IDENTITAS

Nama Program Studi : Biologi

Nama Matakuliah : Metodologi Penelitian Pendidikan
Kode Matakuliah : NBIO 6117
Semester : Gasal
Sks/ Js : 2 sks/4 js
Nama Dosen Pengampu 1. Prof. Dra. Herawati Susilo, M. Sc. Ph. D
2. Dr. Avia Riza Dwi Kurnia, M. Pd.
3. Deny Setiawan, S.Pd., M. Pd.
4. Umi Fitriyati, S. Pd. M. Pd.

SCPL 4. Memecahkan masalah pembelajaran biologi di kelas melalui

tindakan praktis maupun penelitian
CPMK 1. Memahami filosofi, konsep, prinsip dan prosedur dalam penelitian
pendidikan.
2. Membentuk sensitivitas serta kemampuan untuk memecahkan
masalah pendidikan di kelas melalui Penelitian Tindakan Kelas
3. Menganalisis serta memanfaatkan hasil penelitian dalam bidang
pendidikan untuk penyusunan proposal penelitian
4. Menyusun suatu usulan penelitian sebagai cikal bakal skripsinya.

Sub-CPMK 1.1 Menganalisis hakikat penelitian pendidikan

1.2 Mengidentifikasi alat-alat penelitian
1.3 Menganalisis cara perumusan masalah penelitian
1.4 Menganalisis cara merumuskan latar belakang penelitian
1.5 Menganalisis cara perumusan variabel dan hipotesis
1.6 Menganalisis penelitian yang etis
1.7 Menganalis cara pengkajian pustaka
1.8 Menganalisis cara penentuan sampel penelitian
1.9 Menganalisis cara penyusunan instrumen pengumpul data
1.10 Menganalisis cara pengukuran validitas dan reliabilitas
1.11 Menganalisis cara perancangan dan pelaporan hasil penelitian
1.12 Menganalisis penggunaan statistik deskriptif
1.13 Menganalisis penggunaan statistik inferensial
1.14 Menganalisis penggunaan statistik dalam perspektif penelitian
pendidikan
1.15 Menganalisis penelitian eksperimen
1.16 Menganalisis penelitian subjek tunggal
1.17 Menganalisis penelitian korelasional
1.18 Menganalisis penelitian kausal komparatif (ex post facto)
1.19 Menganalisis penelitian survei/deskriptif
1.20 Menganalisis penelitian kualitatif dalam Pendidikan
1.21 Menganalisis Penelitian dan pengembangan
1.22 Menganalisis Penelitian Campuran Kuantitatif dan Kualitatif
(Mix Method)
2.1 Menganalisis penerapan PTK dalam artikel
2.2 Memberikan penilaian dan masukan mengenai kegiatan
perkuliahan hari ini
2.3 Menulis Reflective Essay mengenai kegiatan perkuliahan hari ini
yang dikaitkan dengan pemberian apresiasi kepada diri sendiri,
teman, dan dosen dalam rangka berlatih Appreciative Inquiry
3.1 Melakukan kegiatan analisis kritis artikel yang terkait dengan
penyusunan proposal skripsi
3.2 Melakukan penilaian hasil analisis kritis diri sendiri dan hasil
analisis kritis teman
3.3 Mengidentifikasi permasalahan dalam pendidikan yang sesuai
dengan calon proposalnya
3.4 Mengembangkan latar belakang masalah penelitian
3.5 Merumuskan masalah penelitian
3.6 Merumuskan tujuan penelitian
3.7 Merumuskan variabel-variabel penelitian
3.8 Merumuskan hipotesis penelitian
 3.9 Merancang penelitian yang etis
3.10 Mengembangkan kajian pustaka penelitian
3.11 Memilih dan menetapkan desain penelitian
3.12 Memilih dan menentukan subjek/sampel penelitian
3.13 Merancang cara pengumpulan data penelitian
3.14 Mengembangkan instrumen pengumpul data penelitian
3.15 Merancang cara pengukuran validitas dan reliabilitas
3.16 Merancang cara menganalisis data penelitian
3.17 Membahas cara menginterpretasi hasil penelitian
3.18 Merancang cara melaporkan hasil penelitian
3.19 Mempresentasikan dan menilai rancangan cara melakukan
penelitian
4.1 Menyusun proposal penelitian skripsi
4.2 Mempresentasikan dan menilai draf proposal penelitian

RANCANGAN PERKULIAHAN SEMESTER

Perte- Kode Sub CPMK Deskripsi Isi/ Pengalaman Belajar Sumber Penilaian
muan CPMK Materi Offline Online Belajar
(kode)
Sinkron Asinkron
1 1; 2; 3; 1.1  Pendahuluan  Mengisi Angket awal 1 Tes kognitif,
Kuliah kemampuan
4
 Prates dalam dalam
menyelesaikan
masalah
2 1 1.1  Pendekatan ilmiah  Menulis kritis tentang  Menjelaskan [1]: 1- Tes penguasaan
dalam penelitian filosofi, konsep, filosofi, konsep, konsep
 pendidikan, prinsip dalam prinsip dalam 23,
 Ragam penelitian penelitian pendidikan penelitian Portofolio
pendidikan  Mengidentifikasi pendidikan
peran guru dalam  Membedakan
memecahkan kegiatan
permasalahan penelitian dan
pendidikan di bukan penelitian
Indonesia  Menganalisis
penelitian
pendidikan di
Indonesia
3 1 1.2  Alat-alat penelitian:  Menjelaskan alat-alat Mampu  Mengidentifikasi [9: 12- Tes penguasaan
Perpustakaan, penelitian memanfaatkan alat-alat konsep
41]
Komputer dan teknologi informasi penelitian
Perangkat untuk penelitian dari Portofolio
Lunaknya, menyelesaikan satu paper dalam
Pengukuran, masalah yang jurnal
Statistik, Pikiran, diberikan dosen
dan Bahasa sebagai terkait dengan
alat-alat Penelitian konsep pengukuran
4-5 1, 3 1.3; 3.1; 3.2;  Masalah  Membedakan  Menemukan [1]:26- Praktikum
3.4 penelitian, masalah dan masalah menulis 3 masalah
36
Pertanyaan pertanyaan penelitian penelitian yang penelitian untuk
penelitian,  Mengidentifikasi berpotensi untuk dipilih salah satu
 Latar belakang masalah penelitian diteliti, yang paling
masalah  Mendiskusikan dan  menganalisis mungkin
penelitian, memilih masalah kemungkinan dikembangkan
 Pentingnya penelitian yang upaya menjadi masalah
masalah paling mungkin pemecahannya, penelitian skripsi
penelitian, dikembangkan  menganalisis
 Asumsi menjadi masalah pentingnya Tes penguasaan
penelitian, penelitian skripsi masalah untuk konsep
  Definisi diteliti.
operasional Portofolio
penelitian
6 1, 3 1.4; 3.5  Macam-macam  Membedakan konsep  Menganalisis [1]: 37- Praktikum
variabel dan variabel definisi merumuskan
51
penelitian  Merumuskan secara operasional secara operasional
 Macam-macam operasional variabel- penelitian yang variabel-variabel
hipotesis variabel penelitiannya dipakai dalam penelitian yang
penelitian  Merumuskan hipotesis artikel jenis ada dalam calon
penelitian penelitian penelitian
tertentu skripsinya
Tes penguasaan
konsep

Portofolio
7 1, 3 1.5; 3.7  Etika dalam  Memberikan contoh Berdebat secara  Menganalisis [1]: 52- Tes penguasaan
Penelitian penelitian yang tidak online mengenai contoh dalam konsep
65
 Peraturan etis salah satu isu dalam artikel penelitian,
Penelitian  Menjelaskan prinsip- penelitian yang bagaimana Portofolio
prinsip penelitian sudah terpublikasi peneliti
yang etis yang memiliki melindungi
potensi kurang etis partisipan dari
bahaya dan
menjaga
kerahasiaan
sumber data
8 Tes I   
9 1, 3 1.6; 3.3.8  Jurnal terindeks  Membedakan proses  Menganalisis [1]:66- Menyusun
dan tidak terindeks berpikir deduktif dan artikel dari jurnal kerangka isi calon
88
 Jurnal terakreditasi induktif berbahasa Inggris Bab Kajian
dan tidak  Menuliskan landasan dan artikel dari Pustaka dalam
 terakreditasi teoretik upaya jurnal berbahasa proposal
 Melakukan Sitasi pemecahan dari Indonesia untuk skripsinya
 Deduksi teori masalah yang telah mendukung
 Merangkai hasil diidentifikasi pemecahan Tes penguasaan
kajian pustaka masalah yang konsep
telah
diidentifikasi Portofolio
10 1, 3 1.7; 3.10  Sampel  Mempresentasikan  Saling memberi  Menganalisis [1]:89- Praktikum
 Berbagai macam hasil perbandingan masukan mengenai cara sampling
108
merancang cara
cara pengambilan cara sampling dalam cara sampling dari artikel hasil pengambilan
sampel berbagai macam proposal penelitian penelitian sampel dalam
 Ukuran sampel penelitian pendidikan yang akan disusun  Menganalisis calon proposal
ukuran sampel penelitian yang
yang dipakai akan disusun
dalam artikel
penelitian
11 1, 3 1.8; 3. 11  Data  Menganalisis  Saling memberi  Mengklasifikasi [1]:109- Praktikum
 Klasifikasi kecukupan data dalam masukan mengenai berbagai
145
merancang cara
Data- Penilaian penelitian pendidikan cara pengumpulan instrumen pengumpulan data
beracuan norma  Membedakan data dalam calon pengumpul data dalam calon
 Penilaian penilaian beracuan proposal penelitian  Membandingkan proposal
beracuan patokan norma dan patokan yang akan disusun berbagai skala penelitian yang
 Analisis data  pengukuran akan disusun

12 1, 3 1,9; 3. 13  Validitas  Menjelaskan alasan  Saling memberi  Mengecek [1]-146- Praktikum

Pengukuran pentingnya instrumen masukan mengenai upaya merancang cara
164
 Reliabilitas yang valid dan cara melakukan memvalidasi melakukan
Pengukuran reliabel validasi instrumen instrumen dalam validasi instrumen
 Membandingkan pengumpulan data artikel penelitian pengumpulan data
validitas dan dalam calon dalam calon
reliabilitas proposal penelitian proposal
pengukuran yang akan disusun penelitian yang
 akan disusun
13 1, 3 1.10; 3.15;  Proposal  Menjelaskan struktur  Membahas cara  Menganalisis [1]:616- Praktikum
3.16; 4.1 penelitian, proposal penelitian menginterpretasi komponen merancang
641
 Pengumpulan data  Menjelaskan struktur hasil penelitian proposal proposal
 Laporan penelitian laporan penelitian penelitian penelitian lengkap
 Menganalisis
komponen dalam
laporan
penelitian
14 1, 3 1.11; 3.17  Statistik dan  Membedakan  Saling memberikan  Mengidentifikasi [1]: Tes penguasaan
Parameter statistik dan masukan mengenai penggunaan konsep
184-214
 Data kuantitatif parameter latar belakang statistik Portofolio
 Data Numerik  Membedakan data penelitian yang deskriptif dalam
kuantitatif dan data disusun oleh teman artikel penelitian Menyempurnakan
numerik sekelompok yang dianalisis latar belakang
 untuk proposal
menunjang penelitian yang
penyusunan disusun
proposalnya
15 1, 3 1.12; 3.17  Statistik inferensial  Membahas   Menganalisis [1]: Tes penguasaan
 Uji Hipotesis perbedaan berbagai penggunaan
215-240
konsep
 Signifikansi macam statistik statistik Portofolio
statistik inferensial inferensial
 Menganalisis dalam laporan Menyempurnakan
berbagai macam penelitian kajian pustaka
cara menguji  Menganalisis proposal
hipotesis signifikansi penelitian yang
statistik dalam disusun
laporan
penelitian
16 1, 3 1.13; 3.17  Data kuantitatif  Membandingkan   Mencari, [1]: Tes penguasaan
 Data kategorikal kelompok dengan menemukan, dan konsep
  Pengaturan set data kuantitatif membandingkan 241-257 Portofolio
data  Menghubungkan data kuantitatif
 Memilih statistik variabel dalam dan kategorikal Menyempurnakan
yang tepat kelompok dengan yang ada dalam metode penelitian
 Menggunakan data kuantitatif artikel jurnal proposal
paket perangkat  Membandingkan penelitian penelitian yang
lunak Statistik kelompok dengan pendidikan disusun
 Menginterpretasi data kategorikal  Membedakan
data  Menghubungkan hubungan yang
variabel dalam ada dalam
kelompok dengan kelompok yang
data kategorikal menggunakan
data kuantitatif
dan/atau
kategorikal
17  Tes 2   
18-19 1, 3 1.14, 3.17  Karakteristik  Mengidentifikasi   Menganalisis [1]: Tes penguasaan
Penelitian Karakteristik karakteristik konsep
260-293
eksperimen Penelitian penelitian Portofolio
 Variabel bebas eksperimen eksperimen
dan terikat,  Memberikan contoh  Membedakan Mempresentasikan
 Pentingnya variabel bebas, berbagai desain dan saling
pengendalian, terikat, kontrol, penelitian memberikan
 Desain Penelitian moderator, dan eksperimental masukan terhadap
Eksperimen: intervening (antara) proposal
Rancangan pra  Memberikan alasan penelitian yang
eksperimen, pentingnya disusun
Rancangan True- pengendalian,
Experiment dan  Membandingkan
Quasi- berbagai Desain
Experiment, Penelitian
  Variabel Luar Eksperimen:
 Validitas Internal Rancangan pra
dan eksperimen,
Pengendaliannya Rancangan True-
 Validitas Experiment dan
Eksternal Quasi-Experiment,
 Menganalisis
Variabel Luar
 Validitas Internal
dan Pengendaliannya
 Validitas Eksternal
20 1; 3 1.15; 3.17  Karakteristik  Menganalisis   Menganalisis [1]: Tes penguasaan
Penelitian subjek karakteristik karakteristik konsep
298-326
tunggal penelitian subjek penelitian subjek Portofolio
 Desain penelitian tunggal tunggal
subjek tunggal  Membandingkan  Membandingkan Mempresentasikan
 Ancaman berbagai desain desain penelitian dan saling
terhadap validitas penelitian subjek subjek tunggal memberikan
internal tunggal masukan terhadap
penelitian subjek  Mengantisipasi proposal
tunggal ancaman terhadap penelitian yang
 Pengendalian validitas internal disusun
ancaman terhadap penelitian subjek
penelitian subjek tunggal
tunggal  Mengendalikan
 Validitas ancaman dalam
eksternal dan penelitian subjek
penelitian subjek tunggal
tunggal  Menganalisis
kelemahan penelitian
subjek tunggal untuk
generalisasi
21 1; 3 1.16; 3.17  Karakteristik  Menganalisis   Menganalisis [1]: Tes penguasaan
Penelitian karakteristik satu macam konsep
327-361
Korelasional penelitian contoh penelitian Portofolio
 Tujuan Penelitian korelasional korelasi.
Korelasional  Menjelaskan tujuan  Mengidentifikasi Mempresentasikan
 Langkah dasar penelitian karakteristik dan saling
Penelitian korelasional penelitian memberikan
Korelasi  Menganalisis korelasional masukan terhadap
 Koefisien langkah-langkah dalam artikel proposal
Korelasi dasar penelitian penelitian penelitian yang
 Ancaman korelasi  Mengartikan disusun
terhadap validitas  Mengartikan nilai nilai koefisien
internal koefisien korelasi korelasi yang
 Menganalisis dilaporkan dalam
ancaman terhadap artikel
validitas internal penelitian
korelasional

22 1; 3 1.17; 3.17  Karakteristik  Menganalisis   Menganalisis [1]: Tes penguasaan

penelitian kausal karakteristik satu contoh konsep
362-388
komparatif (KK) penelitian kausal penelitian KK Portofolio
 Prosedur komparatif (KK) (Ex Post Facto)
penelitian KK  Menjabarkan  Mengidentifikasi Mempresentasikan
 Rancangan KK prosedur penelitian karakteristik dan saling
(Ex Post Facto) KK penelitian KK memberikan
 Ancaman  Membandingkan (Ex Post Facto) masukan terhadap
terhadap rancangan KK (Ex dalam artikel proposal
Validitas Internal Post Facto) dengan penelitian penelitian yang
 Analisis data penelitian  Menganalisis disusun
korelasional dan ancaman
penelitian terhadap
eksperimen validitas internal
  Mengantisipasi dan penelitian KK
mengendalikan (Ex Post Facto)
ancaman terhadap
validitas internal
 Mendeskripsikan
bagaimana
pengumpulan dan
analisis data dalam
penelitian KK (Ex
Post Facto)
23 1; 3 1.18; 3.17  Penelitian survei  Menganalisis  Memberikan alasan  Menganalisis satu [1]: Tes penguasaan
 Macam-macam karakteristik penelitian perlunya melakukan contoh artikel
389-418
konsep
survei survei survei penelitian survei Portofolio
 Langkah-langkah  Membandingkan  Menjelaskan  Mengidentifiukasi
prosedur penelitian karakteristik Mempresentasikan
survei berbagai macam
survei penelitian survei
 Permasalahan penelitian survei dalam artikel
dan saling
survei  Mendeskripsikan penelitian
memberikan
 Ancaman terhadap langkah-langkah masukan terhadap
 Mengevaluasi
validitas internal survei cara
proposal
survei  Mengantisipasi mengantisipasi penelitian yang
 Rancangan permasalahan dan disusun
penelitian pengumpulan data mengendalikan
deskriptif dalam penelitian ancaman validitas
internal dalam
 Pengumpulan data: survei
 Mengantisipasi penelitian survei
penggunaan daftar
cek dan skala ancaman terhadap
penilaian, validitas internal
 merancang penelitian survei
wawancara dan  Menganalisis
angket, rancangan penelitian
 memilih sampel deskriptif
 Membandingkan
 dan berbagai cara
menginterpretasi pengumpulan data:
data penggunaan daftar cek
dan skala penilaian,
 Merancang wawancara
dan angket,
 Memilih sampel
dan
menginterpretasi
data
24-25 1; 3 1.19; 3.17  Penelitian kualitatif  Mengidentifikasi  Menganalisis satu [1]: 420- Tes penguasaan
 Perancangan karakter penelitian contoh artikel
437 konsep
penelitian kualitatif penelitian Portofolio
 Pengumpulan data  Membahas perancangan kualitatif.
 Penyusunan laporan penelitian kualitatif  Mengidentifikasi Mempresentasikan
Menganalisis beberapa karakteristik dan saling
cara pengumpulan data penelitian
memberikan
penelitian kualitatif kualitatif
masukan terhadap
 Mengidentifikasi cara  Menganalisis
langkah-langkah
proposal
penyusunan laporan penelitian yang
peneloitian kualitatif penelitian
kualitatif disusun
26-27 2; 3 2.1; 3.17  Filosofi PTK  Menganalisis filosofi  Membahas  Menganalisis satu [1]: 587- Tes penguasaan
 Karakteristik PTK PTK persamaan dan contoh artikel
613 konsep
 Pelaksanaan PTK  Mengidentifikasi perbedaan PTK penelitian Portofolio
 Perbedaan PTK karakteristik PTK dengan penelitian tindakan.
dengan penelitian  Mengidentifikasi kuantitatif dan  Mengidentifikasi Mempresentasikan
lain pelaksanaan PTK karakteristik dan saling
kualitatif formal
 PTK-LS  Mengidentifikasi penelitian
 Membahas tindakan
memberikan
perbedaan PTK
keuntungan PTK masukan terhadap
dengan penelitian lain  Menganalisis
proposal
 Menganalisis langkah-langkah
penggabungan PTK- penelitian penelitian yang
disusun
 LS tindakan
28-29 1; 3 1.20; 3.17  Filosofi dan  Menganalisis Filosofi  Menganalisis satu Tes penguasaan
karakteristik penelitian contoh artikel konsep
penelitian pengembangan penelitian Portofolio
pengembangan  Mengidentifikasi pengembangan.
 Macam-macam karakteristik penelitian  Mengidentifikasi Mempresentasikan
Model pengembangan karakteristik dan saling
Pengembangan  Membandingkan penelitian
memberikan
 Kelayakan hasil macam-macam Model pengembangan
masukan terhadap
Pengembangan Pengembangan  Menganalisis
 Menilai kelayakan hasil
proposal
langkah-langkah
Pengembangan penilaian hasil penelitian yang
pengembangan disusun
30-31 1; 3 1.21; 3.17  Alasan  Menganalisis alasan  Membahas cara  Menganalisis satu [1]: 555- Tes penguasaan
penggunaan penggunaan Penelitian menilai penelitian contoh artikel konsep
585
Penelitian Campuran campuran penelitian Portofolio
Campuran  Menganalisis  Membahas etika campuran.
 Kelemahan kelemahan penelitian dalam penelitian  Mengidentifikasi Mempresentasikan
penelitian campuran campuran karakteristik dan saling
campuran  Menganalisis berbagai penelitian
memberikan
 Macam-macam macam penelitian campuran
masukan terhadap
penelitian campuran  Menganalisis
campuran  Menganalisis kelemahan proposal
 Langkah-langkah Langkah-langkah penelitian penelitian yang
melaksanakan melaksanakan campuran disusun
penelitian penelitian campuran  Menganalisis
campuran  Mengidentifikasi cara langkah-langkah
 Cara menilai menilai penelitian melaksanakan
penelitian campuran penelitian
campuran  Membahas etika campuran
 Etika dalam dalam penelitian
penelitian campuran campuran
32 4.1 Tes Final   
Sumber Belajar
WAJIB
[1] Fraenkel, IR. dan Wallen, N.E. 1996. How to design and evaluate Research in Education Third Edition. New York: McGraw-Hill, Inc.
[2] Susilo, H. 2018. Petunjuk Praktikum Metode Penelitian Pendidikan. Malang: Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang.
[3] Susilo, H. 2018. Petunjuk Portofolio Metode Penelitian Pendidikan. Malang: Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Malang.

[4] Tim Penulis UM. 2017. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Skripsi, Tesis, Disertasi,Laporan Penelitian, Artikel, don Makalah. Malang: Universitas Negeri
Malang.

PENUNJANG
[5] Arikunto, Suharsimi. 1987. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Bina Aksara.
[6] Arikunto, Suharsimi; Suhardjono, dan Supardi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
[7] Cohen, L.; Manion, L.; Morrison, K. 2011. Research Methods in Education. Seventh Edition. London and New York: Routledge, Taylor and Francis
Group.
[8] Cresswell, J.W. 2012. Educational Research. Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Fourth Edition. Boston:
Pearson International Edition.
[9] Leedy, Paul D. dan Leedy, P. D. And Ormrod, J.E. 2005. Practical Research. Planning and Design. Eighth Edition. Upper Saddle River, New Jersey:
Pearson, Merril Prentice Hall.
 PENGALAMAN BELAJAR
Pertemuan CPMK/Sub
ke- CPMK Offline
1 1; 2; 3; 4  Mengisi Angket awal Kuliah
 Prates
2 1.1  Menulis kritis tentang
filosofi, konsep, prinsip
dalam penelitian pendidikan
 Mengidentifikasi peran guru
dalam memecahkan
permasalahan pendidikan di
Indonesia
3 1.2  Menjelaskan alat-alat
penelitian
4-5 1.3; 3.1;  Membedakan masalah dan
3.2; 3.4 pertanyaan penelitian
 Mengidentifikasi masalah
penelitian
 Mendiskusikan dan memilih
masalah penelitian yang
paling mungkin
dikembangkan menjadi
(Satuan Acara Perkuliahan)
Pengalaman Belajar Penilaian
Online
Sinkron Asinkron
Tes kognitif,
kemampuan dalam
dalam menyelesaikan
masalah
 Menjelaskan filosofi, Tes penguasaan konsep
konsep, prinsip dalam
penelitian pendidikan Portofolio
 Membedakan kegiatan
penelitian dan bukan
penelitian
 Menganalisis penelitian
pendidikan di Indonesia
Mampu memanfaatkan  Mengidentifikasi alat- Tes penguasaan konsep
teknologi informasi untuk alat penelitian
menyelesaikan masalah penelitian dari satu Portofolio
yang diberikan dosen paper dalam jurnal
terkait dengan konsep
pengukuran
 Menemukan masalah Praktikum menulis 3
penelitian yang masalah penelitian
berpotensi untuk untuk dipilih salah satu
diteliti, yang paling mungkin
 menganalisis dikembangkan menjadi
kemungkinan upaya masalah penelitian
pemecahannya, skripsi
 menganalisis
 masalah penelitian skripsi
6 1.4; 3.5  Membedakan konsep dan
variabel
 Merumuskan secara
operasional variabel-variabel
penelitiannya
 Merumuskan hipotesis
penelitian
7 1.5; 3.7  Memberikan contoh
penelitian yang tidak etis
 Menjelaskan prinsip-prinsip
penelitian yang etis
8 Tes 1
9 1.6; 3.3.8  Membedakan proses berpikir
deduktif dan induktif
 Menuliskan landasan
teoretik upaya pemecahan
dari masalah yang telah
diidentifikasi
10 1.7; 3.10  Mempresentasikan hasil
perbandingan cara sampling
dalam berbagai macam
pentingnya masalah Tes penguasaan konsep
untuk diteliti.
Portofolio
 Menganalisis definisi Praktikum merumuskan
operasional penelitian secara operasional
yang dipakai dalam variabel-variabel
artikel jenis penelitian penelitian yang ada
tertentu dalam calon penelitian
skripsinya
Tes penguasaan konsep
Portofolio
Berdebat secara online  Menganalisis contoh Tes penguasaan konsep
mengenai salah satu isu dalam artikel
dalam penelitian yang penelitian, bagaimana Portofolio
sudah terpublikasi yang peneliti melindungi
memiliki potensi kurang partisipan dari bahaya
etis dan menjaga
kerahasiaan sumber
data
 Menganalisis artikel Menyusun kerangka isi
dari jurnal berbahasa calon Bab Kajian
Inggris dan artikel dari Pustaka dalam proposal
jurnal berbahasa skripsinya
Indonesia untuk
mendukung pemecahan Tes penguasaan konsep
masalah yang telah
diidentifikasi Portofolio
 Saling memberi masukan  Menganalisis cara Praktikum merancang
mengenai cara sampling sampling dari artikel cara pengambilan
proposal penelitian yang hasil penelitian sampel dalam calon
 penelitian pendidikan
11 1.8; 3. 11  Menganalisis kecukupan data  Saling memberi masukan
dalam penelitian pendidikan
 Membedakan penilaian
beracuan norma dan patokan
 yang akan disusun
12 1,9; 3. 13  Menjelaskan alasan
pentingnya instrumen yang
valid dan reliabel
 Membandingkan validitas
dan reliabilitas pengukuran
13 1.10; 3.15;  Menjelaskan struktur
3.16; 4.1 proposal penelitian
 Menjelaskan struktur
laporan penelitian
14 1.11; 3.17  Membedakan statistik dan
parameter
 Membedakan data
kuantitatif dan data numerik
akan disusun  Menganalisis ukuran proposal penelitian yang
sampel yang dipakai akan disusun
dalam artikel
penelitian
 Mengklasifikasi Praktikum merancang
mengenai cara berbagai instrumen cara pengumpulan data
pengumpulan data dalam pengumpul data dalam calon proposal
calon proposal penelitian  Membandingkan penelitian yang akan
berbagai skala disusun
pengukuran
 Saling memberi  Mengecek upaya Praktikum merancang
masukan mengenai cara memvalidasi cara melakukan validasi
melakukan validasi instrumen dalam instrumen pengumpulan
instrumen pengumpulan artikel penelitian data dalam calon
data dalam calon proposal penelitian yang
proposal penelitian yang akan disusun
akan disusun
 Membahas cara  Menganalisis Praktikum merancang
menginterpretasi hasil komponen proposal proposal penelitian
penelitian penelitian lengkap
 Menganalisis
komponen dalam
laporan penelitian
 Saling memberikan  Mengidentifikasi Tes penguasaan konsep
masukan mengenai latar penggunaan statistik Portofolio
belakang penelitian deskriptif dalam
yang disusun oleh artikel penelitian Menyempurnakan latar
teman sekelompok yang dianalisis untuk belakang proposal
menunjang penelitian yang disusun
penyusunan
proposalnya
 15 1.12; 3.17  Membahas perbedaan
berbagai macam statistik
inferensial
 Menganalisis berbagai
macam cara menguji
hipotesis
16 1.13; 3.17  Membandingkan kelompok   Mencari, menemukan,
dengan data kuantitatif
 Menghubungkan variabel
dalam kelompok dengan data
kuantitatif
 Membandingkan kelompok
dengan data kategorikal
 Menghubungkan variabel
dalam kelompok dengan data
kategorikal
17 Tes 2  
18-19 1.14, 3.17  Mengidentifikasi Karakteristik 
Penelitian eksperimen
 Memberikan contoh variabel
bebas, terikat, kontrol,
moderator, dan intervening
(antara)
 Memberikan alasan
pentingnya pengendalian,
 Membandingkan berbagai
Desain Penelitian Eksperimen:
  Menganalisis Tes penguasaan konsep
penggunaan statistik Portofolio
inferensial dalam
laporan penelitian Menyempurnakan
 Menganalisis kajian pustaka proposal
signifikansi statistik penelitian yang disusun
dalam laporan
penelitian
Tes penguasaan konsep
dan membandingkan Portofolio
data kuantitatif dan
kategorikal yang ada Menyempurnakan
dalam artikel jurnal metode penelitian
penelitian pendidikan proposal penelitian yang
 Membedakan disusun
hubungan yang ada
dalam kelompok yang
menggunakan data
kuantitatif dan/atau
kategorikal

 Menganalisis Tes penguasaan konsep
karakteristik penelitian Portofolio
eksperimen
 Membedakan berbagai Mempresentasikan dan
desain penelitian saling memberikan
eksperimental masukan terhadap
proposal penelitian yang
disusun
 Rancangan pra eksperimen,
Rancangan True-Experiment
dan Quasi-Experiment,
 Menganalisis Variabel Luar
 Validitas Internal dan
Pengendaliannya
 Validitas Eksternal
20 1.15; 3.17  Menganalisis karakteristik   Menganalisis Tes penguasaan konsep
penelitian subjek tunggal karakteristik penelitian Portofolio
 Membandingkan berbagai subjek tunggal
desain penelitian subjek  Membandingkan Mempresentasikan dan
tunggal desain penelitian saling memberikan
 Mengantisipasi ancaman subjek tunggal masukan terhadap
terhadap validitas internal proposal penelitian yang
penelitian subjek tunggal disusun
 Mengendalikan ancaman
dalam penelitian subjek
tunggal
 Menganalisis kelemahan
penelitian subjek tunggal
untuk generalisasi
21 1.16; 3.17  Menganalisis karakteristik   Menganalisis satu Tes penguasaan konsep
penelitian korelasional macam contoh Portofolio
 Menjelaskan tujuan penelitian korelasi.
penelitian korelasional  Mengidentifikasi Mempresentasikan dan
 Menganalisis langkah- karakteristik penelitian saling memberikan
langkah dasar penelitian korelasional dalam masukan terhadap
korelasi artikel penelitian proposal penelitian yang
 Mengartikan nilai koefisien  Mengartikan nilai disusun
korelasi koefisien korelasi yang
 Menganalisis ancaman dilaporkan dalam
 terhadap validitas internal
22 1.17; 3.17  Menganalisis karakteristik
penelitian kausal komparatif
(KK)
 Menjabarkan prosedur
penelitian KK
 Membandingkan rancangan
KK (Ex Post Facto) dengan
penelitian korelasional dan
penelitian eksperimen
 Mengantisipasi dan
mengendalikan ancaman
terhadap validitas internal
 Mendeskripsikan bagaimana
pengumpulan dan analisis
data dalam penelitian KK (Ex
Post Facto)
23 1.18; 3.17  Menganalisis karakteristik
penelitian survei
 Membandingkan berbagai
macam penelitian survei
 Mendeskripsikan langkah-
langkah survei
 Mengantisipasi permasalahan
pengumpulan data dalam
penelitian survei
 Mengantisipasi ancaman
terhadap validitas internal
penelitian survei
  Menganalisis satu
 Memberikan alasan
perlunya melakukan survei
 Menjelaskan prosedur
penelitian survei
artikel penelitian
korelasional
Tes penguasaan konsep
contoh penelitian KK Portofolio
(Ex Post Facto)
 Mengidentifikasi Mempresentasikan dan
karakteristik penelitian saling memberikan
KK (Ex Post Facto) masukan terhadap
dalam artikel proposal penelitian yang
penelitian disusun
 Menganalisis ancaman
terhadap validitas
internal penelitian KK
(Ex Post Facto)
 Menganalisis satu Tes penguasaan konsep
contoh artikel penelitian Portofolio
survei
 Mengidentifiukasi Mempresentasikan dan
karakteristik penelitian
saling memberikan
survei dalam artikel masukan terhadap
penelitian
 Mengevaluasi cara
proposal penelitian yang
disusun
mengantisipasi dan
mengendalikan ancaman
validitas internal dalam
penelitian survei
  Menganalisis rancangan
penelitian deskriptif
 Membandingkan berbagai
cara pengumpulan data:
penggunaan daftar cek dan
skala penilaian,
 Merancang wawancara dan
angket,
 Memilih sampel dan
menginterpretasi data
24-25 1.19; 3.17  Mengidentifikasi karakter  Menganalisis satu Tes penguasaan konsep
penelitian kualitatif contoh artikel penelitian Portofolio
 Membahas perancangan kualitatif.
penelitian kualitatif  Mengidentifikasi Mempresentasikan dan
Menganalisis beberapa cara karakteristik penelitian saling memberikan
pengumpulan data penelitian kualitatif masukan terhadap
kualitatif  Menganalisis langkah- proposal penelitian yang
 Mengidentifikasi cara langkah penelitian disusun
penyusunan laporan peneloitian kualitatif
kualitatif
26-27 2.1; 3.17  Menganalisis filosofi PTK  Membahas persamaan  Menganalisis satu Tes penguasaan konsep
 Mengidentifikasi karakteristik dan perbedaan PTK contoh artikel penelitian Portofolio
PTK dengan penelitian tindakan.
 Mengidentifikasi pelaksanaan kuantitatif dan kualitatif  Mengidentifikasi Mempresentasikan dan
PTK formal karakteristik penelitian saling memberikan
 Mengidentifikasi perbedaan  Membahas keuntungan
tindakan masukan terhadap
PTK dengan penelitian lain  Menganalisis langkah- proposal penelitian yang
PTK
 Menganalisis penggabungan langkah penelitian
disusun
PTK-LS tindakan
28-29 1.20; 3.17  Menganalisis Filosofi penelitian  Menganalisis satu Tes penguasaan konsep
pengembangan contoh artikel penelitian Portofolio
 Mengidentifikasi karakteristik pengembangan.
penelitian pengembangan  Mengidentifikasi Mempresentasikan dan
  Membandingkan macam-macam
Model Pengembangan
 Menilai kelayakan hasil
Pengembangan
30-31 1.21; 3.17  Menganalisis alasan
penggunaan Penelitian
Campuran
 Menganalisis kelemahan
penelitian campuran
 Menganalisis berbagai macam
penelitian campuran
 Menganalisis Langkah-
langkah melaksanakan
penelitian campuran
 Mengidentifikasi cara menilai
penelitian campuran
 Membahas etika dalam
penelitian campuran
32 4.1 Tes Final, Pengumpulan
Proposal Skripsi
33 Pengumpulan dan Penilaian
Portofolio
karakteristik penelitian saling memberikan
pengembangan masukan terhadap
 Menganalisis langkah- proposal penelitian yang
langkah penilaian hasil disusun
pengembangan
 Membahas cara menilai  Menganalisis satu Tes penguasaan konsep
penelitian campuran contoh artikel penelitian Portofolio
 Membahas etika dalam campuran.
penelitian campuran  Mengidentifikasi Mempresentasikan dan
karakteristik penelitian saling memberikan
campuran masukan terhadap
 Menganalisis kelemahan proposal penelitian yang
penelitian campuran
disusun
 Menganalisis langkah-
langkah melaksanakan
penelitian campuran
 
 