KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER 1

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Program/Semester : X/Reguler/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 7
Standar Kompetensi Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

Kompetensi Materi Karakteristik Soal Jumlah No.

Indikator Pencapaian (IP) Indikator Soal
Dasar Pokok SK SD MD Soal Soal

1.1 Mengukur
Besaran 1. Menggunakan alat ukur besaran  Siswa dapat menyebutkan nama alat alat
1 1
besaran Dan panjang, massa dan waktu ukur yang digunakan mengukur besaran
fisika Satuan dengan beberapa jenis alat ukur panjang, massa dan waktu
(panjang,
massa 2. Mengukur besaran panjang,  Disajikan gambar jangka sorong dan
1 2
dan massa dan waktu dengan micrometer sekrup, Siswa menentukan
waktu) mempertimbangkan ketelitian hasil pengukuran dengan
dan ketepatan memperhitungkan ketelitian alat
 Disajikan data hasil pengukuran berulang
besaran waktu, Siswa membuat laporkan
1 3
hasil pengukuran

3. Membandingkan hasil  Siswa dapat melakukan konversi nilai
1 4

pengukuran panjang, massa dan suatu besaran menggunakan satuan yang
waktu dengan menggunakan alat berbeda
ukur yang berbeda

4. Dapat merumuskan besaran dari  Siswa dapat menentukan dimensi suatu
1 5

besaran pokok dengan besaran turunan
menggunakan lambang dimensi

1.2 Melakukan 1. Menjumlahkan dua vektor atau  Disajikan dua vektor, Siswa dapat
1 6
penjumlah lebih menggunakan grafis menentukan resultan vektor menggunakan
an vektor grafis

2. Menjumlahkan dua vektor atau  Disajikan dua vektor, Siswa dapat
1 7

lebih secara analitis menentukan resultan vektor secara analitis

1 2 4
(14,3%) (28,6%) (57,1%)
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program/Semester : XI/IPA/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 7
Standar Kompetensi : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik

Kompetensi Materi Karakteristik Soal Jumlah No.

Indikator Pencapaian (IP) Indikator Soal
Dasar Pokok SK SD MD Soal Soal

1.3 Menganalisis
Kinematika 1. Menganalisis besaran  Disajikan grafik perpindahan partikel,Siswa
1 1

gerak lurus, perpindahan, kecepatan dan menentukan perpindahan dan besar
gerak percepatan pada perpaduan perpindahan partikel tersebut
melingkar gerak lurus dengan  Disajikan grafik hub. X-t, Siswa
1 2
dan gerak menggunakan vektor menentukan kecepatan benda pada
parabola waktu tertentu
mengguna-  Siswa dapat menentukan persamaan dari
1 3
kan vektor posisi, kecepatan dan percepatan pada
bidang xy bila salah satunya diketahui
dengan operasi integral atau diferensial.

2. Menganalisis besaran  Dari persamaan sudut tempuh (θ), Siswa
1 4

kecepatan dan percepatan pada dapat menentukan persamaan kecepatan
gerak melingkar dengan anguler (ω) dan percepatan anguler (α)
menggunakan vektor pada waktu tertentu

3. Menganalisis besaran  Siswa dapat merumuskan persamaan 5

perpindahan dan kecepatan
pada gerak parabola dengan
menggunakan vektor

1
kecepatan awal, kecepatan sesaat pada
sb x dan y dari gerak parabola
 Disajikan gambar gerak parabola yang
diketahui sudut elevasi dan kecepatan
1 6
awal, siswa dapat menentukan ketinggian
maksimum dan jauh jatuhnya peluru

4. Menganalisis vektor percepatan  Siswa dapat menentukan nilai besaran
1 7

tangensial dan percepatan pada gerak melingkar dari benda yang
sentripetal pada gerak melingkar berputar dengan kecepatan anguler (ω)
dan jari-jari R

1 2 4 7
(14,3%) (28,6%) (57,1%)
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Program/Semester : XII/IPA/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 8
Standar Kompetensi : Menerapkan konsep dan prinsip dejala gelombang dalam meneyelesaikan masalah

Materi Karakteristik Soal Jumlah No.

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian (IP) Indikator Soal
Pokok SK SD MD Soal Soal

1.4 Mendeskripsikan
Gelombang 1. Mengidentifikasi karakteristik  Siswa dapat menjelaskan perbedaan
1 1

gejala dan ciri- gelombang transversal dan gelombang transversal dan longitudinal
ciri gelobang longitudinal disertai contoh gelombang
secara umum  Disajikan gambar gelombang, siswa dapat
1 2
menentukan besaran-besaran gelombang
(frekuensi, panjang gelombang, dan cepat
rambat gelombang)
2. Mengidentifikasi gelombang  Siswa dapat menjelaskan perbedaan dari
1 3
mekanik dan elektromagnetik gelombang mekanik dan gelombang
elektromagnetik disertai contoh
 Disajikan deskripsi gelombang pada tali, 1 4


siswa dapat menentukan besaran-besaran
gelombang meliputi frekuensi, panjang
gelombang dan cepat rambat gelombang 1 5
3. Menyelidiki sifat-sifat  Siswa dapat menjelaskan gejala-gejala

gelombang (refleksi, refraksi, gelombang
superposisi, interferensi,
difraksi, dispersi, polarisasi)
4. Mengidentifikasi persamaan  Disajikan persamaan gelombang berjalan,
1 6
gelombang berjalan dan siswa dapat menentukan satu(atau
gelombang stationer maksimal dua) besaran gelombang dari
persamaan yang disajikan
1.5 Mendeskripsikan
Gelombang 1. Mendeskripsikan gejala dan  Siswa dapat menentukan intensitas bunyi
1 7
gejala dan ciri- Bunyi ciri-ciri gelombang bunyi di titik yang berjarak R dari sumber bunyi
ciri gelobang
bunyi 2. Menerapkan azas Doppler  Siswa dapat menentukan perbedaan
untuk gelombang bunyi frekuensi bunyi yang didengar oleh
1 8
pendengar (diam/bergerak) dengan
menerapkan efek Doppler

1 3 4 8
(12,5%) (37,5%) (50%)
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas/Program/Semester : X/Reguler/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 8
Standar Kompetensi Melakukan Operasi Dasar Komputer

Standar Kompetensi/ Materi Indikator Pencapaian Karakteristik Soal Jumlah No.

Indikator Soal
Kompetensi Dasar Pokok (IP) SK SD MD Soal Soal
1. Melakukan Operasi
Dasar Komputer
1.6 Mengaktifkan dan
Operasi 1. Menghidupkan dan  Siswa dapat menjelaskan prosedur
1 1
mematikan Dasar mematikan komputer menghidupkan dan mematikan
komputer sesuai Komput dengan benar computer dengan benar
dengan prosedur er 2. Melakukan booting restart  Siswa dapat membedakan pengertian
1 2
dengan klik menu atau dan prosedur cold booting dan warm
shutdown booting
1.7 Menggunakan 3. Mengenal perangkat lunak  Siswa dapat menyebutkan beberapa 1 3


perangkat lunak beberapa program perangkat lunak program aplikasi
beberapa program aplikasi beserta fungsinya pengolah kata, angka, grafis ,
aplikasi presentasi dan akses internet

1 4
4. Mengenal program  Siswa dapat menyebutkan beberapa
2. Memahami fungsi & pro aplikasi pada Operating perangkat lunak program aplikasi
ses kerja berbagai pera System (OS) Operating System (OS)
latan teknologi informa
si dan komunikasi
1.8 Mendeskripsikan 1. Mengenal perbedaan data  Siswa dapat menjelaskan perbedaan
1 5
fungsi, proses kerja dan informasi data dan informasi disertai contoh
komputer dan 2. Menyebutkan perangkat  Siswa mengenal peralatan yang
1 6
telekomunikasi, keras, peralatan masukan, termasuk alat input, proses,
serta berbagai peralatan proses, peralatan penyimpanan dan output
peralatan teknologi penyimpanan, peralatan
informasi dan pengeluaran
komunikasi
1.9 Menjelaskan fungsi 3. Fungsi dan cara kerja  Siswa dapat menjelaskan macam
1 7
dan cara kerja jaringan telekomunikasi jaringan LAN, MAN dan WAN
jaringan (wireline, wireless, modem,  Siswa dapat menjelaskan wireline,

1 8
telekomunikasi dan satelit) wireless, dan modem
(wireline, wireless,
modem, dan satelit)

1 3 4
(12,5%) (37,5%) (50,0%)
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas/Program/Semester : XI/Reguler/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 8
Standar Kompetensi Menggunakan Internet Untuk Keperluan Informasi Dan Komunikasi

Materi Indikator Pencapaian Karakteristik Soal Jumlah No.

Kompetensi Dasar Indikator Soal
Pokok (IP) SK SD MD Soal Soal

1.10 Menjelaskan
Perangkat 1. Mengidentifikasi  Siswa dapat menjelaskan perbedaan
1 1

berbagai perangkat Keras perangkat keras dan internet dan intranet
keras dan fungsinya Internet fungsinya dalam  Siswa mengetahui kegunaan internet 2

1
untuk keperluan mengakses internet dalam berbagai bidang dan dampak
akses Internet negatifnya

1 3
 Siswa dapat menjelaskan perangkat
hardware dan shoftware serta
fungsinya dalam akses internet
 Siswa mengetahui cara/prosedur
1 4
2. Mengenal cara koneksi koneksi internet melalui ISP
Internet melalui ISP (telkomnet@instan)
(telkomnet@instan)  Siswa dapat menjelaskan fasilitas-
1 5
3. Mengenal fasilitas-fasilitas fasilitas yang terdapat di internet
dalam Internet (www, E-mail, HTTP, Mailing list,
Chatting, dll)
 Siswa dapat menjelaskan istilah-istilah 1 6


4. Mengenal istilah-istilah yang dipakai dalam internet (HTML,
dalam Internet Account, Browser, Connect,
Download, homepage, Login, dll)
1.11 Mendeskripsika
Browser 1. Mendeskripsikan fungsi  Siswa dapat menjelaskan komponen 1 7


n cara akses Internet Internet menu dan icon pada layar utama/Elemen pada jendela Internet
internet explorer Explorer
 Ditampilkan Tool menu dari Internet

1 8
Explorer/ Firefox, siswa dapat
menjelaskan fungsi beberapa tool
yang tampil.

1 3 4
(12,5%) (37,5%) (50,0%)
 KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi Dan Komunikasi
Kelas/Program/Semester : XII/Reguler/1
Tahun Pelajaran : 2009/2010
Alokasi Waktu : 90 Menit
Bentuk Soal : Uraian
Jumlah Soal : 7
Standar Kompetensi Menggunakan Perangkat Lunak Pembuat Grafis

Materi Indikator Pencapaian Karakteristik Soal Jumlah No.

Kompetensi Dasar Indikator Soal
Pokok (IP) SK SD MD Soal Soal

1.12 Menunjukkan
Mengenal 1. Menjelaskan pengertian  Siswa dapat menjelaskan perbedaan
1 1

menu ikon yang Corel grafis berbasis vector dan grafis berbasis vector dan grafis
terdapat dalam Draw se- grafis berbasis bitmap berbasis bitmap 2

1
perangkat lunak bagai pe-
2. Mengetahui aplikasi yang  Siswa mengetahui program-program
pembuat grafis rangkat
digunakan untuk aplikasi yang digunakan untuk
lunak de-
membuat grafis berbasis membuat grafis berbasis vector dan
sain grafis
vector dan grafis berbasis grafis berbasis bitmap 1 3


bitmap
 Ditampilkan tampilan awal CorelDraw,
3. Menjelaskan pengertian siswa dapat menjelaskan beberapa
menu dan ikon yang menu dan ikon pada tempilan tersebut
1 4
terdapat dalam perangkat
lunak pembuat grafis  Ditampilkan tool menu atau menu
4. Menerangkan fungsi standart CorelDraw, siswa dapat
menu dan ikon yang menerangkan fungsi beberapa menu
terdapat dalam perangkat 1 5
dan ikon yang tampil

lunak pembuat grafis  Siswa dapat menjelaskan fungsi nama
menu dan ikon perangkat lunak
pembuat grafis
 Ditampilkan toolbox, siswa dapat
1 6
5. Mengidentifikasi menu mengidentifikasi ( nama dan fungsi)
dan ikon yang terdapat menu dan ikon yang ditampilkan
dalam perangkat lunak
pembuat grafis  Ditampilkan sebuah gambar, siswa
1 7
dapat menjelaskan cara membuat
dengan menggunakan menu atau ikon
pada CorelDraw

1 2 4
(14,3%) (28,6%) (57,1%)