Alfi Kholishotuz1), Dea Aulia2), Dinar Ajeng3), Fiqih Dewi4), Fiqry Addina5), Herawati Susilo6)
Program Studi Pendidikan Biologi
Universitas Negeri Malang
Jalan Semarang 5 Malang
E-mail: dinariza95@gmail.com; herawati_susilo@yahoo.com
Abstrak
Peserta didik tidak hanya dituntut memiliki kemampuan yang tinggi, melainkan juga
penguasaan keterampilan di berbagai bidang, antara lain keterampilan pemecahan masalah,
metakognisi, dan komunikasi. Penerapan model pembelajaran PBL divariasikan dengan sarasehan
dapat dilaksanakan dengan efektif melalui lesson study. Penelitian menggunakan metode kualitatif.
Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa biologi semester 7 Offering AP Angkatan 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran PBL divariasikan
dengan sarasehan berbasis lesson study untuk meningkatkan keterampilan memecahkan masalah,
metakognisi, dan komunikasi mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian, keterampilan pemecahan
masalah, metakognisi, dan komunikasi pada mahasiswa biologi semester 7 Offering AP Angkatan
2014 sudah cukup baik.
(do), dan refleksi (see) dalam satu Selama dilakukan tahap plan tersebut
1. Pada Tabel 1 tersebut, baik dosen pertama dilaksanakan pada hari Rabu