RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Kompetensi : OTKP
Keahlian
Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : 1. K3 Perkantoran, syarat-syarat ergonomic : luas
ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan
ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar;
keyboard dan mouse, map dokumen, radiasi layar
komputer, pencahayaan, kebisingan
2. Mengetik 10 jari dengan kecepatan 200 epm dan
ketepatan 99%
3. Teknik Mengetik system 10 Jari dengan Cepat dan
Tepat:
a. Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas, Tuts Bawah,
Tuts Angka dan tanda baca
b. Mengetik naskah dengan kecepatan mulai dari
50 epm sampai dengan 200 epm, dengan tepat
100%
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan @ 45

A. Kompetensi Inti
KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut.
KI.2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berintemraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI.3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
KD.1 : 1.1 Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana
komunikasi untuk berkarya secara efektif dan efisien
berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.2 Meyakini bahwa bekerja dalam bidang otomatisasi
perkantoran adalah salah satu bentuk pengamalan perintah
Tuhan yang harus dilakukan secara sungguh-sungguh
INDIKATOR
1.1.1 Dapat Penerapan penggunaan panca indera sebagai sarana
komunikasi untuk berkarya secara efektif dan efisien
berdasarkan nilai-nilai agama yang dianut
1.1.2 Dapat Meyakini bahwa bekerja dalam bidang otomatisasi
perkantoran adalah salah satu bentuk pengamalan perintah
Tuhan yang harus dilakukan secara

KD.2 : 2.1 Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab

peduli, santun, responsif dan pro-aktif dalam
menggunakan otomatisasi perkantoran
2.2 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, santun dalam menggunakan otomatisasi
perkantoran untuk berinteraksi dengan lingkungan sosial
2.3 Menunjukan sikap responsif dan pro-aktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dunia
INDIKATOR dengan memanfaatkan teknologi
2.1.1 Dapat Menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab peduli, santun, responsif dan pro-aktif dalam
menggunakan otomatisasi perkantoran
2.1.2 Dapat Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, santun dalam menggunakan otomatisasi
perkantoran untuk berinteraksi dengan lingkungan social
2.1.3 Dapat Menunjukan sikap responsif dan pro-aktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dunia
dengan memanfaatkan teknologi
KD.3 : 3.1 Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran
(OP) dan virtual office
3.2 Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari kecepatan 200
epm dan ketepatan 99 %
: 3.1.1 Dapat Memahami teknologi perkantoran, otomatisasi
INDIKATOR perkantoran (OP) dan virtual office
3.1.2 Dapat Menerapkan pengetikan(keyboarding) 10 jari
kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 %
4.1. Melakukan pengelompokkan teknologi perkantoran,
KD 4 otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office
4.2. Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari kecepatan
 200 epm dan ketepatan 99 %
INDIKATOR

4.1.1. Dapat Melakukan pengelompokkan teknologi

perkantoran, otomatisasi perkantoran (OP) dan virtual office
4.1.1 Dapat Melakukan pengetikan (keyboarding) 10 jari
kecepatan 200 epm dan ketepatan 99 %

C. Tujuan Pembelajaran
Pert Tujuan Pembelajaran
1 3.1 Siswa Dapat memahami teknologi perkantoran, otomatisasi
perkantoran (OP) dan virtual office

2 3.2 Dapat menerapkan pengetikan (keyboarding)10 jari kecepatan 200

epm dan ketepatan 99 %

D. Materi Pembelajaran
1. Fakta
Setiap kantor akan memilik ergonomic ruang kerja, sikap duduk dan letak jari;
bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan
mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan

2. Konsep
ruang kerja didesaign ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan letak jari;
bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan
mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan.
Sehingga ruang kantor itunyaman.

3. Prinsip
Mengikuti didesaign ergonomic secara benar

4. Prosedural
Mengikuti langkah langkah didesaign ergonomic

5. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pelanjaran : Scienttific

Model pembelajaran : latihan, Praktek,

6. Media,Alat, dan Sumber Belajar

1. Media Personal Computer, LCD, Infokus,
2. Alat Kertas, Printer, Stopwatch
3. Sumber Modul Otomatisiasi, internet
Belajar
7. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Kesatu
Kegiatan Deskripsi Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
..menit
Pendahulun PENDAHULUAN

 Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru

berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
 Apersepsi : guru bertanya ( apakah siswa sudah pernah
mendengar istilah ergonomic
 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Inti Mengamati: ..menit

beberapa kondisi tentang K3, ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan
letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat istirahat kaki; posisi layar;
keyboard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan,
dan kebisingan
Menanya:
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan
dengan pengetikan 10 jari
Mengumpulkan Informasi/Eksperimen
Praktik cara menggunakan semua tombol keyboard
Menalar/Mengolah Informasi:
Menjelaskan tentang cara kerja MS lainnya yang memiliki kesamaan
dengan MS Word

Mengkomunikasikan:
Mempresentasikan cara kerja dengan MS Word.

..menit
Penutup KEGIATAN PENUTUP
 Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
mengenai pengertian ergonomic
 Melakukan evaluasi berupa menyusun bentuk dan ukuran kursi,
tempat istirahat kaki; posisi layar; keyboard dan mouse,
dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan
yang ditampilkan dengan beberapa contoh produk kosmetik.
 Peserta didik mencatat informasi tentang tugas untuk pertemuan
selanjutnya
  Salah seorang peserta didik memimpin do’a untuk mengakhiri
pembelajaran

8. Penilaian
1. Jenis/Teknik Penilaian
Jenis Teknik Bentuk
Sikap Observasi Rubrik
Pengetahuan Test tertulis Essay Test
Keterampilan

…......., Juli 2020

Mengetahuai Guru Mata pelajaran
Kepala SMK............

(_____________________) .....................
NIP. NIP.

Lampiran-lampiran
Lampiran 1. Instrumen Penilaian Sikap dan Pedoman Pensekoran
Lampiran 2. Instrumen Penilaian Pengetahuandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 3 . Instrumen Penilaian Ketrampilandan Pedoman Pensekoran
Lampiran 1
Lembar penilaian Keterampilan

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran

Nama Proyek : Membuat Layot/Disegn ruang kerja, dan ukuran kursi,
posisi layar; keyboard dan mouse, dokumen, radiasi
layar komputer, pencahayaan, dan kebisingan
Kelas / Semester : X
Alokasi waktu : 45 Menit
Nama Siswa :

NO Aspek Skor ( 1 -4 )
1 Perencanaan
a. persiapan

b. Rumusan Judul

2 Pelaksanaan
a. Sistematis kegiatan

b. Keakuratan informasi

c. Kuantitas sumber data

d. Analisis data

e. Penarikan kesimpulan

3 Laporan Proyek

a. Performans

b. Penguasaan

Total Skor
Lampiran 2

LEMBAR PENILAIAN SPRITUAL DAN SOSIAL

Mata Pelajaran : Teknologi Perkantoran

Topik / sub topiK : Layot/Disegn ruang kerja, dan ukuran kursi, posisi layar; keyboard dan
mouse, dokumen, radiasi layar komputer, pencahayaan, dan
kebisingan
Kelas / Semester : X
Tahun Ajaran : 2017 / 2018
Waktu Pengamatan :

BUTIR PENILAIAN

Nilai Akhir
SPIRITUAL SOSIAL

rata-
( NA) atau
Jumlah skor
NO NAMA SISWA YA DIRI

MENGH
TANAH
SYUKU

PERCA

TOLER
ARGAI

KERJA
CINTA

SAMA
RASA

ANSI

skor
AIR

rata
R

Skor terentang antara 1-4

Jumlah skor keseluruhan terentang antara 6 – 24

Nilai 1 - 6 = Kurang
7 - 12 = cukup
13 - 18 = baik
19 - 24 = sangat Baik
JURNAL

Nama Peserta didik :

Kelas :
Aspek yang diamati :

NO HARI / TANGGAL KEJADIAN KETERANGAN