RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SMKS Pembda Nias

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kompetensi keahlian : Teknik Gambar Bangunan
Kelas / semester : XII TGB/ 1
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit (Pertemuan 1 dan 2)

Standar Kompetensi :
Kode Standar Kompetensi
Menggambar Dekorasi Interior Rumah Tinggal,
KK 14
Perkantoran, dan Ruang Publik

Kompetensi Dasar :
14.1Menentukan Elemen Dekorasi Interior Rumah Tinggal, Perkantoran,
dan Ruang Publik

Indikator :
1. Pengidentifikasian dan penentuan penggunaan elemen ruang, dekorasi interior
dan eksterior telah dimengerti / dipahami dengan baik.
2. Bagian-bagian elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior telah dimengerti /
dipahami dengan baik.
3. Modifikasi elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior telah dikuasai.

A. Tujuan Pembelajaran
1) Tujuan Akademik
Setelah melakukan pembelajaran ini diharapkan peserta didik dapat …..
No Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan Pengertian elemen dekorasi interior rumah tinggal,
perkantoran, dan ruang publik.
2.Peserta didik dapat Memilih Elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan
ruang publik.
3.Peserta didik dapat Memodifikasi Elemen dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran
dan ruang publik.

2) Nilai Karakter
Selama dan setelah mengikuti pembelajaran ini siswa diharapkan mampu
memperlihatkan nilai – nilai karakter :

Nilai- nilai Karakter

- Tanggung jawab
- Disiplin
- Jujur
- Rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran .
No Uraian Materi Pembelajaran
1. Pengertian dasar elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
2. Fungsi pokok elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
3. Bagian-bagian dari elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
4. Macam-macam elemen ruang, dekorasi interior dan eksterior.
5. Modifikasi penggunaaan elemen ruang, dekorasi interior,dan eksterior.

C. Model Pebelajaran.
Model Metode
Pembelajaran langsung 1. Ceramah
(Direct Instruction) 2. Demonstrasi
3. Tanya jawab

D. Langkah-langkah kegiatan.

1. Kegiatan Pendahuluan.
Motivasi Prasarat TM ke .
- Guru memotivasi siswa dengan Siswa telah memahami materi
memberikan informasi tentang elemen sebelumnya.
dekorasi interior.

2. Kegiatan Inti.
 Kegiatan TM ke.
1. Guru memberi penjelasan kepada siswa tentang Pengertian elemen
dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran, dan ruang publik.

2. Guru memberi penjelasan kepada siswa tentang macam-macam Elemen

dekorasi interior rumah tinggal,perkantoran dan ruang publik.

3. Guru memberi tugas merangkum materi pelajaran yang sudah

disampaikan.

4. Guru memberi bimbingan kepada siswa dalam mengerjakan tugas.

5. Guru memberikan umpan balik kepada siswa.

6. Guru mengamati karakter dan keterampilan sosial siswa.

Uraian materi pelajaran :

Materi pertemuan ke-1

Elemen yang mempengaruhi desain interior. Semua elemen ini bersatu

membentuk kesan ruang. Ketika semua elemen bersatu dalam cara yang baik,
akan ada harmoni di dalam desain interior. Berbagai elemen memberikan
pengaruh mereka dalam desain interior, seperti warna, bentuk, komposisi, dan
sebagainya. Jika kita dapat memilih warna yang sesuai untuk sebuah ruangan,
maka ruangan tersebut dapat hadir dalam suasana yang maksimal.

Ruang itu sendiri adalah unsur yang paling dasar, di mana ia memiliki
berbagai aspek seperti dimensi panjang, lebar, lebar, ketinggian ruangan. Di sini
kita dapat mengenali apakah ruangan itu luas, atau sempit, tinggi, terang,
gelap, dan sebagainya. Apakah elemen interior seperti pintu itu besar atau kecil.
Furniture bisa besar, kecil, atau langsing. Ini adalah termasuk elemen ruang.

Denah lantai kamar memiliki bentuk, apakah sebuah ruang itu oval,
lingkaran, segi empat, dan sebagainya. Apakah bentuk jendela kotak, tinggi,
panjang, atau melebar. Apakah bentuk furniture itu bulat, persegi, dan
sebagainya.

Garis Unsur ini selalu hadir dalam sebuah ruangan. Batas antara dua
dinding adalah garis. Setiap batas antara dua daerah lain, seperti sudut lemari,
selalu dibatasi oleh garis. Wallpaper juga kadang-kadang diterapkan dengan
motif garis.

Tekstur Dapat dilihat pada berbagai permukaan benda-benda di dalam

ruangan. Permukaan benda-benda dapat menunjukkan efek dari bahan-bahan
ini, seperti efek lembut, kesan kasar, dan sebagainya. Ini adalah kesan yang
bisa membawa perasaan kita dalam sebuah desain interior, seperti kenyamanan
sebuah sofa ketika kita melihatnya lembut dan mengundang, atau efek
dinginnya lantai dengan bahan hitam mengkilap.

Cahaya Sebagai unsur yang sangat berpengaruh dalam desain sebuah

ruangan, cahaya dapat diterapkan sebagai unsur yang paling penting. Sebuah
ruangan dapat dengan mudah dihiasi dengan berbagai efek dengan
menggunakan cahaya, misalnya, cahaya yang diterapkan pada dinding dapat
membantu membuat dinding tampak menonjol.

Warna Elemen ini adalah elemen yang paling mudah untuk menjadi
 3. Kegiatan Penutup.
Kegiatan TM ke.
1.) Guru mengingatkan agar siswanya selalu
berlatih dengan mencari refrensi yang ada dilingkungan sekitarnya
2.) Guru memberikan kesimpulan tentang
pelajaran.
3.) Guru memberi informasi materi pelajaran
untuk yang akan datang
4.) Menutup pertemuan dengan berdoa

E. Sumber belajar.
Buku pegangan Buku Pendukung Ket.
Guru Siswa Referensi kegiatan

 Hand’s Out  Hand’s

Out  White board
& Spido

F. Penilaian .
1. Teknik penilaian :
- Tes tertulis.

2. Bentuk Instrumen :
- Tes uraian.

3. Instrumen / Soal tes

Skor Skor
Uraian soal tes Uraian jawaban
Mak. siswa
2.0
1. Apakah fungsi ruang?

2.0
2. Apakah fungsi warna untuk desain interior?

3. Apakah fungsi denah untuk desain interior? 2.0

4. Apakah fungsi cahaya untuk desain

2.0
interior?
5. Style apa yang digunakan japanesse
2.0
interior
Jumlah skor maksimal 10
Nilai Pengetahuan = Jumlah skor siswa X 10

Jumlah skor maks.

Tugas di rumah : Menggambarkan elemen desain interior rumah tinggal, perkantoran dan ruang
publik

1. Coba buatlah sket gambar interior beserta warnanya.

Skor
No Sikap Bobot Nilai
( 0 -10 )
1. Displin 0,2
2. Minat 0,2
3. Kerja sama 0,2
4. Kerajinan 0,2
5. Keaktifan 0,2

Nilai siswa = 60%Np + 25 % Nt + 15% Ns

Ket :
Np = Nilai Pengetahuan
Nt = Nilai Tugas
Ns = Nilai Sikap

Gunungsitoli, Juli 2019

Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

AGUSTIANI,S.Pd RESMAN HENDI N. HAREFA, S.Pd