Jurnal - Tema 6 - REVISI

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELAS 5 REVISI © 2017
Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Tema 6 : Panas dan Perpindahannya Alokasi waktu 6 x 35 menit (6 JP)
Subtema 1: Suhu dan Kalor
PB Muatan Mapel Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
PAI  
Bahasa  3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang
Pembelajaran ke-
Indonesia  disajikan
 3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
menyajikan ringkasan teks secara tepat
 3.6 Menerapkan konsep  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat

dan IPA perpindahan kalor dalam menghantarkan panas
 3.6.2
: 1
kehidupan sehari-hari Mendemonstrasikan kegiatan untuk

membedakan suhu dan kalor
Mengetahui Bandung 2-Jan-2020

Kepala MIS Al-Furqon 1 Guru Kelas
Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

NIP. - NIP. -
===================================================================

Bahasa Inggris
 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang
Bahasa 3.3 Meringkas teks penjelasan disajikan
Pembelajaran ke-
Indonesia  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

dan IPA 3.6 Menerapkan konsep  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat
perpindahan kalor dalam menghantarkan panas
kehidupan sehari-hari  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk
: 2
.SBdP 3.2 Memahami tangga nada  3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana untuk
mengiringi lagu bertangga nada mayor dan minor


NIP. - NIP. -
1

matematika  3.1 penjumlahan dan pecahan dengan  3.1.1 melakukan penjumlahan dan pengurangan dua
penyebut berbeda pecahan dengan penyebut berbeda
 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar
Bahasa yang disajikan
Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
Pembelajaran ke-

 3.2 Memahami hak, kewajiban dan  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
dan PPKn, tanggung jawab sebagai warga dalam sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari hari
 3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari
: 3
 3.2 Menganalisis bentuk bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan

IPS interaksi manusia dengan lingkungan tentang interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan
dan pengaruhnya terhadap di lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,budaya, dan
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi
ekonomi masyarakat Indonesia..
masyarakat


NIP. - NIP. -
===================================================================

Pjok 3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks
Pembelajaran ke-
penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

Bahasa Indonesia menyajikan ringkasan teks secara tepat
3.2 Memahami hak,  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
kewajiban sebagai warga masyarakat
dan PPKn,
3.2 Menganalisis bentuk karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari
IPS bentuk interaksi manusia  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang
: 4
interaksi sosial


NIP. - NIP. -
2

matematika  3.1 penjumlahan dan pecahan  3.1.1 melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan
dengan penyebut berbeda dengan penyebut berbeda
Pembelajaran ke-
Bahasa  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan menyajikan ringkasan teks secara tepat
Ipa, perpindahan kalor dalam menghantarkan panas
kehidupan sehari-hari  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan
suhu dan kalor
 3.2 Menganalisis bentuk bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang
: 5
IPS interaksi manusia dengan interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan

lingkungan..
Bahasa Madura  3.1 Mengenal, memahami, dan  3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks narasi
mengidentifikasi teks narasi


NIP. - NIP. -
===================================================================

3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar
Pembelajaran ke-
Bahasa Indonesia penjelasan yang disajikan

dan PPKn, 3.2 Memahami hak,
 3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
kewajiban
sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
 3.2 Memahami tangga karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari
: 6
SBdP nada.  3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana untuk

mengiringi lagu bertangga nada mayor dan minor


NIP. - NIP. -
3

Penilaian Subtema 1: Suhu dan Kalor
pai
Bahasa  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
Indonesia  3.3 Meringkas teks penjelasan menyajikan ringkasan teks secara tepat
Perbaikan dan Pengayaan

dan Ipa, perpindahan kalor dalam menghantarkan panas
kehidupan sehari-hari  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk membedakan
suhu dan kalor
IPS interaksi manusia dengan interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan di lingkungan
lingkungan.. masyarakat, serta pengaruhnya terhadap pembangunan
sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat


NIP. - NIP. -
===================================================================

Sub tema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitar kita
Bahasa Inggris
Pembelajaran ke-

Bahasa Indonesia  3.3 Meringkas teks yang disajikan
penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
 
 3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang
dan IPA  3.6 Menerapkan konsep dapat menghantarkan panas
: 1
perpindahan kalor dalam  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk

kehidupan sehari-hari membedakan suhu dan kalor


NIP. - NIP. -
4

Bahasa disajikan
Pembelajaran ke-
3.6 Menerapkan konsep  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar
IPA perpindahan kalor dalam  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk
kehidupan sehari-hari membedakan suhu dan kalor
.SBdP interaksi manusia dengan interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan
: 2
lingkungan..


NIP. - NIP. -
===================================================================

Pjok
Pembelajaran ke-
 3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang
Bahasa Indonesia penjelasan disajikan
 3.2 Memahami hak,  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
PPKn, kewajiban  3.2.2Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari- hari
: 3
 3.2 Menganalisis bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang

IPS bentuk interaksi manusia interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan di
dengan lingkungan lingkungan masyarakat,


NIP. - NIP. -
5


Bahasa disajikan
Pembelajaran ke-

 3.2 Memahami hak, kewajiban  3.2.1 Mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak
PPKn, sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari
 3.2 Menganalisis bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang
: 4
. IPS bentuk interaksi manusia interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan di lingkungan
dengan lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap pembangunan
sosial, budaya


NIP. - NIP. -
===================================================================


Pembelajaran ke-
Bahasa Indonesia  3.3 Meringkas teks  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar
penjelasan yang disajikan
 .6 Menerapkan konsep  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang
IPA. perpindahan kalor dapat menghantarkan panas
 3.6.2
: 5
Mendemonstrasikan kegiatan untuk

 3.3 Memahami pola lantai  3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana untuk
SBdP dalam tari kreasi daerah. mengiringi lagu bertangga nada mayor dan minor


NIP. - NIP. -
6

Pai
Bahasa disajikan
Pembelajaran ke-

PPKn dan tanggung jawab sebagai sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
warga dalam kehidupan sehari-  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman
hari karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari
: 6


NIP. - NIP. -
===================================================================

Penilaian Sub tema 2 : Perpindahan Kalor di Sekitar kita
Bahasa inggris 
PPKn kewajiban dan tanggung sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
jawab sebagai warga dalam  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman
Ipa
kehidupan sehari-hari karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari
SBdP
 3.2 Menganalisis bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan
IPS bentuk interaksi manusia tentang interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan di
dengan lingkungan.. lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat


NIP. - NIP. -
7

Sub tema 3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan
Matematika
Bahasa  3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang
Indonesia
Pembelajaran ke-
(eksplanasi) dari media disajikan

IPA  3.6 Menerapkan konsep  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat
perpindahan kalor menghantarkan panas
 3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk
: 1
Bahasa madura  3.1 teks narasi atau deskripsi  3.1 Mengenal, memahami, dan mengidentifikasi teks narasi
atau deskripsi
Mengetahui Bandung

NIP. - NIP. -
===================================================================

Pjok   3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar
Pembelajaran ke-2
 3.3 Meringkas teks yang disajikan

Bahasa Indonesia dan penjelasan (eksplanasi)
 3.6 Menerapkan konsep  3.6.3Mendiskusikan perubahan suhu benda dengan
2
IPA. perpindahan kalor dalam konsep kalor dilepaskan dan kalor diterima oleh benda
kehidupan sehari-hari
SBdP  3.1 Memahami gambar  3.1.1 •Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-hari
cerita.
:


NIP. - NIP. -
8

Matematika  3.1 penjumlahan dan  3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
Pembelajaran ke-
 3.3 Meringkas teks  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

Bahasa penjelasan (eksplanasi) menyajikan ringkasan teks secara tepat.
Indonesia
 3.2 Memahami hak,  3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab
PPKn, kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari.
 3.2 Menganalisis bentuk  3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan
IPS bentuk interaksi manusia lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan
: 3
dengan lingkungan sosial,budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.
Mengetahui Bandung 20 -Jan-2020


NIP. - NIP. -
===================================================================

 3.3 Meringkas teks  3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari
Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke-
penjelasan media cetak atau elektronik..

PPKn  2.2 Menunjukkan  2.2 Menunjukkan sikaptanggung jawab dalam
sikaptanggung jawab memenuhi kewajibandan hak sebagai
wargamasyarakat dalamkehidupan sehari-hari
, IPS  3.2 Menganalisis bentuk  3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia
bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
dengan lingkungan pembangunan sosial,budaya, dan ekonomi
: 4
masyarakat Indonesia.
 


NIP. - NIP. -
9

Pai
 3.3 Meringkas teks penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
Pembelajaran ke- 5
Bahasa
Indonesia menyajikan ringkasan teks secara tepat.
IPA.  3.6 Menerapkan konsep  3.6.3Mendiskusikan perubahan suhu benda dengan
perpindahan kalor konsep kalor dilepaskan dan kalor diterima oleh benda
: 5
SBdP  3.1 Memahami gambar cerita.  3.1.1 Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-hari•


NIP. - NIP. -
===================================================================

Bahasa inggris   3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
Pembelajaran ke-: 6
 3.3 Meringkas teks menyajikan ringkasan teks secara tepat.

Bahasa Indonesia penjelasan (eksplanasi)
PPKn,  1.2 Menghargai  3.2.2Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik

kewajiban,hak individu dalam kehidupan sehari- hari
SBdP  3.1 Memahami gambar  3.1.1 Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-hari
cerita


NIP. - NIP. -
10

Penilaian Sub tema 3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan
Bahasa inggris   3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu
 3.3 Meringkas teks penjelasan menyajikan ringkasan teks secara tepat.
Bahasa (eksplanasi)
Indonesia
PPKn,  1.2 Menghargai  3.2.2Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
kewajiban,hak individu dalam kehidupan sehari- hari
SBdP  3.1 Memahami gambar cerita  3.1.1 Mengamati gambar cerita kehidupan sehari-hari
 


NIP. - NIP. -
===================================================================

Penilaian Sub tema 3 : Pengaruh Kalor terhadap Kehidupan
PJOK  
Berbasis Proyek 1
Ipa
 3.2 Menganalisis bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan
IPS bentuk interaksi manusia tentang interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan di
dengan lingkungan.. lingkungan masyarakat, serta pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat


NIP. - NIP. -
11

PPKn dan tanggung jawab sebagai sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Ipa
Berbasis Proyek 2
warga dalam kehidupan sehari-  3.2.2 Menjelaskan manfaat keberagaman

SBdP
hari karakteristik individu dalam kehidupan sehari- hari
 


NIP. - NIP. -
===================================================================

Pjok 
Berbasis Proyek 3

Ipa
SBdP  


NIP. - NIP. -
12
SEMESTER 2
SDN ANDA
Di buat Oleh : MUHAMMAD SALEH, S.Pd
NIP. : 19680921 200012 1 001
Kurikulum| By Created : gurusd.web.id kurikulum.co.id
122 + 5 + 5 HARI
13

Jurnal - Tema 6 - REVISI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal - Tema 6 - REVISI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS 5 REVISI © 2017

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.6 Menerapkan konsep  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat

kehidupan sehari-hari Mendemonstrasikan kegiatan untuk

Mengetahui Bandung 2-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Indonesia  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

Mengetahui Bandung 3-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

menyajikan ringkasan teks secara tepat

 3.2 Menganalisis bentuk bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan

Mengetahui Bandung 4-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

penjelasan  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

Mengetahui Bandung 5-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Bahasa  3.3.2 membuat kesimpulan bacaan, siswa mampu

IPS interaksi manusia dengan interaksi sosial dan hasil-hasil pembangunan

Mengetahui Bandung 6-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Bahasa Indonesia penjelasan yang disajikan

SBdP nada.  3.2.1 Mengidentifikasikan alat musik sederhana untuk

Mengetahui Bandung 8-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.6 Menerapkan konsep  3.6.1 Mengidentifikasikan benda-benda sekitar yang dapat

Mengetahui Bandung 9-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar

perpindahan kalor dalam  3.6.2 Mendemonstrasikan kegiatan untuk

Mengetahui Bandung 10-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Mengetahui Bandung 11-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.2 Menganalisis bentuk  3.2.1 Mengamati gambar/foto/video/ teks bacaan tentang

Mengetahui Bandung 12-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

 3.3.1 Membuat ringkasan narasi teks video/gambar yang

menyajikan ringkasan teks secara tepat

Mengetahui Bandung 13-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Mendemonstrasikan kegiatan untuk

Mengetahui Bandung 15-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

menyajikan ringkasan teks secara tepat

Mengetahui Bandung 16-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2

Mengetahui Bandung 17-Jan-2020

Drs. Saefudin Effendi Heri Hermawan, S.Ag

Hari /Tanggal : Kelas/Semester : 5/2