ANALISIS VARIANS

(Tugas Harian : 17 Desember 2019)

Nama Anggota Kelompok : Desmita Sri Ulandari (160205047)

Nurul Magfirah (160205043)
Mata Kuliah : Analisis Data
Dosen Pembimbing : Dr. M. Duskri, M. Kes.

DAFTAR HASIL BELAJAR (POST-TEST) MATEMATIKA SISWA SETELAH DITERAPKAN METODE PEMBELAJARAN

HASIL POST-TEST SETELAH DITERAPKAN METODE HASIL POST-TEST SETELAH DITERAPKAN

PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN
THINKING ACCELERAT DATA
THINKING ACCELERAT
METODE ALOUD ED DEMON KUADRAT ALOUD ED DEMON
N N METODE
PAIR LEARNING STRATI JUMLAH PAIR LEARNING STRATI JUMLAH
O. PROBLEM FOR THE 21st ON O. PROBLEM FOR THE 21st ON
KETERANGAN KETERANGAN
DATA
SOLVING CENTURY DATA
SOLVING CENTURY
1 46 76 63 1 2116 5776 3969
2 85 86 88 2 7225 7396 7744
3 81 92 61 3 6561 8464 3721
4 44 75 59 4 1936 5625 3481
5 54 85 81 5 2916 7225 6561
6 DATA 73 73 55 6 DATA 5329 5329 3025
HASIL HASIL
7 PENGAMA 37 70 86 7 PENGAMA 1369 4900 7396
TAN TAN
8 DIKUADRA
54 56 97 8 DIKUADRA
2916 3136 9409
9 TKAN 56 68 97 9 TKAN 3136 4624 9409
10 81 90 50 10 6561 8100 2500
11 73 84 95 11 5329 7056 9025
12 81 68 40 12 6561 4624 1600
13 79 76 95 13 6241 5776 9025
14 60 65 95 14 3600 4225 9025
15 54 70 59 15 2916 4900 3481
16 62 64 63 16 3844 4096 3969
17 81 65 59 17 6561 4225 3481
18 75 70 34 18 5625 4900 1156
19 58 75 56 19 3364 5625 3136
20 75 67 68 20 5625 4489 4624
21 58 65 56 21 3364 4225 3136
22 62 58 36 22 3844 3364 1296
23 57 54 100 23 3249 2916 10000
24 57 80 72 24 3249 6400 5184
25 60 85 70 25 3600 7225 4900
26 69 65 61 26 4761 4225 3721
27 54 86 88 27 2916 7396 7744
28 48 67 68 28 2304 4489 4624
29 40 56 54 29 1600 3136 2916
30 81 67 75 30 6561 4489 5625
31 81 92 47 31 6561 8464 2209
32 42 75 95 32 1764 5625 9025
33 65 73 45 33 4225 5329 2025
34 47 34 2209
Banyak
35 33 33 34 100 37 Jumlah 137729 177774 170351 485854
Data
Rata-
36 dk 32 32 33 97 38 4173,61 5387,09 5010,32 14571,02
Rata
37 Jumlah 2083 2398 2315 6796 46185616 39 R(y) 461856,16
Jumlah
38 4338889 5750404 5359225 15448518 40 A(y) 1504,26
^2
Jumlah^2
39 /banyak 131481,48 174254,67 157624,26 463360,42 41 ∑Y^2 485854
data
40 Rata-Rata 63,12 72,67 68,09 203,88 41565,46 42 D(y) 22493,58
 No. Keterangan :
1 R(y) (Jumlah data dari 3 metode)^2 : jumlah banyak data dari 3 metode
2 A(y) ((𝛴𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘
𝑛(𝐴)
2
𝐴)
+ (𝛴𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 𝐵)2
𝑛(𝐵)
+ (𝛴𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 𝑘𝑒𝑙𝑜𝑚𝑝𝑜𝑘 𝐶)2
𝑛(𝐶)
) - R(y)

3 ∑Y^2 Penjumlahan dari hasil pengkuadratan setiap nilai pada masing-masing metode pembelajaran
4 D(y) nilai ∑Y^2 - nilai R(y) - nilai A(y)

DAFTAR ANALISIS VARIANS HASIL BELAJAR (POST-TEST) MATEMATIKA SISWA KARENA 3 METODE PEMBELAJARAN

NO. SUMBER VARIANS dk JK KT F(hitung) F(tabel)

1 Rata-rata 1 461856,16 461856,16 3,24 3,09
2 Antar Kelompok (dk pembilang) 2 1504,26 752,13
3 Dalam Kelompok (dk penyebut) 97 22493,58 231,89
4 Total 100 485854,00

HASIL ANALISIS DATA

Hipotesis Statistik : Terima Ho : µ1 = µ2 = µ3
Terima Ha : µ1 ≠ µ2 = µ3
Ha : µ1 = µ2 ≠ µ3
Ha : µ1 ≠ µ2 ≠ µ3
Hipotesis Penelitian Terima Ho : Tidak ada perbedaan hasil belajar matematika secara signifikan dari ketiga metode
: pembelajaran
Terima Ha : Paling sedikit satu dari ketiga hasil belajar yang diterapkan metode pembelajaran tersebut
berbeda secara signifikan
Analisis : Dari dk = 2 sebagai pembilang --> dk = 97 sebagai penyebut.
Hasilnya F = 3,09 (tabel buku hal : 496)
Akibatnya Fhitung > Ftabel
Kesimpulan : Terima Ha : µ1 ≠ µ2 = µ3
µ1 = µ2 ≠ µ3
µ1 ≠ µ2 ≠ µ3
Terima Ha : Paling sedikit satu dari ketiga hasil belajar yang diterapkan metode pembelajaran tersebut
berbeda secara signifikan
Hasil Perbandingan Metode yang diperoleh :
1. Perbandingan metode A dan B diperoleh signifikansi 0.012, kesimpulannya “Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar yang diterapkan
Metode A dengan Metode B” (µ1 ≠ µ2)
2. Perbandingan metode A dan C diperoleh signifikansi 0.185, kesimpulannya “Tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar yang
diterapkan Metode A dengan Metode C” (µ1= µ3)
3. Perbandingan metode B dan C diperoleh signifikansi 0.222, kesimpulannya “Tidak terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar yang
diterapkan Metode B dengan Metode C” (µ2 = µ3)
Keterangan :
1. µ1 : Penerapan Metode TAPPS
2. µ2 : Penerapan Metode ACCELERATED LEARNING FOR THE 21st CENTURY
3. µ3 : Penerapan Metode Demonstration
Kesimpulan Umum : (lihat rata-rata terbesar dan varians terkecil)
“hasil belajar yang diterapkan dengan metode B lebih baik bila dibandingkan dengan diterapkan metode A ataupun metode C”