TEMPLATE RKK :

NAMA : jelas
NIP/NIK : jelas
PENDIDIKAN : jelas
JENJANG KARIR : jelas
KOMPETENSI YANG DIMILIKI :
A. PELATIHAN DASAR : jelas
B. SERTIFIKAT PELATIHAN : sertifikat kompetensi yg harus dimiliki sesuai buku putih
KEWENANGAN UMUM : PMK 40 dan pengembangan core competensi
KEWENANGAN KHUSUS : sesuai PK dan seminatan
 SERTIFIKAT KOMPETENSI YANG HARUS DIMILIKI

SEMINATAN PRA PK PK 1 PK 2 PK 3
A. KMB
a. BEDAH
Pelatihan perawatan luka lanjutan √ √
Pelatihan perawatan pasien pre dan post op √ √ √
Pelatihan bedah spesifik/ khusus − - -
b. INFEKSI
Perawatan Tuberkulosis √ √ √
Perawatan HIV – AIDS √ √ √
Transmisi Penyakit Menular dan Isolasi − − √
Sertifikasi perawat penyakit menular - - √
c. NON INFEKSI
Askep pasien stroke √ √ √

B. KAMAR BEDAH
Teknik Kamar Bedah √ √ √
NR
Pelatihan Endoskopi, pelatihan teknik kamar bedah lanjut - - √

C. ONKOLOGI
a. ONKOLOGI RAWAT INAP
Pelatihan Perawatan Kanker komprehensif √ √ √
Pelatihan Perawatan Luka √ √ √
Pelatihan Manajemen Nyeri − √ √
Pelatihan Perawatan Paliatif − − √
b. ONKOLOGI KEMOTERAPI
Pelatihan Perawatan Kanker komprehensif √ √ √
Pelatihan Perawatan Luka √ √ √
NR
Pelatihan Manajemen Nyeri − √ √
Pelatihan Perawatan Paliatif − − √
c. ONKOLOGI NUKLIR
Pelatihan Perawatan Kanker komprehensif √ √ √
Pelatihan Perawatan Luka √ √ √
Pelatihan Manajemen Nyeri NR − √ √
Pelatihan Perawatan Paliatif − √
Pelatihan Perawatan nuklir √ √ √

D. HEMODIALISA
Pelatihan Hemodialisa √ √
Pelatihan CAPD Dasar NR NR - -
Pelatihan CAPD Lanjutan − -
E. KARDIOVASKULER
a. KV
Pelatihan Kardiologi Dasar − √ √ √
Sertifikat Pelatihan ACLS (Advance Cardiac Life
− − √ √
Support) atau sejenis
Pelatihan sedasi − − − √
Pelatihan Kardiologi Khusus − − − √
b. CATH LAB
Kardivaskuler Dasar √ √
Sertifikat Pelatihan ACLS (Advance Cardiac Life
√ √
Support) atau sejenis NR NR
Kardiovaskuler Lanjut (Diagnostik Invasif) √ √
Kardivaskuler Lanjut II (Intervensi Invasif) √

F. INTENSIF
a. ICU
Pelatihan ICU CCU √ √ √
Sertifikat Pelatihan ACLS (Advance Cardiac Life NR
- - √
Support) atau sejenis
b. HCU
Pelatihan keperawatan gawat darurat intermediate /
emergency nursing intermediate level /BCLS/ atau NR √ √ √
sejenis
c. GADAR
Pelatihan keperawatan gawat darurat intermediate /
√ √ √
emergency nursing intermediate level / sejenis
Pelatihan kegawatdarurat lanjut : Advanced Emergency
− − √
Nursing /ACLS/ ATLS / sejenis
Pelatihan kegawatdarurat lanjut lain : kegawatan
− − −
pediatrik/ sejenis

G. GERIATRI
Pelatihan Geriatri Dasar − √ √ √
Pelatihan Paliatif care − − √ √
Pelatihan Geriatri lanjutan − − − √

H. JIWA
Pelatihan Kompetensi Perawat Psikiatri √ √ √
Pelatihan Kegawatdaruratan Psikiatri NR − √ √
Terapi Modalitas − − √

I. KEPERAWATAN ANAK
a. ANAK
Pelatihan Keperawatan Anak Dasar √ √ √
NR
Pelatihan Keperawatan Anak Lanjut √ √
b. ANAK KRITIS PICU NICU
Pelatihan Keperawatan Anak Dasar √ √ √
Pelatihan Keperawatan Anak Lanjut - - √
Sertifikat Pelatihan PICU-NICU √ √ √
NR
PONEK (Penanganan Obstetri Neonatus Emergency
- - -
Komprehensif)
Sertifikat Pelatihan ACLS) atau sejenis − − √
c. ANAK KRITIS NEONATUS
Pelatihan Keperawatan Anak Dasar √ √ √
Pelatihan Keperawatan Anak Lanjut √ √ √
PONEK NR √ √ √
Pelatihan Perawatan Bayi Risiko Tinggi √ √ √
Pelatihan Resusitasi neonates √ √ √

J. MATERNITAS
Pelatihan Keperawatan Kanker Komprehesif − √ √ √
Pelatihan Keperawatan Pasien dengan Gangguan Reproduk − √ √ √
Pelatihan Palliatif Care − - √ √
Pelatihan Manajemen Laktasi √ √ √ √

K. BIDAN
MU (Midwifery Update) √ √ √ √
Pelatihan Manajemen Laktasi − − √ √
PONEK (Penanganan Obstetri Neonatus Emergency
− − − √
Komprehensif)
PK 4 PK 5

√ √
√ √
- √

√ √
√ √
√ √
√ √

√ √

√ √
√ √

√ √
√ √
√ √
√ √

√ √
√ √
√ √
√ √

√ √
√ √
√ √
√ √
√ √

√ √
√ √
- √
√ √
√ √
√ √
√ √

√ √
√ √
√ √
√ √

√ √
√ √

√ √

√ √

√ √

− √

√ √
√ √
√ √

√ √
√ √
√ √
√ √
√ √

√ √
√ √
√ √
- -
√ √

√ √
√ √
√ √
√ √
√ √

√ √
√ √
√ √
√ √

√ √
√ √
√ √
 PENGEMBANGAN PROFESI

Pengembangan profesi Pra PK PK 1 PK 2 PK 3 PK 4 PK 5

DRK / Peserta seminar 1 3 3 3 3 3

Siang klinik / ronde keperawatan / nara 1 1 1

sumber pelatihan atau seminar /
pembimbing klinik
Melakukan penelitian 1 1
Jurnal 1

KETERANGAN :
1. DRK : sebagai penyaji
2. Jurnal : dipublikasikan di media cetak atau elektronik
3. Penelitian : di dalam RSUP dr. Kariadi ( bukan penelitian saat pendidikan )
4. Semua persyaratan harus dalam satu periode pengajuan jenjang karir

NO PERAWAT KLINIK . I
Perawat klinis I adalah jenjang
perawat klinis dengan kemampuan
melakukan asuhan keperawatan
dasar dengan penekanan pada
keterampilan teknis keperawatan
dibawah bimbingan. Kompetensi
perawat klinis I yaitu:
1) Melakukan asuhan keperawatan
(pengkajian, menetapkan diagnosis
keperawatan, menetapkan intervensi
1 proses keperawatan pada klien
dan melaksanakan tindakan
keperawatan serta evaluasi) dengan
lingkup keterampilan tehnik dasar.
2) Menerapkan prinsip etik, legal, dan 2) Menerapkan prinsip
2 peka budaya dalam asuhan
keperawatan.
3) Melakukan komunikasi terapeutik
3 asuhan keperawatan pada
di dalam asuhan keperawatan.
LEVEL KOMPETENSI PERAWAT KLINI
PMK NO 40 TAHUN 2
PENGEMBANGAN JENJANG KARIR PROFE
PERAWAT KLINIK . II
Perawat klinis II adalah jenjang
perawat klinis dengan kemampuan
melakukan asuhan keperawatan
holistik pada klien secara mandiri
dan mengelola klien/sekelompok
klien secara tim serta memperoleh
bimbingan untuk penanganan
masalah lanjut/kompleks.
Kompetensi perawat klinis II yaitu:
1) Melakukan asuhan keperawatan
dengan tahapan dan pendekatan
dengan tingkat ketergantungan partial
dan total care.
kepemimpinan dalam melaksanakan
asuhan keperawatan.
3) Menerapkan konsep pengelolaan
sekelompok klien.
 4) Mengidentifikasi tingkat
4) Menerapkan caring dalam
4 ketergantungan klien untuk
keperawatan.
menentukan intervensi keperawatan.

5) Menetapkan jenis intervensi

5) Menerapkan prinsip keselamatan
5 keperawatan sesuai tingkat
klien.
ketergantugan klien.

6) Menerapkan prinsip etik, legal, dan

6) Menerapkan prinsip Pengendalian
6 peka budaya dalam pemberian asuhan
dan Pencegahan Infeksi.
keperawatan.

7) Menggunakan komunikasi
7) Melakukan kerjasama tim dalam
7 terapeutik yang sesuai dengan
asuhan keperawatan.
karakteristik dan masalah klien.

8) Menerapkan caring yang sesuai

8) Menerapkan prinsip mutu dalam
8 dengan karakteristik dan masalah
tindakan keperawatan.
klien.

9) Melakukan proses edukasi 9) Melakukan kajian insiden

9 kesehatan pada klien terkait dengan keselamatan klien dan manajemen
kebutuhan dasar. risiko klinis.

10) Mengumpulkan data kuantitatif

10) Melakukan kajian terhadap
10 untuk kegiatan pembuatan laporan
kejadian dan risiko infeksi pada klien.
kasus klien.

11) Mengumpulkan data riset sebagai

11 11) Melakukan kerjasama antar tim.
anggota tim penelitian.

12) Menunjukkan sikap

12) Menerapkan pengendalian mutu
memperlakukan klien tanpa
12 dengan satu metoda tertentu sesuai
membedakan suku, agama, ras dan
kebijakan rumah sakit setempat.
antar golongan.

13) Menunjukkan sikap pengharapan
13
dan keyakinan terhadap pasien.
13) Mengimplementasikan
pengendalian mutu asuhan
keperawatan.

14) Menunjukkan hubungan saling
14
percaya dengan klien dan keluarga.
15 15) Menunjukkan sikap asertif.
16 16) Menunjukkan sikap empati.
17 17) Menunjukkan sikap etik.
18) Menunjukkan kepatuhan terhadap 18) Melaksanakan preceptorsip pada
18 penerapan standar dan pedoman
keperawatan.
19) Menunjukkan tanggung jawab
19 terhadap penerapan asuhan
keperawatan sesuai kewenangannya. pemberian asuhan keperawatan.
20) Menunjukkan sikap kerja yang
20 efektif dan efisien dalam pengelolaan dalam pemberian asuhan
klien.
21) Menunjukkan sikap saling
percaya dan menghargai antara
21
anggota tim dalam pengelolaan
asuhan keperawatan.
1. Melakukan alih baring dan
22
Range Of Motion (ROM)
23 2. Melakukan ambulasi
3. Mengelola terapi oksigen
aliran rendah (nasal canule,
24 masker sederhana, masker
rebreathing, masker non re
breathing)
14) Merumuskan kebutuhan belajar
klien dan keluarga secara holistik
sesuai dengan masalah kesehatan
klien.
15) Menyusun rancangan
pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan belajar klien dan keluarga.
16) Melakukan proses edukasi
kesehatan pada klien dan keluarga.
17) Mengevaluasi ketercapaian
edukasi kesehatan dan rencana tindak
lanjut.
tenaga perawat di bawah
bimbingannya dan praktikan.
19) Melakukan diskusi refleksi kasus
untuk meningkatkan kualitas
20) Menggunakan hasil penelitian
keperawatan.
21) Membantu pelaksanaan riset
keperawatan deskriptif.
22) Melakukan survey keperawatan.
23) Menunjukkan sikap
memperlakukan klien tanpa
membedakan suku, agama, ras dan
antar golongan.
24) Menunjukkan sikap pengharapan
dan keyakinan terhadap pasien.
 4. melakukan perawatan akhir 25) Menunjukkan hubungan saling
25
hayat percaya dengan klien dan keluarga.

5. Melakukan suction pada

26 26) Menunjukkan sikap asertif.
pasien tanpa alat bantu nafas.

27 6. Menghitung balance cairan 27) Menunjukkan sikap empati.

7. Memasang dan melepas

28 Intra Veneus line chateter tanpa 28) Menunjukkan sikap etik.
penyulit

29) Menunjukkan kepatuhan terhadap

8. Memasang dan melepas
29 penerapan standar dan pedoman
urine chatheter tanpa penyulit
keperawatan.

30) Menunjukkan tanggung jawab

30 9. Mengukur tanda-tanda vital terhadap penerapan asuhan
keperawatan sesuai kewenangannya.

31) Menunjukkan sikap kerja yang

31 10. Melakukan perekaman EKG efektif dan efisien dalam pengelolaan
klien.

32) Menunjukkan sikap saling

11. Melakukan pemeriksaan
percaya dan menghargai antara
32 kesadaran kualitatif dan
anggota tim dalam pengelolaan
kuantitatif
asuhan keperawatan.

12. Mengkaji tanda kegawat 1. Melakukan alih baring dan

33
daruratan (kriteria Bellomo) Range Of Motion (ROM)

13. Melakukan pemeriksaan

34
gula darah dengan glukosa stik
14. Melakukan pengambilan
35 sampel laborat (darah vena,
urine, feses)
2. Melakukan ambulasi
3. Mengelola terapi oksigen
aliran rendah (nasal canule,
masker sederhana, masker
rebreathing, masker non re
breathing)
 15. Melakukan perawatan luka 4. melakukan perawatan akhir
36
bersih hayat

16. Memberikan obat melalui

oral, intra vena, intra muscular,
5. Melakukan suction pada
37 sub cutan, intra cutan, sub
pasien tanpa alat bantu nafas.
lingual, suppositoria, topikal,
INHALASI

38 17. Memberikan produk darah 6. Menghitung balance cairan

7. Memasang dan melepas

18. Melakukan bantuan hidup
39 Intra Veneus line chateter tanpa
dasar
penyulit

19. Melakukan manajemen 8. Memasang dan melepas

40
nyeri urine chatheter tanpa penyulit

20. Memenuhi kebutuhan

41 9. Mengukur tanda-tanda vital
istirahat dan tidur
21. Memenuhi kebutuhan
42 10. Melakukan perekaman EKG
thermoregulasi
11. Melakukan pemeriksaan
22. Memenuhi kebutuhan
43 kesadaran kualitatif dan
spiritual
kuantitatif
23. Memenuhi kebutuhan 12. Mengkaji tanda kegawat
44
personal hygiene daruratan (kriteria Bellomo)

24. Membantu eliminasi BAB 13. Melakukan pemeriksaan

45
dan BAK gula darah dengan glukosa stik

14. Melakukan pengambilan

46 25. Memberikan nutrisi per oral sampel laborat (darah vena,
urine, feses)

26. Memberikan nutrisi enteral

15. Melakukan perawatan luka
47 (Oro Gastric Tube (OGT), Naso
bersih
Gastric Tube(NGT))

16. Memberikan obat melalui

27. Memasang dan Melepas Oro
oral, intra vena, intra muscular,
Gastric Tube (OGT), Naso
48 sub cutan, intra cutan, sub
Gastric Tube(NGT)) tanpa
lingual, suppositoria, topikal,
penyulit
INHALASI
 28. Mengelola pasien dengan
49 17. Memberikan produk darah
restrain

18. Melakukan bantuan hidup

50 29. Memberikan terapi titrasi
dasar
19. Melakukan manajemen
52 30. Melakukan fisioterapi dada
nyeri
20. Memenuhi kebutuhan
53
istirahat dan tidur
21. Memenuhi kebutuhan
54
thermoregulasi
22. Memenuhi kebutuhan
55
spiritual
23. Memenuhi kebutuhan
56
personal hygiene

24. Membantu eliminasi BAB

57
dan BAK

58 25. Memberikan nutrisi per oral

26. Memberikan nutrisi enteral

59 (Oro Gastric Tube (OGT), Naso
Gastric Tube(NGT))

27. Memasang dan Melepas

Oro Gastric Tube (OGT), Naso
60
Gastric Tube(NGT)) tanpa
penyulit

28. Mengelola pasien dengan

61
restrain

62 29. Memberikan terapi titrasi

63 30. Melakukan fisioterapi dada
MPETENSI PERAWAT KLINIK DI RUMAH SAKIT
PMK NO 40 TAHUN 2017
N JENJANG KARIR PROFESIONAL PERAWAT KLINIS

PERAWAT KLINIK . III PERAWAT KLINIK . IV

Perawat klinis IV adalah jenjang

perawat klinis dengan kemampuan
melakukan asuhan keperawatan
Perawat Klinis III adalah jenjang
pada masalah klien yang kompleks
perawat klinis dengan kemampuan
di area spesialistik dengan
melakukan asuhan keperawatan
pendekatan tata kelola klinis
komprehensif pada area spesifik
secara interdisiplin, multidisiplin,
dan mengembangkan pelayanan
melakukan riset untuk
keperawatan berdasarkan bukti
mengembangkan praktek
ilmiah dan melaksanakan
keperawatan serta
pembelajaran klinis. Kompetensi
mengembangkan pembelajaran
perawat klinis III yaitu:
klinis.
Kompetensi perawat klinis IV
yaitu:

1) Melakukan pemberian asuhan

1) Melakukan pemberian asuhan
keperawatan pada klien dengan
keperawatan pada klien dengan
tingkat ketergantung partial dan total
tingkat ketergantung total dengan
dengan masalah kompleks di area
masalah kompleks di area spesialistik.
keperawatan spesifik.

2) Menetapkan jenis intervensi

2) Menerapkan filosofi dasar
keperawatan pada lingkup masalah
keperawatan pada area keperawatan
klien yang kompleks di area
spesifik.
spesialistik.

3) Menerapkan penyelesaian dan

pengambilan keputusan masalah etik, 3) Menerapkan tata kelola klinis
legal dalam asuhan keperawatan di dalam pelayanan keperawatan.
unit keperawatan.
4) Menetapkan jenis intervensi 4) Melakukan evaluasi efektifitas
keperawatan sesuai tingkat metode penugasan yang sesuai dalam
ketergantungan klien pada lingkup pengelolaan asuhan keperawatan di
area spesifik. unit.

5) Menerapkan prinsip
5) Merumuskan indikator
kepemimpinan dalam melaksanakan
keberhasilan intervensi keperawatan.
asuhan keperawatan.

6) Menerapkan konsep pengelolaan 6) Menetapkan pengelolaan asuhan

asuhan keperawatan pada unit ruang klien dengan masalah kompleks pada
rawat. area spesialistik.

7) Menggunakan metode penugasan

yang sesuai dalam pengelolaan 7) Menetapkan upaya perbaikan
asuhan keperawatan di unit ruang mutu.
rawat.
8) Melakukan tahapan penyelesaian
8) Menetapkan masalah mutu asuhan
masalah etik, legal dalam asuhan
keperawatan berdasarkan kajian
keperawatan dalam berbagai lingkup
standar dan kebijakan mutu.
pelayanan keperawatan.
9) Menggunakan komunikasi
9) Melaksanakan analisis akar
terapeutik yang sesuai dengan
masalah (RCA) dan membuat grading
karakteristik klien dengan masalah
risiko terhadap masalah klinis.
kompleks di area spesialistik.
10) Mengidentifikasi kebutuhan 10) Menerapkan prinsip caring yang
belajar klien dan keluarga secara sesuai dengan karakteristik dan
holistik sesuai dengan masalah masalah klien dengan kasus
kesehatan klien di area spesifik. spesialistik.
11) Melaksanakan risiko klinis
11) Mengidentifikasi dan memilih menggunakan pendekatan Healthcare
sumber-sumber yang tersedia untuk Failure Mode & Effect Analysis atau
edukasi kesehatan pada area spesifik. Analisis Efek & Mode Kegagalan di
Pelayanan Kesehatan(HFMEA).
12) Melakukan tahapan penyelesaian
12) Menerapkan prinsip kerjasama
masalah etik, legal dalam asuhan
secara interdisiplin/interprofesional.
keperawatan.

13) Menggunakan komunikasi

13) Melakukan upaya perbaikan mutu
terapeutik yang sesuai dengan
asuhan keperawatan dengan
karakteristik dan masalah klien dan
memberdayakan sumber terkait.
keluarga pada area spesifik.
14) Menerapkan caring yang sesuai
14) Melakukan pengendalian mutu
dengan karakteristik dan masalah
asuhan keperawatan di beberapa unit.
klien di area spesifik.

15) Menyusun rancangan

15) Menerapkan prinsip kerjasama pembelajaran sesuai dengan
interdisiplin. kebutuhan belajar klien dan keluarga
pada area spesialistik.

16) Melakukan proses edukasi

16) Melaksanakan pengendalian mutu
kesehatan pada klien dan keluarga
asuhan keperawatan di unit.
pada area spesialistik.

17) Menyusun rancangan

17) Mengevaluasi ketercapaian
pembelajaran sesuai dengan
edukasi kesehatan pada area
kebutuhan belajar klien dan keluarga
spesialistik dan rencana tindak lanjut.
pada area spesifik.

18) Melakukan proses edukasi

18) Melaksanakan preceptorship dan
kesehatan pada klien dan keluarga
mentorship pada area spesialistik.
pada area spesifik.

19) Mengevaluasi ketercapaian 19) Menganalisis hasil penelitian

edukasi kesehatan pada area spesifik dalam pemberian asuhan keperawatan
dan rencana tindak lanjut. pada area spesialistik.

20) Menggunakan hasil penelitian

20) Melaksanakan preceptorship dan
dalam pemberian asuhan keperawatan
mentorship pada area spesifik.
pada area spesialistik.

21) Menunjukkan sikap

21) Menginterpretasi hasil penelitian
memperlakukan klien tanpa
dalam pemberian asuhan keperawatan
membedakan suku, agama, ras dan
pada area spesifik.
antar golongan.

22) Menggunakan hasil penelitian

22) Menunjukkan sikap pengharapan
dalam pemberian asuhan keperawatan
dan keyakinan terhadap pasien.
pada area spesifik.

23) Melakukan riset keperawatan 23) Menunjukkan hubungan saling

deskriptif analitik dan inferensial. percaya dengan klien dan keluarga.

24) Menunjukkan sikap

memperlakukan klien tanpa
24) Menunjukkan sikap asertif.
membedakan suku, agama, ras dan
antar golongan.
25) Menunjukkan sikap pengharapan
25) Menunjukkan sikap empati.
dan keyakinan terhadap pasien.

26) Menunjukkan hubungan saling

26) Menunjukkan sikap etik.
percaya dengan klien dan keluarga.

27) Menunjukkan kepatuhan terhadap

27) Menunjukkan sikap asertif. penerapan standar dan pedoman
keperawatan.

28) Menunjukkan tanggung jawab

28) Menunjukkan sikap etik. terhadap penerapan asuhan
keperawatan sesuai kewenangannya.

29) Menunjukkan sikap kerja yang

29) Menunjukkan sikap empati. efektif dan efisien dalam pengelolaan
klien.

30) Menunjukkan sikap saling

30) Menunjukkan kepatuhan terhadap
percaya dan menghargai antara
penerapan standar dan pedoman
anggota tim dalam pengelolaan
keperawatan.
asuhan keperawatan.

31) Menunjukkan tanggung jawab

1. Melakukan alih baring dan
terhadap penerapan asuhan
Range Of Motion (ROM)
keperawatan sesuai kewenangannya.

32) Menunjukkan sikap kerja yang

efektif dan efisien dalam pengelolaan 2. Melakukan ambulasi
klien.
3. Mengelola terapi oksigen
33) Menunjukkan sikap saling
aliran rendah (nasal canule,
percaya dan menghargai antara
masker sederhana, masker
anggota tim dalam pengelolaan
rebreathing, masker non re
asuhan keperawatan.
breathing)

1. Melakukan alih baring dan 4. melakukan perawatan akhir

Range Of Motion (ROM) hayat

5. Melakukan suction pada

2. Melakukan ambulasi
pasien tanpa alat bantu nafas.
3. Mengelola terapi oksigen
aliran rendah (nasal canule,
masker sederhana, masker
rebreathing, masker non re
breathing)
4. melakukan perawatan akhir
hayat
5. Melakukan suction pada
pasien tanpa alat bantu nafas.
6. Menghitung balance cairan
7. Memasang dan melepas
Intra Veneus line chateter tanpa
penyulit
8. Memasang dan melepas
urine chatheter tanpa penyulit
9. Mengukur tanda-tanda vital
10. Melakukan perekaman EKG
11. Melakukan pemeriksaan
kesadaran kualitatif dan
kuantitatif
12. Mengkaji tanda kegawat
daruratan (kriteria Bellomo)
13. Melakukan pemeriksaan
gula darah dengan glukosa stik
14. Melakukan pengambilan
sampel laborat (darah vena,
urine, feses)
15. Melakukan perawatan luka
bersih
6. Menghitung balance cairan
7. Memasang dan melepas
Intra Veneus line chateter tanpa
penyulit
8. Memasang dan melepas
urine chatheter tanpa penyulit
9. Mengukur tanda-tanda vital
10. Melakukan perekaman EKG
11. Melakukan pemeriksaan
kesadaran kualitatif dan
kuantitatif
12. Mengkaji tanda kegawat
daruratan (kriteria Bellomo)
13. Melakukan pemeriksaan
gula darah dengan glukosa stik
14. Melakukan pengambilan
sampel laborat (darah vena,
urine, feses)
15. Melakukan perawatan luka
bersih
16. Memberikan obat melalui
oral, intra vena, intra muscular,
sub cutan, intra cutan, sub
lingual, suppositoria, topikal,
INHALASI
17. Memberikan produk darah
18. Melakukan bantuan hidup
dasar
16. Memberikan obat melalui
oral, intra vena, intra muscular,
sub cutan, intra cutan, sub
lingual, suppositoria, topikal,
INHALASI
17. Memberikan produk darah
18. Melakukan bantuan hidup
dasar
19. Melakukan manajemen
nyeri
20. Memenuhi kebutuhan
istirahat dan tidur
21. Memenuhi kebutuhan
thermoregulasi
22. Memenuhi kebutuhan
spiritual
23. Memenuhi kebutuhan
personal hygiene
24. Membantu eliminasi BAB
dan BAK
19. Melakukan manajemen
nyeri
20. Memenuhi kebutuhan
istirahat dan tidur
21. Memenuhi kebutuhan
thermoregulasi
22. Memenuhi kebutuhan
spiritual
23. Memenuhi kebutuhan
personal hygiene
24. Membantu eliminasi BAB
dan BAK
25. Memberikan nutrisi per oral
26. Memberikan nutrisi enteral
(Oro Gastric Tube (OGT), Naso
Gastric Tube(NGT))
27. Memasang dan Melepas
Oro Gastric Tube (OGT), Naso
Gastric Tube(NGT)) tanpa
penyulit

28. Mengelola pasien dengan

25. Memberikan nutrisi per oral
restrain

26. Memberikan nutrisi enteral

(Oro Gastric Tube (OGT), Naso 29. Memberikan terapi titrasi
Gastric Tube(NGT))

27. Memasang dan Melepas

Oro Gastric Tube (OGT), Naso
30. Melakukan fisioterapi dada
Gastric Tube(NGT)) tanpa
penyulit
28. Mengelola pasien dengan
restrain
29. Memberikan terapi titrasi
30. Melakukan fisioterapi dada
 PERAWAT KLINIK . V

Perawat klinis V adalah jenjang

perawat klinis dengan kemampuan
memberikan konsultasi klinis
keperawatan pada area spesialistik,
melakukan tata kelola klinis secara
transdisiplin, melakukan riset
klinis untuk pengembangan
praktik, profesi dan kependidikan
keperawatan. Kompetensi perawat
klinis V yaitu:

1) Menerapkan prinsip caring yang

sesuai dengan karakteristik dan
masalah klien yang kompleks di area
spesialistik.

2) Merumuskan strategi penanganan

akar masalah dan risiko klinis secara
lintas disiplin.

3) Menganalisis potensi risiko klinis

dari intervensi keperawatan.
4) Menerapkan prinsip dan model
kerjasama secara
interdisplin/interprofesional dalam
pelayanan kesehatan, transdisiplin.

5) Menerapkan tata kelola klinis

dalam pelayanan kesehatan.

6) Mengembangkan metode
penugasan berdasarkan bukti ilmiah.

7) Merumuskan indikator kinerja

kunci pengelolaan asuhan klien
dengan masalah kompleks pada area
spesialistik sebagai acuan penilaian.

8) Mengembangkan metoda
perbaikan mutu asuhan keperawatan
berdasarkan bukti ilmiah.

9) Menggunakan filosofi dasar

keperawatan sebagai dasar keputusan
dalam pemberian asuhan keperawatan
spesialistik.
10) Menyediakan pertimbangan klinis
sebagai konsultan dalam asuhan
keperawatan klien dengan masalah
klien yang kompleks di area
spesialistik.
11) Melakukan pembinaan tata laku
dan pertimbangan etik profesi, legal
dalam lingkup pelayanan
keperawatan.
12) Menggunakan komunikasi
terapeutik yang sesuai dengan
karakteristik, masalah klien yang
kompleks di area spesialistik sebagai
konsultan.
13) Menyusun strategi penanganan
akar masalah dan risiko klinis secara
lintas disiplin.
14) Menggunakan model kerjasama
secara interdisiplin/interprofesional
dalam pelayanan kesehatan,
transdisiplin.
15) Melakukan pemberian konsultasi
klinis dalam asuhan keperawatan
pada klien dengan masalah kompleks
pada area spesialistik.

16) Mengembangkan berbagai

alternatif intervensi keperawatan
berdasarkan bukti ilmiah.

17) Mengembangkan sistem dalam

menjaga mutu asuhan keperawatan
secara keberlanjutan.

18) Melaksanakan konsultasi dan

edukasi kesehatan baik bagi peserta
didik, sejawat, klien, maupun mitra
profesi sesuai kebutuhan.

19) Menyediakan advokasi sebagai

konsultan dalam pelaksanaan
preceptorship dan mentorship.

20) Mengevaluasi hasil penelitian

untuk merumuskan intervensi
keperawatan.

21) Melakukan riset keperawatan

semi eksperimental dan
eksperimental.

22) Menunjukkan sikap

memperlakukan klien tanpa
membedakan suku, agama, ras dan
antar golongan.

23) Menunjukkan sikap pengharapan

dan keyakinan terhadap pasien.

24) Menunjukkan hubungan saling

percaya dengan klien dan keluarga.
25) Menunjukkan sikap asertif.

26) Menunjukkan sikap empati.

27) Menunjukkan sikap etik.

28) Menunjukkan kepatuhan terhadap

penerapan standar dan pedoman
keperawatan.

29) Menunjukkan tanggung jawab

terhadap penerapan asuhan
keperawatan sesuai kewenangannya.

30) Menunjukkan sikap kerja yang

efektif dan efisien dalam pengelolaan
klien.

31) Menunjukkan sikap saling

percaya dan menghargai antara
anggota tim dalam pengelolaan
asuhan keperawatan.

1. Melakukan alih baring dan

Range Of Motion (ROM)

2. Melakukan ambulasi

3. Mengelola terapi oksigen

aliran rendah (nasal canule,
masker sederhana, masker
rebreathing, masker non re
breathing)
4. melakukan perawatan akhir
hayat
5. Melakukan suction pada
pasien tanpa alat bantu nafas.

6. Menghitung balance cairan

7. Memasang dan melepas

Intra Veneus line chateter tanpa
penyulit

8. Memasang dan melepas

urine chatheter tanpa penyulit

9. Mengukur tanda-tanda vital

10. Melakukan perekaman EKG

11. Melakukan pemeriksaan
kesadaran kualitatif dan
kuantitatif
12. Mengkaji tanda kegawat
daruratan (kriteria Bellomo)

13. Melakukan pemeriksaan

gula darah dengan glukosa stik

14. Melakukan pengambilan

sampel laborat (darah vena,
urine, feses)

15. Melakukan perawatan luka

bersih

16. Memberikan obat melalui

oral, intra vena, intra muscular,
sub cutan, intra cutan, sub
lingual, suppositoria, topikal,
INHALASI

17. Memberikan produk darah

18. Melakukan bantuan hidup
dasar

19. Melakukan manajemen

nyeri
20. Memenuhi kebutuhan
istirahat dan tidur
21. Memenuhi kebutuhan
thermoregulasi
22. Memenuhi kebutuhan
spiritual
23. Memenuhi kebutuhan
personal hygiene
24. Membantu eliminasi BAB
dan BAK

25. Memberikan nutrisi per oral

26. Memberikan nutrisi enteral

(Oro Gastric Tube (OGT), Naso
Gastric Tube(NGT))

27. Memasang dan Melepas

Oro Gastric Tube (OGT), Naso
Gastric Tube(NGT)) tanpa
penyulit

28. Mengelola pasien dengan

restrain

29. Memberikan terapi titrasi

30. Melakukan fisioterapi dada

SEMINATAN ANAK :

PRA PK PK 1 PK 2
NO KEWENANGAN
M S M S M S
1 Melakukan terapi Bermain √ √ √
Mengelola pasien pre dan post
√ √ √
2 operasi
Mengelola pasien pre dan post
√ √ √
3 kemoterapi
Melakukan pengukuran
anthropometri dan DDST
√
4
Melakukan Stimulasi Tumbuh
Kembang
√
5
Melakukan pengelolaan
asuhan keperawatan pasien
anak dalam menghadapi stres
6 adaptasi.
Melakukan edukasi dan
kolabarasi therapy
komplementer pasien anak
7 dengan tim profesi lain.
Menerima konsultasi
keperawatan area keperawatan
8 anak
Melakukan pengembangan
9 kompetensi perawat anak
Menyusun artikel/buku/jurnal
10 area keperawatan anak
 PK 3 PK 4 PM 5
M S M S M S
√ √ √
√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √ √

√ √

√ √
INVENTARIS KEWENANGAN KLINIS SEMINAT ANAK
Melakukan terapi Bermain
Mengelola pasien pre dan post operasi
Mengelola pasien pre dan post kemoterapi
Melakukan pengukuran anthropometri dan DDST
Melakukan Stimulasi Tumbuh Kembang
Melakukan pengelolaan asuhan keperawatan pasien anak
dalam menghadapi stres adaptasi.
Melakukan edukasi dan kolabarasi therapy komplementer
pasien anak dengan tim profesi lain.
Menerima konsultasi keperawatan area keperawatan anak
Melakukan pengembangan kompetensi perawat anak
Menyusun artikel/buku/jurnal area keperawatan anak
PEMBOBOTAN
PK 5 PK 4 PK 3 PK 2 PK 1
NO KEWENANGAN

1 Melakukan terapi Bermain √ √ √ √ √

2 Mengelola pasien pre dan post operasi √ √ √ √ √
3 Mengelola pasien pre dan post kemoterapi √ √ √ √ √
4 Melakukan pengukuran anthropometri dan DDST √ √ √ √
5 Melakukan Stimulasi Tumbuh Kembang √ √ √
Melakukan pengelolaan asuhan keperawatan pasien anak
√ √ √
6 dalam menghadapi stres adaptasi.
Melakukan edukasi dan kolabarasi therapy
√ √
7 komplementer pasien anak dengan tim profesi lain.
Menerima konsultasi keperawatan area keperawatan
√ √
8 anak
9 Melakukan pengembangan kompetensi perawat anak √
10 Menyusun artikel/buku/jurnal area keperawatan anak √
MANDIRI DAN SUPERVISI
PK 5 PK 4 PK 3 PK 2 PK 1
NO KEWENANGAN
M S M S M S M S M S
1 Melakukan terapi Bermain √ √ √ √ √
2 Mengelola pasien pre dan post operasi √ √ √ √ √
3 Mengelola pasien pre dan post kemoterapi √ √ √ √ √
4 Melakukan pengukuran anthropometri dan DDST √ √ √ √
5 Melakukan Stimulasi Tumbuh Kembang √ √ √ √
Melakukan pengelolaan asuhan keperawatan pasien anak
√ √ √
6 dalam menghadapi stres adaptasi.
Melakukan edukasi dan kolabarasi therapy
√ √ √
7 komplementer pasien anak dengan tim profesi lain.
Menerima konsultasi keperawatan area keperawatan
√ √ √
8 anak
9 Melakukan pengembangan kompetensi perawat anak √ √
10 Menyusun artikel/buku/jurnal area keperawatan anak √ √
PRA PK
M S
√
√
√
 CARA MENYUSUN RKK
SEMINATAN ANAK :

PRA PK PK 1 PK 2 PK 3 PK 4
NO KEWENANGAN
M S M S M S M S M S
1 Melakukan terapi Bermain √ √ √ √ √
2 Mengelola pasien pre dan post operasi √ √ √ √ √
3 Mengelola pasien pre dan post kemoterapi √ √ √ √ √
4 Melakukan pengukuran anthropometri dan DDST √ √ √
5 Melakukan Stimulasi Tumbuh Kembang √ √ √
Melakukan pengelolaan asuhan keperawatan pasien anak
√ √ √ √
6 dalam menghadapi stres adaptasi.
Melakukan edukasi dan kolabarasi therapy
√ √
7 komplementer pasien anak dengan tim profesi lain.
Menerima konsultasi keperawatan area keperawatan
√ √
8 anak
9 Melakukan pengembangan kompetensi perawat anak √
10 Menyusun artikel/buku/jurnal area keperawatan anak √
PM 5
M S
√
√
√
√
√
√

√
√
√