KISI- KISI SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
1. Satuan Pendidikan : Sekolah Luar Biasa
2 Jenjang Pendidikan : SMALB
3 Jenis Kekhususan : C ( Tuna Grahita )
4 Kurikulum : 2013
NO
KOMPETENSI YANG DIUJI
1 3.1 Mengidentifikasi fungsi
sosial struktur teks dan
unsur kebahasaan pada
ungkapan sapaan,
pamitan, ucapan terima
kasih dan permintaan
maaf serta responnya
sesuai dengan konteks
penggunaannya
2 3.2 Mengidentifikasi fungsi
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan dalam
ungkapan perkenalan serta
responnya, sesuai dengan
IDENTITAS
5. Jumlah Soal : 35
6. Bentuk Soal : PG dan Essay
7. Nama Penyusun : Helmiyati Kunte
8. Asal Sekolah : SLBN Paguyaman
BAHAN LEVEL NOMOR
MATERI INDIKATOR SOAL
KELAS KOGNITIF SOAL
Teks percakapan Disajikan teks bergambar dan unsur kebahasaan 1
sederhana tentang pada ungkapan sapaan dan terimakasih serta
ucapan terima kasih Pemahaman responnya sesuai dengan konteks penggunaannya.
serta responnya Peserta didik dapat menyebutkan respon sapaan
sesuai dengan yang benar sesuai dengan isi teks tersebut.
konteks Disajikan teks dan unsur kebahasaan pada 2
penggunaannya ungkapan permintaan maaf serta responnya.
X
Penalaran Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
benar sesuai dengan isi teks tersebut.
Disajikan teks dan unsur kebahasaan pada 3
ungkapan pamitan serta responnya.
Penlaran
Peserta didik dapat menyebutkan tanggapan yang
benar sesuai dengan isi teks tersebut.
Teks dan unsur X Pemahaman Disajikan teksbergambar dan unsur kebahasaan 4
kebahasaan dalam dalam ungkapan perkenalan serta responnya, sesuai
ungkapan dengan konteks penggunaannya.
perkenalan serta Peserta didik dapat menyebutkan respon yang
responnya, sesuai benar sesuai dengan isi teks tersebut
 konteks penggunaannya dengan konteks Disajikan teks dalam ungkapan perkenalan secara 5
penggunaannya tidak berurutan
Aplikasi Peserta didik dapat menyusunnya menjadi kalimat
perkenalan dengan susunan yang benar

3 3.3 Membedakan fungsi sosial, Teks, dan unsur Disajikan teks dan gambar serta unsur kebahasaan 6
struktur teks, dan unsur kebahasaan dari dari teks deskriptif untuk menyatakan dan
kebahasaan dari teks teks deskriptif menanyakan benda-benda yang dijumpainya di
deskriptif untuk untuk menyatakan rumah dengan pendek dan sederhana sesuai konteks
menyatakan dan dan menanyakan penggunaannya
menanyakan benda-benda benda-benda yang Peserta didik dapat menyebutkan nama benda
yang dijumpainya di rumah, dijumpainya di X Pemahaman yang dijumpai di rumah dengan benar.
di sekolah dan tempat rumah, di sekolah
bermain dengan pendek dan dan tempat bermain
sederhana sesuai konteks dengan pendek dan
penggunaannya sederhana sesuai
konteks
penggunaannya
Disajikan teks dan gambar serta unsur kebahasaan 7
dari teks deskriptif untuk menyatakan dan
menanyakan benda-benda yang dijumpainya di
rumah dengan pendek dan sederhana sesuai konteks
X Aplikasi penggunaannya
Peserta didik dapat menyebutkan fungsi benda
yang dijumpai di rumah dengan benar

4 Teks , dan unsur Disajikan teks sederhana tentang “pengumuman 8

3.4 Membedakan fungsi sosial, kebahasaan pada peringatan hari besar nasional di sekolah “
struktur teks, dan unsur teks untuk X Penalaran menyatakan dan menanyakan tanggal, hari, bulan,
kebahasaan pada teks untuk menyatakan dan tahun.
menyatakan dan menanyakan
 menanyakan tanggal, hari, tanggal, hari, bulan, Peserta didik dapat menyebutkan tanggal, bulan dan 9
bulan, tahun sesuai dengan tahun sesuai Aplikasi tahun suatu hari besar nasional diadakan
konteks penggunaanya dengan konteks
penggunaanya
Disajikan teks sederhana yang menyatakan dan 10
menanyakan tanggal, hari, bulan, tahun
Penalaran
Peserta didik dapat menunjukkan cara penulisan
tanggal, hari, bulan, tahun dengan benar.
5 3.6 Mengidentifikasi fungsi Gambar yang Disajikan gambar tubuh manusia. 11
sosial, struktur teks, dan menyatakan Peserta didik dapat menunjukkan anggota tubuh
unsur kebahasaan pada teks anggota tubuh sesuai dengan fungsinya dengan benar
untuk menyatakan nama manusia
X
anggota tubuh manusia
Penalaran
secara pendek dan
sederhana sesuai
konteksnya
6 3.1 Membedakan fungsi sosial, Teks sederhana Disajikan teks sederhana tentang pemaparan 12
dan unsur kebahasaan dari tentang pemaparan jatidiri.
Penalaran
teks pemaparan jati diri, jati diri Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
sesuai dengan konteks benar sesuai isi teks tersebut dengan benar
penggunaannya Disajikan teks sederhana tentang pemaparan 13
jatidiri.
Penalaran Peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan kata
ganti sesuai dengan konteks penggunaannya dengan
XI
benar
Disajikan teks sederhana tentang pemaparan jatidiri 14
Aplikasi Peserta didik dapat menunjukkan bentuk kalimat
negative sesuai isi teks tersebut dengan benar
Disajikan deskripsi tentang fumgsi benda-benda 15
yang dijumpainya di sekolah
Penalaran
Peserta didik dapat menunjukkan gambarnya
dengan benar
7 3.2 Mengidentifikasi fungsi benda-benda yang XI Pemahaman Disajikan gambar benda-benda yang dijumpainya 16
sosial, struktur teks, dan dijumpainya di di sekolah
unsur kebahasaan pada teks rumah, di sekolah, Peserta didik dapat menyebutkan fungsinya dengan
 untuk menanyakan benda- dan di tempat benar.
benda yang dijumpainya di bermain Disajikan teks untuk menanyakan benda-benda 17
rumah, di sekolah, dan di yang dijumpainya ditempat bermain
tempat bermain Aplikasi Peserta didik dapat menunjukkan nama benda
penalaran tersebut dengan benar.

8 3.3 Membedakan fungsi sosial, Teks deskripsi XI Disajikan teks deskripsi tentang binatang, dan 18
struktur teks, dan unsur tentang orang, benda dengan menggunakan kalimat sangat
kebahasaan dari teks binatang, dan benda Pemahaman sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
deskriptif dengan dengan Peserta dapat memahami isi teks dengan menjawab
menyatakan dan menggunakan pertanyaan dengan benar
menanyakan tentang kalimat sangat Disajikan teks rumpang tentang deskripsi tentang 19
deskripsi orang, binatang, sederhana, sesuai binatang, dan benda dengan menggunakan kalimat
dan benda dengan dengan konteks Aplikasi sangat sederhana, sesuai dengan konteks
menggunakan kalimat penggunaannya penggunaannya.
sederhana sangat sederhana, Peserta didik dapat menentukan kata yang tepat
sesuai dengan konteks untuk melengkapi teks rumpang bentuk derscriptive
penggunaannya dengan benar
Disajikan gambar komputer 20
Penalaran Peserta didik dapat membuat 2 kalimat deskripsi
menggunakan kata komputer

9 3.4 Membedakan unsur Teks undangan Disajikan teks undangan pribadi.

kebahasaan untuk pribadi dan ucapan Penerapan Peserta didik dapat menunjukkan waktu 21
melaksanakan fungsi sosial selamat, pelaksanaan undangan tersebut dengan benar
dari teks undangan pribadi Disajikan teks ucapan selamat.
dan ucapan selamat, sesuai XI Aplikasi Peserta didik dapat mengkategorikan teks tersebut 22
dengan konteks adalah ucapan selamat(greeting)
penggunaannya Disajikan teks ucapan selamat.
Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan tokoh dalam teks 23
tersebut.
10 3.1 Mengidentifikasi struktur Teks dan unsur Disajikan teks narrative tenttang tindakan/kejadian
teks dan unsur kebahasaan untuk yang dilakukan/terjadi secara rutin di rumah secara
kebahasaan untuk melaksanakan XII Pemahaman pendek dan sederhana 24
melaksanakan fungsi fungsi sosial dalam Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang
sosial dalam menyatakan menyatakan dan benar sesuai dengan isi teks tersebut
dan menanyakan menanyakan Disajikan teks narrative tentang tindakan/kejadian
tindakan/kejadian yang tindakan/kejadian yang dilakukan/terjadi secara rutin di rumah secara
dilakukan/terjadi secara yang pendek dan sederhana 25
rutin di rumah, di sekolah dilakukan/terjadi
dan di tempat bermain secara rutin di
secara pendek dan rumah, di sekolah XII Penerapan Peserta didik dapat menentukan 4 susunan kalimat
sederhana dan di tempat sesuai urutan kejadian sesuai dengan isi teks
bermain secara tersebut dengan benar sehingga menjadi paragraph 26
pendek dan yang padu dan bermakna
sederhana
11 3.2 Mengidentifikasi struktur struktur teks dan Disajikan teks tentang ungkapan harapan atau doa
teks dan unsur unsur kebahasaan dan ucapan selamat atas
kebahasaan untuk untuk suatu kebahagiaan dan 27
melaksanakan fungsi melaksanakan prestasi (greeting)serta responnya.
XII Pemahaman
sosial dari ungkapan fungsi sosial dari
harapan atau doa dan ungkapan harapan Peserta didik dapat menyebutkan nama pengirim
ucapan selamat atas suatu atau doa dan sesuai dengan isi teks dengan 28
kebahagiaan dan prestasi, ucapan selamat atas benar
serta responnya, sesuai suatu kebahagiaan Penalaran Disajikan teks rumpang tentang ungkapan harapan
dengan konteks dan prestasi, serta atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan 29
penggunaannya responnya, sesuai dan prestasi (greeting), serta responnya.
dengan konteks
penggunaannya Peserta didik dapat melengkapi teks rumpang
dengan kata yang tepat 30

Disajikan teks rumpang tentang ungkapan harapan

atau doa dan ucapan selamat atas suatu kebahagiaan
XII Pemahaman ( dan prestasi (greeting) serta responnya. 31
 Peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan
kata ganti/pronouns sesuai isi teks dengan benar 32

12 3.4 Membedakan struktur teks label obat/ Disajikan daftar barang shopping (list)
teks, dan unsur makanan/minuman Peserta didik dapat menyebutkan berapa macam
XII Pemahaman 33
kebahasaan untuk (label) dan daftar barang yang ada dalam daftar barang dengan benar
melaksanakan fungsi barang (list)
sosial dari teks label obat/ teks label obat/ Disajikan teks label obat dalam daftar barang
makanan/minuman makanan/minuman belanjaan (shopping list)
XII Penalaran 34
(label) dan daftar barang (label) dan daftar Peserta didik dapat menyebutkan tempat di mana
(list) sesuai dengan barang (list) barang itu bisa diperoleh dengan benar
konteks penggunaannya Teks prosedur Disajikan 6 kalimat prosedur memasak mie instan
memasak mie yang disusun secara acak
instan XII Penalaran Peserta didik dapat menyusun kalimat tersebut 35
menjadi sebuah prosedur memasak mie instan
dengan benar
Teks prosedur Disajikan teks prosedur membuat tas dari kain
membuat tas dari secara sederhana
kain secara XII Pemahaman Peserta didik dapat menyebutkan 5 alat dan bahan 36
sederhana yang digunakan

13 3.5 Mengidentifikasi struktur
teks dan unsur
kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi
sosial dari teks pesan
singkat sangat sederhana
sesuai dengan konteks
penggunaannya
teks pesan singkat Disajikan teks pesan singkat tentang rapat sekolah
sangat sederhana dengan sangat sederhana
XII Pemahaman 37
Peserta didik dapat menyebutkan
isi pesan sesuai teks dengan benar
Disajikan teks pesan singkat (short message)
tentang rapat sekolah dengan sangat sederhana
XII Penalaran 38
Peserta didik dapat menyebutkan
pembuat pesan sesuai teks dengan benar
XII Penalaran Disajikan sebuah jadwal pelajaran(schedule 39
Peserta didik dapat menyebutkan mata pelajaran
pada hari senin dan kamis
 Disajikan 4 kalimat tentang kejadian dengan sangat
sederhana yang disusun secara acak
XII Aplikasi Peserta didik dapat menentukan susunan kalimat 40
yang tepat untuk menjadi sebuah paragraph cerita
dengan benar