RPS

MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 KIMIA

Mata Kuliah : Kimia Lingkungan
Dosen : Dina Kartika Maharani, S.Si., M.Sc.
Dra. Amaria, M.Si.
Prof. Dr. Suyono, M.Pd.
Prof. Dr. Hj. Rudiana Agustini, M.Pd.
Dr. Suzana Surodjo, M.Kes.
Rusmini, S.Pd., M.Si.

Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi

1. Mahasiswamemiliki pengetahuan tentang sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan,efek, dan perubahan

spesies-spesies kimia di udara, air dan tanah, Pengaruh timbal balik aktivitas manusia padasemua yang
disebut tersebut,dan Analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal)
2. Mahasiswaterampil menggunakan alat dalam melakukan percobaan parameter kualitas air darilingkungan
3. Mahasiswamemiliki kemampuan kerjasama dan bertanggungjawab dalam membahas pengetahuan tentang
1) sumber-sumber, reaksi-reaksi,perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesies kimia di udara, air dan
tanah,2) Pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada semua yang disebut pada no.1dan 3) Analisis
mengenai dampak lingkungan (Amdal)
4. Mahasiswamemiliki kemampuan mengkomunikasikan pengetahuan tentang tentang 1) sumber-sumber,
reaksi-reaksi,perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesies kimia di udara, air dan tanah,2) Pengaruh
timbal balik aktivitas manusia pada semua yang disebut pada no.1dan 3) Analisis mengenai dampak
lingkungan (Amdal)

Deskripsi Matakuliah

Kajian tentang 1)sumber-sumber, reaksi-reaksi, perpindahan, efek, dan perubahan spesies-spesieskimia di udara,
air dan tanah, 2) Pengaruh timbal balik aktivitas manusia padasemua yang disebut pada no.1 dan 3) Analisis
mengenai dampak lingkungan (Amdal)disertai kegiatan laboratorium yang menunjang sehingga mahasiswa
mampu menguasai konsep-konsep terkait, terampilmenggunakan alat, mampu bekerjasama dan dapat
mengkomunikasikan pengetahuan danketrampilannya secara ilmiah

Referensi

1. De, anil Kumar. 1987. EnvironmentalChemistry. India:Willey Eastern Limited

2. Faust, S. D and Aly, O. M. 1981. Chemistry of Natural Water. London: Ann Arbor Science
3. Manahan, S. E. 1994.EnvironmentalChemistry. London: Lewis Publishers CRC Pres. Inc4. More,J.
W. and More,E. A. , 1976. Environmental Chemistry. New York: Academic Press
4. Radojevic,Miroslav and Bashkin, Vladimir N, 1999. ,PracticalEnvironmental Analysis, Cambridge :
Royal Society of Chemistry.


Kemampuan Akhir
Pertemuan Ke 1
:
1. Memahami kimia lingkungan secara umum
2. Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia di air serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia
pada lingkungan udara air dan tanah

Indikator : - Memahami kimia lingkungan secara umum

- Menjelaskan hidrosfer dan penelitian terkait lingkungan air
- Menjelaskan Parameter kualitas air
Bahan Kajian : 1. Kontrak belajar
2. Pendahuluan
3. Struktur dan sifat fisik air mikroorganisme air reaksi kimia di air
4. Parameter kualitas air
Pendekatan/Metode/Model/ : Ceramah tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : - Mendiskusikan kimia lingkungan
- Mendiskusikan hidrosfer
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
Pendekatan/Metode/Model/ : Presentasi diskusi tanya jawab praktikum
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
Pertemuan Ke 2
: Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia di air serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada
lingkungan udara air dan tanah
: - Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia dari timbal (Pb) dan Merkuri (Hg) di air serta pengaruh
timbal balik aktivitas manusia pada lingkungan udara air dan tanah disertai
upaya preventif dan kuratifnya
- Mempraktekkan Parameter kualitas air
: - Polutan Pb dan polutan Hg di air
- Warna air bau pH klorida
: 3 X 50
: - Mempresentasikan macam-macam polutan air
- Mendiskusikan polutan air
- Mempraktikumkan parameter kualitas air
: tes lesan
: tanya jawab
: terlampir
: jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 3
Kemampuan Akhir : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia di air serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada
lingkungan udara air dan tanah
Indikator : - Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia dari polytan Cd bakteri di air serta pengaruh timbal balik
aktivitas manusia pada lingkungan udara air dan tanah disertai upaya preventif
dan kuratifnya
- Mempraktekkan Parameter kualitas air

Bahan Kajian : - Polutan polutan Cd bakteri e-coli

- organik logam total solid kesadahan
Pendekatan/Metode/Model/ : Presentasi diskusi tanya jawab praktikum
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Mempresentasikan macam-macam polutan air
- Mendiskusikan polutan air
- Mempraktikumkan parameter kualitas air
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 4
Kemampuan Akhir : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
 spesies-spesies kimia di air serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada
lingkungan udara air dan tanah
Indikator : - Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia dari pewarna dan pestisida di air serta pengaruh timbal
balik aktivitas manusia pada lingkungan udara air dan tanah disertai upaya
preventif dan kuratifnya
- Mempraktekkan Parameter kualitas air
Bahan Kajian : - pewarna dan pestisida di air
- BOD COD kadar detergen
Pendekatan/Metode/Model/ : Presentasi diskusi tanya jawab praktikum
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : - Mempresentasikan macam-macam polutan air
- Mendiskusikan polutan air
- Mempraktikumkan parameter kualitas air
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 5
Kemampuan Akhir : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia di udara serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia
pada lingkungan udara air dan tanah
Indikator : Menjelaskan atmosfer dan penelitian terkait lingkungan udara
Bahan Kajian : Struktur atmosfer komposisi kimia udara partikulat di udara reaksi-reaksi kimia
di udara dan penelitian terkait udara
Pendekatan/Metode/Model/ : Ceramah tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku referensi
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 6
Kemampuan Akhir : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia di udara serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia
pada lingkungan udara air dan tanah
Indikator : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia dari karbon monoksida (CO) partikulat mater (PM 10) dan
Smog di udara serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada lingkungan
udara air dan tanah disertai upaya preventif dan kuratifnya
Bahan Kajian : Polutan karbon monoksida (CO) partikulat mater (PM 10) dan Smog di udara
Pendekatan/Metode/Model/ : Presentasi diskusi dan tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Presentasi
Diskusi
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 7
Kemampuan Akhir : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia di udara serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia
pada lingkungan udara air dan tanah
Indikator : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia dari Sulfur dioksida (SO2) Volatil organik (VOC) dan
hidrogen sulfida (H2S) di udara serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia
pada lingkungan udara air dan tanah disertai upaya preventif dan kuratifnya
Bahan Kajian : Polutan Sulfur dioksida (SO2) Volatil organik (VOC) dan hidrogen sulfida (H2S) di
udara
Pendekatan/Metode/Model/ : Presentasi diskusi dan tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Presentasi
Diskusi
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 8
Kemampuan Akhir : USS
Indikator : indikator pertemuan 1-7
Bahan Kajian : bahan kajian pertemuan 1-7
Pendekatan/Metode/Model/ : tes tulis
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : semua bahan referensi
Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : mengerjakan tes tulis
Strategi Penilaian : tes tulis
Bentuk Penilaian : tes essay
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : nilai mahasiswa masuk nilai USS

Pertemuan Ke 9
Kemampuan Akhir : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia di tanah serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia
pada lingkungan udara air dan tanah
Indikator : Menjelaskan litosfer dan penelitian terkait lingkungan tanah
Bahan Kajian : Struktur litosfer komposisi kimia tanah partikulat di tanah reaksi-reaksi kimia di
tanah dan penelitian terkait tanah
Pendekatan/Metode/Model/ : Ceramah tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku referensi
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 10
Kemampuan Akhir : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia di tanah serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia
pada lingkungan udara air dan tanah
Indikator : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia dari plastik kaleng kaca dan logam serta pupuk di tanah
serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada lingkungan udara air dan
tanah disertai upaya preventif dan kuratifnya

Bahan Kajian : Polutan plastik kaleng kaca dan logam serta pupuk di tanah
Pendekatan/Metode/Model/ : Presentasi diskusi dan tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Presentasi
Diskusi
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 11
Kemampuan Akhir : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia di tanah serta pengaruh timbal balik aktivitas manusia
pada lingkungan udara air dan tanah
Indikator : Memahami sumber-sumber reaksi-reaksi perpindahan efek dan perubahan
spesies-spesies kimia dari styrofoam detergen dan sampah residu di tanah serta
pengaruh timbal balik aktivitas manusia pada lingkungan udara air dan tanah
disertai upaya preventif dan kuratifnya
Bahan Kajian : Polutan styrofoam detergen dan sampah residu di tanah
Pendekatan/Metode/Model/ : Presentasi diskusi dan tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku jurnal penelitian
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Presentasi
Diskusi
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 12
Kemampuan Akhir : Memahami cara-cara melakukan analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal)
Indikator : Menjelaskan cara-cara melakukan analisis mengenai dampak lingkungan
(Amdal)
dan perundang-undangan yang berlaku
Bahan Kajian : Penyusunan Amdal dan perundang-undangan yang terkait
Pendekatan/Metode/Model/ : Ceramah tanya jawab penugasan
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku referensi internet
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Membaca buku referensi
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi

Pertemuan Ke 13
Kemampuan Akhir : Memahami cara-cara melakukan analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal)
Indikator : Menjelaskan cara-cara melakukan analisis mengenai dampak lingkungan
(Amdal)
dan perundang-undangan yang berlaku
Bahan Kajian : Penyusunan Amdal dan perundang-undangan yang terkait
Pendekatan/Metode/Model/ : Praktek diskusi dan tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku referensi internet
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : Menyusun draf AMDAL
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab dan presentasi
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahsiswa masuk nilai partisipasi presentasi masuk nilai tugas

Pertemuan Ke 14
Kemampuan Akhir : Memahami cara-cara melakukan analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal)
Indikator : Menjelaskan cara-cara melakukan analisis mengenai dampak lingkungan
(Amdal)
dan perundang-undangan yang berlaku
Bahan Kajian : Penyusunan Amdal dan perundang-undangan yang terkait dari luar negeri
Pendekatan/Metode/Model/ : Presentasi diskusi tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku referensi internet
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : - Mempresentasikan system amdal dari luar negeri
- Mendiskusikan system amdal dari luar negeri
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab dan presentasi
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi dan presentasi masuk nilai tugas

Pertemuan Ke 15
Kemampuan Akhir : Memahami cara-cara melakukan analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal)
Indikator : Menjelaskan cara-cara melakukan analisis mengenai dampak lingkungan
(Amdal)
dan perundang-undangan yang berlaku
Bahan Kajian : Penyusunan Amdal dan perundang-undangan yang terkait dari luar negeri
Pendekatan/Metode/Model/ : Presentasi diskusi tanya jawab
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : Buku referensi internet
Waktu : 3 X 50
Pengalaman Belajar : - Mempresentasikan system amdal dari luar negeri
- Mendiskusikan system amdal dari luar negeri
Strategi Penilaian : tes lesan
Bentuk Penilaian : tanya jawab dan presentasi
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : jawaban mahasiswa masuk nilai partisipasi dan presentasi masuk nilai tugas

Pertemuan Ke 16
Kemampuan Akhir : UAS
Indikator : indikator pertemuan 9-15
Bahan Kajian : bahan kajian pertemuan 9-15
Pendekatan/Metode/Model/ : tes
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media : semua bahan referensi
Waktu : 2 X 50
Pengalaman Belajar : mengerjakan soal tes
Strategi Penilaian : tes tulis
Bentuk Penilaian : tes essay
Instrumen Penilaian : terlampir
Kriteria Penilaian : nilai mhs masuk komponen UAS