SILABUS

Sekolah : SMP AL ISLAH

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX / 2
Alokasi Waktu : 15 JP (15x40 menit)

Kompetensi Inti:
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi

Nilai Karakter indikator Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.9 Memahami  Jujur Pertemuan 1 Pertemuan 1 Penilaian Pertemuan 1 1. Zubaidah, siti
Pertemuan 1
pentingnya 3.9.1 Mendata - Mengidentifikasi 2 JP dkk. 2018.
 Disiplin  Faktual: Pengetahuan:
tanah dan organisme yang jenis-jenis tanah (2x40 menit) Buku Siswa
organisme  Tanggung Jenis-jenis Tes Tertulis
hidup di berdasarkan Ilmu
jawab tanah (pilihan ganda)
yang hidup permukaan dan tekstur tanah Pengetahuan
dalam tanah di dalam tanah. berdasarkan - Mengidentikasi Alam SMP
untuk 3.9.2 Mengidentifikasi tekstur tanah peran tanah 1. Perhatikan Kelas IX
keberlanjuta peran tanah bagi  Konseptual: bagi kehidupan gambar Semester 2.
n kehidupan kehidupan peran tanah sehari-hari. berikut! Jakarta:
melalui sehari-hari. - Melakukan Kementerian
bagi
pengamata 3.9.3 Menentukan kegiatan Pendidikan
kehidupan
n. jenis-jenis tanah Identifikasi sifat dan
sehari-hari
berdasarkan tiap-tiap jenis Kebudayaan.
 Prosedural:
tekstur tanah. tanah (Hal. 155 –
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Nilai Karakter indikator Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3.9.4 Mengidentifikasi Identifikasi Lapisan yang 202)
sifat tiap-tiap sifat tiap-tiap mengandung 2. Zubaidah, siti
jenis tanah. jenis tanah paling dkk. 2018.
Pertemuan 2 Pertemuan 2 Pertemuan 2 banyak Buku Guru
Pertemuan 2 Ilmu
3.9.5 Menjelaskan  Faktual: - Mendata materi
2 JP Pengetahuan
peran organisme Macam- macam-macam organik
(2x40 menit) Alam SMP
tanah macam organisme yang adalah.... Kelas IX.
3.9.6 Menganalisis hidup di a. lapisan A Jakarta:
organisme
keterkaitan permukaan dan b. lapisan B Kementerian
antara peran yang hidup di di dalam tanah c. lapisan C Pendidikan
organisme tanah permukaan - Menjelaskan d. lapisan D dan
dengan struktur dan di dalam peran Kebudayaan.
dan tekstur tanah organisme (Hal. 315 –
tanah.  Konseptual: tanah 336)
- Menganalisis
Peran 3. Sukoco, Teo
keterkaitan
organisme dkk. 2017. Ilmu
antara peran
tanah Pengetahuan
organisme
Alam
 Prosedural: tanah dengan
SMP/MTs
Keterkaitan struktur dan
Kelas IX
antara peran tekstur tanah
Semester 2.
organisme Klaten: Intan
tanah dengan pariwara.
struktur dan 4. Handout
tekstur tanah Tanah dan
Keberlangsung
Pertemuan 3 Pertemuan 3 Pertemuan 3 Pertemuan 3
an Kehidupan
3.9.7 Menganalisis  Faktual: - Melakukan 2 JP
5. LKPD
proses Lapisan identifikasi (2x40 menit)  LKPD 1
pembentukan tanah lapisan tanah “Identifikasi
tanah - Menganalisis
 Konseptual: jenis tanah”
3.9.8 Menganalisis proses  LKPD 2
faktor-faktor yang Proses pembentukan “Peranan
memengaruhi pembentukan tanah
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Nilai Karakter indikator Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
proses tanah - Menganalisis Organisme
pembentukan  Prosedural: faktor-faktor Tanah”
tanah Faktor-faktor yang  LKPD 3
memengaruhi “Proses
yang
proses Pembentuk
memengaruhi pembentukan an Tanah”
proses tanah  LKPD 4
pembentukan “Komponen
tanah Tanah”
Pertemuan 4 Pertemuan 4 Pertemuan 4 Pertemuan 4
6. Tanah
lingkungan
3.9.9 Mengidentifikasi  Faktual: - Mengidentifikasi 2 JP
komponen berbagai rumah dan
Komponen (2x40 menit) sekolah
penyusun tanah. tanah yang Komponen
3.9.10 Menjelaskan berada di tanah yang
keterkaitan lingkungan berada di
peran makhluk lingkungan
 Konseptual:
hidup terhadap - Mengidentifikasi
ketersediaan Lapisan- Lapisan-lapisan
mineral dalam lapisan tanah tanah dan
tanah. dan karakteristik
3.9.11 Memprediksi karakteristik tanah
faktor-faktor tanah - Menganalisis
alam yang  Prosedural: Keterkaitan
menyebabkan Keterkaitan antara
hilangnya antara karakteristik
nutrisi dalam karakteristik tanah dengan
tanah. tanah dengan lapisan lapisan
3.9.12 Mengidentifikasi lapisan tanah yang baik
upaya lapisan tanah
pencegahan yang baik
hilangnya
nutrisi dalam
tanah
3.9.13 Mengidentifikasi
berbagai
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi
Nilai Karakter indikator Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu
komponen
tanah yang
berada di
lingkungan
3.9.14 Mengidentifikasi
lapisan-lapisan
tanah dan
karakteristik
tanah.
3.9.15 Menganalisis
keterkaitan
antara
karakteristik
tanah dengan
lapisanlapisan
tanah.

Mengetahui Surabaya,

KEPALA SEKOLAH GURU MATA PELAJARAN

Drs. H. ABD. MUSTAIN KURNIA MAYA CANDRA. D.,S.Si