PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH TS25

Pendekatan Pembelajaran
Abad Ke-21
 IDEA UTAMA

Guru pemangkin perubahan

pendidikan PA21

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

 Pekerjaan Hari ini Perlukan Kemahiran Baharu
Peratus Perubahan

Komunikasi Kompleks Pemikiran Pakar

Manual Rutin Kognitif Rutin

Diubah suai daripada Levy & Murnane (2004)

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Tandakan elemen yang difahami

Tool Kit 3.1.2

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

 4 Ciri PA21
1 Communication Berkongsi pemikiran, idea, soalan dan
(Komunikasi) penyelesaian
2 Bekerjasama untuk mencapai matlamat-
Collaboration
menggunakan bakat, kepakaran dan
(Kolaborasi)
kebijaksanaan
3
Critical Thinking Melihat masalah dalam cara yang
(Pemikiran Kritikal) baharu- kaitkan pembelajaran
merentasi subjek dan disiplin
4 Bekerjasama untuk mencapai matlamat-
Creativity
menggunakan bakat, kepakaran dan
(Kreativiti)
kebijaksanaan

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Di mana
PA 21?

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

 Aktiviti 3: Analisis Senario 1
• Secara berkumpulan
(Number-Head- Together),
analisis amalan PA21 yang
terdapat dalam senario
yang diberikan.

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

 Aktiviti 3: Analisis Senario 1
Bincangkan bagaimana
untuk membuat
penambahbaikan (dari aspek
4C) kepada senario tersebut

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Aktiviti 4: Meneliti Pendekatan
Tayangan Video
1. Pembelajaran Koperatif (8.33 min)
https://www.youtube.com/watch?v=SiCSKg32AMk

2. Pembelajaran berasaskan konteks (6.39 min)

https://www.youtube.com/watch?v=XqtkacdyZV4&t=161s

3. Pembelajaran berasaskan Masalah (2.19 min)

https://www.youtube.com/watch?v=EBjf6pw9t4s&t=76s

4. Pembelajaran berasaskan Projek(5.52 min)

https://www.youtube.com/watch?v=H7LHsL0iB_w&t=45s

5. Pendekatan Inkuiri Penemuan (5.25 min)

https://www.youtube.com/watch?v=mAYh4nWUkU0

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Aktiviti 4: Meneliti Pendekatan
Bincangkan
1. Apakah isu-isu
pelaksanaan yang timbul?
2. Bolehkah guru-guru
meneroka dengan lebih
lanjut?

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Pembelajaran Koperatif

Pembelajaran koperatif ialah

suatu strategi pengajaran
yang terbukti berjaya yang
melibatkan kumpulan-
kumpulan kecil yang terdiri
daripada murid pelbagai
kebolehan, menggunakan
pelbagai aktiviti pembelajaran
untuk meningkatkan
kefahaman sesuatu perkara.

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Pembelajaran Berasaskan Konteks
Suatu konsep pengajaran dan pembelajaran yang
membantu guru mengaitkan kandungan mata pelajaran
dengan situasi dunia sebenar; memotivasikan murid untuk
menghubung kait pengetahuan dan aplikasi sebagai ahli
keluarga, warganegara, pekerja dan melibatkan secara
bersungguh-sungguh untuk keperluan pembelajaran.

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Pembelajaran berasaskan Masalah
Pembelajaran Tradisional

Beritahu apa Beri masalah dan

Cuba untuk tunjukkan
yang perlu bagaimana
ingat
diketahui menggunakannya

Pembelajaran Berasaskan
Masalah
Kenal pasati Belajar dan
Berikan apa yang mengaplikasi
Masalah perlu kaedah untuk
diketahui selesai masalah

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Pembelajaran berasaskan Projek

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Pembelajaran Berasaskan Projek

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan
Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan
 Rumusan

Kurangkan Amalan
Amalan PdP PA21
JURANG Yang
Semasa
Sebenar

STRATEGI

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan

 Refleksi

Akt 1 Akt 2 Akt 3 Akt 4 Akt 5 Akt 6 Rumusan