FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas : XI
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif, dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional.

KI-3 :Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metekognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu menggunakan metoda sesuai dengan kaidah keilmuan.
 Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis struktur dan sifat 3.1.1 Mengelompokkan
senyawa hidrokarbon berdasarkan
senyawa kedalam senyawa
kekhasan atom karbon dan golongan
senyawanya. hidrokarbon dan senyawa 75 75 75 75

karbon.

3.1.2 Mengidentifikasi unsur

C,H,O berdasarkan hasil
77 75 73 75
pengamatan.

3.1.3 Menganalisis kekhasan

atom karbon. 72 75 78 75

3.1. 4 Menganalisis jenis

atom C berdasarkan jumlah
atom karbon yang terikat 75 74 76 75
pada suatu atom karbon.

3.1.5 Mengelompokkan
senyawa hidrokarbon
berdasarkan bentuk rantai 78 72 75 75

karbon.
3.1.6 Mengidentifikasi
rumus umum dan jenis
ikatan antar atom C pada
senyawa alkana berdasarkan 75 74 76 75

struktur molekulnya dan

deret homolog.

3.1.7 Menganalisis sifat fisik

senyawa alkana berdasarkan
78 75 72 75
strukturnya.

3.1.8 Menuliskan tata nama

senyawa alkana berdasarkan 77 73 75 75
aturan IUPAC.

3.1.9 Menggambarkan
struktur alkana berdasarkan
nama senyawa atau rumus 73 75 77 75

molekulnya.

3.1.10 Mengidentifikasi
rumus umum dan ikatan
antar atom C pada senyawa
75 74 76 75
alkena berdasarkan rumus
strukturnya dan deret
homolog.
3.1.11 Menganalisis sifat
fisik senyawa alkena 78 75 72 75
berdasarkan strukturnya.

3.1.12 Menuliskan tata nama

senyawa alkena berdasarkan
77 73 75 75
aturan IUPAC.

3.1.13 Menggambarkan
struktur alkena berdasarkan
nama senyawa atau rumus 73 75 77 75

molekulnya.

3.1.14 Mengidentifikasi
rumus umum dan ikatan
antar atom C pada senyawa
alkuna berdasarkan struktur 75 74 76 75

molekulnya dan deret

homolog.

3.1.15 Menganalisis sifat

fisik senyawa alkuna
berdasarkan strukturnya. 78 75 72 75
3.1.16 Menuliskan tata nama
77 73 75 75
senyawa alkuna berdasarkan
aturan IUPAC.

3.1.17 Menggambarkan
struktur alkuna berdasarkan
nama senyawa atau rumus 73 75 77 75

molekulnya.

3.1.18Menentukan isomer
hidrokarbon. 76 76 73 75

3.1.19 Mengelompokkan
senyawa hidrokarbon
kedalam jenis isomer
77 75 73 75
berdasarkan rumus
strukturnya.

3.1.20 Menuliskan isomer

dari senyawa alkana, alkena,
78 75 72 75
dan alkuna.
 3.1.21 Menuliskan
persamaan reaksi (reaksi
substitusi, reaksi adisi,
reaksi oksidasi) yang terjadi 78 75 72 75

pada senyawa alkana,

alkena, dan alkuna.

Rata-rata KKM Pengetahuan 3.1 75

4.1.1 Membuat model visual

4.1 Membuat model visual berdasarkan isomer senyawa alkana,

struktur molekul hidrokarbon yang alkena, dan alkuna 76 74 75 75
memiliki umus molekul yang sama.
menggunakan plastisin.

Rata-rata KKM Ketrampilan 4.1

75

Keterangan:

Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).

Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Predikat KKM:
A ≥ 91
83 ≤ B < 91
75 ≤ C < 83
< 75