LKPD

(Lembar Kerja Peserta Didik)

SIMULASI DAN KOMUNIKASI DIGITAL
KD 3.3 Mengevaluasi paragraf deskriptif, argumentatif, naratif dan persuasif

Nama : ____________________________

Kelas : ____________________________

Guru Mapel Abdul Hakim

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

PERTEMUAN KE-1

Tanggal : _______________

A. KompetensiDasar:
3.3 Mengevaluasi paragraph deskriptif, argumentatif, naratif, danpersuatif
B. IndikatorPencapaianKompetensi:
3.3. KD Pengetahuan
1. Mengevaluasi pengertianparagrafdeskriptif
2. Mengevaluasi pengertian paragraf argumentative
3. Mengevaluasi pengertian paragraf naratif
4. Mengevaluasi pengertian paragraf persuasif.
5. Mengklasifikasikan contoh paragraf deskriptif
6. Mengklasifikasikan contoh paragraf argumentatif
7. Mengklasifikasikan contoh paragraf naratif
8. Mengklasifikasikan contoh paragraf persuasif
9. Membandingkanparagrafdeskriptif, argumentatif, naratif, danpersuasif.
C. Materi :

Jenis-jenis paragraf (deskriptif, naratif, argumentatif dan persuasif)

D. Tujuan :
setelah pembelajaran pada pertemuan ini, peserta didik diharapkan dapat :
1. Mengevaluasi pengertianparagrafdeskriptif
2. Mengevaluasi pengertian paragraf argumentative
3. Mengevaluasi pengertian paragraf naratif
4. Mengevaluasi pengertian paragraf persuasif.
5. Mengklasifikasikan contoh paragraf deskriptif
6. Mengklasifikasikan contoh paragraf argumentatif
7. Mengklasifikasikan contoh paragraf naratif
8. Mengklasifikasikan contoh paragraf persuasif
9. Membandingkanparagrafdeskriptif, argumentatif, naratif, danpersuasif.

1
Guru simkomdig Abdul Hakim
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

E. Langkah kinerja

I. Amati paragrafyang ditampilkan pada slide di depan!

(slide ditampilkan bertahap)
1. Paragraf 1 menggambarkan ............................................................................................
2. Paragraf 2 menggambarkan .......................................................................................
3. Paragraf 3 menggambarkan .......................................................................................
4. Paragraf 4 menggambarkan .......................................................................................
II. Berdasarkan hasil observasi dan pengumpulan informasi yang sudah kalian lakukan, maka
definisi dari :
a. Paragraf deskriptif yaitu .................................................................................................
b. Paragraf naratif yaitu .....................................................................................................
c. Paragraf argumentatif yaitu ...........................................................................................
d. Paragraf persuasif yaitu................................................................................................
e. Berdasarkan apa yang telah didefinisikan tentang paragraf, menurut kalian dari 4
paragraf yang ditampilkan pada awal pelajaran termasuk jenis paragraf apa saja...
(paragraf ditampilkan kembali)
Paragraf 1 termasuk paragraf ..........................................
Paragraf 2 termasuk paragraf ..........................................
Paragraf 3 termasuk paragraf ..........................................
Paragraf 4 termasuk paragraf ..........................................

2
Guru simkomdig Abdul Hakim
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

III. Amati contoh-contoh paragraf di bawah ini, kemudian berdasarkan hasil hipotesa dan
pendefinisian paragraf yang telah kalian lakukan, tentukanlah jenis paragrafnya

No Paragraf Keterangan
1
Liburan sekolah beberapa tahun yang lalu, saya dan ibu
pergi ke Pontianak. Pontianak merupakan ibu kota
Provinsi Kalimantan Barat. Di Pontianak, banyak sekali
keunikan dan tempat menarik yang merupakan ciri khas
Kota Pontianak. Perjalanan kurang lebih 2 jam dengan
menggunakan pesawat. Tempat pertama yang saya
kunjungi adalah Sintawang. Waktu tempuh menuju
Sintawang kurang lebih sembilan jam dari Pontianak jika
menggunakan mobil. daerah ini terkenal sebagai penghasil
tenun ikat. Motif tenun ikatnya sangat unik dan coraknya
sangat khas Kalimantan Barat. Harga tenun ikat ini
tergolong mahal, tergantung motif dan bahannya.
Harganya bisa mencapai ratusan ribu, bahkan jutaan
Rupiah.

2 Sekarang ini banyak sampah berserakan di mana-mana.

Hal ini dapat kita lihat di sekeliling atau lingkungan kita.
Sampah-sampah yang berserakan tersebut biasanya
berasal dari orang yang tidak bertanggung jawab dan
malas membuang sampah di tempatnya.

Sampah-sampah yang berserakan tersebutmenyebabkan

muncul bau yang tidak sedap danmencemarkan udara
sekitar. Bukan hanya itu, tumpukan sampah tadi bisa
menjadi sarang dari berbagai penyakit yang berbahaya
atau kronis.

3
Guru simkomdig Abdul Hakim
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

No Paragraf Keterangan

Sumber dari penyakit tersebut tentunyaakan terbawa

dengan udara lalu terhirup oleh manusia. Sehingga
menyebabkanseseorang sakit dan bisa menular kepada
orang lain yang menghirup udara tersebut.

3 Manusia adalah makhluk sosial yang berarti tidak bisa

hidup sendiri. Kita pasti membutuhkan bantuan orang lain
untuk melakukan semua urusan kita di dunia ini, dimulai
dari ketika kita lahir hingga kita menemui ajal kita. Selain
itu, pekerjaan yang dilakukan bersama – sama akan
terlihat mudah. Seperti kata pepatah, “berat sama dipikul,
ringan sama di jinjing.” Meskipun ada beberapa pekerjaan
yang bisa kita lakukan sendiri, tetapi pekerjaan itu akan
terasa berat dan hasilnya kurang memuaskan. Namun, jika
kita saling membantu, maka pekerjaan itu akan terasa
sangat mudah dengan hasil yang memuaskan. Oleh karena
itu, marilah kita tanamkan jiwa saling tolong menolong
antar sesama agar semua pekerjaan menjadi lebih mudah.

4 Sekolahanku ketika TK bernama Persiapan Negeri. Di

mana sekolah itu letaknya sangat terpencil dan sempit.
Bahkan orang tidak akan mengira kalau di Gang sempit
depan terminal bus Dieng Batur ada sebuah sekolah anak
kecil.

Sekolah TK ku terdiri dari 1 ruang kelas saja. Ruangan itu

disekat menjadi dua, satu untuk anak kelas A dan satu
untuk anak kelas B. Meski terkesan kecil dan remeh,

4
Guru simkomdig Abdul Hakim
 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

No Paragraf Keterangan
namun TK Persiapan Negeri adalah TK terbaik bagiku.

Dari TK Persiapan Negeri aku mengetahui mengenai dunia,

baca tulis dan mengapa manusia perlu memiliki sebuah
cita-cita. Dari sana juga aku mengerti bahwa manusia
perlu untuk memiliki sebuah pedoman hidup.

Kini, sekolahanku sudah lama dirobohkan oleh pemerintah

dengan alasan murid tidak mencukupi untuk terus
diadakan pendidikan. Meski hatiku sedih dan tidak rela,
tapi apa boleh buat?

Sekarang aku sudah duduk di bangku SMA dan tak lama

lagi akan kuliah. Kenangan semasa TK masih terus
menjelma. Betapa kebaikan guru di waktu TK, bagaimana
perjuangan mereka semua telah menjadikanku pintar. Tak
akan kulupa semua usaha mereka, kesabaran mereka
mengenalkanku pada setiap huruf sehingga aku bisa
mengenal dunia dengan lebih luas

IV. Buatlah kesimpulan dari pembelajaran hari ini!

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
........................................................................................................................................

5
Guru simkomdig Abdul Hakim
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

F. Penilaian

N Aspek yang dinilai TeknikPenilaian WaktuPenilaian

o
1. Sikap Observasidiskusidanmengerjakan Selamapembelaj
a. santun LKPD aran
b. jujur
c. percayadiri
d.
bertanggungjawab
e. kerjasama

2. Pengetahuan Langkah kinerja LKPD Di akhir

 Definisi paragraf pembelajaran
deskriptif
 Definisi paragraf
naratif
 Definisi paragraf
argumentatif
 Definisi paragraf
persuasif
 Mengevaluasi
paragraf

3. Keterampilan Observasidenganrubrikpenilaianketer Selamapembelaj

a. Diskusikelomp ampilan aran
ok

Penilaian Pengetahuan
PenskoranJawabandanPengolahanNilai:
1. Nilai4 :jikasesuaikuncijawabandanadapengembanganjawaban.
2. Nilai3 :jikajawabansesuaikuncijawaban.
3. Nilai2 :jikajawabankurangsesuaidengankuncijawaban.
4. Nilai1 :jikajawabantidaksesuaidengankuncijawaban.

Contohpengolahannilai:

Kinerja SkorPenilaian 1 Nilai

I.1 4
I.2 4

6
Guru simkomdig Abdul Hakim
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

Kinerja SkorPenilaian 1 Nilai

I.3 4 60/ 6 x 10 = 100
I.4 4
II.1 4
II.2 4
II.3 4
II.4 4
II.5 4
III.1 4
III.2 4
III.3 4
III.4 4
IV 4
Jumlah 60

Lembar Jawaban LKPD

I.1 Menggambarkan atau melukiskan suatu objek tertentu (KUCING)
I.2 Berisi pendapat, pandangan, atau keyakinan penulis terhadap suatu
permasalahan
I.3 menceritakan suatu peristiwa
I.4 Berisi kalimat ajakan
II.1 paragraf deskriptif aadalah paragraf yang menggambarkan suatu objek tertentu
II.2 Paragraf Naratif adalah paragraf yang menceritakan suatu peristiwa
II.3 Paragraf argumentati adalah paragraf yang berisi pendapat tentang suatu hal
atau peristiwa
II.4 Paragraf persuasif adalah kalimat yang berisi ajakan
II.5 a. paragraf 1 merupakan paragraf deskriptif
b.paragraf 1 merupakan paragraf persuasif
c. paragraf 1 merupakan paragraf argumentatif
d. paragraf 1 merupakan paragraf naratif
III.1 paragraf naratif
III.2 paragraf persuasif
III.3 Paragraf deskriptif
III.4 Paragraf argumentatif
IV. Kesimpulannya

7
Guru simkomdig Abdul Hakim
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

1. Paragraf deskriptif adalah paragraf yang menggambarkan suatu objek baik itu
benda/ tempat dll.
2. Paragraf persuasif adalah paragraf yang berisi ajakan terhadap sebuah hal
3. Paragraf naratif adalah paragraf yang menggambarkan sebuah peristiwa
4. Paragraf argumentatif adalah paragraf yang berisi pendapat terhadap suatu
hal
observasi
Menilaikegiatanpengamatandantanya-
jawabdanpresentasidalamkelompokberkaitandenganparagrafdeskriptif,
argumentatif, naratifdanpersuasif

LembarObservasi kerja kelompok dankinerjapresentasi

Jml NilaI
Observasi
Skor
No NamaSiswa
Akt tgjwb Kerjsm
(1) (2) (3)
1.

2.

3.

4.

5.

Keteranganpengisianskor

4. Sangattinggi
3. Tinggi
2. Cukuptinggi
1. Kurang

PenilaianSikap
LEMBAR PENILAIAN ASPEK SIKAP

JUJUR PERCAYA KERJASAMA TANGGUNG SANTUN

NAMA PESERTA
NO DIRI JAWAB
DIDIK
(1-4) (1-4) (1-4) (1-4) (1-4)

8
Guru simkomdig Abdul Hakim
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

RUBRIK PENSKORAN
1. Aspek : Jujur
No. IndikatorKejujuran PenilaianKejujuran
1. Tidak menyontek dalam Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
mengerjakan ujian/ulangan Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
2. Tidakmenjadiplagiat Skor 3 jika 5 indikatormuncul
(mengambil/menyalinkarya orang Skor 4 jika 6 indikatormuncul
lain tanpaMengklasifikasikansumber)
dalammengerjakansetiaptugas
3. Mengemukakan perasaan terhadap
sesuatu apa adanya
4. Melaporkanbarang yang ditemukan
5. Melaporkan data
atauinformasiapaadanya
6. Mengakui kesalahan atau
kekurangan yang dimiliki

2. Aspek : PercayaDiri
No. IndikatorResponsif PenilaianResponsif
1. Mampumelakukanpresentasi di  1 (Kurang)
depanumum  2 (Cukup)
 3 (Baik)
2. Beranibertanya
 4 (Sangat Baik)
3. mengemukakanpendapat
4. menjawabpertanyaan

3. Aspek : Kerjasama
No. Indikator Kerjasama Penilaian Kerjasama
1. Terlibat aktif dalam  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
bekerja kelompok konsisten ditunjukkan peserta didik
 Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
2. Kesediaan melakukan
tugas sesuai kesepakatan peserta didik
 Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
3. Bersediamembantu orang
peserta didik
lain dalamsatukelompok
 Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
yang mengalamikesulitan

9
Guru simkomdig Abdul Hakim
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)SMK IT Al junaediyah

4. Relaberkorbanuntukteman peserta didik

lain

4. Aspek : Tanggungjawab
No. Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab
1. Melaksanakan tugas  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang
individu dengan baik konsisten ditunjukkan peserta didik
2. Menerima resiko dari  Skor 2 jika 2indikator kosisten ditunjukkan
tindakan yang dilakukan peserta didik
3. Mengembalikanbarang  Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan
yang dipinjam peserta didik
4. Meminta maaf atas  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan
kesalahan yang dilakukan peserta didik

5. Aspek : Santun
No. IndikatorSantun PenilaianSantun
1. Baikbudibahasanya  Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
(sopanucapannya)  Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
2. Menggunakanungkapan yang tepat  Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
3. Mengekspresikanwajah yang cerah  Skor 4 jika terpenuhi semua indikator
4. Berperilaku sopan

10
Guru simkomdig Abdul Hakim