PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIK SEBELAS APRIL SUMEDANG

Jl. Cipadung No.54/B Ketib Sumedang
Phone/fax 62-0261-2401444

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

MATA KULIAH KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH

BEBAN STUDI 3 SKS

Tim Dosen Dhestirati Endang Anggraeni, M.Kep., Ners (Email: dhestirati@gmail.com HP: 081321622707) /DEA

DESKRIPSI MATA Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan sistem endokrin,
KULIAH imunitas, pencernaan dan perkemihan. Pemberian asuhan keperawatan pada kasus gangguan sistem
endokrin, imunitas, pencernaan dan perkemihan berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan
ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia,anatomi, fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan
medikal bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi,nutrisi, bedah dan rehabilitasi. Gangguan dari system
tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan degenerative, keganasan dan trauma, yang termasuk
dalam 10 kasus terbesar baik lokal, regional, nasional dan internasional. Lingkup bahasan mulai dari
pengkajian sampai dengan evaluasi asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi
Modalitas Keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer. Proses pembelajaran
dilakukan melalui kuliah pakar, collaborative learning (CL) dan Belajar Berdasarkan Masalah (BDM),dan
praktik laboratorium.

LEARNING OUTCOME Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran keperawatan medikal bedah, setelah diberi data/kasus/artikel
mahasiswa mampu:

1
 1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem endokrin, imunitas,
pencernaan dan perkemihan pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem endokrin, imunitas,
pencernaan dan perkemihan pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis.

3. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalahsistem

endokrin, imunitas, pencernaan dan perkemihan

4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan sistem
endokrin, imunitas, pencernaan dan perkemihan pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal
dan etis.

5. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem endokrin, imunitas, pencernaan
dan perkemihan pada klien dewasa.

6. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem endokrin, imunitas,
pencernaan dan perkemihan pada klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir
kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif

JADUAL KEGIATAN
Mg dan Tujuan pembelajaran Bahan kajian Metoda/media Narasumber/
tanggal pembelajaran fasilitator
1. Membangun komitmen dosen dan Kontrak pembelajaran – RPKPS Kesepakatan DEA
mahasiswa dalam proses pembelajaran,

Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian - Evidence based practice SGD, Discovery

kedalam asuhan keperawatan dalam learning (DL),
mengatasi masalah sistem endokrin, Telaah jurnal
imunitas, pencernaan dan perkemihan
2. - Trend dan issue terkait gangguan Discovery DEA

2
 sistem endokrin, imunitas, Learning (DL),
pencernaan dan perkemihan SGD,

Melaksanakan fungsi advokasi pada - Peran dan fungsi perawat

kasus dengan gangguan sistem
endokrin, imunitas, pencernaan dan
perkemihan pada klien dewasa.

3. Melakukan simulasi pendidikan - Pendidikan kesehatan SGD, Project DEA

kesehatan dengan kasus gangguan
sistem endokrin, imunitas, pencernaan
dan perkemihan pada klien dewasa
dengan memperhatikan aspek legal dan
etis
Based learning
- Pencegahan primer, sekunder (PjBL)
dan tersier pada masalah
gangguan sistem endokrin,
imunitas, pencernaan dan
perkemihan

- Persiapan, pelaksanaan dan

paska pemeriksaan diagnostik
dan laboratorium

4. Melakukan simulasi asuhan - Anatomi, fisiologi, kimia, fisika SGD, Project DEA
keperawatan dengan kasus gangguan dan biokimia terkait sistem Based learning
sistem endokrin pada klien dewasa endokrin (PjBL),Discovery
dengan memperhatikan aspek legal dan learning (DL)
etis.

Melakukan simulasi pengelolaan - Manajemen kasus dan Asuhan Case study, SGD, DEA
5. asuhan keperawatan pada sekelompok keperawatan (pengkajian, analisa Telaah jurnal,
klien dengan gangguan sistem endokrin data, diagnosis keperawatan, Project Based
intervensi, implementasi dan learning (PjBL)
evaluasi secara komprehensif
meliputi bio-psiko-sosio-
spiritual) pada kasus DM (klp I)

3
 - Manajemen kasus dan Asuhan
keperawatan pada kasus Tyroid
(klp II)

6. Melakukan simulasi asuhan - Anatomi, fisiologi, kimia, fisika Case study, SGD, DEA
keperawatan dengan kasus gangguan dan biokimia terkait sistem Telaah jurnal,
sistem imunitas pada klien dewasa imunitas Project Based
dengan memperhatikan aspek legal learning (PjBL)
dan etis.

7. Melakukan simulasi pengelolaan - Manajemen kasus dan Asuhan Case study, SGD, DEA
asuhan keperawatan pada sekelompok keperawatan pada kasus Telaah jurnal,
klien dengan gangguan sistem Rematik (klp III) Project Based
imunitas learning (PjBL)

EVALUASI I – UTS
9. Melakukan simulasi asuhan - Anatomi, fisiologi, kimia, fisika Case study, SGD, DEA
keperawatan dengan kasus gangguan dan biokimia terkait sistem Project Based
sistem pencernaan pada klien dewasa pencernaan learning
dengan memperhatikan aspek legal dan (PjBL),Discovery
etis learning (DL)

10. Melakukan simulasi pengelolaan - Manajemen kasus dan Asuhan Case study, SGD, DEA
asuhan keperawatan pada sekelompok keperawatan pada kasus Project Based
klien dengan gangguan sistem Apendisitis (klp IV) learning
pencernaan (PjBL),Discovery
- Manajemen kasus dan Asuhan learning (DL)
keperawatan pada kasus Ca
Colorectal (klp V)

11. - Manajemen kasus dan Asuhan

keperawatan pada kasus

4
 Hepatitis (klp VI)

- Manajemen kasus dan Asuhan

keperawatan pada kasus Sirosis
Hepatis (klp VII)

12. Melakukan simulasi asuhan Anatomi, fisiologi, kimia, fisika Case study, SGD, DEA
keperawatan dengan kasus gangguan dan biokimia terkait sistem Project Based
sistem perkemihan pada klien dewasa perkemihan learning
dengan memperhatikan aspek legal dan (PjBL),Discovery
etis learning (DL)

13. Melakukan simulasi pengelolaan - Manajemen kasus dan Asuhan Case study, SGD, DEA
asuhan keperawatan pada sekelompok keperawatan pada kasus Project Based
klien dengan gangguan sistem Gangguan ginjal kronik (klp learning
perkemihan VIII) (PjBL),Discovery
learning (DL)
- Manajemen kasus dan Asuhan
keperawatan pada kasus BPH
(klp IX)

14. Mendemonstrasikan intervensi Pemeriksaan GDS, Injeksi sub Case study, DEA
keperawatan pada kasus dengan kutan (dalam pemberian insulin), Discovery
gangguan sistem endokrin, imunologi, Pemasangan Nasogastric Tube Learning (DL)
pencernaan dan perkemihan pada klien (NGT), Bilas lambung (gastric Demontrasi, Lab
dewasa sesuai dengan standar yang Lavage), Menentukan jenis dan skills
berlaku dengan berfikir kreatif dan jumlah kalori dalam diet
inovatif sehingga menghasilkan
pelayanan yang efisien dan efektif.
15 Wash-out /Enema, Colostomy care, Discovery DEA
kateter, irigasi bladder, Pemberian Learning (DL)
obat kemoterapi, Manajemen nyeri Demontrasi, Lab

5
 skills
EVALUASI II-UAS
Cat: Evaluasi I: UTS (35%)
Evaluasi II: UAS (35%)
Penugasan: (30%)

Buku Rujukan
1. Ackley, B. J. & Ladwig, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence-Based Guide to Planning Care, 10e.
Mosby elsevier.

2. Barber B, Robertson D, (2012).Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition, Belland Bain Ltd, Glasgow
Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012). Nursing Interventions
Classification (NIC), 6e. Philladelphia: Mosby Elsevier

3. Dudek,S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William Wilkins Johnson, M.,
Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson, S. (2011). NOC and NIC Linkages to
NANDA-I and Clinical Conditions: Supporting Critical Reasoning and Quality Care, 3e. Philladelphia: Mosby Elsevier

4. Lewis S.L, Dirksen S. R, Heitkemper M.M, Bucher L, Harding M. M, (2014). Medical Surgical Nursing, Assessment
and Management of Clinical Problems. Canada: Elsevier.
5. Lynn P. (2011). Taylor's Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer Health

6. Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones and Barklet Publisher, Sudbury

7. McCance, K.L. & Huethe, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for Disease in Adults and Children, 7e.
Elsevier

6
 8. Moorehead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes Classification (NOC): Measurement
of Health Outcomes, 5e. Mosby Elsevier. Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and
Classification (Nanda International). Philladelphia: Wiley Blackwell

9. Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th Edition)

10. Skidmore-Roth, Linda (2009). Mosby's 2009 nursing drug reference Toronto : Mosby