IX.

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Paliatif dan Menjelang Ajal Sks : 3 (T:2, P:1)
Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan Kode : KRA 1201
Pertemuan ke- : 9 dan 10
Dosen : Isna Ovari, S.Kp, M.Kep

Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah terkait KKNI :

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep patologi dan patofisiologi yang terjadi pada
masalah yang diberikan [C2, A2]

Materi Minggu 9 dan 10 :

1. Pertumbuhan sel dan differensial
2. Respon Radang

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 9 dan 10

Tahap Teknik
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4 5
Pendahuluan 1. Memberi salam dan 1. Memperhatikan Lisan 1. Whiteboa
(30 menit) memperkenalkan diri. Sikap rd.
2. Menjelaskan peraturan dan tata 2. Memperhatiakan dan 2. Ppt,
tertib serta kontrak mencatat penjelasan infokus,
perkuliahan. yang diberikan. LCD.
3. Memberi kesempatan kepada 3. Mengajukan
mahasiswa untuk bertanya pertanyaan.
tentang peraturan dan tata
tertib serta kontrak
perkuliahan.
4. Menjawab pertanyaan 4. Memperhatikan dan
mahasiswa. mencatat.
5. Memeriksa daftar hadir 5. Menjawab panggilan 5. Daftar
mahasiswa dengan cara dosen. hadir.
memanggil nama mahasiswa.
6. Meminta pengetahuan awal 6. Memberikan
mahasiswa mengenai pengetahuan awal
pertumbuhan sel dan tentang pertumbuhan sel
differensial serta respon dan differensial serta
radang. respon radang.
7. Memberikan penguatan atas 7. Menerima penguatan. 7. Whiteboa
jawaban mahasiswa. rd.
 1 2 3 4 5
Penyajian 1. Meminta pendapat 1. Mengajukan pendapat Lisan 3. Ppt,
(60 me mahasiswa mengenai tentang pertumbuhan Sikap infokus,
nit) Pertumbuhan sel dan sel dan differensial LCD.
differensial serta respon serta respon radang.
radang.
2. Memberikan penguatan atas 2. Menerima penguatan.
jawaban mahasiswa.
3. Menjelaskan dan 3. Memperhatikan dan
menguraikan konsep dasar mencatat
pertumbuhan sel dan
differensiasi
4. Memberi kesempatan 4. Memberikan
mahasiswa untuk pertanyaan
mengajukan pertanyaan
tentang materi yang
5. Menjawab pertanyaan dan 5. Memperhatikan dan 9. Ppt,
menyimpulkan penjelasan. mencatat jawaban infokus,
yang diberikan LCD.
6. menjelaskan dan 6. Memperhatikan dan
menguraikan konsep dasar mencatat
respon radang
7. Memberi kesempatan 7. Memberikan
mahasiswa untuk pertanyaan
mengajukan pertanyaan
tentang materi yang
dijelaskan.
8. Menjawab pertanyaan dan 8. Memperhatikan dan
menyimpulkan penjelasan. mencatat jawaban
yang diberikan
1 2 3 4 5
Penutup 1. Menyimpulkan bersama 1. Memperhatikan. Lisan 2. Ppt,
(10 menit) mahasiswa tentang materi yang Sikap infokus,
telah disampaikan. LCD.
2. Menugaskan mahasiswa untuk
membentuk kelompok diskusi 2. Mencatat tugas yang
untuk pokok bahasan diberikan.
pertemuan hari ini
3. Menugaskan mahasiswa untuk 3. Mencatat tugas untuk 3. Ppt,
membaca materi yang akan materi selanjutnya. infokus,
dibahas pada pertemuan LCD.
berikutnya.
4. Mengisi lembar kendali 4. Lembar
perkuliahan dan batas kendali
perkuliahan. dan batas
perkuliah
an.
5. Metandatangani daftar hadir. 5. Daftar
hadir.
6. Menutup perkuliahan dengan 6. Menjawab salam.
salam.
Rubrik Penilaian

Lisan
Skor
No Pertanyaan
1 2 3 4
1. Jelaskan definisi dari keperawatan paliatif
2. Apakah fungsi keperawatan paliatif
Sebutkan peran perawat dalam keperawatan
3.
paliatif

Sikap

Indikator Sikap

Mendengarkan
Nilai

Sopan santun
No. Nama Peserta Didik
Percaya diri
Total

Kerjasama

penjelasan
Tanggung
Ingintahu

Menjwab
Bertanya
Disiplin
jawab

Teliti
1.
2.
3.
4.
5.

Daftar Pustaka
1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Hartman’s Nursing Assistant Care : Long-Term Care. 2009
2. Herdman, T. Heather. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014. 2011
3. Matzo, M. & Sherman, DW. Palliative Care Nursing : Quality Care To The End Of Life. 2011
4. Nursing Diagnosis : Definition And Classification North American Nursing Diagnosis
Association. 2010
5. Oxford Textbook Of Palliative Nursing. 2010

Lampiran – Lampiran:
1. Lecture Notes: power point/ chart/dll.
2. Lembar Kerja/ Hand Out.
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy, dll).
 X. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Paliatif dan Menjelang Ajal Sks : 3 (T:2, P:1)
Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan Kode : KRA 1201
Pertemuan ke- : 11 (sebelas)
Dosen : Isna Ovari, S.Kp, M.Kep

Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah terkait KKNI :

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar farmakologi yang mendasari pemberian
terapi sesuai dengan masalah yang diberikan

Materi Minggu 11 :
1. Penggolangan obat-obatan
2. Farmokodinamika dan farmakokinetik

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 11

Tahap Teknik
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4 5
Pendahuluan 1. Memberi salam dan 1. Memperhatikan Lisan Whiteboard.
(30 menit) memperkenalkan diri. Sikap
2. Menjelaskan peraturan dan 2. Memperhatiakan dan Ppt,
tata tertib serta kontrak mencatat penjelasan infokus,
perkuliahan. yang diberikan. LCD.
3. Memberi kesempatan kepada 3. Mengajukan
mahasiswa untuk bertanya pertanyaan.
tentang peraturan dan tata
tertib serta kontrak
perkuliahan.
4. Menjawab pertanyaan 4. Memperhatikan dan
mahasiswa. mencatat.
5. Memeriksa daftar hadir 5. Menjawab panggilan
Daftar
mahasiswa dengan cara dosen.
hadir.
memanggil nama mahasiswa.
6. Meminta pengetahuan awal 6. Memberikan
mahasiswa mengenai pengetahuan awal
pengelolaan obat – obatan tentang pengelolaan
dan farmakodinamika dan obat – obatan dan
farmakokinetik farmakodinamika dan
farmakokinetik
7. Memberikan penguatan atas 7. Menerima penguatan. Whiteboard.
jawaban mahasiswa.
 1 2 3 4 5
Penyajian 1. Meminta pendapat 1. Mengajukan pendapat Lisan Ppt,
( 60 menit) mahasiswa mengenai tentang Penggolangan Sikap infokus,
Penggolangan obat-obatan obat-obatan serta LCD.
serta Farmokodinamika dan Farmokodinamika
farmakokinetik dan farmakokinetik
2. Memberikan penguatan atas 2. Menerima penguatan.
jawaban mahasiswa.
3. menjelaskan dan 3. Memperhatikan dan
menguraikan konsep mencatat
penggolangan obat

4. mahasiswa untuk 4. Memberikan

mengajukan pertanyaan pertanyaan
tentang materi yang

5. Menjawab pertanyaan dan 5. Memperhatikan dan Ppt,

menyimpulkan penjelasan. mencatat jawaban infokus,
6. menjelaskan dan yang diberikan LCD.
menguraikan konsep 6. Memperhatikan dan
farmakodinamika dan mencatat
farmakokinetik
7. Memberi kesempatan 7. Memberikan
mahasiswa untuk pertanyaan
mengajukan pertanyaan
tentang materi yang
dijelaskan.
8. Menjawab pertanyaan dan 8. Memperhatikan dan
menyimpulkan penjelasan. mencatat jawaban
yang diberikan
1 2 3 4 5
Penutup 1. Menyimpulkan bersama 1. Memperhatikan. Lisan Ppt,
(10 menit) mahasiswa tentang materi Sikap infokus,
yang telah disampaikan. LCD.
2. Menugaskan mahasiswa
untuk membentuk kelompok 2. Mencatat tugas yang
diskusi untuk pokok bahasan diberikan.
pertemuan hari ini
3. Menugaskan mahasiswa 3. Mencatat tugas untuk Ppt,
untuk membaca materi yang materi selanjutnya. infokus,
akan dibahas pada LCD.
pertemuan berikutnya.
4. Mengisi lembar kendali Lembar
perkuliahan dan batas kendali
perkuliahan. dan batas
perkuliah
an.
5. Metandatangani daftar hadir. Daftar
hadir.
6. Menutup perkuliahan 4. Menjawab salam.
dengan salam.
Rubrik Penilaian

Lisan
Skor
No Pertanyaan
1 2 3 4
1. Jelaskan definisi dari keperawatan paliatif
2. Apakah fungsi keperawatan paliatif
Sebutkan peran perawat dalam keperawatan
3.
paliatif

Sikap

Indikator Sikap

Mendengarkan
Nilai

Sopan santun
No. Nama Peserta Didik
Percaya diri

Total

Kerjasama

penjelasan
Tanggung
Ingintahu

Menjwab
Bertanya
Disiplin
jawab

Teliti
1.
2.
3.
4.
5.

Daftar Pustaka
1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Hartman’s Nursing Assistant Care : Long-Term Care. 2009
2. Herdman, T. Heather. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014. 2011
3. Matzo, M. & Sherman, DW. Palliative Care Nursing : Quality Care To The End Of Life.
2011
4. Nursing Diagnosis : Definition And Classification North American Nursing Diagnosis
Association. 2010
5. Oxford Textbook Of Palliative Nursing. 2010

Lampiran – Lampiran:
1. Lecture Notes: power point/ chart/dll.
2. Lembar Kerja/ Hand Out.
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy, dll)
 XI. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Paliatif dan Menjelang Ajal Sks : 3 (T:2, P:1)
Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan Kode : KRA 1201
Pertemuan ke- : 12 (dua belas)
Dosen : Isna Ovari, S.Kp, M.Kep

Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah terkait KKNI :

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar farmakologi yang mendasari pemberian
terapi sesuai dengan masalah yang diberikan

Materi Minggu 12 :
1. Indikasi dan kontra indikasi obat
2. Efek/efek samping obat

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 12

Tahap Teknik
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4 5
Pendahuluan 1. Memberi salam dan 1. Memperhatikan Lisan Whiteboard.
(30 menit) memperkenalkan diri. Sikap
2. Menjelaskan peraturan dan 2. Memperhatiakan dan Ppt,
tata tertib serta kontrak mencatat penjelasan infokus,
perkuliahan. yang diberikan. LCD.
3. Memberi kesempatan 3. Mengajukan
kepada mahasiswa untuk pertanyaan.
bertanya tentang peraturan
dan tata tertib serta kontrak
perkuliahan.
4. Menjawab pertanyaan 4. Memperhatikan dan
mahasiswa. mencatat.
5. Memeriksa daftar hadir 5. Menjawab panggilan
mahasiswa dengan cara dosen. Daftar
memanggil nama hadir.
mahasiswa.
6. Meminta pengetahuan awal 6. Memberikan
mahasiswa mengenai pengetahuan awal
Indikasi dan kontra indikasi tentang Indikasi dan
obat serta Efek/efek samping kontra indikasi obat
obat – obatan serta Efek/efek
samping obat – obatan
7. Memberikan penguatan atas 7. Menerima penguatan. Whiteboard.
jawaban mahasiswa.
 1 2 3 4 5
Penyajian 1. Meminta pendapat mahasiswa 1. Mengajukan pendapat Lisan Ppt,
( 60 menit) mengenai indikasi dan kontra tentang indikasi dan Sikap infokus,
indikasi obat serta efek kontra indikasi obat LCD.
samping obat serta efek samping
obat
2. Memberikan penguatan atas 2. Menerima penguatan.
jawaban mahasiswa.
3. menjelaskan dan menguraikan 3. Memperhatikan dan
konsep indikasi dan kontra mencatat
indikasi obat
4. Memberikan
4. mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan
pertanyaan tentang materi
yang
5. Menjawab pertanyaan dan 5. Memperhatikan dan Ppt,
menyimpulkan penjelasan. mencatat jawaban yang infokus,
diberikan LCD.
6. menjelaskan dan 6. Memperhatikan dan
menguraikan konsep mencatat
efek/efek samping obat
7. Memberi kesempatan 7. Memberikan
mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan
pertanyaan tentang materi
yang dijelaskan.
8. Menjawab pertanyaan dan
menyimpulkan penjelasan. 8. Memperhatikan dan
mencatat jawaban yang
diberikan
1 2 3 4 5
Penutup 7. Menyimpulkan bersama 5. Memperhatikan. Lisan Ppt,
(10 menit) mahasiswa tentang materi Sikap infokus,
yang telah disampaikan. LCD.
8. Menugaskan mahasiswa
untuk membentuk kelompok 6. Mencatat tugas yang
diskusi untuk pokok bahasan diberikan.
pertemuan hari ini
9. Menugaskan mahasiswa 7. Mencatat tugas untuk Ppt,
untuk membaca materi yang materi selanjutnya. infokus,
akan dibahas pada LCD.
pertemuan berikutnya.
10. Mengisi lembar kendali Lembar
perkuliahan dan batas kendali
perkuliahan. dan batas
perkuliah
an.
11. Metandatangani daftar hadir. Daftar
hadir.
12. Menutup perkuliahan 8. Menjawab salam.
dengan salam.
Rubrik Penilaian

Lisan
Skor
No Pertanyaan
1 2 3 4
1. Jelaskan definisi dari keperawatan paliatif
2. Apakah fungsi keperawatan paliatif
Sebutkan peran perawat dalam keperawatan
3.
paliatif

Sikap

Indikator Sikap

Mendengarkan
Nilai

Sopan santun
No. Nama Peserta Didik
Percaya diri
Total

Kerjasama

penjelasan
Tanggung
Ingintahu

Menjwab
Bertanya
Disiplin
jawab

Teliti
1.
2.
3.
4.
5.

Daftar Pustaka
1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Hartman’s Nursing Assistant Care : Long-Term Care. 2009
2. Herdman, T. Heather. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014. 2011
3. Matzo, M. & Sherman, DW. Palliative Care Nursing : Quality Care To The End Of Life.
2011
4. Nursing Diagnosis : Definition And Classification North American Nursing Diagnosis
Association. 2010
5. Oxford Textbook Of Palliative Nursing. 2010

Lampiran – Lampiran:
1. Lecture Notes: power point/ chart/dll.
2. Lembar Kerja/ Hand Out.
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy, dll).
 XII. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Paliatif dan Menjelang Ajal Sks : 3 (T:2, P:1)
Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan Kode : KRA 1201
Pertemuan ke- : 13 (tiga belas)
Dosen : Isna Ovari, S.Kp, M.Kep

Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah terkait KKNI :

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar farmakologi yang mendasari pemberian
terapi sesuai dengan masalah yang diberikan

Materi Minggu 13 :
1. Interaksi Obat
2. Cara pemberian dan perhitungan dosis

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 13

Tahap Teknik
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4 5
Pendahuluan 1. Memberi salam dan 1. Memperhatikan Lisan Whiteboard.
(30 menit) memperkenalkan diri. Sikap
2. Menjelaskan peraturan dan 2. Memperhatiakan dan Ppt,
tata tertib serta kontrak mencatat penjelasan infokus,
perkuliahan. yang diberikan. LCD.
3. Memberi kesempatan kepada 3. Mengajukan
mahasiswa untuk bertanya pertanyaan.
tentang peraturan dan tata
tertib serta kontrak
perkuliahan.
4. Menjawab pertanyaan 4. Memperhatikan dan
mahasiswa. mencatat.
5. Memeriksa daftar hadir 5. Menjawab panggilan
Daftar
mahasiswa dengan cara dosen.
hadir.
memanggil nama mahasiswa.
6. Meminta pengetahuan awal 6. Memberikan
mahasiswa mengenai pengetahuan awal
interaksi obat dan cara tentang interaksi obat
pemberian dan perhitungan dan cara pemberian
dosis. dan perhitungan dosis.
7. Memberikan penguatan atas 7. Menerima penguatan. Whiteboard.
jawaban mahasiswa.
 1 2 3 4 5
Penyajian 1. Meminta pendapat 1. Mengajukan pendapat Lisan Ppt,
( 60 menit) mahasiswa mengenai tentang interaksi obat Sikap infokus,
interaksi obat dan cara dan cara pemberian LCD.
pemberian dan perhitungan dan perhitungan
dosis. dosis.
2. Memberikan penguatan atas 2. Menerima penguatan.
jawaban mahasiswa.
3. menjelaskan dan 3. Memperhatikan dan
menguraikan konsep mencatat
interaksi obat
4. mahasiswa untuk 4. Memberikan
mengajukan pertanyaan pertanyaan
tentang materi yang

5. Menjawab pertanyaan dan 5. Memperhatikan dan Ppt,

menyimpulkan penjelasan. mencatat jawaban infokus,
yang diberikan LCD.
6. menjelaskan dan 6. Memperhatikan dan
menguraikan konsep cara mencatat
pemberian dan perhitungan
dosis

7. Memberi kesempatan 7. Memberikan

mahasiswa untuk pertanyaan
mengajukan pertanyaan
tentang materi yang
dijelaskan.
8. Menjawab pertanyaan dan 8. Memperhatikan dan
menyimpulkan penjelasan. mencatat jawaban
yang diberikan
1 2 3 4 5
Penutup 1. Menyimpulkan bersama 1. Memperhatikan. Lisan Ppt,
(10 menit) mahasiswa tentang materi Sikap infokus,
yang telah disampaikan. LCD.
2. Menugaskan mahasiswa
untuk membentuk kelompok 2. Mencatat tugas yang
diskusi untuk pokok bahasan diberikan.
pertemuan hari ini
3. Menugaskan mahasiswa 3. Mencatat tugas untuk Ppt,
untuk membaca materi yang materi selanjutnya. infokus,
akan dibahas pada pertemuan LCD.
berikutnya.
4. Mengisi lembar kendali Lembar
perkuliahan dan batas kendali
perkuliahan. dan batas
perkuliah
an.
5. Metandatangani daftar hadir. Daftar
hadir.
6. Menutup perkuliahan dengan 4. Menjawab salam.
salam.
Rubrik Penilaian

Lisan
Skor
No Pertanyaan
1 2 3 4
1. Jelaskan definisi dari keperawatan paliatif
2. Apakah fungsi keperawatan paliatif
Sebutkan peran perawat dalam keperawatan
3.
paliatif

Sikap

Indikator Sikap

Mendengarkan
Nilai

Sopan santun
No. Nama Peserta Didik
Percaya diri

Total

Kerjasama

penjelasan
Tanggung
Ingintahu

Menjwab
Bertanya
Disiplin
jawab

Teliti
1.
2.
3.
4.
5.

Daftar Pustaka
1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Hartman’s Nursing Assistant Care : Long-Term Care. 2009
2. Herdman, T. Heather. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014. 2011
3. Matzo, M. & Sherman, DW. Palliative Care Nursing : Quality Care To The End Of Life.
2011
4. Nursing Diagnosis : Definition And Classification North American Nursing Diagnosis
Association. 2010
5. Oxford Textbook Of Palliative Nursing. 2010
Lampiran – Lampiran:
1. Lecture Notes: power point/ chart/dll.
2. Lembar Kerja/ Hand Out.
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy, dll).
 XIII. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Paliatif dan Menjelang Ajal Sks : 3 (T:2, P:1)
Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan Kode : KRA 1201
Pertemuan ke- : 14 (empat belas)
Dosen : Isna Ovari, S.Kp, M.Kep

Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah terkait KKNI :

Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar farmakologi yang mendasari pemberian
terapi sesuai dengan masalah yang diberikan

Materi Minggu 14 :
1. Obat – obatan Tradisional

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 14

Tahap Teknik
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Media
Kegiatan Penilaian
1 2 3 4 5
Pendahuluan 1. Memberi salam dan 1. Memperhatikan Lisan Whiteboard.
(30 menit) memperkenalkan diri. Sikap
2. Menjelaskan peraturan dan 2. Memperhatiakan dan Ppt,
tata tertib serta kontrak mencatat penjelasan infokus,
perkuliahan. yang diberikan. LCD.
3. Memberi kesempatan 3. Mengajukan
kepada mahasiswa untuk pertanyaan.
bertanya tentang peraturan
dan tata tertib serta kontrak
perkuliahan.
4. Menjawab pertanyaan 4. Memperhatikan dan
mahasiswa. mencatat.
5. Memeriksa daftar hadir 5. Menjawab panggilan
mahasiswa dengan cara dosen. Daftar
memanggil nama hadir.
mahasiswa.
6. Meminta pengetahuan awal 6. Memberikan
mahasiswa mengenai obat – pengetahuan awal
obatan Tradisional tentang obat – obatan
Tradisional.
7. Memberikan penguatan atas 7. Menerima penguatan. Whiteboard.
jawaban mahasiswa.
 1 2 3 4 5
Penyajian 1. Meminta pendapat 1. Mengajukan pendapat Lisan Ppt,
( 60 menit) mahasiswa mengenai obat – tentang obat – obatan Sikap infokus,
obatan Tradisional Tradisional LCD.
2. Memberikan penguatan atas 2. Menerima penguatan.
jawaban mahasiswa.
3. menjelaskan dan 3. Memperhatikan dan
menguraikan obat-obatan mencatat
tradisional
4. mahasiswa untuk 4. Memberikan
mengajukan pertanyaan pertanyaan
tentang materi yang

5. Menjawab pertanyaan dan 5. Memperhatikan dan Ppt,

menyimpulkan penjelasan. mencatat jawaban infokus,
yang diberikan LCD.

1 2 3 4 5
Penutup 7. Menyimpulkan bersama 5. Memperhatikan. Lisan Ppt,
(10 menit) mahasiswa tentang materi Sikap infokus,
yang telah disampaikan. LCD.
8. Menugaskan mahasiswa
untuk membentuk kelompok 6. Mencatat tugas yang
diskusi untuk pokok bahasan diberikan.
pertemuan hari ini
9. Menugaskan mahasiswa 7. Mencatat tugas untuk Ppt,
untuk membaca materi yang materi selanjutnya. infokus,
akan dibahas pada pertemuan LCD.
berikutnya.
10. Mengisi lembar kendali Lembar
perkuliahan dan batas kendali
perkuliahan. dan batas
perkuliah
an.
11. Metandatangani daftar hadir. Daftar
hadir.
12. Menutup perkuliahan dengan 8. Menjawab salam.
salam.

Rubrik Penilaian

Lisan
Skor
No Pertanyaan
1 2 3 4
1. Jelaskan definisi dari keperawatan paliatif
2. Apakah fungsi keperawatan paliatif
Sebutkan peran perawat dalam keperawatan
3.
paliatif
Sikap

Indikator Sikap

Mendengarkan
Nilai

Sopan santun
No. Nama Peserta Didik

Percaya diri
Total

Kerjasama

penjelasan
Tanggung
Ingintahu

Menjwab
Bertanya
Disiplin
jawab

Teliti
1.
2.
3.
4.
5.

Daftar Pustaka
1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Hartman’s Nursing Assistant Care : Long-Term Care. 2009
2. Herdman, T. Heather. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014. 2011
3. Matzo, M. & Sherman, DW. Palliative Care Nursing : Quality Care To The End Of Life.
2011
4. Nursing Diagnosis : Definition And Classification North American Nursing Diagnosis
Association. 2010
5. Oxford Textbook Of Palliative Nursing. 2010
Lampiran – Lampiran:
1. Lecture Notes: power point/ chart/dll.
2. Lembar Kerja/ Hand Out.
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy, dll).
 XIV. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Nama Mata Kuliah : Keperawatan Paliatif dan Menjelang Ajal Sks : 3 (T:2, P:1)
Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan Kode : KRA 1201
Pertemuan ke- : 15 (lima belas)
Dosen : Isna Ovari, S.Kp, M.Kep

Learning Outcomes (Capaian Pembelajaran) Mata Kuliah terkait KKNI :

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar farmakologi yang mendasari pemberian
terapi sesuai dengan masalah yang diberikan
2. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar penatalaksanaan spesimen dan
pemeriksaan data penunjang lain sesuai dengan masalah yang diberikan
Materi Minggu 15 :
1. Toxicology obat
2. Peran perawat dalam pemeriksaan untuk data penunjang pasien (pemeriksaan
laboratorium rontgen, dll)

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 15

Teknik
Tahap
Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa Penilaia Media
Kegiatan
n
1 2 3 4 5
Pendahuluan 1. Memberi salam dan 1. Memperhatikan Lisan Whiteboard.
(30 menit) memperkenalkan diri. Sikap
2. Menjelaskan peraturan dan 2. Memperhatiakan dan Ppt,
tata tertib serta kontrak mencatat penjelasan infokus,
perkuliahan. yang diberikan. LCD.
3. Memberi kesempatan kepada 3. Mengajukan pertanyaan.
mahasiswa untuk bertanya
tentang peraturan dan tata
tertib serta kontrak
perkuliahan.
4. Menjawab pertanyaan 4. Memperhatikan dan
mahasiswa. mencatat.
5. Memeriksa daftar hadir 5. Menjawab panggilan
Daftar
mahasiswa dengan cara dosen.
hadir.
memanggil nama mahasiswa.
6. Meminta pengetahuan awal 6. Memberikan
mahasiswa mengenai pengetahuan awal
Toxicology obat dan peran tentang Toxicology obat
perawat dalam pemeriksaan dan peran perawat dalam
untuk data penunjang pasien pemeriksaan untuk data
(pemeriksaan laboratorium penunjang pasien
rontgen, dll)
7. Memberikan penguatan atas 7. Menerima penguatan. Whiteboard.
jawaban mahasiswa
 1 2 3 4 5
Penyajian 1. Meminta pendapat mahasiswa 1. Mengajukan pendapat Lisan Ppt,
( 60 menit) mengenai Toxicology obat tentang Toxicology obat Sikap infokus,
dan peran perawat dalam dan peran perawat LCD.
pemeriksaan untuk data dalam pemeriksaan
penunjang pasien untuk data penunjang
(pemeriksaan laboratorium pasien (pemeriksaan
rontgen, dll) laboratorium rontgen,
dll)
2. Memberikan penguatan atas 2. Menerima penguatan.
jawaban mahasiswa.
3. menjelaskan dan 3. Memperhatikan dan
menguraikan konsep mencatat
toxicology obat
4. mahasiswa untuk mengajukan 4. Memberikan pertanyaan
pertanyaan tentang materi
yang dijelaskan
5. Menjawab pertanyaan dan 5. Memperhatikan dan Ppt,
menyimpulkan penjelasan. mencatat jawaban yang infokus,
diberikan LCD.
6. menjelaskan dan 6. Memperhatikan dan
menguraikan peran perawat mencatat
dalam pemeriksaan untuk
data penunjang pasien
(pemeriksaan laboratorium
rontgen, dll)
7. mahasiswa untuk mengajukan 7. Memberikan pertanyaan
pertanyaan tentang materi
yang dijelaskan 8. Memperhatikan dan
8. Menjawab pertanyaan dan mencatat jawaban yang
menyimpulkan penjelasan. diberikan

1 2 3 4 5
Penutup 1. Menyimpulkan bersama 1. Memperhatikan. Lisan Ppt,
(10 menit) mahasiswa tentang materi Sikap infokus,
yang telah disampaikan. LCD.
2. Menugaskan mahasiswa
untuk membentuk kelompok 2. Mencatat tugas yang
diskusi untuk pokok bahasan diberikan.
pertemuan hari ini
3. Menugaskan mahasiswa 3. Mencatat tugas untuk Ppt,
untuk membaca materi yang materi selanjutnya. infokus,
akan dibahas pada pertemuan LCD.
berikutnya.
4. Mengisi lembar kendali Lembar
perkuliahan dan batas kendali
perkuliahan. dan batas
perkuliah
an.
5. Metandatangani daftar hadir. Daftar
hadir.
6. Menutup perkuliahan dengan 4. Menjawab salam.
salam.
Rubrik Penilaian

Lisan
Skor
No Pertanyaan
1 2 3 4
1. Jelaskan definisi dari keperawatan paliatif
2. Apakah fungsi keperawatan paliatif
Sebutkan peran perawat dalam keperawatan
3.
paliatif

Sikap

Indikator Sikap

Mendengarkan
Nilai

Sopan santun
No. Nama Peserta Didik
Percaya diri

Total

Kerjasama

penjelasan
Tanggung
Ingintahu

Menjwab
Bertanya
Disiplin
jawab

Teliti
1.
2.
3.
4.
5.

Daftar Pustaka
1. Herman, Susan Alvare, Fuzy. Hartman’s Nursing Assistant Care : Long-Term Care. 2009
2. Herdman, T. Heather. Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2012-2014. 2011
3. Matzo, M. & Sherman, DW. Palliative Care Nursing : Quality Care To The End Of Life.
2011
4. Nursing Diagnosis : Definition And Classification North American Nursing Diagnosis
Association. 2010
5. Oxford Textbook Of Palliative Nursing. 2010
Lampiran – Lampiran:
1. Lecture Notes: power point/ chart/dll.
2. Lembar Kerja/ Hand Out.
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy, dll).