SILABUS PEMBELAJARAN

SENI BUDAYA BERBASIS KARAKTER BANGSA DAN AKHLAKHUL KHARIMAH

TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMK MA’ARIF 2 TEMON
Kelas/Semester :X/2
Nama Guru : DWI RATNA YULIANTI, S.Pd

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 SILABUS PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
BERBASIS KARAKTER BANGSA

Nama Sekolah : SMK MA’ARIF 2 TEMON

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
1.1 Mendeskrip-  Perkembangan  Disiplin  Percaya diri  Diskusi dan tanya  Menyebutkan dan Jenis:  Buku paket
sikan per- teater tradisional  Kerja keras  Berorientasi jawab membahas menjelaskan - Kuis  Buku
kembangan daerah Jawa tugas dan hasil perkembangan perkembangan referensi lain
 Kreatif - Tugas
teater Barat teater tradisional teater tradisional
 Rasa ingin tahu  Berani individu
tradisional  Sikap apresiatif daerah Jawa Barat daerah Jawa Barat
mengambil - Tugas
daerah terhadap unsur  Cinta tanah air  Tanya jawab  Menyebutkan
resiko kelompok
setempat estetis  Menghargai tentang sikap macam-macam
dalam  Berorientasi ke - Ulangan
 Sikap apresiatif prestasi apresiatif terhadap teater daerah
konteks masa depan
terhadap pesan  Bersahabat unsur estetis Jawa Barat Bentuk
budaya instrumen:
moral (kearifan  Cinta damai  Diskusi membahas  Menyebutkan
masyarakat
lokal) sikap apresiatif macam-macam - Tes
1.2 Menunjuk-  Gemar
terhadap pesan teater daerah tertulis
kan sikap membaca
moral (kearifan Jawa Barat PG
apresiatif  Tanggung lokal)  Menyebutkan dan - Tes
terhadap jawab menjelaskan tertulis
unsur estetis
tentang sikap uraian
pertunjukan
apresiasif terhadap
teater
unsur estetis
tradisional
daerah  Menjelaskan
setempat tentang pesan
moral
1.3 Menunjuk-
kan sikap  Menyebutkan
apresiatif contoh teater yang
terhadap berkaitan dengan
Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
pesan moral kearifan lokal
(kearifan
lokal)
pertunjukan
teater
tradisional
daerah
setempat

Mengetahui Temon, 25 Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H.Muntchob, M.HI Dwi Ratna Yulianti, S.Pd

NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
BERBASIS KARAKTER BANGSA

Nama Sekolah : SMK MA’ARIF 2 TEMON

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : 2. Mengapresiasi karya seni teater

Nilai ALOKASI
Kewirausahaan WAKTU
KOMPETENSI MATERI Budaya & KEGIATAN SUMBER
INDIKATOR /Ekonomi PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN Karakter PEMBELAJARAN BELAJAR
Kreatif
Bangsa
2.1. Menunjukk  Pesan  Analisis lakon  Disiplin  Percaya diri  Menjelaskan Tes Tertulis - - Buku Seni
an sikap moral teater: unsur dasar Teater(A. Kasim
 Kerja keras  Berorientasi
apresiatif dalam 1. Tema teater yang Achmad)
 Kreatif tugas dan
terhadap pertunjuka 2. Plot/Alur terdiri dari; Buku
hasil
pesan n teater 3. Penokohan  Rasa ingin Tema Dramaturgi,
moral dijelaskan 4. Latar/settin tahu  Berani Plot/alur (RMA.
(kearifan berdasarka g mengambil Struktur Harymawan)
 Cinta tanah
lokal) n 5. Sinopsis resiko Penokohan Buku cerita
air
pertunjuka cerita/lakon 6. Pesan  Berorientasi Latar/setting Naskah
 Mengharga
n teater yang Moral ke masa Pesan moral cerita/la-kon
i prestasi
disajikan depan  Menjelaskan teater
 Bersahabat kedudukan
 Cinta pesan moral
damai dalam cerita
 Gemar  Membacakan/m
membaca enyampaikan
 Tanggung salah satu lakon
teater
jawab
sederhana dan
berdurasi
pendek Buku Seni
 Mengkaji tema, Praktek - Peran (Japi
plot, sturktur, 22 Tambajong
(44) Naskah lakon
  Mengarang penokohan,
cerita latar, dan
 Role playing menemukan
(bermain pesan moral
 Pesan peran) cerita.
moral  Menuliskan
dituliskan pesan moral dari
secara cerita yang telah
implisit ke ditentukan
dalam
cerita  Menentukan
sederhana pesan moral
dan yang akan
dipraktekka disampaikan
n di depan dalam sebuah
kelas cerita
dalam  Membagi
bentuk kelompok
pentas disesuaikan
teater dengan pesan
sederhana moral yang
ditentukan
 Membuat cerita
sederhana
berdasar pesan
moral dalam
kelompok yang
telah ditentukan
dengan
mempertimbang
kan struktur
dasar lakon
teater yaitu; VCD
o Pemaparan/ad pementasan
egan awal teater
o Konflik
o Penyelesaian/ Tes lisan -
ending -
  Membagi peran
sesuai tokoh
 Pertunjukan dalam cerita
teater  Melatihkan
peran (role play)
secara
improvisasi;
o Gerak
o Ekspresi
o Dialog
o Penyampaian
pesan moral
 Melengkapi
latihan peran
dengan unsur
 Pesan artistik yang ada
moral (tersedia), di
dalam antaranya;
teater o Tata
diapresiasi panggung
dan o Tata busana
dikaitkan o Tata rias
dalam o Tata cahaya
kehidupan o Tata suara
sehari-hari o Musik ilustrasi
atau  Menampilkan
pengalama karya teater
n pribadi improvisasi
secara sederhana di
lisan depan kelas
dengan
menitikberatkan
ketersampaian
pesan moral

 Menyaksikan
contoh
pertunjukan
 teater melalui
VCD
 Menemukan
pesan moral
dalam
pertunjukan
teater
 Mengkaitkan
pesan moral
pertunjukan
teater ke dalam
cerita/peristiwa
keseharian atau
pengalaman
pribadi dan
disampaikan
secara lisan

Mengetahui Temon, 25 Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H.Muntchob, M.HI Dwi Ratna Yulianti, S.Pd

NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
BERBASIS KARAKTER BANGSA

Nama Sekolah : SMK MA’ARIF 2 TEMON

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni teater

Nilai Budaya & ALOKASI

MATERI
KOMPETENSI Kewirausahaan/ KEGIATAN WAKTU SUMBER
DASAR
INDIKATOR PEMBELAJAR Karakter PEMBELAJARAN
PENILAIAN
BELAJAR
AN Ekonomi Kreatif
Bangsa

3.1. Menunjuk-  Disiplin  Percaya diri

 Estetika  Unsur-  Menjelaskan definisi seni Tes tertulis - - Buku Seni
kan sikap  Kerja keras  Berorientasi
pertunjuk unsur teater Teater (A.
apresiatif  Kreatif tugas dan hasil
terhadap
an teater pembentuk  Menjelaskan unsur-unsur Kasim
dijelaska seni teater  Rasa ingin  Berani pembentuk seni teater Achmad)
unsur estetis mengambil
n sesuai tahu yang terdiri dari: Buku
pertunjukan resiko
dengan  Cinta tanah air Unsur pementasan: Dramaturgi
teater
unsur-  Berorientasi ke Naskah/Cerita (RMA.
 Menghargai
unsur masa depan Sutradara Harymawan)
prestasi VCD Pentas
pembent Pemain
uk seni  Bersahabat Penonton seni teater
teater  Cinta damai Unsur pendukung
 Gemar (elemen artistik):
membaca Tata panggung
Tata Rias
 Tanggung
Tata Busana
jawab
Tata Cahaya
Tata Suara
Musik ilustrasi
 Menjelaskan fungsi
masing-masing unsur
dalam pertunjukan teater
 Menjelaskan aspek
kerjasama antar unsur
 dalam pertunjukan teater
 Menjelaskan keterkaitan
estetis antar unsur
dalam pertunjukan teater
untuk mencapai
harmonisasi

 Menyajikan contoh -
pertunjukan teater
melalui VCD atau
obervasi langsung Buku Seni
Praktek 1 Peran (Japi
 Menjelaskan langkah- 6 Tambajong)
 Role play langkah berkarya seni (3 Buku cerita
(bermain teater secara sederhana; 2)
peran) o Membuat/menyediaka
n cerita
o Membagi peran
 Unsur- o Melakukan latihan di
unsur bawah arahan
teater sutradara
dipaduka o Melaksanakan pentas
n secara  Menjelaskan kedudukan
estetis cerita, sutradara,
dan pemain, dan penonton
dicobaka dalam karya teater
n dalam  Menjelaskan struktur
pertunjuk cerita yang terdiri dari;
an teater o Pemaparan
kelas o Penanjakan
o Konflik
o Klimaks
o Penurunan
o Penyelesaian
 Membuat cerita
 sederhana dengan
memenuhi kaidah dasar
struktur cerita/lakon
teater yang terdiri dari;
Pemaparan/adegan awal
Konflik
Penyelesaian/ending
 Membagi peran sesuai
tokoh dalam cerita
 Menjelaskan unsur
artistik untuk mendukung
peran:
Tata panggung
Tata rias
Tata busana
Tata cahaya
Tata suara
Musik ilustrasi
 Melatihkan peran (role
play)
 Melengkapi latihan
peran dengan unsur -
artistik yang ada
(tersedia)
 Menampilkan karya VCD
teater sederhana di Tes lisan pemetasan
depan kelas teater
-
 Pertunjuka  Menyaksikan contoh
n teater pertunjukan teater
melalui VCD
 Memberikan tanggapan
lisan berkaitan dengan
estetika unsur-unsur
teater setelah
pertunjukan selesai
 Sikap
apresiatif
ditunjukk
an
dengan
menyaksi
kan
contoh
pertunjuk
an teater
secara
tertib dan
memberik
an
tanggapa
n setelah
pertunjuk
an
selesai

Mengetahui Temon, 25 Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H.Muntchob, M.HI Dwi Ratna Yulianti, S.Pd

NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
BERBASIS KARAKTER BANGSA

Nama Sekolah : SMK MA’ARIF 2 TEMON

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui seni teater

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar
4.1 Mengeksplo-  Eksplorasi teknik  Disiplin  Percaya diri  Diskusi dan tanya  Menjelaskan Jenis:  Buku paket
rasi teknik olah tubuh,  Kerja keras  Berorientasi jawab membahas tentang eksplorasi - Kuis  Buku
olah tubuh, pikiran, dan tugas dan hasil eksplorasi teknik teknik olah tubuh, referensi lain
 Kreatif - Tugas
pikiran, dan suara olah tubuh, pikiran, pikiran, dan suara
 Rasa ingin tahu  Berani individu
suara  Merancang dan suara  Memperagakan
mengambil - Tugas
4.2 Merancang pergelaran teater  Cinta tanah air  Tanya jawab gerakan olah tubuh,
resiko kelompok
pergelaran tradisional  Menghargai tentang cara pikiran dan suara
 Berorientasi ke - Ulangan
teater daerah setempat prestasi merancang  Menyebutkan tahap -
masa depan
tradisional  Menerapkan  Bersahabat pergelaran teater tahapan olah pikiran Bentuk
daerah prinsip kerja tradisional daerah instrumen:
 Cinta damai  Menyebutkan
setempat sama dalam  Mempraktikkan - Tes
 Gemar macam-macam
4.3 Menerapkan berteater prinsip kerja sama gerakan yang tertulis
membaca
prinsip kerja dalam berteater dilatihkan dalam PG
sama dalam  Tanggung
teknik olah tubuh - Tes
berteater jawab
 Merancang tertulis
pergelaran teater uraian
tradisional
 Menyebutkan
persiapan persipan
dalam pertunjukan
 Menyebutkan bagi-
an bagian teater
yang dapat bekerja
sama
 SILABUS PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
BERBASIS KARAKTER BANGSA

Nama Sekolah : SMK MA’ARIF 2 TEMON

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )
Kelas / Semester : X/2
Standar Kompetensi : 5. Mengekspresikan karya seni teater

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa Kompetensi

5.1 Mengidentifikasi  Disiplin  Percaya diri Makna dan  Menjelaskan  Mendiskripsikan Jenis tagihan : Sumber:
makna dan  Kerja keras  Berorientasi peranan makna makna Tugas Individu 1.Buku
peranan tugas dan hasil pertunjukan teater pertunjukan teater simbolik/filosofi Teater.
pertunjukan  Kreatif non tradisional non tradisional dalam teater
teater non  Rasa ingin tahu  Berani mancanegara,yaitu mancanegara Bentuk 2.Koran.
mengambil  Mendeskrepsikan
tradisional  Cinta Tanah air : fungsi teater tagihan: 3.Majalah.
mancanegara resiko
 Menghargai 1.sebagai alat dalam kehidupan Bentuk kliping 4.Tabloid.
(NonAsia) dalam  Berorientasi ke budaya dan sikap
prestasi masa depan Apresiasi.  Menjelaskan 5.Televisi.
konteks masyarakat apresiatif
kehidupan  Bersahabat 2.Sarana peranan terhadap seni 6.Internet
sosialisasi pertunjukan teater  Mendemonstrasik
budaya  Cinta damai teate 7. Budaya
masyarakat non tradisional an gerakan
 Gemar membaca Budaya setempat
mancanegara sederhana
 Tanggung jawab 3.Sebagai sarana tentang makna Bahan
Kajian ilmu simbol dalam :Proposal
teater tradisional Program
4. Dan lain-lain
kerja

. Alat;
Property dan
Lainnya
5.2. Menunjukkan sikap  Disiplin  Percaya diri Tindakan-tindakan  Menklasifikasikan  Mendeskripsikan Jenis tagihan : Sumber:
apresiatif  Kerja keras  Berorientasi Apresiatif dalam tindakan-tindakan tanggapan Tugas Individu 1.Buku
terhadap unsur tugas dan hasil seni teater,yaitu: apresiatif dalam secara lisan dan Teater.
estetis teater non  Kreatif seni teater non terulis tentang
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa Kompetensi

tradisional  Rasa ingin tahu  Berani 1. Diskusi tradisional sikap apresiatif 2.Koran.
Mancanegara mengambil /saresehan terhadap
 Cinta Tanah air Bentuk 3.Majalah.
(NonAsia) resiko pertunjukan
berdasarkan  Menghargai 2. Latihan alam  Menyusun laporan teater non
tagihan: 4.Tabloid.
prestasi  Berorientasi ke 3. Pengamatan pengamatan Bentuk kliping
pengamatan tradisional 5.Televisi.
masa depan alam pertunjukan teater dan sikap
pertunjukan  Bersahabat mancanegara 6.Internet
non tradisional apresiatif
 Cinta damai 4.Bedah naskah
terhadap seni 7. Budaya
 Gemar membaca 5.Menonton teater  Membuat teater setempat
 Menjelaskan
 Tanggung jawab 6.Latihan di laporan
unsur-unsur
sanggar pengamatan
estetis yang Bahan
7.Pendidikan / tentang
terdapat dalam :Proposal
kursus pertunjukan
pertunjukan teater Program
teater non
8.Membaca buku non tradisional kerja
tradisional
seni mancanegara
9.Berperan jadi  Menguraikan
actor Alat;
perbedaan unsur-
 Mengidentifikasi Property dan
10.Kaji nilai unsur-unsur
unsur-unsur Lainnya
budsaya estetis yang
estetis yang
terdapat dalam
terdapat dalam
pertunjukan teater
pertunjukan
non tradisionnal
teater non
tradisional

 Mendeskripsikan
perbedaan unsur-
unsur estetis
yang terdapat
dalam
pertunjukan
teater non
tradisional
5.3,. Menunjukkan sikap  Disiplin  Percaya diri Pesan moral  Menyampaikan  Menjelaskan Jenis Sumber:
apresiatif (Kearifan local): pesan moral tentang nilai-nilai tagihan:Individ 1.Buku
 Kerja keras  Berorientasi 1.Nilai luhur u Teater.
terhadap pesan tugas dan hasil (kearifan lokal) luhur dari pesan
moral (kearifan  Kreatif 2.Religius teater non teater non Bentuk 2.Koran.
 Berani
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa Kompetensi

lokal) teater non  Rasa ingin tahu mengambil 3.Kejujuran tradisional tradisional tagihan:demon 3.Majalah.
tradisional resiko 4.Perjuangan Nusantara Nusantara trasi 4.Tabloid.
 Cinta Tanah air
Mancanegara  Berorientasi ke  Mengidentifikasi 5.Televisi.
(NonAsia)  Menghargai 6.Internet
prestasi
masa depan  Menjelaskan nilai- tentang nilai-nilai
nilai perjuangan perjuangan dari 7. Budaya
 Bersahabat dari pesan teater pesan teater non setempat
 Cinta damai non tradisional tradisional
Nusantara. Nusantara Bahan
 Gemar membaca :Proposal
 Tanggung jawab  Mengidentifikasi Program
 Menentukan tema tema teater kerja
teater dengan dengan pesan
pesan moral yang moral yang Alat;
dipaparkan. dipaparkan Property dan
Lainnya

Mengetahui Temon, 25 Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H.Muntchob, M.HI Dwi Ratna Yulianti, S.Pd

NIP/NIK:
 SILABUS PEMBELAJARAN SENI BUDAYA
BERBASIS KARAKTER BANGSA

Nama Sekolah : SMK MA’ARIF 2 TEMON

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater )
Kelas / Semester :X/1
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa Kompetensi
6.1Mengeksplorasi  Disiplin  Percaya diri Teknik Olah  Melakukan teknik  Mengklasifikasika  Tugas Sumber :
teknik olah tubuh,  Kerja keras  Berorientasi Vokal olah tubuh dengan n teknik olah Individual,  Buku
pikiran,dan olah tugas dan hasil cara tubuh dengan  Tugas Teater.
suara.  Kreatif menggerakan gerakan-gerakan
 Berani kelompok  Koran.
6.2 Merancang karya  Rasa ingin tahu anggota tubuh berirama/ritmis
mengambil  Presentasi,
teater kreatif yang  Cinta Tanah air secara beraturan  Mengidentifikasi  Majalah.
resiko dan berirama /  Laporan
dikembangkan  Menghargai hasil percobaan  Tabloid.
dari teater  Berorientasi ke ritmis Olah pikir dengan tertulis
prestasi masa depan  Televisi.
tradisional  Melakukan teknik mengungkapkan 
 Bersahabat   Internet
Mancanegara olah pikir dengan gagasan/imajinas
(Asia)  Cinta damai cara i  Budaya
6.3 Menerapkan  Gemar membaca mengekspresikan  Mendemontrasik setempat
prinsip kerjasama  Tanggung jawab melalui ungkapan an olah suara Bahan :
dalam berteater / gagasan atau dalam suatu
imajinatif.  Kliping,ker-
6.4 Menyiapkan latihan vokal atau
tas kerja
pertunjukan teater  Melakukan teknik dialog.
olah suara dengan  Mendeskripsikan  Alat :
kreatif yang
diciptakan sendiri cara perbedaan teknik  Disesuai-
mengucapkan olah tuh,olah pikir kan
6.5 Menggelar huruf-huruf
pertunjukan teater dan olah suarai. dengan
vokal,kata atau kebutuhan
kreatif yang kalimat yang  Mengklasifikasika
diciptakan sendiri n jenis kebutuhan setempa
berupa bunyi
pergelaran teater
 Membedakan non Asia
teknik diantara
 Mendeskripsikan
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa Kompetensi
olah tubuh,olah rancangan
pikir dan olah kegiatan
suara. pergelaran seni
 Melakukan teater kreatif
persiapan sesuai dengan
pergelaran dalam teater non Asia
teater kreatif yang  Mendeskripsikan
dikembangkan tentang
 Mengatur perencanaan
pembagian tugas pergelaran seni
dalam kerja taeter non Asia
kepanitiaan  Mengklasifikasika
 Melakukan n prinsip kerja
prinsip-prinsip sama dalam
kerja sama dalam pergelaran
pergelaran berteater
berteater  Mendemontrasik
 Merencanakan an peran dalam
tugas dan fungsi pertunjukan
masing-masing teater
peran dalam  Mengidentifikasi
pergelaran kepanitiaan
berteater. pertunjukan
 Membuat teater sesuai
persiapan dengan
pertunjukan teater kebutuhan dan
tradisional dengan pembagian
membentuk tugasnya
panitia.  Mendiskripsikan
 Mengatur perencanaan dan
pembagian tugas penjadualan
dalam kerja pertunjukan
kepanitiaan.  Mengidentifikasi
 Melakukan latihan susunan acara
untuk yang disesuaikan
menampilkan dengan tema
 Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Pencapaian Penilaian
Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Bangsa Kompetensi
pergelaran teater  Menata ruang,
kreatif hasil dekorasi /
ciptaan sendiri. settingpan pentas
 Menyusun acara pertunjukan
pergelaran teater teater karya
kreatif ciptaan sendiri
sendiri  Menata pakaian,
rias
wajah,penyinaran
dalam
pertunjukan
teater karya
sendiri
 Klasifikasi acara
pergelaran teater
kreatif ciptaan
sendiri

Mengetahui Temon, 25 Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H.Muntchob, M.HI Dwi Ratna Yulianti, S.Pd

NIP/NIK: