KISI – KISI SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER Ganjil

TAHUN PELAJARAN : 2017 – 2018

Satuan Pendidikan : MTs Tarbiyatusshibyan Bentuk Soal : URAIAN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII ( Delapan ) Jumlah soal : 10 Soal
Alokasi Waktu : 90 Menit

KELAS NOMOR
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR/ SOAL
/ SMT SOAL
1.. KI 3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan ( factual, konsetual, dan VII / 1 3.1 Menentukan pola barisan  Siswa dapat mencermati keterkaitan antar 6
procedural ) berdasarkan rasa ingin bilangan dan barisan sku suku pola bilangan
tahunya tentang ilmu pengetahuan, konfigurasi objek
teknologi, seni budaya terkait  Siswa dapat menentukan pola bilangan 7
fenomena dan kejadiantampak mata aritmetika

3.2. Menjelaskan kedudukan

titik dalam bidang koordinat  Siswa dapat menuliskan koordinat titik pada 3
Kartesius yang dihubungkan bidang cartesius
dengan masalah kntekstual

 Siswa dapat menentukan posis titik terhadap

titik lain pada koordinat Kartesius 4

3.3. Mendeskripsikan dan
menyatakan relasi dan fungsi
dengan menggunakan berbagai
representasi ( kata kata, table
grafik, diagram dan persamaan
)
3.5. Menjelaskan system
persamaan linear dua variable
dan penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan msalah
kontekstual
 . Menyebutkan relasi dua himpunan dan
menyajikannya dalam bentuk diagram 1
panah dan himpunan pasangan berurutan
5
 Membedakan fungsi dan bukan fungsi
 Menentukan nilai fungsi jika diketahui
daerah asal dan menentukan daerah asal 2
jika diketahui nilai fungsi dan
menggambar grafik fungsi
 Siswa dapat menentukan himpunan 8
penyelsaiaan SPLSV
 Siswa dapat menentukan himpunan
penyelesaiaan SPLDV dengan metode 9
eliminasi
 Siswa dapat membuat model
matematika yang berkaitan dengan 10
permasalahan sehari hari dengan
SPLDV dan cara menyelesaikannya
Bogor, 2017
Guru Mata Pelajaran
Ir.Ratna Djuwita
 KISI – KISI SOAL ULANGAN HARIAN I SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2017 - 2018

Satuan Pendidikan : MTs Tarbiyatusshibyan Bentuk Soal : Uraian

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII ( delapan ) Jumlah soal : 4 Soal
Alokasi Waktu : 80 MENIT

KELAS NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
/ SMT SOAL
3.2. Menjelaskan kedudukan titik
01. dalam bidang koordinat Kartesius yang VIII / 1  Siswa dapat menemukan posisi titik titik terhadap sumbu x dan sumbu 1
dihubungkan dengan masalah y
kntekstual
 Siswa dapat menuliskan koordinat titik pada bidang cartesius 2

 Siswa dapat menentukan posis titik terhadap titik lain pada koordinat
Kartesius 3

.
4.2.Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kedudkan titikdalam VIII/1  Siswa dapat mengumpulkan titik titik untuk membentuk bangun datar 4
bidang Kartesius
 KISI – KISI SOAL ULANGAN HARIAN II SEMESTER Ganjil
TAHUN PELAJARAN : 2017 - 20178

Satuan Pendidikan : MTs Tarbiyatusshibyan Bentuk Soal : Uraian

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII ( delapan ) Jumlah soal : 5 Soal
Alokasi Waktu : 80 Menit

KELAS NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
/ SMT SOAL

. 3.3. Mendeskripsikan dan menyatakan relasi VIII / 1  . Menyebutkan relasi dua himpunan 1
dan fungsi dengan menggunakan berbagai
representasi ( kata kata, table grafik, diagram  Membedakan fungsi dan bukan fungsi 2
dan persamaan )
 Menyajikan fungsi ke berbagai bentuk 3

 Menentukan nilai fungsi jika diketahui daerah asal dan

menentukan daerah asal jika diketahui nilai fungsi 4

4.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Menggambar grafik fungsi

engan relasi dan fungsi dengan menggunakan 5
berbagai representasi

Bogor, 2017

Ir. Ratna Djuwita

 KISI – KISI SOAL ULANGAN HARIAN III SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2017 - 2018

Satuan Pendidikan : MTs Tarbiyatusshibyan Bentuk Soal : Uraian

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII ( delapan ) Jumlah soal : 5 Soal
Alokasi Waktu : 80 Menit

KELAS / NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
SMT SOAL
3.5. Menjelaskan system persamaan linear dua
variable dan penyelesaiannya yang dihubungkan
dengan msalah kontekstual  Siswa dapat mengidentifikasi variable, koefisien dan
1
kostanta dari persamaan linear dua variable
 Siswa dapat menggambar grafik SPLDV 2
VIII/1  Siswa dapat menentukan himpunan penyelsaiaan
SPLDV dengan metode eliminasi
 Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaiaan
SPLDV dengan metode grafik 3
 Siswa dapat membuat model matematika yang
berkaitan dengan permasalahan sehari hari dengan
SPLDV dan cara menyelesaikannya 4

Bogor, 2017

Ir. Ratna Djuwita

 KISI – KISI SOAL ULANGAN HARIAN IV SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN : 2017 - 2018

Satuan Pendidikan : MTs Tarbiyatusshibyan Bentuk Soal : Uraian

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah soal : 5 soal

Kelas : VIII ( delapan )

Alokasi Waktu : 80 Menit

KELAS NOMOR BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
/ SMT SOAL SOAL

1 3.6 Memeriksa kebenaran teorema
Phytagoras dan tripel Phytagoras
2 4.6. Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan teorema
Phytagorasdan tripel Phytagoras
VIII / 1  Diberikan gambar segitiga siku siku dan ukuran sisinya 1 Uraian
dalam bentuk variable Siswa dapat menuliskan teorema
Phytagoras yang berlaku pada segitiga tersebut
2
 Diberikan gambar segitiga siku siku dengan
panjangkedua sisinya diketahui Siswa dapat menentukan
panjan sisi lain yang belum diketahui
 Diberikan 4 kelompok bilangan dari tiga bilangan yang 3
membentuk segitiga Siswa dapat menentukan satu
kelompok yang dapat membentuk segitiga siku siku
 Siswa dapat menentukan panjang sisi belah ketupat yang
diketahui panjang diagonal diagonalnya dengan 4
menggunakan teorema
 Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang
5
berkaitan dengan penerapan teorema Phytagoras

Bogor, 2017

Ir. Ratna Djuwita