MODUL PEMBELAJARAN ZIE HOME TUITION

NAMA TUTOR : Muhamad Syahmi Rifqi Bin Shariman

SUBJEK : Sains (PT3)

PELAJAR : Azmirul

NAMA PENJAGA : Pn Saidatul Norul Huda Ahmad

ALAMAT : No 61, Jalan Idaman 5/8 Presint 5, Nusa Idaman, 79100 Iskandar

Puteri, Johor.

TARIKH/MASA TOPIK

 Membuat perbincangan mengenai kemahiran menjawab soalan yang

telah diberikan pada minngu lepas.

 Memberikan penerangan terhadap cara untuk menjawab soala

struktur (soalan bahagian B).

 Tutor memberikan satu keratan akhbar mengenai isu jerebu.

 Tutor menjalankan aktiviti merentas kurikulum (mengaitkan isi

pembelajaran dalam Geografi ke dalam Sains).

 Pelajar menerangkan dan membentangkan punca dan kesan ini

Rabu berlaku.

 Tutor memperkenalkan topik yang hendak diajar pada hari

15/01/2020
5.00 pm-6.30 pm tersebut (respirasi).

 Memperkenalkan contoh BBM (model peparu).

 Dari sini tutor membincangkan mekanisme proses pernafasan bagi

manusia.

 Tutor akan memberikan penerangan berdasarkan struktur dan

anggota yang terlibat.

 Tutor memecahkan sistem respirasi kepada dua jenis iaitu dalaman

dan luaran dengan menggunakan peta pemikiran yang akan dilakar

oleh pelajar

 Bahan rujukan adalah di rujukan internet dengan bimbingan tutor.

 Pelajar akan membentangkan mekanisme pergerakan dan proses

resapan gas di alveolus (konsep tekanan separa).

 Tutor menyerangkan tentang konsep penyusuaian alveolus dalam

meningkatkan kelancaran proses respirasi.

 Tutor akan menayangkan video pergerkan gas, persekitaran dalam

dan pergerakan otot semasa proses respirasi luaran.

 Tutor membuat pembentangan bagi respirasi yang lebih mendalam

dengan bantu slide, video dan audio.

 Tutor melakukan proses imbas kembali dan elemen rentas

kurikulum dengan menghubungkait isi pembelajaran dalam topik

pencernaan makanan serta kelas makanan.

 Tutor bersama pelajar akan membina satu persamaan kimia bagi

proses penghasilan tenaga dengan menggunakan oksigen.

 Tutor memberikan penerangan berdasarkan persamaan tersebut.

 Pelajar diberikan soalan sebagai peneguhan bagi subtopik ini.

 Guru memberikan dan menunjukkan proses hidup haiwan dari kelas

amfibia, ikan, dan serangga yang mempunyai beberapa aspek

perbezaan.

 Memberikan organ pernafasan bagi haiwan bagi dari setiap kelas

haiwan tersebut.

 Menjana idea dengan menghubungkaitkan struktur jantung dengan

katak dan membuat perbezaan dengan manusia yang menyebabkan

proses dan organ respirasinya berbeza.

 Menerangkan mekanisme respirasi haiwan tersebut dengan

bantuan video.

 Diakhir pembelajaran, pelajar akan membuat perbezaan antara

sistem respiraran manusia dan haiwan yang mengikut kelas haiwan

tersebut.
  Bertanya dan membuat analisis terhadap keputusan percubaan

PT3.

 Melihat topik yang kurang dikuasai (cari kekuatan dan kelemahan).

 Melakukan set induksi dengan menayangkan bahagian-bahagian

tubuh yang terlibat dalam proses pencernaan.

 Seterusnya meminta pelajar untuk memberikan dan mengeluarkan

jenis kumpulan makanan dan hasil akhir bagi setiap kumpulan

makanan tersebut.

 Memberikan penerangan dengan menggunakan carta alir (peta

Ithink) dan powerpoint bagi proses pencernaan yang dilakukan di

Rabu setiap anggota pencernaan beserta hormone dan enzim.

 Seterusnya menayangkan video proses tersebut.

22/1/2020
5.00 pm-6.30 pm  Menerangkan kegunaan setiap hasil akhir makanan tersebut kepada

badan.

 Meminta pelajar untuk mencari info mengenai proses asimilasi

makanan di hati dan dibentangkan.

 Melakukan hubungkaitan topik ini dengan topik gerak balas dan

rangsangan yang melibatkan penyakit dan pengawalaturan

keseimbangan badan dengan menggunakan i-think.

 Melakukan hubungkaitan topik ini dengan tajuk respirasi bagi

mengetahui fungsi bagi setiap hasil akhir makanan.

 Memberikan beberapa soalan mengenai masalah (penyakit) yang

mempunyai unsur KBAT.

 Meminta pelajar untuk mencari maklumat tambahan (KBAT)

mengenai penyakit yang disebabkan oleh permakanan. Seterusnya

memberikan teknik untuk menjawab soalan KBAT.

 Memberikan set soalan mengenai tajuk ini yang mempunyai pelbagai

aras penguasaan sebagai peneguhan.