LEMBAR PENILAIAN PEER TEACHING IN MICROTEACHING CLASS

Nama Peserta :
Kelas :
Topik :

No Indikator / Aspek yang Dinilai SKOR

I.      Kegiatan Pendahuluan

1.     Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dengan menyapa dan memberi 1
salam 2 3 4 5
2 Memotivasi siswa belajar dengan melaksanakan kegiatan secara 1
kontektual 2 3 4 5
3 Mengajukan pertanyaan dan mengaitkan materi yang diajarkan dengan 1
materi sebelumnya 2 3 4 5
4 menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar 1 2 3 4 5
5 menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan 1 2 3 4 5
6 menyampaikan kompetensi yang akan dicapai peserta didik 1 2 3 4 5
7 Menyampaikan rencana kegiatan kegiatan misalnya, individual, kerja 1
kelompok, dan melakukan observasi 2 3 4 5
II. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
1 Menunjukkan kemampuan menyesuaikan materi dengan tujuan 1
pembelajaran 2 3 4 5
2 Menunjukkan kemampuan mengaitkan materi dengan pengetahuan yang 1
relevan, perkembangan Ipteks 2 3 4 5
3 Menyampaikan pembahasan materi dengan pembelajaran dengan tepat 1
2 3 4 5
4 Menyajikan materi secara sistematis 1 2 3 4 5
B. Pendekatan /strategi pembelajaran yang mendidik
1 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang 1
akan dicapai dan karakteristik siswa. 2 3 4 5
2 Melaksanakan pembelajaran secara runtut 1 2 3 4 5
3 Menguasai kelas 1 2 3 4 5
4 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif 1
pesera didik dalam mengajukan pertanyaan 2 3 4 5
5 Melaksanakan pembelajaran yang menumbuhkan partisipasi aktif 1
pesera didik dalam mengemukakan pendapat 2 3 4 5
6 Melaksanakan pembelajaran yang mengembangkan keterampilan 1
peserta didik sesuai dengan materi 2 3 4 5
7 Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8 Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya 1
kebiasaan sikap positif (nuturant effect) 2 3 4 5
9 Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan lokasi waktu yang 1
direncanakan 2 3 4 5
C. Penerapan Pendekatan Scientific
1 Memfasilitasi peserta didik untuk kegiatan mengamati 1 2 3 4 5
2 Memancing peserta didik untuk bertanya apa, mengapa, dan 1
bagaimana 2 3 4 5
3 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk 1
mengumpulkan informasi 2 3 4 5
4 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk 1
mengasosiasikan data dan informasi 2 3 4 5
5 Memfasilitasi dan menyajikan kegiatan bagi peserta didik untuk 1
mengkomunikasikan pengetahuan dan keterampilan 2 3 4 5
D. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
1 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar yang 1
bervariasi 2 3 4 5
2 Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran 1 2 3 4 5
3 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan sumber belajar 1 2 3 4 5
4 Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
5 Menghasilakn pesan yang menarik 1 2 3 4 5
E. Melaksankan Penilaian Proses dan Hasil Belajar
1 Melaksanakan Penialain Sikap 1 2 3 4 5
2 Melaksanakan penilaian Pengetahuan 1 2 3 4 5
3 Melaksankan penilaian keterampilan 1 2 3 4 5
F. Pelibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran
1 Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi dengan 1
guru, peserta didik, sumber belajar 2 3 4 5
2 Merespon positif partisipasi peserta didik 1 2 3 4 5
3 Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon poserta didik 1 2 3 4 5
G. Penggunaan Bahasa yang Benar dan Tepat dalam Pembelajaran
1 Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas baik dan benar dan 1
lancar 2 3 4 5
2 Menggunakan Bahasa lisan yang baik dan benar 1 2 3 4 4
III. PENUTUP
1 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik merangkum materi 1
pelajaran 2 3 4 5
2 Memfasilitasi dan membimbing peserta didik untuk merefleksikan proses 1
dan materi pelajaran 2 3 4 5
3 Memberikan tes lisan dan tulisan 1 2 3 4 5
4 Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio 1 2 3 4 5
5 Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan 1
berikutnya dan tugas pengayaan 2 3 4 5
Jumlah Skor
Nilai
-
PADANG, ………………………………….
Padang, …………………………2015
PENILAI/INSTRUKTUR

(FITRAWATI, S.S.,
(………………………………………………)
M.PD)