INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)

(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Hafidh Yanuar Pangestu

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 83

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Rahmat Aditya K.

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 92

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : M. Nur Wais Al Qorni

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 86

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Bella Ayu R.

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 87

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Arief Baskara

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 86

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Dinda Ratu Ragil A.

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 84

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Era Septiya Anggraeni

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 85

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Maya Andiya Garini

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 86

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Rodliyah Fajrin

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 87

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Salwa Nabilah Afifah

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 85

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu
 INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (IPPP)
(PRAKTIK PEMBELAJARAN)

Nama Kelompok : (PGSD1/PGSD2/TEP/EKONOMI/BIOLOGI)*)

Nama Guru : Verina Ayu Anggara Putri

Petunjuk
Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5)
sesuai dengan kriteria sebagai berikut.
1 = sangat tidak baik
2 = tidak baik
3 = kurang baik
4 = baik
5 = sangat baik
No Indikator / Aspek yang dinilai Skor
I KEGIATAN AWAL
1. Mempersiapkan dan memotivasi siswa untuk belajar 1 2 3 4 5
2. Melakukan kegiatan apersepsi 1 2 3 4 5
II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
A. Penguasaan materi pembelajaran
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran 1 2 3 4 5
4. Menyampaikan materi dengan jelas (intonasi suara jelas) 1 2 3 4 5
B. Pendekatan/strategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi (tujuan) yang akan
5. 1 2 3 4 5
dicapai dan karakteristik siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut (adanya eksplorasi, elaborasi,
6. 1 2 3 4 5
dan konfirmasi) / pendekatan scientific
7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual 1 2 3 4 5
8. Melaksanakan pembelajaran dengan penguatan pendidikan karakter 1 2 3 4 5
C. Pemanfaatan sumber belajar/media pembelajaran
9. Menggunakan media secara efektif dan efisien 1 2 3 4 5
10. Menghasilkan pesan yang menarik 1 2 3 4 5
11. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media 1 2 3 4 5
D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
12. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
13. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respon siswa 1 2 3 4 5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 1 2 3 4 5
E. Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses 1 2 3 4 5
16. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi (tujuan) 1 2 3 4 5
F. Penggunaan Bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan benar 1 2 3 4 5
18. Menyampaikan pesan dengan gaya bahasa yang lugas 1 2 3 4 5
III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan siswa 1 2 3 4 5
Melaksanakan tindak lanjut memberikan arahan,, atau kegiatan, atau tugas
20. 1 2 3 4 5
sebagai bagian remidi/pengayaan
Skor Total 86

Malang,.............................. 2019
Penilai

`.........................................................
*) Coret yang tidak perlu