MATA KULIAH EVALUASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU

(AKPC5503)

Dosen Pembimbing :
Drs. Maya Istyadji, M.Pd.
Mella Mutika Sari, M.Pd.
Muhammad Fuad Sya’ban, M.Pd.
Oleh :
Ayu Lestari (1710129220002)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
BANJARMASIN
2019

1
 TABEL 1.
RUMUSAN DEFINISI OPERASIONAL
SIKAP TELITI DALAM PEMBEAJARAN IPA SISWA SMP/MTS

No. Variabel Definisi Konsep Definisi Operasional

1 Teliti 1. Teliti merupakan sikap yang sangat
1. Menurut Ashari (2015) teliti berarti “cermat dan saksama dalam
penting bagi seseorang dalam belajar
menjalankan sesuatu.”
IPA. Orang yang teliti ditunjukkan
dengan cermat, penuh minat, dan berhati-
2. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),
hati dalam menjalankan sesuatu agar
teliti/te·li·ti/1 cermat; saksama:  2 hati-hati; ingat-ingat:
tidak terjadi kesalahan, dan mendapatkan
hasil yang baik. Bersikap teliti dalam
3. Menurut Hartono (2016) teliti artinya “berhati-hati dalam
pembelajaran IPA dapat dilakukan
melaksanakan suatu pekerjaan.” Teliti dapat berarti juga cermat
dengan cara, diantaranya:
dalam setiap melakukan sikap dan perbuatan serta setiap
1. Konsentrasi ketika bekerja.
pekerjaan, tidak terburu-buru, namun perlu perhitungan dan
pengkajian baik-buruknya.

2
 2. Menyelesaikan segala urusan dengan
tuntas.
4. Alfath dalam Mokhdanil (2016) mengatakan, “teliti adalah cermat
3. Berhati-hati dan tidak tergesa-gesa.
atau seksama, berhati-hati, penuh perhitungan dalam berfikir dan
4. Memiliki rencana matang dan prinsip
bertindak, serta tidak tergesa-gesa dan tidak ceroboh dalam
yang baik dalam bekerja.
melaksanakan kegiatan
5. Mendahulukan pekerjaan yang lebih
penting daripada yang tidak perlu.

TABEL 2.
KISI-KISI SOAL SIKAP TELITI SISWA

A. Konteks
Konteks Sikap : Teliti
Materi : Energi Dalam Sistem Kehidupan
Kompetensi Inti : 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
Kompetesi Dasar : 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;
bertanggung jawab; terbuka; kritis; berpikir kreatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
2.2 Menunjukkan perilaku mencek kembali tugas sebelum dikumpulkan dalam aktivitas pembelajaran

3
 Sebagai implementasi sikap teliti
B. Sikap Terhadap Sains
Subpokok Materi
Konsep energi dan sumber
energi
a. Pengertian energi
b. Macam-macam energi
Sumber energi
Indikator Sikap
Teliti dalam mengikuti
pembelajaran IPA
Teliti terhadap tugas
Indikator Penilaian
1. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru dengan
seksama
2. Peserta didik hati-hati dalam mencari materi dalam sumber
yang berbeda
3. Peserta didik teliti dalam mengerjakan tugas
4. Peserta didik tidak terburu-buru dalam mengerjakan tugas
5. Peserta didik selalu melakukan recheck sebelum
mengumpulkan tugas