BAB IV

DESKRIPSI DATA DAN PEMBAHASAN

4.1. DESKRIPSI DATA

Sebelum dilakukan pembahasan tentang ekspektasi siswa kelas X tahun ajaran

2019/2020 terhadap pendidikan karakter di SMA Kolese, berikut adalah deskripsi data

yang diperoleh dari hasil wawancara pada 17 responden. Penyajian data ini diklasifikasi

berdasarkan panduan pertanyaan yang telah disusun. Nomor urut abjad sekaligus

sebagai kode responden.

1. Mengapa Anda dahulu mendaftar ke SMA Kolese De Britto?

a. Ingin mencoba sekolah homogen yang berbeda dari sekolah yang lain

b. Rekomendasi orang tua dan diri sendiri

c. Rekomendasi orang tua dan niat dari diri sendiri

d. Dorongan orang tua dan diri sendiri

e. Rekomendasi orang tua karena teman orang tua adalah alumni De Britto

yang berkualitas

f. Di keluarga ada enam alumni De Britto yang menginspirasi

g. Penasaran, iseng-iseng, saran saudara, kakak kelas SMP, akhirnya

mencoba

h. Tertarik dan banyak keluarga alumni JB

i. Kakak alumni JB, kalau negeri sudah pakai zonasi

j. Sekolah swasta terbaik di Yogyakarta, keinginan dari SD, mementingkan

pengembangan karakter

k. Iseng aja

l. Pendidikan karakternya bagus

 m. Cita cita sejak SMP

n. Rekomendasi teman, lalu mencari tahu

o. Ingin merasakan dinamika SMA De Britto yang katanya seru

p. Terkenal bagus, kualitas bagus

q. Dari kecil sudah dikenalkan oleh orang tua, pendidikan bagus

2. Mengapa kamu akhirnya memutuskan memilih masuk ke SMA Kolese De Britto?

a. Memutuskan JB karena peringkat UN SMA De Britto 10 besar di DIY

b. Tidak tahu mau di mana lagi

c. Sudah mantap di JB

d. Yakin bahwa saya bisa berkembang di De Britto

e. Sekolahnya keren, boleh gondrong

f. Sejak awal ingin masuk JB, sudah berjuang dan diterima masa dilepas

g. Sudah keterima, jika masuk negeri ada persaingan zonasi malah pusing,

ya sudah di De Britto saja

h. Sudah keterima

i. Pendidikan karakternya bagus

j. Keinginan dari SD, tidak ada pilihan lain

k. Dari kecil sudah swasta

l. Karena sudah keterima

m. Sangat cocok dan yakin di De Britto, saya tidak ada pilihan lain

n. Karena sudah diterima

o. Karena diterima di jurusan MIPA

p. Dukungan keluarga

q. Kemauan dari diri, cocok kayaknya

3. Sebelum masuk SMA Kolese De Britto, apa yang kamu harapkan didapat di SMA

Kolese De Britto?

a. Berharap rambut gondrong

b. Pendidikan karakternya lebih baik

c. Rambut gondrong, seragam bebas, pokoknya yang berbeda dengan sekolah

lain

d. Tidak malas-malasan, ingin masuk tim basket

e. Mendapat pengalaman baru

f. De Britto mampu memperbaiki karakter saya agar siap melewati tantangan

duniawi

g. Gondrong, baju bebas, pulang siang

h. Sikap lebih terbangun

i. Bisa menang lomba OSN Fisika

j. Bisa manage waktu, rajin, karakter semakin baik

k. Mendapat teman-teman dan pendidikan yg baik

l. Punya karakter yang baik dan banyak teman

m. Pengalaman baru, tantangan baru, pergaulan, kedisiplinan, bertanggung

jawab bebas

n. Kedewasaan dan keberanian

o. Kualitas pendidikan yang lebih baik daripada di Papua

p. Kegiatan yang mengubah sikap buruk

q. Mengubah karakter

4. Sampai pada 5 bulan sekolah di SMA Kolese De Britto, apa harapan yang ingin

kamu dapatkan dari SMA Kolese De Britto?

 a. Berharap pada guru agar mampu mengetahui sifat sifat siswanya (nilai yang

baik dan tuntas semua)

b. Lebih mandiri dan percaya diri serta percaya diri untuk memimpin

c. JB mampu meningkatkan kesadaranku pentingnya belajar

d. Nilainya semakin baik, tuntas semua, dan bisa membanggakan orangtua

e. Percaya diri dan berani berbicara di depan banyak orang

f. Tidak ada, pendidikan karakter jb sudah memuaskan

g. Pribadi lebih baik, sekolah tanpa paksaan namun penuh ambisius

h. Nilai peduli dengan sesama

i. Pemberian fasilitas terhadap kelompok minat

j. Manage waktu

k. Bisa memperbaiki pribadiku yang malas belajar menjadi semangat belajar

l. Nilai lebih baik, memperbaiki diri, punya banyak teman lagi

m. Pengalaman yang tidak terlupakan, arti kedisipilinan dan tanggunng jawab

n. Kegiatan yang mempererat hubungan antar angkatan

o. harapannya itu mendapat lebih banyak kebebasan lagi walaupun sekarang

sudah bisa dibilang bebas. Kebebasan yang dimaksud adalah kebebasan dalam

hal waktu dan dalam hal penugasan

p. Dinamika yg mampu membuatku berkembang lebih baik

q. Memberikan kegiatan yg mampu menyesuaikan lingkungan

5. Apa pendapatmu tentang, pendidikan karakter di SMA Kolese De Britto?

a. Tidak setengah setengah dalam mendidik siswanya

b. Sangat berguna untuk masa depan

 c. Unik, berbeda dengan sekolah lain, disini di didik menjadi laki laki yang

tangguh

d. Agak ketat sehingga membuat kita terpacu berkembang

e. Sangat cocok untuk membangun generasi muda yang unggul

f. Sesuai sama anak muda, mempersiapkan karakter siswa untuk masa depan

g. Sangat baik beda dari yg lain, mampu membuat ciri khas siswa jb di dunia

luar

h. Tidak boleh menyepelekan tugas, tanggung jawab

i. Mendidiknya to the point untuk menumbuhkan kepribadian siswa yang lebih

baik

j. Lumayan merubah karakter diri

k. Diajarkan disiplin

l. Sudah bagus, ditekanin disiplin

m. Mampu menekankan sikap disiplin, bertanggung jawab, pergaulan yang kuat,

tutor sebaya

n. Sangat memperhatikan karakter siswanya

o. Pendidikan karakter di jb sangat keras namun bisa membuahkan hasil yang

baik yaitu pribadi-pribadi yang disiplin

p. Unik, beda dengan sekolah lain, mementingkan karakter

q. Bagus, diajarkan bebas bertanggung jawab

6. Selama 5 bulan ini apa yang sudah kamu dapatkan tentang pendidikan karakter di

SMA Kolese De Britto?

a. Mendapat makna bebas bertanggung jawab

b. Bisa manage waktu belajar, tanggung jawab

 c. Man for others

d. Tanggung jawab, tugas harus kumpul tepat waktu

e. Kedisiplinan dan tanggung jawab

f. Lebih disiplin, rajin

g. Man for and with others

h. Tidak boleh menyepelekan tugas, tanggung jawab

i. Peduli dengan sesama

j. Berani berbicara di depan umum, rajin

k. Diajarkan disiplin

l. Disiplin sama kejujuran

m. Sikap berbela rasa, kesadaran daya juang

n. Jadi orang harus kritis, berpikir dulu sebelum bertindak, belajar menghormati

orang lain, belajar jadi pribadi yang berani

o. 10 butir kepemimpinan

p. Mandiri

q. Examen

7. Apa yang masih kamu harapkan tentang pendidikan karakter di SMA Kolese De

Britto?

a. JB memberikan kegiatan yang bisa mengurangi rasa malas

b. Menyadarkan pentingnya bekerja tanpa menyontek

c. JB bisa membuat kegiatan yang bisa membuatku sadar mengenai pentingnya

belajar

d. Tidak ada, sudah cukup

e. Tidak ada, sudah bagus

 f. Menyadarkan pentingnya tidak menyontek saat ujian

g. Lebih dioptimalkan, disesuaikan zaman, dimodifikasi tanpa menghilangkan

ciri khas de britto

h. Sikap, waktu SMP pendiam, ditingkatkan nilai kejujuran

i. Lebih memperhatikan kebutuhan siswanya

j. Memposisikan diri pas pelajaran

k. Menerapkan man for others

l. Percaya diri

m. Menegaskan peraturan yang ada, meningkatkan kesadaran siswa

n. Sudah bagus

o. yang saya harapkan itu pendidikan karakter jangan pernah dihapus namun

harus dikembangkan terus karena itulah yang membedakan JB dengan

sekolah lain

p. Kejujuran mengerjakan tugas, tangguh dengan pergaulan JB

q. Pengawasan examen

8. Apakah pendidikan karakter di SMA Kolese De Britto, sesuai dengan

ekspektasimu?

a. Melebihi ekspektasi

b. Melebihi ekspektasi

c. Sesuai

d. Sesuai

e. Sesuai

f. Sesuai

g. Melebihi ekspektasi
 h. Sesuai

i. Melebihi ekspektasi

j. Sesuai

k. Sesuai

l. sesuai

m. Sesuai

n. Sesuai

o. Melebihi ekspektasi

p. Sesuai

q. Sesuai

4.2. PEMBAHASAN

Bertolak dari paparan deskripsi data yang diperoleh dari ke-17 responden melalui

wawancara, berikut ini dipaparkan pembahasan atas data-data tersebut. Pembahasan

dilakukan secara urut sesuai dengan persoalan yang sudah dirumuskan dalam rumusan

masalah BAB I.

4.2.1. Ekspektasi siswa kelas X terhadap pendidikan karakter di SMA Kolese De

Britto

Ekspektasi siswa memilih bersekolah di SMA Kolese De Britto tentu

berhubungan dengan motivasi masuk. Dari deskripsi data terkait pernyataan interview

nomor 1 sebagaimana telah dipaparkan di depan ……………. (lanjutkan) ……..

------------ bahaslah hasil analisis data pertanyaan interview No. 1 di sini ----

seperti saya contohkan di belakang -------------

 Pada akhirnya, keputusan masuk dan memilih SMA Kolese De Britto akan

memberikan gambaran ekspektasi siswa kelas X. Tentu saja keputusan masuk ini belum

sepenuhnya memberikan gambaran tentang ekspektasi siswa terhadap pendidikan

karakter di SMA Kolese De Britto. Ekspektasi siswa terkait dengan pendidikan karakter

akan dibahas pada bagian berikutnya.

Tanggapan ke-17 responden atas pertanyaan mengapa akhirnya mereka

memutuskan memilih masuk ke SMA Kolese De Britto adalah sebagai berikut. ----

LANJUTKAN …..

------------ bahaslah hasil analisis data pertanyaan interview No. 2 di sini ----

4.2.2. Ekspektasi calon siswa kelas X sebelum mendapat pendidikan karakter di

SMA Kolese De Britto

Ekspektasi siswa kelas X tahun ajaran 2019/2020 sebelum mendapatkan

pendidikan karakter di SMA Kolese De Britto memberikan gambaran tentang harapan

atau ekspektasi prefactum. Tanggapan ke-17 responden atas pertanyaan ke-3 dalam

wawancara sebagaimana telah dipaparkan dalam deskripsi data dapat dianalisis sebagai

berikut. …. LANJUTKAN …..

---- bahaslah pertanyaan interview nomor 3 di sini -------

4.2.3. Ekspektasi siswa kelas X setelah lebih dari lima bulan mengikuti kegiatan

belajar di SMA Kolese De Britto?

---- bahaslah pernyaan interview nomor 4, 5, 6 di sini -------

 (lihat contoh yg saya buat untuk perntanyaan wawancara no. 8 di bawah)

(Ini analisis pertanyaan wawancara No. 8)

Tanggapan responden atas pertanyaan apakah pendidikan karakter di SMA

Kolese De Britto sesuai dengan ekspektasi, lima responden menyatakan bahwa

ekspektasi terhadap pendidikan karakter melebihi ekspektasi mereka, sedangkan sisanya

12 responden menyatakan bahwa pendidikan karakter di SMA Kolese De Britto sudah

sesuai ekspektasi. Data ini memberikan gambaran secara jelas bahwa lebih dari 70 %

(70.59 %) responden menyatakan bahwa pendidikan karakter di SMA Kolese De Britto

sesuai dengan ekspektasi, sedangkan sisanya 29.41% menyatakan melebihi ekspektasi.

Hal ini berarti hingga lima sampai enam bulan mengikuti pendidikan di SMA Kolese De

Britto, sebagian besar responden berpendapat bahwa pendidikan karakter di sekolah

sudah sesuai ekspektasi mereka. Sementara yang lain menyatakan bahwa pendidikan

karakter melebihi ekspektasi mereka.

4.2.4. Yang masih diharapkan siswa kelas X setelah mengalami pendidikan

karakter di SMA Kolese De Britto

---- ini pembahasan pertanyaan interview nomor 8 ------

Tanggapan ke-17 responden terhadap pendidikan karakter yang masih

diharapkan di SMA Kolese De Britto sebagian besar adalah ingin membentuk pribadi

yang jujur seperti tidak menyontek saat ujian dan mengerjakan pekerjaan. Karakter jujur

(berhati nurani benar atau conscience) sebagai salah satu profil siswa menjadi harapan

sebagian besar responden. Hal lain terkait dengan terbangunnya kesadaran akan

pentingnya belajar dan menjadi pribadi yang tidak malas. Tentulah harapan ini

berhubungan erat dengan keinginan responden menjadi pribadi yang memiliki kebiasaan
belajar, bekerja keras, dan tidak malas. Pendeknya, yang masih diharapkan dari

pendidikan karakter di SMA Kolese De Britto adalah pembentukan pribadi yang tangguh

(tidak malas) sehingga mendukung salah satu ciri Kolese Jesuit yakni academic

excellent. Kebiasaan belajar merupakan salah satu faktor penunjang tercapainya prestasi

belajar siswa. Berusaha meraih prestasi akademik seoptimal mungkin adalah salah satu

upaya mencapai keunggulan akademik. Hal ini sejalan pula dengan visi SMA Kolese De

Britto yakni membentuk pribadi yang unggul.

Karakter lain yang masih diharapkan oleh responden adalah ingin dibentuk

menjadi pribadi yang biassmenempatkan diri (empan papan) dengan ungkapan bisa

memposisikan diri saat pelajaran. Artinya, ada kesadaran dalam diri responden agar

kemampuan menempatkan diri (membawa diri) masih terus ditekankan dalam

pendidikan karakter di SMA Kolese De Britto.

Hal lain adalah keinginan tetap terbangunnya solidaritas, memiliki sikap peduli

(men for others), dan bisa bergaul. Sikap atau karakter ini pun sesuai pula dengan salah

satu profil siswa yakni kepedulian (compassion). Harapan lain adalah terus

dikembangkan kegiatan-kegiatan yang dapat menjadikan responden lebih percaya diri.

Beberapa responden berharap bahwa pendidikan karakter di SMA Kolese De

Britto tidak dihapus, lebih dioptimalkan atau dikembangkan dan disesuaikan dengan

perkembangan zaman tanpa menghilangkan ciri khas SMA Kolese De Britto. Hal ini

dinyatakan karena responden menyakini bahwa inilah ciri khas sekolah yang

membedakan dengan sekolah lain. Optimalisasi dan pengembangan pendidikan karakter

di SMA Kolese De Britto haruslah tetap memperhatikan kebutuhan siswa. Beberapa

contoh yang disebut sebagai bentuk optimalisasi dan pengembangan pendidikan karakter

di SMA Kolese De Britto yang diharapkan oleh responden adalah menegaskan peraturan

atau kedisiplinan dan berharap ada pengawasann dalam eksamen. Sementara dua orang
reponden menyatakan tidak ingin mengusulkan harapan karena merasa pendidikan

karakter di SMA Kolese De Britto sudah cukup bagus.

============ silakan ditambahi kalau Anda ingin menambahkan sesuatu sesuai

dengan jawaban responden dan landasan teori yang sudah Anda susun ===========