KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

=

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra Kelas X C2
Deskripsi Soal
3.4 Membedakan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk No. Soal
melaksanakan fungsi sosial dari teks pengumuman / pemberitahuan
sesuai dengan konteks penggunaannya
1
Menemukan gambaran umum sebuah teks fungsional pendek Keep the room clean
berbentuk notice

Kunci Jawaban
D
Cakupan Materi / Materi : Notice
1. What does the notice mean ?
A. Do not sleep in the room
Indikator Soal : B. Do not destroy everything in the room
C. Do not play in the room
Disajikan sebuah teks fungsuional pendek berbentuk notice, D. Do not throw rubbish in the room
siswa menjelaskan makna dari notice “keep the room clean”
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra Kelas X C2
3.4 Membedakan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk Deskripsi Soal
melaksanakan fungsi sosial dari teks pengumuman / No. Soal

pemberitahuan sesuai dengan konteks penggunaannya FLAMMABLE

2
KEEP SUBSTANCES
AWAY FROM FIRE

Kunci Jawaban
D
Cakupan Materi / Materi : Notice
2. The word “Flammable” in the text has the closest meaning as …

Indikator Soal : A. poisonous

B. fire proof
Disajikan sebuah teks fungsuional pendek C. easily damage
berbentuk notice, siswa menentukan makna kata D. easily burnt
berdasarkan konteks.
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra kelas XI C3
Deskripsi Soal
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan No. Soal
unsur kebahasaan teks lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta 3. Two weeks ago I … in the park
3
informasi terkait pengalaman diri dan orang lain di A. walk
masa lampau, sesuai dengan konteks
B. Walked
penggunaannya.
C. walking
Kunci Jawaban
D. am walking
B
Cakupan Materi / Materi : Tenses ( past tense )

Indikator Soal :

Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya

dengan kata kerja yang tepat
Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :
Buku Guru Tuna Netra kelas XI C3
Deskripsi Soal
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur No. Soal
kebahasaan teks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 4. She … a great student in XII Grade
4
memberi dan meminta informasi terkait pengalaman diri dan a. were
orang lain di masa lampau, sesuai dengan konteks b. was

penggunaannya. c. is
Kunci Jawaban
d. are
B
Cakupan Materi / Materi : Tenses ( past tense ) ( to be )

Indikator Soal :

Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya

dengan kata kerja to be yang tepat
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra Kelas XI C
Deskripsi Soal
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur No. Soal
kebahasaan teks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 5. I … to bed at eight o’clock in the evening
5 A. Am going
memberi dan meminta informasi terkait pengalaman diri dan
B. going
orang lain di masa lampau, sesuai dengan konteks C. go
penggunaannya. D. went
Kunci Jawaban
D
Cakupan Materi / Materi : Tenses ( past tense ) with irregular
verb

Indikator Soal :

Disajikan sebuah kalimat rumpang, siswa dapat melengkapinya

dengan kata kerja tidak beraturan dengan tepat
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa kelas XI C
3.2 Membedakan struktur/urutan teks dan unsur kebahasaan Deskripsi Soal
untuk melaksanakan fungsi sosial teks recount dengan No. Soal
menyatakan dan menanyakan tentang kegiatan, kejadian, dan Shopping to the Market
peristiwa pendek dan sederhana sesuai dengan konteks Last Sunday, my mother asked me to accompany her to the
6
penggunaannya central traditional market. It was a very big market located on the south
of my town.
As soon as we arrived there, we came to the vegetable stall. It
Menentukan topic teks was very crowded and noisy. People were busy with their own business.
Kunci Jawaban Some were bargaining while others were selecting the stuff. I also saw a
B man carrying a big sack of rice. He was a strong man. There was an old
Cakupan Materi / Materi : Recount text lady calling a man but I thought he didn’t hear it.

Indikator Soal : 6. The text above mainly discuss about …

a. The writer carried a big sack of rice
b. The writer went to central traditional market
Disajikan satu teks recount, siswa dapat menentukan topik yang c. The writer impression about the traditional market
dibahas dalam teks tersebut. d. The writer experience at central traditional market
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa kelas XI C
3.2 Membedakan struktur/urutan teks dan unsur kebahasaan Deskripsi Soal
untuk melaksanakan fungsi sosial teks recount dengan No. Soal Last Sunday, my mother asked me to accompany her to the central
menyatakan dan menanyakan tentang kegiatan, kejadian, dan
traditional market. It was a very big market located on the south of my
peristiwa pendek dan sederhana sesuai dengan konteks
7 town.
penggunaannya

Menentukan informasi rinci tersurat.

Kunci Jawaban
D 7. When did the writer go to traditional market ?
Cakupan Materi / Materi : Recount text A. Last Friday
B. Last Thursday
C. Last Saturday
D. Last Sunday
Indikator Soal :

Disajikan satu teks recount, siswa dapat menentukan

informasi rinci tersurat didalam teks tersebut mengenai
( kapan penulis pergi ke Pasar tradisional )
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa C
Deskripsi Soal
3.2 Membedakan struktur/urutan teks dan unsur kebahasaan No. Soal My mother was asking the price of potatoes and I was collecting
untuk melaksanakan fungsi sosial teks recount dengan potatoes. When I put the potatoes in the basket, suddenly my mother
menyatakan dan menanyakan tentang kegiatan, kejadian, dan disappeared. When I was looking around then I saw that she was talking
8
peristiwa pendek dan sederhana sesuai dengan konteks to a woman. I came to see them. She was my aunt. She was shopping
penggunaannya with her daughter as well.

Menentukan informasi rinci tersurat. Kunci Jawaban

B 8. Who did the mother’s writer meet at traditional market ?
Cakupan Materi / Materi : Recount text A. Her mother
B. Her aunt
C. Her friend
Indikator Soal : D. Her daughter
Disajikan satu teks recount, siswa dapat menyebutkan
dengan siapa ibunya bertemu dipasar tersebut
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra Kelas X C3
Deskripsi Soal
3.4. Membedakan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk No. Soal
melaksanakan fungsi sosial dari teks pengumuman/ ANNOUNCEMENT
pemberitahuan sesuai dengan konteks penggunaannya
9
All students of grade X will have a study tour at the end of
Menentukan gambaran umum the year in November or December.Start saving up.

Kunci Jawaban
C 1 August 2016
Cakupan Materi / Materi : Teks fungsional pendek berbentuk
pengumuman ( announcement ) Suprapto
Principal

Indikator Soal :

Disajikan sebuah teks announcement, siswa dapat

menentukan gambaran umum dari teks 9. What is the announcement mainly about ?
A. To give solution about study tour
pengumuman tersebut dengan tepat B. To discuss about national examination items
C. To talk about preparation of study tour
D. To ask students face the national examination
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra Kelas X C
3.4. Membedakan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk Deskripsi Soal
melaksanakan fungsi sosial dari teks pengumuman/ 10 No. Soal
pemberitahuan sesuai dengan konteks penggunaannya ANNOUNCEMENT

For students of ten grade!.Before you leave the classroom:

Menentukan rujukan kata Clean the white board, Sweep the floor,Put the rubbish in
the dustbin, Turn off the AC,Close and lock the door.
Kunci Jawaban
C
Cakupan Materi / Materi : Announcement 1 July 2016
Ahmad Basuki
Homeroom teacher
Indikator Soal :

10. Before you leave classroom: clean the board

Disajikan satu kalimat yang dikutip dari teks announcement, The Underlined word refers to …
A. The headmaster
siswa dapat menentukan rujukan kata dalam kalimat tersebut B. The teachers
C. The students
dengan tepat D. The parents
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra Kelas X C3
3.4. Membedakan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk Deskripsi Soal
melaksanakan fungsi sosial dari teks pengumuman/ No. Soal
pemberitahuan sesuai dengan konteks penggunaannya ANNOUNCEMENT
11 To students of SMALB/A, we inform that English Club will
be held on Saturday,21st of November 2016.At 9.00. The
Menentukan informasi rinci tersurat place will be at Hall of SMALB/A. Please be on time

Kunci Jawaban
A 13 February 2016
Cakupan Materi / Materi : Announcement M.Sofyan
Chairman of English Club

Indikator Soal :
11. When did the English Club would be held ?
Disajikan satu teks Announcement, siswa dapat menentukan jawaban A. On Saturday,
B. On Wednesday,
informasi rinci tersurat dari teks tersebut dengan tepat C. On Thursday,
D. On Friday,
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa kelas XI C3
Deskripsi Soal
No. Soal
3.5 Membedakan makna fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
12 THE SMARTEST PARROT
kebahasaan dari teks naratif berbentuk fabel atau cerita rakyat,
sesuai dengan konteks penggunaannya. Once upon time, a man had a wonderful parrot. There was no other
parrot like it. The parrot could say every word, except one word. The
Kunci Jawaban
parrot would not say the name of the place where it was born. The name
A
Cakupan Materi / Materi : Narrative Text of the place was Catano.

Indikator Soal : 12. What is the text about ?

A. It is about the smartest parrot
Disajikan sebuah teks report, siswa dapat menentukan gambaran
umum dari teks narasi tersebut B. It is about the man
C. It is about the smart bird
D. It is about a man and his bird
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa Kelas XI
3.5 Membedakan makna fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks naratif berbentuk fabel atau cerita rakyat, No. Soal
sesuai dengan konteks penggunaannya.
13
Kunci Jawaban
C
Cakupan Materi / Materi : Narrative Text
C3
Deskripsi Soal
LAKE TOBA
Long time ago, there was a wanderer, named Sibuatan. One afternoon, when he
went fishing, he caught a very big fish which has golden scales. He walked
home quickly to cook the fish. After arriving in his house, he put the fish on the
table in the kitchen; meanwhile he went down to get some firewood underneath
the house.

Indikator Soal : 13. What did he get from the river ?

A. A beautiful woman
Disajikan satu teks narasi, siswa dapat menentukan jawaban
B. A small fish
informasi rinci tersurat dari teks tersebut dengan tepat terkait benda C. A very big fish
D. Some firewood
yang ditemukan sibutan disungai
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa C3
3.5 Membedakan makna fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Deskripsi Soal
kebahasaan dari teks naratif berbentuk fabel atau cerita rakyat, No. Soal
A year passed and they already had a son named Sam. He was a lazy
sesuai dengan konteks penggunaannya. boy. His father wanted Sam to help him in the field. One day when Sam's
14
mother told him delivering his father's lunch, he ate it little by little while
walking and nothing left.

Kunci Jawaban 14. He ate it little by little while walking and nothing left
A
Cakupan Materi / Materi : Narrative Text The word “it” refers to …
A. lunch
B. breakfast
Indikator Soal : C. dinner
D. food
Disajikan satu kalimat dari teks report yang disediakan, siswa dapat
menentukan rujukan kata tertentu dalam kalimat tersebut.
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa kelas XI C3
3.2 Membedakan struktur/urutan teks dan unsur kebahasaan Deskripsi Soal
untuk melaksanakan fungsi sosial teks recount dengan No. Soal
menyatakan dan menanyakan tentang kegiatan, kejadian, dan 1. Finally after spending 2 days in Gili Trawangan, we went home to
peristiwa pendek dan sederhana sesuai dengan konteks Bandung
15
penggunaannya 2. We went to Bali by plane.
3. When we were snorkeling, we looked at the bottom of the sea.
There were many colorful fish, turtles and seaweeds
Kunci Jawaban 4. Last holiday, my family and I went to Bali and Gili Trawangan
B Island
Cakupan Materi / Materi :
5. At about half past eleven am. we arrived in Gili Trawangan.

Indikator Soal : 15. Arrange this sentences above into a good paragraph
A. 1- 2 – 3 – 4 - 4
Disajikan satu teks recount, siswa dapat mEnyusun
B. 4 – 2 – 5 – 3 – 1
rincian perisitiwa dengan benar dan tepat
C. 3 – 5 – 1 – 2 – 4
D. 4 – 5 – 2 – 3 - 1
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra kelas XI C3
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Deskripsi Soal
kebahasaan teks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan No. Soal

memberi dan meminta informasi terkait pengalaman diri dan

16
orang lain di masa lampau, sesuai dengan konteks 16. Arrange these following words into a good sentences !

penggunaannya. Yogyakarta - went – I – to – Last week

1 2 3 4 5
Kunci Jawaban
B
Cakupan Materi / Materi : Tenses ( past tense )
A. 3 – 4 – 5 – 2- 1
B. 3 – 2 – 4 – 1 – 5

Indikator Soal : c. 1 – 2 – 3 – 4 – 5
D. 2 – 4 – 1 – 5 - 3

Disajikan satu kalimat acak , siswa dapat menyusun kalimat dengan

benar dan tepat
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa C3
Deskripsi Soal
No. Soal
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Read the text and fill the blanks for number 17
kebahasaan teks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 17
memberi dan meminta informasi terkait pengalaman diri dan Last weekend, I … (17) in my uncle house in Bogor. My uncle was
orang lain di masa lampau, sesuai dengan konteks waiting on the veranda when I came to his house. This house was nice
penggunaannya. Kunci Jawaban
C
Cakupan Materi / Materi : Past tense 17 ….
A. stay
B. staying
Indikator Soal :
C. Stayed
Disajikan satu kalimat rumpang , siswa dapat melengkapi kalimat D. was staying
tersebut dengan benar dan tepat
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa kelas XI C3
Deskripsi Soal
No. Soal
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan Jl. Abu bakar Ali 28 Jogjakarta
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam Jogjakarta, 5 March 2016
18
bentuk surat pribadi dengan memberi dan menerima Hello Jaka,
informasi terkait kegiatan diri How are you? I hope you are fine. Long time no see. I really hope
D to see you again in Makassar. The last trip to Makassar was a wonderful
experience for me. I really enjoyed having the trip by plane. But for the
Kunci Jawaban next trip I want to try to get on ship. My friend told me that I can get the
ship in Surabaya.
Cakupan Materi / Materi : Personal letter By the way, do you mind if I come again to Makassar with my
brother, Andi? He asked me to take him. We both will also visit Manado
to see Bunaken under water for diving and try some culinary delights of
Indikator Soal : fish. It will be fun if you can join us in the trip. How is it? well, I am
waiting for your reply. See you
Disajikan sebuah teks fungsuional pendek berbentuk surat pribadi, siswa
menemukan informasi rinci dalam teks Cheers,
Bambang

18. Who sends the letter?

A. Jaka
B. Andi
C. my friend
D. Bambang
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa kelas XI C1
Deskripsi Soal
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan No. Soal
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk surat pribadi dengan memberi dan menerima Surabaya, 14 March 2016
informasi terkait kegiatan diri
19 Hi Yanti.
It’s always a pleasure for me to have your letter. I know
that Bandung is a lovely place to visit. I like the cold
weather. It is so much different from Surabaya. As soon as
Kunci Jawaban I finish my final exam, I will come to visit you there. I will
C be enjoying visiting those tourism objects. For sure, I will
Cakupan Materi / Materi : Personal letter try this seblak. It seems yummy. I will call you when I am
about to come. Thank you for inviting me. See you soon.

Indikator Soal : Cheers,

Reni
Disajikan sebuah teks fungsuional pendek berbentuk surat pribadi, siswa
menemukan informasi rinci dalam teks terkait nama kota yang diceritakan
dalam surat
19. What is the name of city that Yanti mentioned in the letter ?
A. Yogyakarta
B. Jakarta
C. Bandung
D. Surabaya
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa kelas XI C2
Deskripsi Soal
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur No. Soal
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk surat pribadi
dengan memberi dan menerima informasi terkait kegiatan diri Jl. Supratman 230 Bandung
20
Bandung, 26 February 2016

Hi Reni,
How are you? I am sorry for being late at replying your letter. I am
Kunci Jawaban
quite busy lately preparing my exam in the English course. But it
C
has finished. When will you come to visit me in Bandung? I promise
Cakupan Materi / Materi : Personal letter
that I will take you around for sight seeing. There are some tourist
objects to visit such as Dago pakar botanical garden, Tangkuban
Parahu crater and Ciater hot spring. I am sure that you can enjoy
Indikator Soal : many things, especially teh foods. There are some famous culinary
delights from Bandung: baksotahu, batagor, cireng, seblak and many
Disajikan sebuah teks fungsuional pendek berbentuk surat pribadi, siswa more.If you try seblak, you will like it very much because it is
menemukan informasi rinci dalam teks terkait makanan khas bandung
identical with hot spice as your favorite. It is very popular here.
Well, I am waiting for your coming.

Cheers
YANTI
20. What are the names of some popular foods from bandung ?
A. bakso, cireng, seblak
B. gado – gado, seblak, bakso
C. bakso tahu, bakso cireng, seblak
D. seblak, gado – gado, gudeg
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra Kelas X C2
Deskripsi Soal
3.5 Membedakan teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan No. Soal
sederhana berbentuk resep dan manual, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar Ingredients :
21
dan sesuai konteks
 4 spoonful of flour
 2 eggs
 250 of milk
Kunci Jawaban  1 stick of butter
D
Cakupan Materi / Materi : Procedure text

21. What are the ingredients we need to make a pancake ?

Indikator Soal : A. banana, sugar, honey, bread
B. milk, sugar, flour, water
Disajikan sebuah teks procedure tentang cara membuat C. bread, milk, butter, sugar
sandwich, siswa menyebutkan bahan - bahan yang dibutuhkan D. butter, eggs, milk, flour
dalam membuat pancake dengan tepat
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra kelas X C1
Deskripsi Soal
3.5 Membedakan teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan No. Soal
sederhana berbentuk resep dan manual, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar Steps
22
dan sesuai konteks
 First, take two slices of bread.
 Second, spread peanut butter.
 Next, cut up a banana into a small slices and put them on
Kunci Jawaban one of the slices of bread
D  Then, pour some honey over the bananas.
Cakupan Materi / Materi : Procedure Text  Finally, put the other slice of bread on top.

Indikator Soal :
22. What should we do first to make a sandwich ?
A. pour some honey
Disajikan sebuah teks procedure tentang cara membuat
B. cut up a banana
sandwich, siswa menjelaskan langkah pertama dalam membuat C. spread peanut butter
sandwich dengan tepat D. take two slices of bread
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra kelas X C
3.5 Membedakan teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan Deskripsi Soal
sederhana berbentuk resep dan manual, dengan memperhatikan No. Soal
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar You will need
dan sesuai konteks
23  2 cups of rolled oats
 1,5 cups Custer sugar
Informasi rinci tersurat
 4 tablespoons of golden syrup
Kunci Jawaban
 2 tablespoons of boiling water
c
Cakupan Materi / Materi : Procedure text  1 cup of plain flour
 250 gram of butter
 1 teaspoon of baking soda
Indikator Soal :

Disajikan sebuah teks procedure tentang cara membuat biskuit, siswa

menyebutkan jumlah mentega yang dibutuhkan dalam membuat
23. How much butter that we need to make a biscuits ?
biscuit dengan tepat
A.2 tablespoons
B. 1 teaspoon
C. 250 gram
D. 1,5 cups
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa C1
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Deskripsi Soal
24 No. Soal
kebahasaan teks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait pengalaman diri dan 24. Arrange these following words into a good sentences !

orang lain di masa lampau, sesuai dengan konteks cooked - my mother – yesterday – fried rice - my birthday for
1 2 3 4 5 6
penggunaannya.
Kunci Jawaban
2–1–4–6–5-3
Cakupan Materi / Materi : tenses ( past tense )

Indikator Soal :

Disajikan satu kalimat acak , siswa dapat menyusun kembali

kalimat tersebut dengan benar dan tepat
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa C
Deskripsi Soal
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 25 No. Soal
kebahasaan teks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait pengalaman diri dan 25. Change the sentences below into a negative sentences !
orang lain di masa lampau, sesuai dengan konteks I was fifteen years old last year
penggunaannya

Kunci Jawaban
I was not fifteen years
old last year
Cakupan Materi / Materi : Tense ( past tense )

Indikator Soal :

Disajikan satu kalimat past tense ( positif), siswa dapat

menyusun kalimat tersebut kedalam bentuk negative dengan
tepat
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Daksa C
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Deskripsi Soal
kebahasaan teks lisan dan tulis yang melibatkan tindakan 26 No. Soal
memberi dan meminta informasi terkait pengalaman diri dan
orang lain di masa lampau, sesuai dengan konteks
penggunaannya
26. Change the sentences below into a postive sentences !
They were not here two hours ago.
Kunci Jawaban
They were here two
hours ago
Cakupan Materi / Materi : Tense ( past tense )

Indikator Soal :

Disajikan satu kalimat past tense ( negatif), siswa dapat

menyusun kembali kalimat tersebut kedalam bentuk kalimat
positif dengan tepat
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra kelas X C2
Deskripsi Soal
3.5. Membedakan teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan No. Soal
sederhana berbentuk resep dan manual, dengan memperhatikan Read the following text and answer question 1 – 3
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
27 Materials :
dan sesuai konteks
 cassava
 cooking oil
Kunci Jawaban  shredded cheese
Cut the cassava into  knife
desired size
Cakupan Materi / Materi : Procedure text Steps :

 First, peel the skin and wash the cassava

Indikator Soal :  Second, cut the cassava into desired size
 Next, Pour cooking oil into a frying pan and heat it for 3 minutes
 Then, Put the cassava into the frying pan. Wait until the color
Disajikan sebuah teks procedure tentang cara membuat is golden brown. Flip the cassava so that the color is even.
brownies, siswa menjelaskan tahapan kedua dalam membuat  Take the cassava fries out of the frying pan and drain the oil.
 Place a napkin on a plate. Put the cassava fries on the napkin.
singkong beleduk The oil needs to be absorbed.
 Finally, Sprinkle some shredded cheese on the cassava. Done!
The singkong beleduk is ready to serve.
27. What is the second thing to make Singkong Beleduk ?
 KARTU SOAL USBN BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH LUAR BIASA (SLB)
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Kemampuan yang Diuji : Buku Acuan /Referensi: Kategori Kognitif :

Buku Guru Tuna Netra kelas X C1
Deskripsi Soal
3.5. Membedakan teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan No. Soal
sederhana berbentuk resep dan manual, dengan memperhatikan Read the text and fill the blanks for number 27
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
28
dan sesuai konteks
Put noodles … (28 ) egg into two glasses of boiling water. Cook
noodles and simmer for three minutes. Put the seasoning,
Kunci Jawaban
vegetables, oil, and chili powder on the bowl. Mix the noodles
And
Cakupan Materi / Materi : Procedure text well. Your delicious noodles are ready to be served.

Indikator Soal :

Disajikan satu teks rumpang tentang cara memasak mie , siswa

dapat melengkapi kalimat tersebut dengan menggunakan kata
sambung yang tepat