KEMENTERIAN AGAMA

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 BREBES

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KISI- KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

Nama Sekolah : MTs Negeri Model Brebes

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII (Tujuh)/ I (Gasal)
Alokasi Waktu : 100 menit
Jumlah Soal : 20 soal pilihan Ganda 5 Essay

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
 BENTUK NO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL
3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Greeting  Disajikan sebuah dialogue tentang PG 1
kebahasaan dari teks lisan dan tulis yang melibatkan greeting siswa dapat merespon
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan ungkapan greeting dengan tepat.
terimakasih, meminta maaf , serta menanggapinya
 Disajikan sebuah kalimat situasi Essay 1
sesuai dengan konteks penggunaannya.
siswa dapat menetukan sapaan
dengan tepat.

Menyusun teks lisan dan tulis yang melibatkan Leave taking  Disajikan sebuah dialogue tentang PG 2
4.1
tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan Leave taking siswa dapat merespon
terimakasih, meminta maaf , dengan memperhatikan ungkapan Leave taking dengan tepat.
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks. Thanking  Disajikan sebuah dialogue tentang PG 3
Thanking siswa dapat merespon
ungkapan Thanking dengan tepat.

 Disajikan sebuah dialogue tentang Essay 4

Thanking siswa dapat menyimpulkan
kata yang tepat untuk
berterimakasih.

Apologizing  Disajikan sebuah dialogue tentang PG 4

Apologizing siswa dapat merespon
ungkapan Apologizing dengan tepat.

3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Subjetive  Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat PG 5
 kebahasaan dari teks lisan dan tulis yang melibatkan pronoun melengkapi dengan subjective
tindakan memberi dan meminta informasi terkait pronoun yang sesuai.
jatidiri, pendek dan sederhana sesuai sesuai dengan
konteks penggunaannya. Objective and  Disajikan sebuah kalimat, siswa dapat PG 6
possesive melengkapi dengan objective dan
pronoun possesive pronoun yang sesuai.

Verb be am, is,  Disajikan sebuah paragraph, siswa PG 7

are dapat melengkapi dengan be am, is,
are yang sesuai.

Introducing one  Disajikan sebuah dialogue siswa PG 8

Menyusun teks lisan dan tulis yang melibatkan
4.2 self dapat mengungkapkan bagaimana
tindakan memberi dan meminta informasi terkait
memperkenalkan diri sendiri.
jatidiri, pendek dan sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur PG 9
 Disajikan sebuah dialogue siswa dapat
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
menentukan rujukan kata sesuai
dengan kata yang di garis bawahi

Introducing  Disajikan sebuah dialogue siswa PG 10

others dapat mengungkapkan bagaimana
memperkenalkan orang lain kepada
seseorang.

Family  Disajikan sebuah text tentang PG 11

Members keluarga siswa dapat menentukan
makna tersurat.

 Disajikan sebuah bagan tentang Essay 2

keluarga siswa dapat menentukan
makna tersurat.
  Disajikan sebuah bagan tentang Essay 3
keluarga siswa dapat menyimpulkan
makna tersirat.

3.3 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Days  Diberikan nama nama hari secara PG 12
kebahasaan dari teks lisan dan tulisyang melibatkan acak siswa dapatmengurutkan nama
tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari dengan tepat.
dengan nama hari, bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam dalam bentuk angka, tanggal dan tahun  Diberikan sebuah kalimat siswa dapat Essay 4
sesuai dengan konteks penggunaannya. menentukan hari berdasarkan situasi
dalam dialogue

Time  Diberikan sebuah gambar jam dan PG 13

dialogue siswa dapat menentukan
jam berdasarkan situasi dalam
dialogue
Menyusun teks lisan dan tulis yang melibatkan Dates  Diberikan sebuah situasi tanggal hari PG 14
4.3 tindakan memberi dan meminta informasi terkait besar dalam dialogue siswa dapat
nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu menentukan penulisan tanggal yang
dalam dalam bentuk angka, tanggal dan tahun dengan tepat
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. Cardinal  Diberikan number siswa dapat PG 15
Numbers menentukan penulisannya dengan
tepat

Ordinal  Diberikan sebuah situasiberdasarkan PG 16

Numbers hari besar nasional siswa dapat
menentukan penulisannya dengan
tepat
3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur Article a & an  Diberikan sebuah kata acak a dan an , PG 17
kebahasaan dari teks lisan dan tulis yang melibatkan siswa dapat menyusunnya dengan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait tepat.
dengan nama dan jumlah binatang, benda dan
bangunan publik yang dekat dengan kehidupan siswa Singular &  Diberikan sebuah kalimat rumpang, PG 18
sehari hari, sesuai dengan konteks penggunaannya. Plurals siswa dapat melengkapinya dengan
Singular & Plurals dengan tepat.

Things around  Diberikan sebuah gambar benda dan PG 19

us dialogue siswa dapat menentukan
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis jenis / nama benda yang tepat
4.4 sangat pendekyang melibatkan tindakan memberi dan berdasarkan gambar dalam dialogue.
meminta informasi terkait dengan nama dan jumlah
binatang, benda dan bangunan publik yang dekat Public Places  Diberikan sebuah kalimat/ gambar PG 20
dengan kehidupan siswa sehari hari, dengan fungsi dengan situasi siswa dapat
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang menentukan jenis tempat dari
benar sesuai konteks. kalimat / gambar tersebut.

Animal  Diberikan sebuah gambar siswa dapat Essay 5

menentukan jenis hewan.

Brebes, November 2020

Mengetahui,
Kepala MTs Negeri 2 Brebes Guru Mapel Bahasa Inggris,

Drs. Mohammad Suaedi, M.Pd Jenab Yuniarti, S.Pd

NIP . 19650102 199803 1 001 NIP . 19830603 2009 01 2 007