TULISAN PAPER

PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

(AKKC 5501)
“IMPLEMENTASI PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP
BERLANDASKAN ETIKA LINGKUNGAN”

Dosen Pembimbing:
Yudha Irhasyuarna, M.Pd.
Ratna Yulinda, M. Pd.
Sauqina, S. Pd., M.A.

Oleh:
Ayu Lestari
(1710129220002)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
BANJARMASIN
OKTOBER
2019
 PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DALAM MEMBENTUK
LINGKUNGAN BERTANGGUNG JAWAB BERLANDASKAN ETIKA
LINGKUNGAN

A. Latar Belakang Masalah

Pada saat ini kita berada dalam masa transisi di mana bentuk sosial,
tata cara yang berlangsung, serta nilai-nilai akan berlalu sebelum bentuk-
bentuk dan metodologi baru punya waktu yang cukup untuk
menggantikannya. Dalam hal ini terjadi interaksi yang rumit, di mana
jalinan interaksi lokal tidak lagi dapat dibedakan dengan jalinan interaksi
dalam skala global. Dampak dari proses ini adalah beban yang cukup berat
bagi sumber daya alam dalam proporsi yang memacu pada ketergantungan
dan pertentangan baru yakni eksploitasi sumber daya alam yang tidak
terkendali, terjadinya limbah, pencemaran, dan kemiskinan (Soerjani,
2000).
Permasalahan kerusakan hubungan yang harmonis antara manusia
dengan lingkungan, kemudian merebak secara global. Data menunjukkan
bahwa sekitar 29% lahan bumi mengalami penggurunan antara ringan,
sedang, dan parah, sedangkan 6% lainnya diklasifikasikan sangat parah.
Hutan tropis yang mencakup 6% luas permukaan bumi keadaannya cukup
memprihatinkan. Antara 7,6 sampai dengan 10 juta hektar pertahun
mengalami kemusnahan dan masih terus berlanjut hingga saat ini. Selain
itu, pembakaran bahan bakar fosil melalui tingkat pertumbuhan industri
memberikan kontribusi yang besar terhadap akumulasi CO2 di atmosfer.
Akibat dari akumulasi tersebut, suhu permukaan bumi naik antara 1,5-
4,5°C yang memungkinkan peningkatan permukaan laut antara centimeter
sebagai konsekuensi dari pencairan es di daerah kutub.
Dengan segala permasalahan yang terjadi pada lingkungan inilah,
semakin membuat perlunya implementasi pendidikan lingkungan hidup
membentuk lingkungan bertanggung jawab berlandaskan etika
lingkungan.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Dalam
Membentuk Lingkungan Bertanggung Jawab?

C. Tujuan Penulisan
1. Untuk Memahami Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Dalam
Membentuk Lingkungan Bertanggung Jawab

D. Manfaat Penulisan
1. Dapat Memahami Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup Dalam
Membentuk Lingkungan Bertanggung Jawab

E. Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup berlandaskan Etika

Lingkungan
Kerusakan alam yang terjadi pada dasarnya lebih dititikberatkan
pada kemampuan manusia untuk melihat dengan jangkauan jauh
melampaui batas kepentingan sendiri di samping kemampuan dalam
melihat kenyataan yang sebenarnya dalam kehidupan. Kerusakan
lingkungan merupakan manifestasi pengembangan dari permasalahan
sosial dan lingkungan yang saling terkait.
Pengertian yang mendalam mengenai lingkungan alam merupakan
isu sosial dan ekologis, sehingga krisis lingkungan dapat dikatakan sebagai
hasil interaksi dari berbagai keprihatinan global. Dengan demikian,
permasalahan lingkungan hidup tidak dapat dipecahkan secara teknis
semata, namun yang lebih penting adalah pemecahan yang dapat
mengubah mental serta kesadaran akan pengelolaan lingkungan (Hayati,
1999).
Hal ini merupakan tantangan bagi pengembangan pendidikan
lingkungan untuk dapat memberikan kontribusi terhadap pembentukan
perilaku yang bertanggung jawab terhadap lingkungan hidup. Meskipun
memerlukan proses yang panjang, serta hasilnya tidak dapat dilihat dengan
 segera seperti halnya pemecahan secara teknis, namun melalui pembinaan
perubahan perilaku ke arah lebih bertanggung jawab dalam pengelolaan
lingkungan merupakan hal yang strategis.
Perubahan yang diharapkan ini dapat di capai melalui pendidikan
lingkungan hidup. Pendidikan ini yang berlandaskan etika lingkungan,
diharapkan dapat mengubah sikap dan perilaku serta perlakuan seorang
manusia terhadap alam sekitarnya, yang tentu perubahan ini ke arah yang
lebih baik, yaitu lebih peduli terhadap alam dan lingkungan, dapat
bertanggung jawab untuk menjaga lingkungan serta alam. Sehingga
kerusakan-kerusakan lingkungan manusia yang sedang terjadi, yang pada
umumnya adalah akibat ulah ini dapat di minimalisir dan dapat
dihilangkan di masa yang akan datang.
F. Kesimpulan
Permasalahan lingkungan hidup tidak dapat dipecahkan secara
teknis semata, namun yang lebih penting adalah pemecahan yang dapat
mengubah mental serta kesadaran akan pengelolaan lingkungan, yaitu
dimulai dari perbaikan dari penyebab kerusakan itu sendiri yaitu manusia
yang tidak bertanggung jawab terhadap lingkungan hidup. Perbaikan ini
dapat di upayakann melalui pendidikan lingkungan hidup yang
berlandaskan etika lingkungan.
G. Saran
Kita dapat melakukan perubahan ke arah yang lebih baik. Mungkin
berat untuk mengharapkan semua orang akan peduli terhadap lingkungan
hidup. Sehingga rasa tanggung jawab dan peduli terhadap lingkungan
hidup ini dapat dimulai dari diri kita sendiri terlebih dahulu, dimulai dari
hal-hal kecil dan sederhana yang sesuai dengan etika lingkungan.
H. Rujukan
Soerjani, M. (2000). Pembangunan dan Lingkungan: Meniti Gagasan dan
Pelaksanaan Sustainable Development. Jakarta: IPPL.
Hayati, S. (1999). Wawasan Ekologis Global Masyarakat Kota Bandung.
Jakarta: PPS-UNJ.