KISI-KISI INSTRUMEN TES DAN NON-TES

Diajukan Guna Memenuhi Tugas Terstruktur Mata Kuliah Assesmen Pendidikan Biologi

Dosen Pengampu: Dr. Yunita M.Pd.

Disusun oleh: Kelompok 7

1. Cerah Ceria (1608106028)

2. Luqman Zeni (1608106040)

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SYEKH NURJATI CIREBON

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
2019
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas rumusan masalah yaitu:
1. Apa yang dimaksud dengan kisi-kisi?
2. Apa yang dimaksud dengan instrument tes dan non tes ?
3. Apa saja komponen-komponen instrument tes dan non-tes?
C. Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah diatas tujuan penelitian untuk:
1. Menjelaskan kisi-kisi
2. Menjelaskan instrument tes dan non tes
3. Menguraikan apa saja komponen-komponen instrument tes dan non-tes
 BAB II
PEMBAHASAN
A. Pengertian Kisi-kisi
Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang memuat kriteria tentang butir-
butir soal yang akan ditulis. Kisi-kisi ini kemudian digunakan sebagai design atau
rancangan penulisan soal yang harus diikuti oleh penulis soal. Kisi-kisi berisi ruang
lingkup dan isi materi yang akan diujikan. Tujuan penyusunan kisi-kisi adalah agar
perangkat tes yang akan disusun tidak menyimpang dari bahan atau dengan kata lain
bertujuan untuk menjamin validitas isi dan relevasinya dengan kemampuan siswa.
Syarat-syarat kisi-kisi yang baik :
a. Mewakili isi kurikulum yang akan diajukan
b. Komponen-komponen rinci, jelas, dan mudah dipahami
c. Soal-soal harus dapat dibuat sesuai dengan indikator dan bentuk soal yang
ditetapkan
B. Pengertian Instrument Tes dan Non Tes
Instrumen adalah alat ukur yang digunakan untuk mengukur dalam rangka
pengumpulan data. Dalam pendidikan Instrumen alat ukur yang digunakan untuk
mengumpulkan data dapat berupa tes atau nontes. Tes adalah serangkaian pernyataan
atau ltihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan,
kecerdasan, kemampuan atau bakat yang dimiliki seseorang atau kelompok. Ciri-ciri
tes yaitu: validitas, relibilitas, objektivitas, dan ekonomis .
Sedangkan, Instrument non-tes adalah instrument selain tes prestasi belajar.
Alat yang dapat digunakan adalah wawancara, lembar pengamatan atau observasi,
instrument non-tes biasanya digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar, aspek
psikomotorik atau keterampilan, sikap atau nilai. Terdapat penilaian Non Tes
diantaranya yaitu penilaian kinerja, penilaian portofolio, penilaian hasil kerja,
penilaian proyek, penilaian sikap, dan penilaian diri.
C. Komponen Instrument Tes dan Non Tes
Kisi-kisi tes berfungsi sebagai pedoman dalam penulisan soal dan peraaktikan
tes. Menurut Arikunto (2009), komponen atau kelengkapan sebuah tes terdiri dari :
buku tes, lembar jawaban, kunci jawaban tes. Sedangkan, komponen kisi-kisi tes
dalam bentuk identitas meliputi: jenis sekolah, kelas/ semester, mata pelajaran,
kurikulum, materi pokok, alokasi waktu, jumlah soal, bentuk soal, kompetensi inti
(KI) dan kompetensi dasar (KD).
 Instrumen non-tes yang dimaksudkan di sini adalah instrumen selain tes di
antaranya seperti tes sikap, motivasi, minat, emosi, bakat, moral, kepribadian. Dalam
kisi-kisi non tes komponen terdiri dari : dimensi, indicator, jumlah butir soal per
indikator, nomor butir soal dan skor.
1. Contoh rancangan instrument tes tertulis bentuk essay
Jenis sekolah= SMA/ MA
Kelas/ semester= X / Genap (2)
Mata pelajaran= Biologi
Materi pokok= Ekosistem
Alokasi waktu= 2x45 menit
Jumlah soal,= 5 soal
Bentuk soal= Essay
kompetensi inti (KI) = KI 1-4
kompetensi dasar (KD) = KD 3.10 dan 4.10
No. Sub materi/ uraian Indicator Uraian soal Jenjang Skor
1.

2. Contoh rancangan instrument non tes pada penilaian proyek

Judul proyek =
Kelompok =
Nama siswa =
No. Tahap Deskripsi Skor

1 2 3
1 Persiapan/ a. Judul
perencanaan b. Tujuan
c. Alat/bahan
d. Langkah kerja
e. Jadwal/ waktu
f. Perhitungan data
g. Tempat
h. Format/ daftar pertanyaan
2 Pelaksanaan a. Data dicatat dengan jelas, rapih dan
lengkap
 b. Ketetapan menggunakan alat/
bahan
c. Pengelompokan data
d. Perkiraan pengelompokan data
3 Penyajian a. Merumuskan judul
data/ laporan b. Merumuskan tujuan
c. Merumuskan alat/bahan
d. Merumuskan langkah kerja
e. Merumuskan jadwal/ waktu
f. Merumuskan perhitungan data
g. Merumuskan tempat
h. Merumuskan penyajian data
lengkap
i. Merumuskan kesimpulan dan saran
Tolat skor maks : 63

*keterangan : 1= kurang baik

2= cukup
3= baik
 BAB III
PENUTUP
KESIMPULAN
1. Kisi-kisi adalah suatu format atau matriks yang memuat kriteria tentang butir-butir
soal yang akan ditulis. Kisi-kisi berisi ruang lingkup dan isi materi yang akan
diujikan.
2. Tes adalah alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan,
kecerdasan, kemampuan atau bakat yang dimiliki seseorang atau kelompok.
Sedangkan, instrument non-tes biasanya digunakan untuk mengevaluasi hasil belajar,
aspek psikomotorik atau keterampilan, sikap atau nilai dan kepribadian.
3. Komponen atau kelengkapan sebuah tes terdiri dari : buku tes, lembar jawaban, kunci
jawaban tes. Sedangkan, dalam kisi-kisi non tes komponen terdiri dari : dimensi,
indicator, jumlah butir soal per indikator, nomor butir soal dan skor.

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Penerbit Bumi Aksara

Djaali dan Pudji Muljono. (2008) Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta:

Grasindo

Mulyono P. (2008). Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta: Grasindo

Muri Yusuf. (1998). Dasar-Dasar dan Teknik Evaluasi Pendidikan. Padang; FIP IKIP

Padang