RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3

 MINGGU TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
/ TARIKH
MINGGU 1
2/1-6/1/17 TEMA 1 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 mendengar, memahami dan Contoh:
SEKOLAH dan menyebut bunyi bahasa, menyebut frasa dan ayat dengan
iaitu abjad, suku kata, struktur binaan ayat yang betul dan Sistem Bahasa
Unit 1 perkataan, frasa dan ayat tepat :-kata nama
dengan betul. - frasa dan ayat
Mari Bekerjasama -imbuhan awalan dan akhiran
-ayat tunggal
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat EMK:
daripada pelbagai sumber 2.2.1 Membaca dan memahami -kreativiti dan inovasi-TMK –
dengan sebutan yang perkataan berimbuhan awalan dan belajar melalui TMK
betul. berimbuhan akhiran dalam ayat
daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul

3.2 Menulis huruf, suku kata,

perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan 3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
betul dan kemas. majmuk secara mekanis dengan betul
dan kemas.
 5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam 5.2.1 Memahami dan menggunakan
pelbagai situasi dengan kata terbitan awalan beR, meN,teR
betul. dan di… dengan betul dalam pelbagai
situasi.

MINGGU 2
9/1- Unit 2 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami,dan Sistem Bahasa
13/1/17 dan memberi respons memberikan respons yang sesuai :- ayat perintah
Bantu-membantu terhadap sesuatu arahan, secara lisan atau gerak laku terhadap -Diftong, vokal
Amalan Murni soalan dan pesanan yang arahan berdasarkan ayat perintah berganding
didengar dengan betul. jenis ayat permintaan dan ayat - Penjodoh bilangan
perintah jenis ayat suruhan dengan - Frasa nama
betul. - Frasa kerja
1.4 Bertutur, berbual dan - Frasa adjektif
menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara - kata nama am hidup bukan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan manusia
daripada pelbagai sumber. menggunakan pelbagai ayat dalam
pelbagai situasi secara bertatasusila. Kosa kata

2.2 Membaca dan memahami EMK:

perkataan, frasa dan ayat 2.2.2 Membaca dan memahami -kreativiti dan inovasi-TMK –
daripada pelbagai sumber frasa yang mengandungi diftong, vokal belajar melalui TMK
dengan sebutan yang berganding,digraf dan konsonan
betul. bergabung dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul

2.2.3 Membaca dan memahami

ayat majmuk daripada
pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan

bahan bacaan dengan bacaan yang mengandungi pelbagai
lancar, sebutan yang jelas pola ayat dengan lancar, sebutan dan
dan intonasi yang betul. intonasi yang betul dan jelas.

2.6.1 Membaca dan memahami

2.6 Membaca pelbagai bahan pelbagai bahan kreatif yang
 sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
4.1 Menyebut dan
memahami unsur seni dalam
lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU 3
16/1- Unit 3 1.3 Mendengar, memahami
20/1/17 dan memberi respons
Muafakat Membawa terhadap sesuatu arahan,
sesuai untuk menambah kosa
kata umum dan kosa kata istilah.
3.2.7 Menulis frasa dan ayat
tunggal secara mekanis
dalam bentuk tulisan
berangkai dengan betul dan
kemas.
3.5.2 Mencatat maklumat yang
betul untuk membuat carta alir
daripada pelbagai
sumber.
4.1.1 Menyebut dan memahami
lirik lagu yang mengandungi
mesej dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara
didik hibur.
5.1.1 Memahami dan
menggunakan kata nama am
hidup yang merujuk bukan
manusia dan penjodoh
bilangan dengan betul.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata, ayat tanya
dengan kata tanya dan tanpa
kata tanya, ayat seru dan
ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.
1.3.2 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa
memberikan respons dengan betul :-kata tanya
secara lisan terhadap soalan yang -ayat seruan
 Berkat soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
1.5 Bercerita dan
menceritakan sesuatu
perkara semula dengan
tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
mengandungi kata tanya
1.5.2 Menceritakan sesuatu
perkara yang diibaca
dengan tepat , sebutan
yang jelas dan intonasi
yang betul menggunakan
ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul.
-ayat perintah
-kata nama khas hidup
manusia
Aspek seni bahasa
EMK:
-kreativiti dan inovasi-TMK –
belajar melalui TMK

2.2 Membaca dan memahami

perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan
daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang
betul.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan pemahaman
berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.

3.3.4 Membina dan menulis

4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
pelbagai jenis ayat
berdasarkan bahan grafik
dalam satu perenggan
dengan betul.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan susunan idea
yang tepat melalui
penceritaan secara didik
hibur.
5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata nama
khas hidup yang merujuk
bukan manusia dengan betul
mengikut konteks.

MINGGU 4
 23/1- TEMA 2 1.3 Mendengar, memahami
27/1/17 KESELAMATAN dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan,
Unit 4 soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
Jaga keselamatan
Diri 2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
1.3.3 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa
memberikan respons dengan :-kata kerja aktif tak transitif
menyampaikan pesanan dengan betul. -digraf
-konsonan bergabung
EMK:
-kreativiti dan inovasi-TMK –
2.2.2 Membaca dan memahami belajar melalui TMK
frasa yang mengandungi diftong, vokal
berganding,digraf dan konsonan
bergabung dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul
2.2.3 Membaca dan memahami
ayat dalam perenggan
daripada pelbagai bahan
bacaan dengan sebutan yang
betul
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas.
3.5.1 Mencatat maklumat yang
betul mengikut susunan
daripada pelbagai sumber.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.
MINGGU 5
30/2- Unit 5 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami, Sistem Bahasa
3/2/17 dan memberi respons dan memberikan respons ayat tanya
Panduan terhadap sesuatu arahan, yang sesuai secara lisan -kata tanya
Keselamatan soalan dan pesanan yang atau gerak laku terhadap -imbuhan akhiran
didengar dengan betul. arahan berdasarkan ayat -ayat tunggal susunan biasa
perintah jenis ayat -ayat tunggal susunan
permintaan dan ayat songsang
perintah jenis ayat suruhan -kata ganti nama
dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami Aspek Seni Bahasa
perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber 2.2.1 Membaca dan memahami EMK:
dengan sebutan yang perkataan berimbuhan -kreativiti dan inovasi-TMK –
betul. awalan dan berimbuhan belajar melalui TMK
akhiran dalam ayat daripada
pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai

bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi pelbagai
pola ayat dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan yang mengandungi
ayat tunggal sususan biasa
dan susunan songsang
dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat 3.3.3 Membina dan menulis
dengan betul. jawapan pemahaman
berdasarkan soalan
3.4 Menulis imlak dengan bertumpu dengan betul.
tepat.
3.4.1 Menulis imlak perkataan
4.1 Menyebut dan berimbuhan dengan tepat.
memahami unsur seni dalam
lagu 4.1.1 Menyebut dan memahami
melalui nyanyian secara lirik lagu yang mengandungi
 didik hibur.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU 6
6/2- Unit 6 1.4 Bertutur, berbual dan
10/2/17 menyatakan permintaan
Berwaspada Selalu tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber.
1.5 Bercerita dan
menceritakan sesuatu
perkara semula dengan
tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
mesej dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara
didik hibur.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan susunan idea
yang tepat melalui
penceritaan secara didik
hibur.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata ganti
nama diri sebagai kata
sapaan dengan betul
mengikut konteks.
5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi.
5.3.2 Memahami dan membina
ayat penyata, ayat tanya
dengan kata tanya dan tanpa
kata tanya, ayat seru dan
ayat perintah dengan betul
dalam pelbagai situasi.
1.4.2 Berbual tentang sesuatu Sistem Bahasa
perkara menggunakan kata panggilan :-kata panggilan
yang sesuai bagi kalangan bukan ahli -kata kerja aktif transitif
keluarga dalam pelbagai situasi secara
bertatasusila. EMK:
-kreativiti dan inovasi-TMK –
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu belajar melalui TMK
perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul
menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur
dengan betul.
1.5.2 Menceritakan sesuatu
perkara yang diibaca
dengan tepat , sebutan
yang jelas dan intonasi
yang betul menggunakan
ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi
ayat tunggal sususan biasa
dan susunan songsang
dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mengandungi ayat dengan
betul.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat
yang mengandungi perkataan
berimbuhan dengan tanda
baca dan ejaan yang tepat.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan susunan idea
yang tepat melalui
penceritaan secara didik
 5.1 Memahami dan hibur.
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks. 5.1.2 Memahami dan
menggunakan kata nama
khas hidup yang merujuk
bukan manusia dengan betul
mengikut konteks.

5.1.3 Memahami dan

menggunakan kata ganti
nama diri sebagai kata
sapaan dengan betul
mengikut konteks.

5.1.4 Memahami dan

menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.

MINGGU 7
13/2- TEMA 3 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu Sistem Bahasa
17/2/17 KESIHATAN DAN menyatakan permintaan perkara daripada pelbagai :-ayat tunggal susunan biasa
KEBERSIHAN tentang sesuatu perkara sumber dengan -ayat tunggal susunan
daripada pelbagai sumber. menggunakan pelbagai songsang
Unit 7 ayat dalam pelbagai -kata adjektif
situasi secara
Sihatkan Tubuh Kita bertatasusila Aspek Seni Bahasa

1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara

menggunakan kata ganti nama diri EMK:
dengan betul dalam pelbagai situasi -kreativiti dan inovasi-TMK –
secara bertatasusila. belajar melalui TMK

Unit 8 1.5 Bercerita dan

menceritakan sesuatu 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu
Jaga Kesihatan Diri perkara semula dengan perkara dengan tepat,
tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk
dengan betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat 1.6.1 Berbicara untuk
tentang sesuatu perkara mendapatkan maklumat
daripada pelbagai sumber yang tersurat dengan
dengan tepat secara tepat tentang sesuatu
bertatasusila. perkara daripada pelbagai
sumber secara
bertatasusila.

1.6.3 Berbicara untuk

menyampaikan maklumat
dengan tepat tentang
sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat yang
mengandungi frasa yang
sesuai secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas 2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan
dan intonasi yang betul. bacaan yang mengandungi
ayat tunggal sususan biasa
dan susunan songsang
dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.

2.4 Membaca dan memahami

maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada 2.4.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan untuk maklumat untuk mengenal
memberi respons dengan pasti pertautan idea dalam
betul. bahan multimedia bagi
membuat ramalan dengan
tepat.

2.4.2 Membaca dan memahami

maklumat daripada bahan multimedia
untuk membuat penilaian dengan
betul.

2.4.3 Membaca dan memahami

maklumat yang tersirat

2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
4.1 Menyebut dan
memahami unsur seni dalam
lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
dengan tepat daripada bahan
multimedia yang sesuai untuk
membuat penilaian dengan
betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam
bahan grafik dan bahan bukan
grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis
pelbagai jenis ayat
berdasarkan bahan grafik
dalam satu perenggan
dengan betul.
3.4.1 Menulis imlak perkataan
berimbuhan dengan tepat.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
untuk membuat carta alir daripada
pelbagai sumber.
4.1.1 Menyebut dan memahami
lirik lagu yang mengandungi
mesej dalam nyanyian yang
dipersembahkan secara
didik hibur.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja
 aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.

5.1.5 Memahami dan

menggunakan pelbagai jenis
kata adjektif dengan betul
mengikut konteks.

MINGGU 8
20/2- Unit 9 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan Kosa kata
24/2/17 menyatakan permintaan permintaan dengan menggunakan
Badan Sihat Badan tentang sesuatu perkara kata dan ayat yang sesuai tentang EMK:
Cergas daripada pelbagai sumber. sesuatu perkara dalam pelbagai -kreativiti dan inovasi-TMK –
situasi secara bertatasusila. belajar melalui TMK

1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu

menceritakan sesuatu perkara dengan tepat,
perkara semula dengan sebutan yang jelas dan
tepat menggunakan intonasi yang betul
sebutan yang jelas dan menggunakan ayat
intonasi yang betul. tunggal dan ayat majmuk
dengan betul.

2.2.1 Membaca dan memahami

perkataan berimbuhan
awalan dan berimbuhan
akhiran dalam ayat daripada
pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul.

2.2 Membaca dan memahami 2.2.2 Membaca dan memahami

perkataan, frasa dan ayat frasa yang mengandungi diftong, vokal
daripada pelbagai sumber berganding,digraf dan konsonan
dengan sebutan yang bergabung dalam perenggan daripada
betul. pelbagai bahan bacaan dengan
sebutan yang betul.

2.5.1 Membaca dan memahami

2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
bahan grafik yang
mengandungi ayat dengan
betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat
kepada bentuk bukan grafik
dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu
pengetahuan.
3.3.3 Membina dan menulis
jawapan pemahaman
berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat
yang mengandungi perkataan
berimbuhan dengan tanda
baca dan ejaan yang tepat.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
dengan menggunakan
bahasa yang indah serta
gaya yang sesuai untuk
menyampaikan mesej
melalui penceritaan secara
didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi.
MINGGU 9
27/2- TEMA 4 1.5 Bercerita dan
3/3/17 PERPADUAN menceritakan sesuatu
perkara semula dengan
Unit 10 tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan
Hubungan Harmoni intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
MINGGU 10
6/3- Unit 11 1.5 Bercerita dan
10/3/17 menceritakan sesuatu
Bertolak Ansur perkara semula dengan
Amalan Kita tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Sistem Bahasa
perkara dengan tepat, sebutan yang :-kata hubung
jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul. EMK:
-kreativiti dan inovasi-TMK –
2.4.3 Membaca dan memahami belajar melalui TMK
maklumat yang tersirat
dengan tepat daripada bahan
multimedia yang sesuai untuk
membuat penilaian dengan
betul.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas.
4.2.2 Mengujarkan idea yang tepat
dengan menggunakan
bahasa yang indah serta
gaya yang sesuai untuk
menyampaikan mesej
melalui penceritaan secara
didik hibur.
5.1.6 Memahami dan
menggunakan kata hubung
gabungan dengan betul
mengikut konteks.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Sistem bahasa
yang diibaca dengan tepat , sebutan -kata sendi nama
yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul.
Kosa kata umum
Kosa kata istilah
2.4.2 Membaca dan memahami Aspek Seni Bahasa
maklumat daripada bahan multimedia
untuk membuat penilaian dengan EMK:
maklumat yang tersurat dan betul. -kreativiti dan inovasi-TMK –
tersirat daripada belajar melalui TMK
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.

2.5.2 Membaca , memahami dan

2.5 Membaca, memahami menaakul maklumat dalam bahan
dan menaakul untuk grafik dan bahan bukan grafik dengan
Memindahkan maklumat betul.
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.1 Membaca dan memahami

sastera dan bukan sastera pelbagai bahan kreatif yang sesuai
yang sesuai bagi memupuk untuk menambah kosa kata umum dan
minat membaca. kosa kata istilah.

3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul

betul tentang sesuatu mengikut susunan daripada pelbagai
perkara daripada pelbagai sumber.
sumber.

3.6 Menulis untuk

Menyampaikan maklumat 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan
tentang sesuatu perkara maklumat yang betul menggunakan
dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan
bahasa yang santun. dengan bahasa yang santun.

4.3 Mengujarkan bahasa 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan

yang indah dan sebutan yang betul, intonasi yang jelas
menggunakan bahasa badan dan bahasa badan yang sesuai
dengan kreatif melalui melalui lakonan secara didik hibur.
lakonan secara didik hibur

4.4 Melafazkan dan 4.4.1 Melafazkan dan memahami

memahami puisi dengan pantun empat kerat dengan sebutan
intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan jelas
menggunakan bahasa yang menggunakan bahas yang indah
indah secara didik hibur. secara didik hibur

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan menggunakan

 menggunakan golongan kata sendi nama dan kata seru dengan
kata dengan betul mengikut betul mengikut konteks
konteks.

MINGGU 13
27/3- Unit 12 1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Sistem Bahasa
31/3/17 menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dengan :-imbuhan awalan teR,di
Amalan Murni Hidup tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara -ayat majmuk
Sejahtera daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara -ayat tunggal
dengan tepat secara bertatasusila.
bertatasusila. Aspek Seni Bahasa

EMK:
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan -kreativiti dan inovasi-TMK –
1.7 Berbincang dan pandangan tentang sesuatu perkara belajar melalui TMK
mengemukakan pendapat menggunakan perkataan frasa dan
tentang sesuatu perkara ayat yang sesuai daripada pelbagai
daripada pelbagai sumber sumber secara bertatasusila.
secara bertatasusila.

1.7.2 Berbincang dan mengemukakan

pendapat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan perkataan,
frasa dan ayat yang betul daripada
pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.2.1 Membaca dan memahami

perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat
daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber 2.4.3 Membaca dan memahami
dengan sebutan yang maklumat yang tersirat dengan tepat
betul. daripada bahan multimedia yang
sesuai untuk membuat penilaian
dengan betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada 2.5.1 Membaca dan memahami bahan
pelbagai bahan untuk grafik yang mengandungi ayat dengan
memberi respons dengan betul.
 betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
4.3 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan
betul.
MINGGU 14
3/4-7/4/17 TEMA 5 1.6 Berbicara untuk
MINGGU 15 EKONOMI KITA menyampaikan maklumat
10/4- tentang sesuatu perkara
16/4/17 Unit 13 daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan
betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan sastera
untuk mendapat ilmu pengetahuan.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan betul
dan kemas.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan
Kata Terbitan Awalan beR , meN,
PeN, teR dan di... dengan betul dalam
pelbagai situasi.
5.2.3 Memahami dan menggunakan
kata majmuk rangkai kata bebas
dengan betul dalam pelbagai situasi.
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan Sistem Bahasa
maklumat tentang sesuatu perkara :-tanda baca
-ayat tunggal susunan biasa
-ayat tunggal susunan
songsang
Pembeli Bijak bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.1 Menyebut dan
memahami unsur seni dalam
lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.3 Mengujarkan bahasa
-kata ganda penuh
Kosa kata umum
Kosa kata istilah
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi ayat Aspek Seni Bahasa
tunggal sususan biasa dan susunan
songsang dengan lancar, sebutan dan EMK:
intonasi yang betul dan jelas. -kreativiti dan inovasi-TMK –
belajar melalui TMK
2.5.1 Membaca dan memahami bahan
grafik yang mengandungi ayat dengan
betul.
2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum dan
kosa kata istilah.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
untuk membuat carta alir daripada
pelbagai sumber
3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.
4.1.2 Memahami dan
menghasilkan lirik lagu yang
mengandungi mesej secara
terkawal dan menyampaikan
melalui nyanyian secara
didik hibur.
 yang indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
lakonan secara didik hibur sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan 5.2.2 Memahami dan
betul. menggunakan kata ganda
penuh sebagai penanda
nama haiwan, makna
kesamaan atau keserupaan
dengan betul dalam pelbagai
situasi.

Unit 14 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6Mendengar , memahami dan Sistem Bahasa

dan menyebut bunyi bahasa, menyebut frasa dan ayat dengan :- frasa dan ayat
Berjimat Amalan iaitu abjad, suku kata, struktur binaan ayat yang betul dan -kata hubung gabungan
Mulia perkataan, frasa dan ayat tepat.
dengan betul. Kosa kata

1.5 Bercerita dan EMK:

menceritakan sesuatu -kreativiti dan inovasi-TMK –
perkara semula dengan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu belajar melalui TMK
tepat menggunakan perkara dengan tepat, sebutan yang
sebutan yang jelas dan jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
lancar, sebutan yang jelas bacaan yang mengandungi pelbagai
dan intonasi yang betul. pola ayat dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.

2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami

maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal pasti
tersirat daripada pertautan idea dalam bahan
pelbagai bahan untuk multimedia bagi membuat ramalan
memberi respons dengan dengan tepat
betul.

2.5 Membaca, memahami

dan menaakul untuk 2.5.1 Membaca dan memahami bahan
Memindahkan maklumat grafik yang mengandungi ayat dengan
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
3.6 Menulis untuk
Menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang santun.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan
betul.
Betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan
betul.
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
mengikut susunan daripada pelbagai
sumber
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan bahasa
yang santun
3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif
berbentuk imaginative dan deskriptif
secara berpandu dengan betul.
4.3.2Mengujarkan dialog secara
spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan
kata hubung
gabungan dengan betul mengikut
konteks.
5.2.2 Memahami dan menggunakan
 kata ganda penuh sebagai penanda
nama haiwan, makna
kesamaan atau keserupaan dengan
betul dalam pelbagai situasi.
MINGGU 16
17/4-23/4 Unit 15 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Sistem Bahasa
MINGGU 17 menceritakan sesuatu yang diibaca dengan tepat , sebutan :-ayat penyata
24/4- Usaha Jaya perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul
30/4/17 tepat menggunakan menggunakan ayat tunggal dan ayat Aspek Seni Bahasa
sebutan yang jelas dan majmuk dengan betul
intonasi yang betul. EMK:
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan -kreativiti dan inovasi-TMK –
1.6 Berbicara untuk maklumat tentang sesuatu perkara belajar melalui TMK
menyampaikan maklumat daripada pelbagai sumber secara
tentang sesuatu perkara bertatasusila.
daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara
bertatasusila. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat
dalam perenggan daripada pelbagai
2.2 Membaca dan memahami bahan bacaan dengan sebutan yang
perkataan, frasa dan ayat betul.
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
2.5 Membaca, memahami memindahkan maklumat kepada
dan menaakul untuk bentuk bukan grafik dengan betul.
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan sastera
2.6 Membaca pelbagai bahan untuk mendapat ilmu pengetahuan.
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan
pemahaman berdasarkan soalan
3.3 Membina dan menulis bertumpu dengan betul.
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.

3.7.1 Menghasilkan penulisan

pelbagai genre kreatif secara
3.7 Menghasilkan penulisan berpandu dengan betul.
 kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU 18
1/5-7/5/17 TEMA 6 1.7 Berbincang dan
MINGGU 19 PERTANIAN DAN mengemukakan pendapat
8/5- PENTERNAKAN tentang sesuatu perkara
14/5/17 daripada pelbagai sumber
Unit 16 secara bertatasusila.
Tanaman Hiasan
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada
4.3.1Mengujarkan dialog dengan
sebutan yang betul, intonasi yang
jelas dan bahasa badan yang sesuai
melalui lakonan secara didik hibur,
5.1.5 Memahami dan menggunakan
pelbagai jenis
kata adjektif dengan betul mengikut
konteks.
5.3.2 Memahami dan membina ayat
penyata, ayat Tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru
dan ayat perintah dengan betuldalam
pelbagai situasi.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan Sistem Bahasa
pendapat tentang sesuatu perkara -frasa
dengan menggunakan perkataan, -imbuhan akhiran
frasa dan ayat yang betul daripada -ayat majmuk
pelbagai sumber secara bertatasusila. -ayat tunggal
Kosa kata
EMK:
2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan -kreativiti dan inovasi-TMK –
bacaan yang mengandungi pelbagai belajar melalui TMK
pola ayat dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
2.4.3Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat dengan tepat
daripada bahan multimedia yang
sesuai untuk membuat penilaian
dengan betul.
 pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
3.6 Menulis untuk
Menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang santun.
4.4 Melafazkan dan
memahami puisi dengan
intonasi yang betul
menggunakan bahasa yang
indah secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU 20
15/5- Unit 17 1.6 Berbicara untuk
21/5/17 menyampaikan maklumat
MINGGU 21 Nelayan tentang sesuatu perkara
22/5-28/5 daripada pelbagai sumber
/17 dengan tepat secara
bertatasusila.
2.5.2Membaca, memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan
betul.
2.5.3Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan gafik dengan betul.
2.6.1Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
dengan menambah kosa kata umum
dan kosa kata istilah.
3.5.2Mencatat maklumat yang betul
untuk membuat carta alir daripada
pelbagai sumber.
3.6.2Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan bahasa
yang santun.
4.4.2Membina pantun empat kerat
secara berpandu dan melafazkannya
dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan jelas secara didik hibur.
5.3.1Memahami dan membina ayat
tunggal susunan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi
1.6.3Berbicara untuk menyampaikan Sistem Bahasa
maklumat dengan tepat tentang :-kata majmuk
sesuatu perkara dengan -ayat tunggal
menggunakan ayat yang mengandugi
frasayang sesuai secara bertatasusila.
Kosa kata umum

2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
5.2 Memahami dan
menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam
pelbagai situasi dengan
betul.
MINGGU 24
12/6- Unit 18 1.6 Berbicara untuk
18/6/17 menyampaikan maklumat
MINGGU 25 Hasil Tani tentang sesuatu perkara
19/6- daripada pelbagai sumber
25/6/17 dengan tepat secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
2.6.1 Membaca dan memahami Kosa kata istilah
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum dan EMK:
kosa kata istilah -kreativiti dan inovasi-TMK –
belajar melalui TMK
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan sastera
untuk mendapat ilmu pengetahuan.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan betul
dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan
pemahaman berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.
5.2.3 Memahami dan menggunakan
kata majmuk
rangkai kata bebas dengan betul
dalam pelbagai situasi.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Sistem Bahasa
maklumat yang tersurat dengan :-kata seru
tepat tentang sesuatu perkara -tanda baca
daripada pelbagai sumber secara -frasa kata
bertatasusila -kata kerja aktif transitif dan
tak transitif
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara Menaakul
daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila. EMK:
-kreativiti dan inovasi-TMK –
2.4.2 Membaca dan memahami belajar melalui TMK
maklumat daripada bahan multimedia
untuk membuat penilaian dengan betul
 betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
TEMA 7 1.7 Berbincang dan
TRADISI KITA mengemukakan pendapat
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan
betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan grafik dengan betul.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
untuk membuat carta alir daripada
pelbagai sumber.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.
4.2.1Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul ,intonasi yang jelas
dan susunan idea yang tepat melalui
penceritaan secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.
5.1.7 Memahami dan menggunakan
kata sendi nama dan kata seru dengan
betul mengikut konteks
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan Sistem Bahasa
pandangan tentang sesuatu perkara :-
 tentang sesuatu perkara
Unit 19 daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
Budaya Bangsa
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.1 Menyebut dan
memahami unsur seni dalam
lagu
melalui nyanyian secara
didik hibur.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur
MINGGU 26
26/6- Unit 20 1.3 Mendengar, memahami
2/7/17 Produk Seni dan memberi respons
MINGGU 27 terhadap sesuatu arahan,
3/7-9/7/17 soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
1.7 Berbincang dan
mengemukakan pendapat
tentang sesuatu perkara
menggunakan perkataan frasa dan
ayat yang sesuai daripada pelbagai Kosa kata umum
sumber secara bertatasusila. Kosa kata istilah
2.2.3 Membaca dan memahami ayat Aspek Seni Bahasa
dalam perenggan daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan yang EMK:
betul -kreativiti dan inovasi-TMK –
belajar melalui TMK
2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum dan
kosa kata istilah
3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.
4.1.2 Memahami dan
menghasilkan lirik lagu yang
mengandungi mesej secara
terkawal dan menyampaikan
melalui nyanyian secara
didik hibur
4.2.1Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul ,intonasi yang jelas
dan susunan idea yang tepat melalui
penceritaan secara didik hibur.
1.3.2 Mendengar, memahami dan Sistem Bahasa
memberikan respons dengan betul :-kata imbuhan
secara lisan terhadap soalan yang -kata majmuk
mengandungi kata tanya -ayat tunggal susunan biasa
-ayat tunggal susunan
songsang
-kata majmuk
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan Kosa kata umum
pendapat tentang sesuatu perkara Kosa kata istilah
daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.6 Menulis untuk
Menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang santun.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
3.8 Mengedit dan
memurnikan hasil penulisan
dengan betul.
dengan menggunakan perkataan,
frasa dan ayat yang betul daripada Menaakul
pelbagai sumber secara bertatasusila.
Aspek Seni Bahasa
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan EMK:
bacaan yang mengandungi ayat -kreativiti dan inovasi-TMK –
tunggal sususan biasa dan susunan belajar melalui TMK
songsang
dengan lancar, sebutan dan intonasi
yang betul dan jelas.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan
grafik yang mengandungi ayat dengan
betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan
betul
2.6.1 Membaca dan memahami
pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum dan
kosa kata istilah
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan sastera
untuk mendapat ilmu pengetahuan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan bahasa
yang santun.
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif
berbentuk imaginative dan deskriptif
secara berpandu dengan betul.
3.8.1 Mengedit dan memurnikan
hasil penulisan daripada aspek
penggunaan kata, imbuhan, kata
majmuk dan tanda baca dengan betul.
 4.3.1Mengujarkan dialog dengan
4.3 Mengujarkan bahasa sebutan yang betul , intonasi yang
yang indah dan jelas dan bahasa badan yang sesuai
menggunakan bahasa badan melalui lakonan secara didik hibur.
dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur

5.2.3 Memahami dan menggunakan

5.2 Memahami dan kata majmuk
menggunakan pembentukan rangkai kata bebas dengan betul
kata yang sesuai dalam dalam pelbagai situasi.
pelbagai situasi dengan
betul.

Unit 21 1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa
menyatakan permintaan daripada pelbagai sumber dengan :-kata nama khas hidup
Dengarlah Cerita tentang sesuatu perkara menggunakan pelbagai ayat dalam bukan manusia
daripada pelbagai sumber. pelbagai situasi secara bertatasusila -kata kerja transitif dan kata
kerja tak transitif
-frasa dan ayat
-ayat tunggal
1.6 Berbicara untuk 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan -ayat majmuk
menyampaikan maklumat maklumat yang tersurat dengan
tentang sesuatu perkara tepat tentang sesuatu perkara Aspek Seni Bahasa
daripada pelbagai sumber daripada pelbagai sumber secara
dengan tepat secara bertatasusila. EMK:
bertatasusila. -kreativiti dan inovasi-TMK –
belajar melalui TMK
2.2.3 Membaca dan memahami ayat
2.2 Membaca dan memahami dalam perenggan daripada pelbagai
perkataan, frasa dan ayat bahan bacaan dengan sebutan yang
daripada pelbagai sumber betul.
dengan sebutan yang
betul.

2.4.3 Membaca dan memahami

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersirat dengan tepat
maklumat yang tersurat dan daripada bahan multimedia yang
tersirat daripada sesuai untuk membuat penilaian
 pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.
2.5 Membaca
, memahami dan menaakul
untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU 30
24/7- TEMA 8 1.5 Bercerita dan
dengan betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat kepada
bentuk bukan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis pelbagai
jenis ayat berdasarkan bahan grafik
dalam satu perenggan dengan betul.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.
5.1.2 Memahami dan menggunakan
kata nama
khas hidup yang merujuk bukan
manusia dengan betul mengikut
konteks.
5.1.4 Memahami dan menggunakan
kata kerja aktif transitif dan tak transitif
dengan betul mengikut
konteks.
5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi.
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Sistem Bahasa
 30/7/17 NEGARAKU menceritakan sesuatu
MINGGU 31 TERCINTA perkara semula dengan
31/8- tepat menggunakan
6/8/17 Unit 22 sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
Kebanggan Kita
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.
3.4 Menulis imlak dengan
tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur
MINGGU 32 Unit 23 1.4 Bertutur, berbual dan
7/8- menyatakan permintaan
13/8/17 Sejarah Negara Kita tentang sesuatu perkara
MINGGU 33 daripada pelbagai sumber.
14/8-
20/8/17 1.5 Bercerita dan
yang diibaca dengan tepat , sebutan :-ayat tunggal
yang jelas dan intonasi yang betul -ayat majmuk
menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul.
Kosa kata
1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat tentang sesuatu perkara Imlak frasa dan ayat,
daripada pelbagai sumber secara perkataan berimbuhan, tanda
bertatasusila. baca dan ejaan
-pola ayat
EMK:
2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan -kreativiti dan inovasi-TMK –
bacaan yang mengandungi pelbagai belajar melalui TMK
pola ayat dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia
untuk membuat penilaian dengan
betul.
3.4.2 Menulis imlak frasa dan ayat
yang mengandungi perkataan
berimbuhan dengan tanda baca dan
ejaan yang tepat.
4.2.2 mengujarkan idea yang tepat
dengan menggunakan bahasa yang
indah serta gaya yang sesuai untuk
menyampaikan mesej melalui
penceritaan secara didik hibur.
1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara Sistem Bahasa
daripada pelbagai sumber dengan :-pola ayat FN + FA
menggunakan pelbagai ayat dalam -ayat tunggal
pelbagai situasi secara bertatasusila -ayat majmuk
-imbuhan awalan peN,
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu -ejaan dan tanda baca
menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang -ayat tanya tanpa kata tanya
perkara semula dengan jelas dan intonasi yang betul -ayat penyata
tepat menggunakan menggunakan ayat tunggal dan ayat -perkataan dan frasa
sebutan yang jelas dan majmuk dengan betul.
intonasi yang betul. Kosa kata umum
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Kosa kata istilah
yang diibaca dengan tepat , sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul EMK:
menggunakan ayat tunggal dan ayat -kreativiti dan inovasi-TMK –
majmuk dengan betul. belajar melalui TMK

2.2.1 Membaca dan memahami

perkataan berimbuhan awalan dan
berimbuhan akhiran dalam ayat
2.2 Membaca dan memahami daripada pelbagai bahan bacaan
perkataan, frasa dan ayat dengan sebutan yang betul.
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul. 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi pelbagai
pola ayat dengan lancar, sebutan dan
2.3 Membaca kuat pelbagai intonasi yang betul dan jelas.
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat dengan tepat
daripada bahan multimedia yang
sesuai untuk membuat penilaian
2.4 Membaca dan memahami dengan betul.
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan 2.6.1 Membaca dan memahami
betul. pelbagai bahan kreatif yang sesuai
untuk menambah kosa kata umum dan
kosa kata istilah.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk 2.6.2 Membaca dan memahami
minat membaca. pelbagai bahan bacaan bukan sastera
untuk mendapat ilmu pengetahuan.

3.3.3 Membina dan menulis jawapan

pemahaman berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.
 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
3.3 Membina dan menulis sebutan yang betul, intonasi yang jelas
perkataan, frasa dan ayat dan bahasa badan yang sesuai
dengan betul. melalui lakonan secara didik hibur.

4.3 Mengujarkan bahasa

yang indah dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan
menggunakan bahasa badan Kata TerbitanAwalan beR , meN, PeN,
dengan kreatif melalui teR dan di... dengan betul dalam
lakonan secara didik hibur pelbagai situasi.

5.2 Memahami dan

menggunakan pembentukan
kata yang sesuai dalam 5.3.2 Memahami dan membina ayat
pelbagai situasi dengan penyata, ayat Tanya dengan kata
betul. tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru
dan ayat perintah dengan betuldalam
5.3 Memahami dan membina pelbagai situasi
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.

MINGGU 34 Unit 24 1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Sistem Bahasa
21/8- menceritakan sesuatu yang diibaca dengan tepat , sebutan :-ayat tunggal susunan biasa
27/8/17 Cintailah Negara perkara semula dengan yang jelas dan intonasi yang betul -ayat majmuk
Kita tepat menggunakan menggunakan ayat tunggal dan ayat -frasa
MINGGU 36 sebutan yang jelas dan majmuk dengan betul. -ayat penyata
4/9- intonasi yang betul. -ayat tanya dengan kata
10/9/17 tanya
-ayat tanya tanpa kata tanya

EMK:
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan -kreativiti dan inovasi-TMK –
1.6 Berbicara untuk maklumat dengan tepat tentang belajar melalui TMK
menyampaikan maklumat sesuatu perkara dengan
tentang sesuatu perkara menggunakan ayat yang mengandungi
daripada pelbagai sumber frasa yang sesuai secara
dengan tepat secara bertatasusila.
bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
2.3 Membaca kuat pelbagai bacaan yang mengandungi pelbagai
bahan bacaan dengan pola ayat dengan lancar, sebutan dan
lancar, sebutan yang jelas intonasi yang betul dan jelas.
dan intonasi yang betul.
2.4.3 Membaca dan memahami
 maklumat yang tersirat dengan tepat
2.4 Membaca dan memahami daripada bahan multimedia yang
maklumat yang tersurat dan sesuai untuk membuat penilaian
tersirat daripada dengan betul.
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan
grafik yang mengandungi ayat dengan
2.5 Membaca, memahami betul.
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.

2.6 Membaca pelbagai bahan 2.6.2 Membaca dan memahami

sastera dan bukan sastera pelbagai bahan bacaan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk untuk mendapat ilmu pengetahuan.
minat membaca.

3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan

Menyampaikan maklumat maklumat berbentuk pengumuman
tentang sesuatu perkara dengan betul menggunakan bahasa
dengan menggunakan yang santun.
bahasa yang santun.

4.4 Melafazkan dan 4.4.2 Membina pantun empat kerat

memahami puisi dengan secara berpandu dan melafazkannya
intonasi yang betul dengan sebutan dan intonasi yang
menggunakan bahasa yang betul dan jelas secara didik hibur.
indah secara didik hibur.

5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina ayat

ayat yang betul dalam tunggal sususan biasa dan ayat
pelbagai situasi. majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi.

5.3.2 Memahami dan membina ayat

penyata, ayat Tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru
dan ayat perintah dengan betuldalam
pelbagai situasi

MINGGU 37
11/9- TEMA 9 1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami,dan Sistem Bahasa
17/9/17 ALAM CERIA dan memberi respons memberikan respons yang sesuai :-ayat tunggal susunan biasa
HIDUP SEJAHTERA terhadap sesuatu arahan, secara lisan atau gerak laku terhadap -ayat tunggal susunan
 soalan dan pesanan yang
Unit 25 didengar dengan betul.
Mesra Alam
1.5 Bercerita dan
menceritakan sesuatu
perkara semula dengan
tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
arahan berdasarkan ayat perintah songsang
jenisayat permintaan dan ayat perintah -ayat tunggal
jenis ayat suruhan dengan betul. -ayat majmuk
-ayat perintah jenis ayat
1.3.3 Mendengar, memahami dan permintaan
memberikan respons dengan -ayat perintah jenis ayat
menyampaikan pesanan dengan betul. suruhan
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Menaakul
perkara dengan tepat, sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul EMK:
menggunakan ayat tunggal dan ayat -kreativiti dan inovasi-TMK –
majmuk dengan betul. belajar melalui TMK
2.3.2 Membaca kuat pelbagai bahan
bacaan yang mengandungi ayat
tunggal sususan biasa dan susunan
songsang dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti
pertautan idea dalam bahan
multimedia bagi membuat ramalan
dengan tepat
2.5.1 Membaca dan memahami bahan
grafik yang mengandungi ayat dengan
betul.
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul
mengikut susunan daripada pelbagai
sumber.
3.7.1 Menghasilkan penulisan
pelbagai genre kreatif secara
berpandu dengan betul.
 4.3 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU 38 Unit 26 1.5 Bercerita dan
18/9- menceritakan sesuatu
24/9/17 Pendidikan Alam perkara semula dengan
Sekitar tepat menggunakan
sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahan badan
yang sesuai untuk menyampaikan
pengajaran melalui aktiviti lakonan
secara didik hibur.
5.3.2 Memahami dan membina ayat
penyata, ayat Tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru
dan ayat perintah dengan betuldalam
pelbagai situasi
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara Sistem Bahasa
yang diibaca dengan tepat , sebutan :-kata nama am hidup bukan
yang jelas dan intonasi yang betul manusia
menggunakan ayat tunggal dan ayat -ayat tanya
majmuk dengan betul. -ayat penyata
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan
maklumat dengan tepat tentang Kosa kata
sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat yang mengandungi EMK:
frasa yang sesuai secara bertatasusila -kreativiti dan inovasi-TMK –
belajar melalui TMK
2.4.3 Membaca dan memahami
maklumat yang tersirat dengan tepat
daripada bahan multimedia yang
sesuai untuk membuat penilaian
dengan betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan
betul.

3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
3.5 Mencatat maklumat yang
betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai
sumber.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU 39
25/9- Unit 27 1.6 Berbicara untuk
1/10/17 Jagalah Alam Kita menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
dengan tepat secara
bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami
perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber
dengan sebutan yang
betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
3.2.7 Menulis frasa dan ayat tunggal
secara mekanis dalam bentuk tulisan
berangkai dengan betul dan kemas.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul
untuk membuat carta alir daripada
pelbagai sumber.
5.1.1 Memahami dan menggunakan
kata nama am
hidup yang merujuk bukan manusia
dan penjodoh
bilangan dengan betul mengikut
konteks.
5.3.2 Memahami dan membina ayat
penyata, ayat Tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru
dan ayat perintah dengan betuldalam
pelbagai situasi
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan Sistem Bahasa
maklumat yang tersurat dengan :-ayat tunggal
tepat tentang sesuatu perkara -ayat majmuk
daripada pelbagai sumber secara -imbuhan
bertatasusila.
EMK:
2.2.1 Membaca dan memahami -kreativiti dan inovasi-TMK –
perkataan berimbuhan awalan dan belajar melalui TMK
berimbuhan akhiran dalam ayat
daripada pelbagai bahan bacaan
dengan sebutan yang betul
2.2.3 Membaca dan memahami ayat
dalam perenggan daripada pelbagai
bahan bacaan dengan sebutan yang
betul.
2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat untuk mengenal pasti
pertautan idea dalam bahan
multimedia bagi membuat ramalan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat
dengan betul.
3.6 Menulis untuk
Menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan
bahasa yang santun.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur
4.3 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui
lakonan secara didik hibur
5.3 Memahami dan membina
dengan tepat
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia
untuk membuat penilaian dengan
betul.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis dengan betul
dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan
pemahaman berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan
maklumat berbentuk pengumuman
dengan betul menggunakan bahasa
yang santun.
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif
berbentuk imaginative dan deskriptif
secara berpandu dengan betul.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan
sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan susunan idea
yang tepat melalui
penceritaan secara didik
hibur.
4.3.2 Mengujarkan dialog secara
spontan berpandukan bahan
rangsangan dengan bahasa
badan yang sesuai untuk
menyampaikan pengajaran
melalui aktiviti lakonan secara
didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat
 ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
MINGGU 40
2/10- TEMA 10 1.7 Berbincang dan
8/10/17 SAINS TEKNOLOGI mengemukakan pendapat
DAN INOVASI tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
Unit 28 secara bertatasusila.
Aktiviti Sains
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan denganbetul.
3.2 Menulis huruf, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
secara mekanis dengan
betul dan kemas.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan Sistem Bahasa
pandangan tentang sesuatu perkara :-kata hubung gabungan
menggunakan perkataan frasa dan
ayat yang sesuai daripada pelbagai EMK:
sumber secara bertatasusila. -kreativiti dan inovasi-TMK –
belajar melalui TMK
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mengandungi ayat dengan
betul.
2.5.3 Membaca, memahami dan
menaakul bahan grafik untuk
memindahkan maklumat
kepada bentuk bukan grafik
dengan betul.
3.2.6 Menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk secara mekanis
dengan betul dan kemas.
5.1.5 Memahami dan
menggunakan pelbagai jenis
kata adjektif dengan betul
mengikut konteks.
5.1.6 Memahami dan
menggunakan kata hubung
gabungan dengan betul
mengikut konteks.
MINGGU 41
9/10- Unit 29 1.2 Mendengar, mengecam 1.2.6 mendengar, memahami dan Sistem Bahasa
15/10/17 dan menyebut bunyi bahasa, menyebut frasa dan ayat dengan -ayat tunggal susunan biasa
Sains dan Teknologi iaitu abjad, suku kata, struktur binaan ayat yang betul dan dan ayat majmuk
perkataan, frasa dan ayat tepat -ayat penyata
dengan betul. -ayat tanya dengan kata
tanya
-ayat tanya tanpa kata tanya
1.6 Berbicara untuk -ayat seruan
menyampaikan maklumat -ayat perintah
tentang sesuatu perkara 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan -pola ayat
daripada pelbagai sumber maklumat yang tersurat dengan
dengan tepat secara tepat tentang sesuatu perkara Kosa kata umum
bertatasusila. daripada pelbagai sumber secara Kosa kata istilah
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai Aspek Seni Bahasa-lakonan
bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan
lancar, sebutan yang jelas bacaan yang mengandungi pelbagai
dan intonasi yang betul. pola ayat dengan lancar, sebutan dan EMK:
intonasi yang betul dan jelas. -kreativiti dan inovasi-TMK –
belajar melalui TMK
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal pasti
tersirat daripada pertautan idea dalam bahan
pelbagai bahan untuk multimedia bagi membuat ramalan
memberi respons dengan dengan tepat
betul.

2.6 Membaca pelbagai bahan

sastera dan bukan sastera 2.6.1 Membaca dan memahami
yang sesuai bagi memupuk pelbagai bahan kreatif yang
minat membaca. sesuai untuk menambah kosa
kata umum dan kosa kata istilah.
3.3 Membina dan menulis
perkataan, frasa dan ayat 3.3.3 Membina dan menulis jawapan
dengan betul. pemahaman berdasarkan soalan
bertumpu dengan betul.

3.6 Menulis untuk

Menyampaikan maklumat 3.6.1 Menulis untuk
tentang sesuatu perkara menyampaikan maklumat
dengan menggunakan yang betul menggunakan
bahasa yang santun. idea utama dan idea
 sampingan dengan bahasa
yang santun.
4.3 Mengujarkan bahasa
yang indah dan
menggunakan bahasa badan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan
dengan kreatif melalui sebutan yang betul, intonasi
lakonan secara didik hibur yang jelas dan bahasa badan
yang sesuai melalui lakonan
secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina
ayat yang betul dalam
pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat
tunggal sususan biasa dan ayat
majmuk dengan betul dalam pelbagai
situasi.

5.3.2 Memahami dan membina ayat

penyata, ayat Tanya dengan kata
tanya dan tanpa kata tanya, ayat seru
dan ayat perintah dengan betuldalam
pelbagai situasi

MINGGU 42
16/10- Unit 30 1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu Sistem Bahasa
22/10/17 menceritakan sesuatu perkara dengan tepat, sebutan yang :-pola ayat
Inovasi dan Reka perkara semula dengan jelas dan intonasi yang betul -kata sendi nama
Cipta tepat menggunakan menggunakan ayat tunggal dan ayat -
sebutan yang jelas dan majmuk dengan betul.
intonasi yang betul. EMK:
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan -kreativiti dan inovasi-TMK –
1.7 Berbincang dan pandangan tentang sesuatu perkara belajar melalui TMK
mengemukakan pendapat menggunakan perkataan frasa dan
tentang sesuatu perkara ayat yang sesuai daripada pelbagai
daripada pelbagai sumber sumber secara bertatasusila
secara bertatasusila.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan
pendapat tentang sesuatu perkara
dengan menggunakan perkataan,
frasa dan ayat yang betul daripada
pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.3.1 Membaca kuat pelbagai bahan

bacaan yang mengandungi pelbagai

2.3 Membaca kuat pelbagai
bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami
maklumat yang tersurat dan
tersirat daripada
pelbagai bahan untuk
memberi respons dengan
betul.
2.5 Membaca, memahami
dan menaakul untuk
Memindahkan maklumat
yang terdapat dalam
pelbagai bahan dengan
betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan
sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk
minat membaca.
3.7 Menghasilkan penulisan
kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
5.1 Memahami dan
menggunakan golongan
kata dengan betul mengikut
konteks.
pola ayat dengan lancar, sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas.
2.4.2 Membaca dan memahami
maklumat daripada bahan multimedia
untuk membuat penilaian dengan
betul.
2.5.1 Membaca dan memahami
bahan grafik yang
mengandungi ayat dengan
betul.
2.5.2 Membaca , memahami dan
menaakul maklumat dalam bahan
grafik dan bahan bukan grafik dengan
betul.
2.6.2 Membaca dan memahami
pelbagai bahan bacaan bukan
sastera untuk mendapat ilmu
pengetahuan.
3.7.2 Menghasilkan penulisan kreatif
berbentuk imaginative dan deskriptif
secara berpandu dengan betul.
5.1.7 Memahami dan
menggunakan kata sendi
nama dan kata seru dengan
betul mengikut konteks.