Tarikh ISNIN,13/1/2020 ( MINGGU 3 )

Kelas PENDIDIKAN KHAS

Masa 7:15 AM – 8:15 AM
Aspek Gimnastik Asas
Tajuk 1. Siapa Lagi Kukuh
1.2 : Melakukan kemahiran hamburdan pendaratan dengan lakuan
yang betul.
2.2 : Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi hambur dan pendaratan.
Standard Kandungan
5.1 : Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
5.2 : Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
1.2.1 : Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat
ke tempat rendah dengan sokongan.
2.2.1 : Menyatakan lakuan hambur tangan dari tempat tinggi dan
mendarat ke tempat rendah.
Standard Pembelajaran
5.1.5 : Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti
fizikal
5.2.3 : Memberi respons positif terhadap tindakan semasa
melakukan aktiviti yang mencabar
Berkebolehan melakukan imbangan dengan pelbagai tapak
Fokus
sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
1. Melakukan imbangan dengan pelbagai tapak sokongan dalam
kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
2. Menyatakan perkaitan antara luas tapak sokongan dengan
Objektif Pembelajaran
kestabilan.
3. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti.
4. Membandingkan tindakan yang selamat dan tindakan yang
berisiko semasa melakukan aktiviti yang mencabar.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 3. Persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
Kreativiti dan Inovasi
EMK
BBM Tilam gimnastik dan skital
Penilaian P&P

Refleksi
Tarikh SELASA , 14/1/2020 ( MINGGU 3 )
Kelas PENDIDIKAN KHAS
Masa 8:15 AM – 8:45 AM
Aspek Gimnastik Asas
Tajuk 2. Siapa Lagi Kukuh
1.2 : Melakukan kemahiran hamburdan pendaratan dengan lakuan
yang betul.
2.2 : Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi hambur dan pendaratan.
Standard Kandungan
5.1 : Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
5.2 : Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
1.2.1 : Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat
ke tempat rendah dengan sokongan.
2.2.1 : Menyatakan lakuan hambur tangan dari tempat tinggi dan
mendarat ke tempat rendah.
Standard Pembelajaran
5.1.5 : Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti
fizikal
5.2.3 : Memberi respons positif terhadap tindakan semasa
melakukan aktiviti yang mencabar
Berkebolehan melakukan imbangan dengan pelbagai tapak
Fokus
sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
 Melakukan imbangan dengan pelbagai tapak sokongan dalam
kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
 Menyatakan perkaitan antara luas tapak sokongan dengan
Objektif Pembelajaran
kestabilan.
 Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti.
 Membandingkan tindakan yang selamat dan tindakan yang
berisiko semasa melakukan aktiviti yang mencabar.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 3. Persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
Kreativiti dan Inovasi
EMK
BBM Tilam gimnastik dan skital
Penilaian P&P

Refleksi
Tarikh KHAMIS, 16/1/2020 ( MINGGU 3 )
Kelas PENDIDIKAN KHAS
Masa 8:15 AM – 8:45 AM
Aspek Gimnastik Asas
Tajuk 3. Siapa Lagi Kukuh
1.2 : Melakukan kemahiran hamburdan pendaratan dengan lakuan
yang betul.
2.2 : Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi hambur dan pendaratan.
Standard Kandungan
5.1 : Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
5.2 : Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
1.2.1 : Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat
ke tempat rendah dengan sokongan.
2.2.1 : Menyatakan lakuan hambur tangan dari tempat tinggi dan
mendarat ke tempat rendah.
Standard Pembelajaran
5.1.5 : Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti
fizikal
5.2.3 : Memberi respons positif terhadap tindakan semasa
melakukan aktiviti yang mencabar
Berkebolehan melakukan imbangan dengan pelbagai tapak
Fokus
sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
 Melakukan imbangan dengan pelbagai tapak sokongan dalam
kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
 Menyatakan perkaitan antara luas tapak sokongan dengan
Objektif Pembelajaran
kestabilan.
 Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti.
 Membandingkan tindakan yang selamat dan tindakan yang
berisiko semasa melakukan aktiviti yang mencabar.
1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 3. Persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
Kreativiti dan Inovasi
EMK
BBM Tilam gimnastik dan skital
Penilaian P&P

Refleksi
Tarikh
Kelas PENDIDIKAN KHAS
Masa 8:15 AM – 8:45 AM
Aspek Gimnastik Asas
Tajuk 4. Siapa Lagi Kukuh
1.2 : Melakukan kemahiran hamburdan pendaratan dengan lakuan
yang betul.
2.2 : Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi hambur dan pendaratan.
Standard Kandungan
5.1 : Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan
keselamatan.
5.2 : Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.
1.2.1 : Melakukan hambur tangan dari tempat tinggi dan mendarat
ke tempat rendah dengan sokongan.
2.2.1 : Menyatakan lakuan hambur tangan dari tempat tinggi dan
mendarat ke tempat rendah.
Standard Pembelajaran
5.1.5 : Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti
fizikal
5.2.3 : Memberi respons positif terhadap tindakan semasa
melakukan aktiviti yang mencabar
Berkebolehan melakukan imbangan dengan pelbagai tapak
Fokus
sokongan dalam kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:-
5. Melakukan imbangan dengan pelbagai tapak sokongan dalam
kumpulan kecil di atas bangku gimnastik.
6. Menyatakan perkaitan antara luas tapak sokongan dengan
Objektif Pembelajaran
kestabilan.
7. Mengenal pasti ruang selamat untuk melakukan aktiviti.
8. Membandingkan tindakan yang selamat dan tindakan yang
berisiko semasa melakukan aktiviti yang mencabar.
6. Memanaskan badan.
7. Penyampaian Standard Pembelajaran
Aktiviti 8. Persembahan
9. Menyejukkan badan
10. Penilaian pengajaran dan pembelajaran
Kreativiti dan Inovasi
EMK
BBM Tilam gimnastik dan skital
Penilaian P&P

Refleksi