Antiremed Kelas 11 Sosiologi
Bab 05 - Kebudayaan & Multikulturalisme - Soal 2
Doc. Name: AR11SOS0502
01. Berikut adalah prinsip-prinsip yang terkan-
dung dalam multikulturalisme, kecuali ….
(A) keanekaragaman
(B) perbedaan
(C) kesederajatan
(D) penghargaan pada demokrasi
(E) individualitas
02. Multikultural sesungguhnya tidak hanya
mengacu pada konsep keanekaragaman,
tetapi juga bermakna ….
(A) kebersamaan dari semua kelompok yang
ada
(B) kesetaraan antarperbedaan
(C) kesenjangan antara kelompok sosial
yang satu dengan lainnya
(D) pembauran dari kenyataan keaneka-
ragaman
(E) persilangan antarbudaya yang berbeda
sehingga menghasilkan bentuk baru
03. Multikulturalisme ... dan ... perbedaan.
(A) mengakui, mengagungkan
(B) menafikan, menyeragamkan
(C) mengabaikan, mengacuhkan
(D) menghargai, menyamakan
(E) mengagungkan, mempersatukan
04. Pola hubungan sosial antarindividu dalam
masyarakat multikultural memiliki sejumlah
sifat, kecuali ….
(A) toleran
(B) damai
(C) rukun
(D) konfliktual
(E) demokrasi
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5794 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
Version: 2017-01 | halaman 1
05. Keberadaan masyarakat multikultural harus
menerima kenyataan untuk mewujudkan
peace co-existence, yakni ….
(A) hidup berdampingan secara damai
(B) hidup bersama walaupun selalu timbul
konflik
(C) mempertahankan kelangsungan hidup
(D) menampung keanekaragaman budaya
(E) menghadapi kehidupan nyata sehari-hari
06. Hal berikut yang tidak sejalan dengan
semangat untuk mengembangkan multi-
kulturalisme adalah ….
(A) menghindari cara berfikir dikotomis
(B) berusaha berpikir secara dialektis-kritis
(C) menjadi orang lain sebagai the others
(D) perbedaan dijadikan peluang untuk
saling memahami bahwa anggota-
anggota masyarakat memiliki keunikan
masing-masing sebagai realitas
(E) berdialog dan berinteraksi dengan orang
lain
07. Masyarakat Indonesia yang multikultural
ditandai dengan keberagaman agama. Secara
sosiologis keragaman tersebut disebabkan
oleh ….
(A) kondisi geografi yang berupa kepulauan
(B) hubungan antarnegara yang semakin luas
(C) munculnya berbagai organisasi keaga-
maan
(D) spiritual
(E) munculnya sikap primordial pemeluk
agama
(UN SMA/MA, 2008)
08. Budaya menunjukan tingkat … suatu masya-
rakat.
(A) kecerdasan
(B) kebutuhan
(C) keharmonisan
(D) konsensus
(E) konflik
 Antiremed Kelas 11 Sosiologi, Bab 05 - Kebudayaan & Multikulturalisme - Soal 2

Doc. Name: AR11SOS0502 Version: 2017-01 | halaman 2

09. Kebesaran kebudayaan bangsa sejatinya 14. Sikap negatif terhadap pluralisme tampak
terletak pada …. dalam peristiwa ….
(A) kapasitasnya untuk berubah (A) Rendy selalu mengedepankan dialog
(B) kemampuannya untuk menampung dalam menyikapi masalah-masalah yang
berbagai perbedaan timbul sebagai konsekuensinya dari
(C) pertumbuhan ekonomi yang terus keragaman budaya
meningkat (B) Bembeng berusaha mengembangkan
(D) keunggulan SDM dalam berbagai bidang toleransi dalam pergaulan
(E) penguasaan IPTEK yang memadai (C) Fadhil tak pernah memaksakan nilai-nilai
budaya yang dimilikinya kepada orang
10. Pluralisme menghendaki dikembangkannya lain
prinsip-prinsip berikut, kecuali …. (D) Penegakan hak asasi manusia secara
(A) menghargai kemajemukan yuridis dijadikan prioritas dalam ber-
(B) penghormatan terhadap yang lain yang bagai kebijakan negara
berbeda (the others) (E) Tompel dan kelompoknya gemar me-
(C) membuka diri terhadap warna-warni lakukan kekerasan dan intimidasi terha-
keyakinan dap kelompok lain
(D) keterbukaan untuk saling belajar
(inklusivisme) 15. Dalam konteks masyarakat majemuk,
(E) keterlibatan diri secara pasif di dalam kelompok-kelompok sosial berbeda tercam-
dialog pur, tetapi tidak ….
(A) harmonis
11. Sikap yang paling tepat untuk menyikapi (B) konfliktual
pluralitas budaya, etnis, sistem nilai dan (C) berbaur
agama, adalah melalui …. (D) mengelompok
(A) dialog (E) berkesinambungan
(B) tribalisme
(C) pengabaian 16. Masyarakat kota terdiri dari beragam
(D) paksaan untuk bersatu kelompok suku bangsa, ras, profesi, serta
(E) tirani minoritas agama. Mareka dapat mewujudkan kehidup-
an yang serasi dengan kesadaran akan ke-
12. Toleransi dan empati mendorong terjadinya samaan hak dan kewajiban sebagai warga
… dalam masyarakat. negara. Keragaman sosial tersebut menun-
jukkan ciri ….
(A) kontak
(B) komunikasi (A) keanekaragaman tingkat status
(C) pelembagaan (B) kehidupan masyarakat transisi
(D) disintegrasi (C) masyarakat yang sudah moderen
(E) reintegrasi (D) kehidupan masyarakat industri
(E) kehidupan masyarakat majemuk
13. Keragaman adalah sebuah realitas yang harus (UN SMA/MA, 2008)
dikelola agar tercipta ...
(A) kerja sama
(B) persaingan
(C) kontravensi
(D) konflik
(E) monokulturisme

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5794 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
 Antiremed Kelas 11 Sosiologi, Bab 05 - Kebudayaan & Multikulturalisme - Soal 2
Doc. Name: AR11SOS0502 Version: 2017-01 |
17. Indonesia, sebagai suatu masyarakat
majemuk, memilik struktur yang unik dan
khas, baik secara horizontal maupun vertikal.
Pernyataan berikut yang menunjukan realitas
perbedaan secara vertikal dalam masyarakat
majemuk Indonesia adalah ….
(A) ras
(B) etnis
(C) agama
(D) jenis kelamin
(E) antar lapisan
18. Keanekaragaman masyarakat Indonesia
ditandai dengan perbedaan suku bangsa dan
adat istiadatnya. Sumber utama penyebab
timbulnya keanekaragaman tersebut
berhubungan dengan ….
(A) keadaan geografis
(B) latar belakang historis
(C) pengaruh kebudayaan asing
(D) Sumber daya alam yang berbeda
(E) struktur tanah yang berbeda
(UN SMA/MA, 2007)
19. Bentuk geografis wilayah Indonesia yang
berupa kepulauan serta keterbatasan sarana
komunikasi dan transportasi masa lalu
berpengaruh terhadap kemajemukan
masyarakat Indonesia berdasarkan ….
(A) sistem politik
(B) sumber ekonomi
(C) ragam wilayah
(D) ciri budaya
(E) mata pencaharian
Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5794 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education
halaman 3
20. Masyarakat Indonesia memiliki beragam
budaya yang tersebar dari Sabang hingga
Marauke. Keragaman budaya tersebut
tampak pada ….
(A) meningkatnya anggaran pembangunan
pendidikan
(B) banyaknya bahasa dan karya seni di
nusantara
(C) berkurangnya konflik antarbudaya
daerah
(D) membaiknya ekonomi penduduk pede-
saan
(E) bertambahnya masyarakat pertanian
(UN SMA/MA, 2008)
21. Masyarakat Indonesia terdiri dari berbagai
macam suku bangsa dengan unsur bahasa,
kebudayaan, mata pencaharian, dan keper-
cayaan yang beragam pula. Keaneka-ragaman
suku bangsa tersebut disebabkan oleh ….
(A) letak yang strategis antara samudra
Hindia dan samudra Pasifik
(B) bentuk geografis yang terdiri lebih dari
ribuan pulau sehingga terjadi isolasi
(C) kondisi iklim berbeda antardaerah
sehingga terdapat banyak tanaman
(D) struktur tanah yang berbeda antarwilayah
sehingga membedakan sumber alam
(E) pengaruh kebudayaan asing sehingga
masyarakat cepat berubah
22. Adanya masyarakat majemuk dengan frag-
mentasi biasanya ditandai oleh kenyataan ….
(A) sejumlah elemen masyarakat menggalang
koalisi lintas etnis
(B) dalam masyarakat, masing-masing
komunitas memiliki kekuatan kompetitif
yang seimbang
(C) salah satu komunitas mempunyai kekua-
tan kompetitif lebih besar
(D) rendahnya kemampuan coalition building
(E) satu kelompok etnis minoritas lebih
dominan
 Antiremed Kelas 11 Sosiologi, Bab 05 - Kebudayaan & Multikulturalisme - Soal 2

Doc. Name: AR11SOS0502 Version: 2017-01 | halaman 4

23. Masing-masing subsistem dalam masyarakat
majemuk biasanya diikat oleh ….
(A) ikatan primordial
(B) ikatan nasionalisme
(C) kesadaran kolektif
(D) konsensus
(E) aturan formasi
24. Gagasan pendidikan multikultural yang kini
kerap dikembangkan sebagai wacana ideal di
Indonesia dilatari oleh ….
(A) potensi konflik yang mengemuka
(B) berlarut-larutnya berbagai konflik
kesukaan, agama, dan ras
(C) berbagai permasalahan mendasar dalam
proses pendidikan
(D) pengakuan terhadap ketidaksetaraan
dalam kemajemukan
(E) kebijakan pemerintah yang didominasi
oleh etnis tertentu
25. Pembelajaran di dalam kelas multietnis lebih
sukar dilaksanakan daripada kelas yang
homogen etnisnya, karena ....
(A) banyaknya potensi konflik
(B) sulitnya mengelola keragaman demi
menciptakan keharmonisan
(C) setiap siswa membawa pandangan dan
perilaku ciri khas budaya masing-masing
(D) siswa/i berbeda budaya pastinya enggan
saling bergaul
(E) ketiadaan sarana dan aktivitas yang dapat
menjembatani kesenjangan

Kunci dan pembahasan soal ini bisa dilihat di www.zenius.net dengan memasukkan kode 5794 ke menu search.
Copyright © 2017 Zenius Education