RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Pemulihan Khas

2. Tahun : 2 Maju
3. Tarikh/ Hari : 2 Julai 2019 (Selasa)
4. Masa : 10.20 – 11.50
5. Bilangan Murid : 10 orang
6. Tajuk : Suku kata KVK

KUMPULAN A
Nama Murid 1. Mohamad Taufiq 6. Mikail
2. Teo 7. Qhaira
3. Nishalan 8. Nasuha
4. Ryan Rafael 9. Erna
5. Nasmitha 10. Suhada
Kemahiran Pemulihan K9. Suku kata KVK
Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mahir menulis dan membunyikan perkataan KVK.
Konstruk K4 Keupayaan membunyikan dan menulis perkataan tertutup
Standard Kandungan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

Standard Pembelajaran 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,
(DSKP) vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

1
Objektif Pembelajaran: 1. Mengeja dan membunyikan sekurang-kurangnya 9 daripada 10 suku kata KVK dengan betul.
Pada akhir pengajaran dan 2. Menyebut sekurang-kurangnya 9 daripada 10 suku kata KVK dengan betul.
pembelajaran murid dapat: 3. Menulis sekurang-kurangnya 9 daripada 10 suku kata KVK dengan betul.

Kemahiran Berfikir Menjana idea, memerhati, menghubung kait, menyelesaikan masalah.

Bahan Bantu Mengajar Kad perkataan KVK, kad gambar. Kad suku kata, lembaran kerja.
Elemen Merentas Kurikulum Nilai : Kerajinan, keyakinan.
(EMK) Kemahiran Berfikir (KB) : Menghubungkait, Menyelesaikan masalah, Menjana idea
Belajar Cara Belajar (BCB) : Kemahiran mendengar, Kemahiran membaca, Kemahiran menulis

LANGKAH ISI PELAJARAN KUMPULAN A KUMPULAN B CATATAN

Fasa Persediaan
Pemerhatian Menyanyi bersama. 1. Murid dipaparkan dengan video lagu “kalau rasa gembira” BBM
( 2 minit ) 2. Murid melihat lirik lagu tersebut dan pergerakan yang tedapat dalam video Nilai murni
- Lagu kalau
rasa gembira tersebut. - Keyakinan
Analisis 3. Guru memainkan video tersebut dan meminta murid untuk menyanyi dan BCB
( 3 Minit) melakukan pergerakan yang terdapat dalam video tersebut. - Kemahiran
4. Murid gembira dan seronok membuat pergerakan bersama-sama. mendengar

2
Fasa Imaginasi
Penjanaan 1. Menyebut suku 1. Murid ditunjukkan dengan kad suku kata KVK BBM
Idea kata KVK 2. Murid mendengar terlebih dahulu suku kata yang disebut oleh guru - Kad suku kata
( 12 minit ) 3. Murid kemudian diminta untuk menyebut suku kata KVK. KVK
Contoh :
Sintesis Idea 4. Guru membetulkan jika terdapat kesalahan. KB
( 6 minit ) - Menghubungkait
cah dis
BCB
- Kemahiran
kan peh
mendengar
- Kemahiran
membaca
Fasa Perkembangan
Penambah- 1. Menulis 1. Guru memanggil murid secara rawak untuk menulis suku kata KVK di BBM
baikan perkataan papan putih. - Kad-kad
( 12 minit ) KVK di papan 2. Guru meminta murid lain untuk membantu murid yang tidak dapat menulis perkataan KVK
Penilaian putih suku kata KVK - Kad-kad gambar
( 6 minit ) 3. Murid diminta untuk menyebut suku kata tersebut Nilai Murni
4. Murid membaca suku kata berulang-ulang - Keyakinan
5. Murid yang membaca dengan betul diberikan pujian BCB
6. Guru membetulkan kesalahan jika terdapat kesalahan. - Kemahiran
membaca

3
Fasa Tindakan
Pelaksanaan Pengukuhan 1. Guru mengimbas kad-kad perkataan KVK. BBM
( 12 minit ) 1. Membaca suku 2. Murid memerhati kad-kad perkataan KVK yag diimbaskan oleh guru. - Kad-kad
Amalan kata KVK. 3. Murid membaca kad-kad perkataan KVK perkataan KVK.
berterusan 2. Menyiapkan 4. Guru mengedarkan lembaran kerja. - Lembaran kerja.
( 6 minit ) lembaran kerja. 5. Murid menyiapkan lembaran kerja KB
6. Guru membimbing murid yang lemah. - Menjana idea
- Menyelesaikan
masalah.
Nilai murni.
- Kerajinan.
BCB
- Kemahiran
membaca

Penutup Penutup Kognitif

( 2 minit ) - Guru merumuskan pembelajaran pada hari tersebut.
Penutup Sosial
- Guru memberi pujian atas kerjasama yang diberikan oleh murid sepanjang proses pengajaran
dan pembelajaran berlangsung.