Ahmad Faqih H

LK. 3. Matrik Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning dengan
Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik) pada Mapel Teknologi Jaringan Berbasis Luas (WAN)

Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)

Kompetensi
IPK Tujuan Discovery Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Learning Informasi kasikan
3.1. Menganalisis  Mendiagnosis Setelah berdiskusi dan 1. Pemberian  Guru Meminta siswa
jaringan Jenis-jenis menggali informasi, Stimulus terhadap untuk melihat
koneksi peserta didik akan dapat siswa beberapa perangkat
berbasis luas
jaringan sederhana yang bisa
a. Mencermati bagian-
berbasis luas di pergunakan dalam
bagian struktur
koneksi jaringan
jaringan berbasis
berbasis luas melalui
luas
peralatan yang
b. Menentukan struktur dibawa oleh guru
jaringan berbasis  Guru menugaskan
luas siswa mengamati
peralatan-peralatan
jaringan berbasis
luas tersebut
 Siswa melihat dan
mengamati
perangkat jaringan
atau rancangan
jaringan yang
disediakan guru
 Siswa mengamati
dan mencoba alat
yang disediakan
dibawah bimbingan
guru.
Pemahaman Kurikulum 2013
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Learning Informasi kasikan
Setelah berdiskusi dan
 Siswa berdiskusi
 Menyimpulkan menggali informasi,
peserta didik akan dapat tentang berbagai
unsur-unsur
perbedaan
yang ada a. Menyebutkan bagian-
penggunakan
dalam bagian yang ada
perangkat jaringan
jaringan pada jaringan
berbasis luas
berbasis luas berbasis luas
 Siswa menentukan
b. Menjelaskan bagian- berbagai jenis end
bagian yang ada device yang serupa
pada jaringan fungsinya dengan
berbasis luas peralatan tersebut
tersebut meliputi peralatan
bersifat wire & wired

2. Identifikasi  Siswa
Setelah berdiskusi dan
 Mendiagnosis menggali informasi, masalah membaca
kekurangan peserta didik akan dapat sumber dari
dan kelebihan menjelaskan faktor yang internet
jaringan menyebabkan mobile
berbasis luas kekurangan dan mengenai
kelebihan jaringan langkah-
berbasis luas langkah
pembuatan
jaringan
berbasis luas
 Berdasarkan
informasinya
dari sumber
yang
didapatkan
dari internet
dan dari hasil
@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 2
Pemahaman Kurikulum 2013
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Learning Informasi kasikan
diskusi
 Guru meminta
siswa untuk
menentukan
prosedur
pembuatan
jaringan wan
yang
sederhana dan
tidak
memakan
banyak
sumberdaya
dan biaya.
 Siswa
menggali
informasi
tentang
prosedur
pembuatan
jaringan
sederhana
 Siswa
mendiskusikan
untuk
merancang
bangun
jaringan wan
secara
sederhana
beserta
kekurangan
dan
@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 3
Pemahaman Kurikulum 2013
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Learning Informasi kasikan
kelebihannya
 Siswa
menyampaika
n kepada
kelompok lain
dan
menanggapiny
a berkaitan
prosedur
rancang
bangun
jaringan
berbasis luas
yang
sederhana
serta
mendiskusikan
tentang
kelamahan
dan
kekurangan
tersebut
4.1 Membuat desain  Mengidentifika Disediakan contoh- 3. Pengumpulan  Guru meminta siswa
jaringan sikan jenis- contoh simulasi jaringan data untuk mencoba
berbasis luas jenis desain berbasis luas sehingga mendesain dan
perancangan peserta didik memiliki mengkonfigurasi
jaringan gambaran mengenai jaringan sederhana
berbasis luas jaringan berbasis luas sesuai aturan dalam
pembuatan jaringan
berbasis luas
 Siswa mencoba
menggunakan
perangkat jaringan
@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 4
Pemahaman Kurikulum 2013
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Learning Informasi kasikan
berbasis luas
 Siswa mencoba
melakukan
komunikasi data
dengan perangkat
jaringan

 Guru menugaskan
 Merancang Peserta didik akan 4. Pembuktian siswa untuk
desain mencoba mendesain menilai hasil
jaringan simulasi jaringan dari kerjanya apakah
berbasis luas mulai yang sederhana komunikasi data
sampai yang kompleks dalam perangkat
jaringannya
berhasil sinkron
 Guru menugaskan
untuk
mengkomunikasika
n dua buah
perangkat jaringan
berbasis luas
 Siswa
mengkonfigurasi
langkah-langkah
untuk
menghubungkan
perangkat jaringan
 Siswa menguji
hasil dari
konfigurasi
tersebut

@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 5

Pemahaman Kurikulum 2013
Sintaksis model Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Kompetensi
IPK Tujuan Discovery Mengumpulkan Mengomuni-
Dasar Mengamati Menanya Menalar
Learning Informasi kasikan
5. Menarik  Guru
kesimpulan menugaskan
siswa untuk
menyajikan
langkah-
langkah serta
kesimpulan
mendesain
jaringan
berbasis luas
 Siswa
membuat
presentasi
tentang
perancangan
desain
jaringan
berbasis luas

Catatan:
Hasil pemaduan model pembelajaran dan Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik) digunakan dalam penyusunan RPP khususnya pada perumusan kegiatan inti pembelajaran.

@2015, Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK, Direktorat PSMK 6

Ahmad Faqih H