MATERI PENAPISAN ANAK

WELLNESS PATRIA ARTHA

Soal dan Lembar Jawaban

Materi ini dipakai oleh peserta pelatihan Angkatan 1 dan 2
November 2017

Program Pemimpin Indonesia Emas

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN

 MATERI PENAPISAN ANAK

A. MATERI GERAK 4 – 7 TH
1. BERDIRI RAPAT
- Tes ini dilakukan dengan dua metode : mata terbuka dan tertutup
TES 1
1. Berdiri dengan kedua kaki rapat
2. Kedua lengan berada disamping.
3. Pandangan lurus kedepan
4. Tahan 8 detik

Buka mata perlahan.

TES 2
1. Berdiri dengan kedua kaki rapat
2. Kedua lengan berada disamping.
3. Pandangan lurus kedepan
4. Setelah anak siap,
5. Minta mereka untuk menutup mata.
6. Tahan 8 detik

Buka mata perlahan.

0 Tidak ada gangguan

1 Sedikit mengayun, sedikit gerakan lengan menjauhi tubuh, sedikit

perubahan pada mimik atau gerakan lidah

2 Lebih banyak ayunan, gerakan lengan merentang menjauhi tubuh,

ekspresi mimik yang Nampak berubah tegas dan lidah cenderung
menjulur keluar

3 Mendekati kehilangan keseimbangan sehingga perlu merentangkan

tangan untuk mempertahankan keseimbangan

4 Pergerakan tubuh yang menampilkan kecenderungan untuk jatuh dan

perubahan ekspresi wajah yang meringis

MATERI PENAPISAN ANAK

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 1

 2. BERDIRI ANGKAT 1 KAKI

- Berdiri dengan kaki dibuka selebar bahu.

- Kedua lengan berada disamping.
- Angkat salah satu kaki membentuk sudut 90° ke arah belakang.
- Tahan selama 20 detik.
3 tahun 2 detik
4 tahun 4-8 detik
5 tahun 8 detik
6 tahun 20 detik
8 tahun 30 detik
0 Tidak ada gangguan
1 Dua detik dibawah catatan waktu
2 Empat detik dibawah catatan waktu
3 Enam detik dibawah catatan waktu
4 Delapan detik dibawah catatan waktu
Agar diberi catatan tambahan untuk ayunan gerakan atau kompensasi gerakan
yang terjadi pada lengan, (baik satu atau keduanya), bagian kaki lainnya, dan
mulut.
3. MERANGKAK
- Minta anak merangkak maju sampai batas yang ditentukan (minimal 3
meter)
- Kemudian anak merangkak mundur kembali mendekat
posisi awal
OBSERVASI
1. Maju lengan dan kaki dengan posisi tertentu
a. Homologus
b. Homolateral
2. Jika sudah kontralateral perhatikan tempo gerakan tubuh atas dan bawah
bersinkronisasi atau tidak
3. Anak memutar posisi salah satu telapak atau kedua telapak tangan ke arah
luar atau ke arah dalam
4. Anak merangkak dengan posisi bertumpu pada jari-jari tangan
5. Anak merangkak dengan posisi tangan terkepala
6. Salah satu atau kedua telapak kaki tidak menyentuh lantai, bertumpu
dengan lutut

MATERI PENAPISAN ANAK

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 2

 0 Tidak ada gangguan

1 Satu dari catatan observasi terjadi

Maju dengan cara melompat dua lengan dinajutkan dengan dua kaki
demikian
selanjutnya Maju lengan dan kaki pada sisi tubuh yang sama

2 Dua dari catatan observasi terjadi

Maju dengan persilangan lengan kaki

3 Tiga dari catatan observasi terjadi

4 Empat dari catatan observasi terjadi

4. SENTUH TELINGA
- Minta anak berdiri dengan 2 kaki rapat
- Salah satu tangan diangkat melingkar melalui kepala menjangkau telinga
di sisi lawan
- Ganti tangan

0 Tidak ada gangguan

1 Sedikit kesulitan pada salah satu atau dua lengan melintas

diatas kepala.
Terjadi sedikit ayunan dan gerakan pada tubuh.
Terjadi gerakan lidah menjulur

2 Kesulitan pada salah satu atau dua lengan melintasi kepala dan
terjadi ayunan dengan perubahan gerakan tubuh.
Terjadi gerakan lidah menjulur

3 Tiga dari catatan observasi terjadi

4 Empat dari catatan observasi terjadi

5. BOLA MELINTAS

- Posisi berdiri instruksikan anak untuk merapatkan kaki dengan lengan

disamping tubuh .
- Insturksikan untuk kemudian menekuk siku 90 derajat sehingga telapak
tangan menghadap ke atas di depan tubuh, jari jemari membuka.
- Letakan sebuah bola di salah satu telapak tangan.

MATERI PENAPISAN ANAK

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 3

 - Instruksikan untuk memindahkan bola dari lengan pertama ke lengan
lawan tanpa mengubah posisi lengan penerima.
- Ulangi 4 kali.
- Perhatikan kesulitan lengan melintasi garis tengah tubuh dan
kecenderungan lengan penerima untuk bergerak menyambut bola

0 Tidak ada gangguan

1 Ada sedikit kesulitan salah satu atau kedua lengan melintas tengah

tubuh.

Terjadi sedikit ayunan keseimbangan pada waktu melakukan aktivitas

2 Kesulitan saat salah satu lengan bergerak melintas tengah tubuh.

Terjadi peningkatan ayunan keseimbangan saat melakukan aktivitas

3 Bola dipindahkan di tengah tubuh.

Keseimbangan gagal terjadi dan bila dipaksakan menggerakan
lengan tanpa disambut oleh lengan penerima terjadi gerakan lidah
pada arah yang sama dengan tangan yang bergerak dan atau mata
terfokuskan ke titik tengan tubuh (juling).

4 Tidak dapat melakukan aktivitas dan kehilangan keseimbangan hingga

terjatuh

6. SILANG JARI
- Arahkan untuk berdiri tegak dan kaki rapat
- Tekuk siku salah satu lengan hingga 450 depan tubuh dengan posisi
lengan bagian atas siku tetap menempel di samping tubuh
- Telapak tangan menghadap ke arah wajah Lengan
- Sisi sebelah tubuh tetap rileks di samping
- Tekuk ibujari dan telunjuk hingga ujung jari keduanya bertemu membentuk
- Lingkaran Buka tutup lingkaran 5x
- Ganti antara ibujari dengan jari tengah
- Berurutan lakukan hingga ibujari dengan kelingking
- Istirahatkan lengan jika sudah selesai dang anti dengan lengan sisi
sebelah.

MATERI PENAPISAN ANAK

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 4

 OBSERVASI

1. Perhatikan jari tangan yang tidak bekerja, apakah ikut bergerak sesuai
gerakan jari yang bekerja. Saat jari mana dan berapa kali.
2. Apakah anak mampu melakukan sesuai urutan jari.
3. Adakah kesulitan dengan satu atau beberapa jari saat melakukan aktifitas.
4. Apakah ibujari lemah untuk menyentuh jari lain

0 Tidak ada gangguan

1 Cenderung jari lengan yang tak melakukan aktifitas ikut meniru jari yang
gerak serta kendali keseimbangan terganggu.

2 Terlihat jari lengan yangtidak aktif meniru gerak yang dilakukan

tangan yang melakukan aktifitas. Kelancaran gerak nampak tidak
baik

3 Jari meniru aktifitas dari sisi lawan

Gerak ibujari tak terkendali saat irama ketukan ke jari lain

4 Tak dapat melakukan aktifitas

7. TUMPU KIRI
- Instruksikan tangan dan lutut diatas lantai atau keempat titik posisi berlutut.
- Instruksikan anak secara perlahan memutar kepalanya ke kiri, menjaga
bagian kebelakang kepala sesuai dengan tulang belakang dan memastikan
rotasi kepala tetap sejajar dengan garis bahu.
- Jeda selama 5 – 10 detik.

0 Tidak ada gangguan

1 Terjadi sedikit tekukan pada lengan atau gerakan di bahu atau panggul
kanan

2 Terjadi tekukan pada lengan atau gerakan pada bahu atau pinggul
kanan

3 Lengan kanan menekuk dengan atau tanpa keterlibatan bahu atau

panggul

4 Lengan kanan terjatuh akibat putaran kepala yang juga melibatkan

gerakan panggul

MATERI PENAPISAN ANAK

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 5

 8. TUMPU KANAN
- Instruksikan tangan dan lutut diatas lantai atau keempat titik posisi berlutut.
- Instruksikan anak secara perlahan memutar kepalanya ke kanan, menjaga
bagian belakang kepala sesuai dengan tulang belakang dan memastikan
rotasi kepala tetap sejajar dengan garis bahu.
- Jeda selama 5-10 detik.
0 Tidak ada gangguan

1 Terjadi sedikit tekukan pada lengan atau gerakan di bahu atau panggul
kiri

2 Terjadi tekukan pada lengan atau gerakan pada bahu atau pinggul
kiri

3 Lengan kiri menekuk dengan atau tanpa keterlibatan bahu atau

panggul

4 Lengan kiri terjatuh akibat putaran kepala yang juga melibatkan gerakan
panggul

9. TUMPU ATAS
- Instruksikan kedua tangan dan lutut anak dengan posisi seperti meja.
- Instruksikan secara perlahan mengangkat kepala ke atas, seolah-olah
melihat ke langit-langit dengan lengan tetap lurus.
- Tahan selama 5 detik
0 Tidak ada gangguan

1 Satu atau kedua lengan bergetar atau terjadi sedikit gerakan di panggul

2 Tekukan pada siku dan atau panggul atau lekukan di punggung

3 Lengan menekuk

4 Lengan bawah sampai siku menekuk di landasan atau gerakan

punggung hingga panggul ke arah pergelangan kaki

10. TUMPU BA
- Instruksikan kedua tangan dan lutut anak dengan posisi seperti meja.
- Instruksikan secara perlahan mengangkat kepala ke bawah, seolah-olah
melihat ke ujung kaki dengan lengan tetap lurus.
- Tahan selama 5 detik.
MATERI
- PENAPISAN ANAK

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 6

0 Tidak ada gangguan
B.
1 Satu atau kedua lengan bergetar atau terjadi sedikit gerakan di panggul MA
2 Tekukan pada siku dan atau panggul atau lekukan di punggung
TE
RI
3 Lengan menekuk GE
4 Lengan bawah sampai siku menekuk di landasan atau gerakan RA
punggung hingga panggul ke arah pergelangan kaki K >
7
TH
1. BERDIRI KANAN

- Instruksikan anak untuk berdiri, kedua kaki rapat, dengan lengan lurus ke
depan sejajar dengan bahu tetapi tangan rileks.
- Tutup mata Kepala menoleh ke kanan Tahan selama 5-10 detik Kembali
ke tengah.
0 Tidak ada gangguan

1 Terjadi gerakan sedikit pada lengan ke arah kepala yang bergerak

2 Gerakan lengan bersama gerakan kepala sejauh 45 derajat

3 Lengan bergerak sejauh 60 derajat

4 Lengan berotasi 90 derajat dan kehilangan keseimbangan

2. BERDIRI KIRI

- Instruksikan anak untuk berdiri, kedua kaki rapat, dengan lengan

lurus ke depan sejajar dengan bahu tetapi tangan rileks.
- Tutup mata Kepala menoleh ke kiri.
- Tahan selama 5-10 detik Kembali ke tengah.

0 Tidak ada gangguan

1 Terjadi gerakan sedikit pada lengan ke arah kepala yang bergerak

2 Gerakan lengan bersama gerakan kepala sejauh 45 derajat

3 Lengan bergerak sejauh 60 derajat

4 Lengan berotasi 90 derajat dan kehilangan keseimbangan

MATERI
- PENAPISAN ANAK

3. BERDIRI DONGAK-TUNDUK
UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 7
 - Instruksikan anak untuk berdiri, kedua kaki rapat, dengan
lengan rileks berada disamping tubuh.
- Kepala dongak
- Tahan selama 10 detik

0 Tidak ada gangguan

1 Sedikit perubahan keseimbangan dan ketegangan otot

2 Kegagalan keseimbangan dan atau perubahan ketegangan otot

3 Hampir kehilangan seluruh keseimbangan dengan ketegangan otot

yang bisa disertai disorientasi

4 Hilang keseimbangan bisa disertai pusing dan kehilangan arah

4. JALAN RAPAT

- Instruksikan anak berjalan perlahan ke depan di garis lurus

dengan tumit bersentuhan dengan jari jempol kaki lalu angkat
kaki yang lainnya dengan tumit menyentuh jari jempol kaki yang
lainnya.
- Maju kemudian mundur.

0 Tidak ada gangguan

1 Kesulitan ringan pada keseimbangan atau penmpatan kaki,

kecenderungan untuk menatap hanya pada satu titik, perubahan
mimik wajah, kecenderungan untuk menunduk, keterlibatan tangan
menegang

2 Peningkatan pada observasi keseimbangan atau penmpatan kaki,

kecenderungan untuk menatap hanya pada satu titik, perubahan
mimik wajah, kecenderungan untuk menunduk, keterlibatan tangan
menegang

3 Hampir kehilangan keseimbngan, engan merentang, ayunan pada

lengan dan tubuh penempatan kaki yang tidak akurat

4 Hilang keseimbangan

MATERI
- PENAPISAN ANAK

5. JALAN SILANG
UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 8
 - Instruksikan anak berjalan perlahan ke depan di garis lurus pada sisi luar
kaki untuk menempuh jarak kurang lebih empat meter. Posisi kaki yang
bersilang selalu mengapit garis.
- Maju kemudian mundur.

0 Tidak ada gangguan

1 Gerak lengan yang tak disadari pada satu sisi

2 Kedua lengan bergerak dengan perubahan postur serta perubahan

mimik

3 Postur “simian” atau langkah yang kaku disertai kekakuan sisi tubuh

4 Tidak mampu menyelesaikan tugas dengan tampilnya postur

“simian”

Catatan : (postur simian= kepala maju, bahu membulat, kaki terbuka cenderung O)

6. TUMPU KIRI

- Instruksikan tangan dan lutut diatas lantai atau keempat titik posisi berlutut
- Instruksikan anak secara perlahan memutar kepalanya ke kiri, menjaga
bagian belakang kepala sesuai dengan tulang belakang dan
memastikan rotasi kepala tetap sejajar dengan garis bahu.
- Jeda selama 5-10 detik

0 Tidak ada gangguan

1 Terjadi sedikit tekukan pada lengan atau gerakan di bahu atau panggul
kanan

2 Terjadi tekukan pada lengan atau gerakan pada bahu atau pinggul
kanan

3 Lengan kanan menekuk dengan atau tanpa keterlibatan bahu atau

panggul

4 Lengan kanan terjatuh akibat putaran kepala yang juga melibatkan

gerakan panggul

MATERI
- PENAPISAN ANAK

7 . TUMPU KANAN
UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 9
 - Instruksikan tangan dan lutut diatas lantai atau keempat titik posisi berlutut
- Instruksikan anak secara perlahan memutar kepalanya ke kanan, menjaga
bagian belakang kepala sesuai dengan tulang belakang dan memastikan
rotasi kepala tetap sejajar dengan garis bahu.
- Jeda selama 5-10 detik

0 Tidak ada gangguan

1 Terjadi sedikit tekukan pada lengan atau gerakan di bahu atau panggul
kiri
2 Terjadi tekukan pada lengan atau gerakan pada bahu atau pinggul kiri
3 Lengan kiri menekuk dengan atau tanpa keterlibatan bahu atau
panggul
4 Lengan kiri terjatuh akibat putaran kepala yang juga melibatkan
gerakan panggul

8 . TUMPU ATAS

- Instruksikan kedua tangan dan lutut anak dengan posisi seperti meja
- Instruksikan secara perlahan mengangkat kepala ke atas, seolah-olah
melihat ke langit-langit dengan lengan tetap lurus
- Tahan selama 5 detik

0 Tidak ada gangguan

1 Satu atau kedua lengan bergetar atau terjadi sedikit gerakan di
panggul
2 Tekukan pada siku dan atau panggul atau lekukan di punggung
3 Lengan menekuk
4 Lengan bawah sampai siku menekuk di landasan atau gerakan
punggung hingga panggul ke arah pergelangan kaki

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 10

 MATERI
- PENAPISAN ANAK

9 . TUMPU BAWAH

- Instruksikan kedua tangan dan lutut anak dengan posisi seperti meja
- Instruksikan secara perlahan mengangkat kepala ke bawah, seolah-olah
melihat ke ujung kaki dengan lengan tetap lurus
- Tahan selama 5 detik

0 Tidak ada gangguan

1 Satu atau kedua lengan bergetar atau terjadi sedikit gerakan di
panggul
2 Tekukan pada siku dan atau panggul atau lekukan di punggung
3 Lengan menekuk
4 Lengan bawah sampai siku menekuk di landasan atau gerakan
punggung hingga panggul ke arah pergelangan kaki

LEMBAR JAWABAN
Usia 4 – 7 Tahun
NO PANDUAN 0 1 2 3 4
1 Berdiri rapat
2 Berdiri angkat 1 kaki
3 Merangkak
4 Sentuh Telinga
5 Bola Melintas
6 Silang Jari
7 Tumpu kiri
8 Tumpu kanan
9 Tumpu atas
10 Tumpu bawah

Usia > 7 tahun

NO PANDUAN 0 1 2 3 4
1 Berdiri Kanan
2 Berdiri Kiri
3 Berdiri Dongak-Tunduk
4 Jalan rapat
5 Jalan silang
6 Silang Jari
7 Tumpu kanan
8 Tumpu atas
9 Tumpu bawah

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 11

 MATERI
- PENAPISAN ANAK

MATERI ARTIKULASI LITERASI

1. fasilitator meminta anak melakukan pemanjangan “ssss” selama

15 detik. selanjutnya anak diminta melakukan pemanjangan “zzzz”
selama 15 detik. ulangi 2x.
fasilitator memberikan contoh, kemudian anak melakukan sesuai
contoh. perhatikan!
- Tarik nafas terlebih dahulu
- Posisi gigi rapat
- Posisi bibir tidak monyong

A Durasi “s” sama dengan durasi “z”

B Durasi “s” lebih besar dibanding durasi “z”
C Durasi “s” lebih kecil dibanding durasi “z”
D Disfungsi organ

2. Berikan setengah potongan biskuit kepada anak, fasilitator

meminta anak untuk memakan biscuit tersebut.

A Anak tidak menolak untuk memegang makanan dengan

mandiri, anak mengunyah makanan bergantian di
kedua sisi untuk menelan tidak terjadi penundaan
B Anak mengunyah makanan bergantian di kedua sisi untuk
menelan terjadi penundaan selama > 5 detik
C Anak hanya mengemut makanan atau mengunyah
makanan namun hanya sesisi saat menelan terjadi
penundaan selama > 5 detik
D Anak cenderung melepehkan biscuit. Gerakan lidah anak yang
cenderung mendorong keluar (gerakan lidah seperti menghisap
dot)
3. Berikan setengah air kepada anak (100 ml), letakan sedotan dalam
gelas. Minta anak untuk meminum air menggunakan sedotan.
Tambahkan air dalam gelas, lalu tanpa menggunakan sedotan
minta anak meminum air dalam gelas

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 12

 MATERI
- PENAPISAN ANAK

A Anak mampu menggunaan sedotan. Saat diminta minum

langsung dari gelas anak mampu mengontrol sehingga
cairan tidak mengalir dari sudut bibir. Saat menelan tidak
anak tersedak.

B Anak mampu menggunaan sedotan namun tidak mampu

minum langsung dari gelas anak tidak mampu mengontrol
sehingga cairan mengalir dari sudut bibir. Saat menelan
anak tersedak.
C Anak tidak mampu menggunaan sedotan namun minum
dari gelas mulai mampu mengontol cairan namun saat
menelan tersedak
D Anak tidak mampu minum menggunakan sedotan, tidak ada
respon sedot sama sekali. Saat diminta minum langsung
dari gelas, anak tidak mampu mengontrol sehingga cairan
mengalir dari sudut bibir. Saat menelan anak tersedak.

4. Fasilitator meminta anak mengucapkan A, I, U, E, O tanpa

mengeluarkan suara.

A Anak mampu melakukan instruksi dengan koordinasi yang baik

dan pergerakan yang optimal
B Anak melakukan dengan perbedaan pergerakan bibir
yang tampak dan pembukaan mulut yang dilakukan
kurang optimal (TMJ)
C Anak melakukan namun perbedaan pergerakan bibir
minim dan pembukaan mulut yang dilakukan kurang
optimal (tanda klinis)
D Anak tidak mampu melakukan instruksi

5. Fasilitator meminta anak melakukan beberapa gerakan lidah

dengan posisi mulut terbuka selebar 3 ruas jari anak. Fasilitator
terlebih dahulu memberikan contoh dengan membuka mulut
selebar 3 ruas
- FASILITATOR jari fasilitator
MEMINTA ANAK lalu melakukanBEBERAPA
MELAKUKAN gerakan berikut
GERAKAN
denganDENGAN
LIDAH berurutan:POSISI MULUT TERBUKA SELEBAR 3 RUAS JARI
-
ANAK. Menjulurkan lidah keluar
FASILITATOR TERLEBIH DAHULU MEMBERIKAN CONTOH
-
DENGANMenggerakkan
MEMBUKA lidah ke kanan-kiri
MULUT SELEBAR 3 RUAS JARI FASILITATOR
- Menaikan lidah ke langit-langit belakang gigi depan
LALU
Minta anak melakukan sesuai dengan contoh yang diberikan

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 13

 MATERI
- PENAPISAN ANAK

A Anak mampu melakukan seluruh pergerakan lidah yang diminta

B Anak mampu melakukan 2 dari 3 pergerakan lidah
yang diminta (menjulurkan lidah dan menggerakan
lidah ke kanan dan kiri)
C Anak mencoba melakukan pergerakan lidah yang
diminta namun gerakan tidak optimal dan cenderung
hanya menjulur keluar
D Anak tidak mampu melakukan pergerakan lidah sama sekali

6. Fasilitator meminta anak melakukan beberapa gerakan. Fasilitator

terlebih dahulu memberikan contoh dengan melakukan gerakan
berikut dengan berurutan:
- Mengerucutkan bibir
- Tersenyum tanpa memperlihatkan gigi
- Menggembungkan pipi
Minta anak melakukan sesuai dengan contoh yang di berikan

A Anak mampu melakukan seluruh gerakan yang diminta

B Anak mampu melakukan 2 dari 3 pergerakan lidah yang
C Anak mencoba melakukan pergerakan lidah yang diminta
namun gerakan tidak optimal dan cenderung hanya
menjulur keluar
D Anak tidak mampu melakukan pergerakan lidah sama sekali

7. Fasilitator meminta anak melakukan pemanjangan “AAAA” selama 15

detik.Kkemudian anak melakukan sesuai contoh. Perhatikan!
- Tarik napas terlebih dahulu
- Buka mulut selebar 3 ruas jari fasilitator
- Lakukan pemanjangan bunyi “ AAAAA”
- Dilakukan dalam satu tarikan napas
- Untuk anak diminta melakukan pemanjangan bunyi “AAAA”
dengan pembukaan mulut selebar 3 ruas jari anak.

A Anak mampu mengatakan "aaa" dengan pembukaan mulut

yang sesuai dan durasi 15 detik atau lebih dalam 1 kali
tarikan napas. Produksi bunyi stabil.
B Anak mampu mengatakan "aaa" namun pembukaan mulut
dan kenyaringan tidak sesuai dengan durasi kurang dari 10
detik dalam 1 tarikan napas. Produksi bunyi stabil.
C Anak mampu mengeluarkan bunyi namun tidak sesuai dengan
instruksi dengan kenyaringan yang minim dan durasi kurang
dari 3 detik
D Anak tidak mampu mengeluarkan suara sama sekali, tidak
juga melakukan pembukaan mulut yang sesuai

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 14

 MATERI
- PENAPISAN ANAK

8. Fasilitator meminta anak untuk menggumamkan sepotong bait lagu

yang dikenali anak (durasi tidak lebih dari 10 detik). Fasilitator
memberikan contoh, kemudian anak melakukan sesuai contoh.
Perhatikan!
- Posisi duduk tegak
- Bibir terkatup saat menggumam
- Kepala tidak bergoyang-goyang/mengangguk-angguk
- Dilakukan dalam 1 tarikan napas

A Anak mampu menggumamkan irama sesuai dengan contoh

yang diberikan tanpa adanya kesan dengar terputus-putus
(berhasil dalam 1 tarikan napas)
B Anak mampu menggumamkan irama yang dicontohkan guru
namun kesan dengar yang ditangkap terputus-putus (menarik
napas lebih dari 1 kali)
C Anak mampu mengeluarkan bunyi namun tidak sesuai dengan
instruksi
D Anak mengeluarkan suara sama sekali

9. Anak mengatakan PA-TA-KA berurutan sebanyak 15 kali dengan

cepat. fasilitator memberikan contoh, kemudian anak melakukan
sesuai contoh

A Anak mampu melakukan instruksi yang diminta

B Anak menirukan namun artikulasi yang terdengar jelas hanya "Pa"
dan "Ka" saja
C Anak menirukan namun tidak sempurna, cenderung hanya
terdengar "Pa" saja
D Anak menirukan namun artikulasi yang terdengar jelas hanya "pa"
dan "ka" saja

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 15

 MATERI
- PENAPISAN ANAK

10. Fasilitator mengajak anak untuk bernyanyi bersama lagu “tik-tik bunyi
hujan” bersama.

A Anak mampu menyanyikan lagu dengan irama yang sesuai

dengan contoh yang dinyanyika guru dan menunjukkan
ketertarikan dan ekspresi wajah tertentu
B Anak mampu menggumamkan atau mengikuti beberapa irama
lagu dan menunjukkan ketertarikan dengan menggerakkan atau
menunjukkan ekspresi tertentu
C Anak mengeluarkan bunyi namun belum membentuk kata
secara sempurn, anak memperhatikan lagu yang dinyanyikan
dan menunjukkan ketertarikan dengan melakukan gerakan
atau menunjukkan ekspresi tertentu.
D Anak mengeluarkan bunyi tanpa makna, namun terkesan acuh
dan tak memperhatikan lagu serta tidak menunjukkan
ketertarikan atau gerakan mengikuti lagu

Lembar jawaban

NO PANDUAN 0 1 2 3 4
1 Pemanjangan “ssss”
2 Setengah potongan biskuit
3 Meminum air
4 Mengucapkan A, I, U, E, O tanpa
mengeluarkan suara
5
Beberapa gerakan lidah
6 Gerakan mulut berurutan
7 Pemanjangan “aaaa”
8 Menggumamkan sepotong bait
lagu
9 Pa-Ta-Ka
10 Bernyanyi bersama

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 16

 MATERI
- PENAPISAN ANAK

Nama Anak : Usia/kelas : Op. Penapisan :

Sekolah : Kecamatan: Op. Dokumentasi :

Lembar Jawaban Gerak

Usia 4 – 7 tahun
NO PANDUAN 0 1 2 3 4
1 Berdiri rapat
2 Berdiri angkat 1 kaki
3 Merangkak
4 Sentuh Telinga
5 Bola Melintas
6 Silang Jari
7 Tumpu kiri
8 Tumpu kanan
9 Tumpu atas
10 Tumpu bawah

Usia > 7 tahun

NO PANDUAN 0 1 2 3 4
1 Berdiri Kanan
2 Berdiri Kiri
3 Berdiri Dongak-Tunduk
4 Jalan rapat
5 Jalan silang
6 Tumpu kiri
7 Tumpu kanan
8 Tumpu atas
9 Tumpu bawah

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 17

 MATERI
- PENAPISAN ANAK

Lembar Jawaban Artikulasi

NO PANDUAN 0 1 2 3 4
1 Pemanjangan “ssss” lalu “zzzz”
2 Setengah potongan biskuit
3 Meminum air
4 Mengucapkan A, I, U, E, O tanpa
mengeluarkan suara
5 Beberapa gerakan lidah
6 Gerakan mulut berurutan
7 Pemanjangan “aaaa”
8 Menggumamkan sepotong bait
lagu
9 PA-TA-KA
10 Bernyanyi bersama

Kontak Teknis ke email : panduan@smartbrainenergy.com / WA : 085779635006

UNIVERSITAS PATRIA ARTHA - SULAWESI SELATAN 18