KISI-KISI SOAL SUMATIF FISIKA KURDEKA SMA PROVINS

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

NO LEVEL KOGNITIF LINGKUP MATERI LEVEL/KELAS

Pengukuran E/X

1 C1 Pengukuran E/X

2 C1 Pengukuran E/X

3 C2 Pengukuran E/X

4 C3 Pengukuran E/X

5 C3 Pengukuran E/X

6 C2 Pengukuran E/X

7 C3 Pengukuran E/X

8 C2 Pengukuran E/X

9 C2 Pengukuran E/X

10 C2 Pengukuran E/X

Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global
11 C1 Perubahan iklim dan E/X
pemanasan global

12 C2 Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global

13 C1 Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global

14 C5 Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global

15 C4 Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global

16 C4 Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global

17 C4 Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global

18 C4 Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global

19 C4 Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global

20 C4 Perubahan iklim dan E/X

pemanasan global

Pencemaran E/X
lingkungan

21 C4 Pencemaran E/X
lingkungan

22 C5 Pencemaran E/X
lingkungan
23 C1 Pencemaran E/X
lingkungan

24 C2 Pencemaran E/X
lingkungan

25 C4 Pencemaran E/X
lingkungan

26 C4 Pencemaran E/X
lingkungan

27 C2 Pencemaran E/X
lingkungan

28 C4 Pencemaran E/X
lingkungan

29 C4 Pencemaran E/X
lingkungan

30 C4 Pencemaran E/X
lingkungan

Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya

31 C2 Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya

32 C2 Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya

33 C4 Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya

34 C4 Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya

35 C4 Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya

36 C4 Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya

37 C4 Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya

38 C1 Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya
39 C2 Energi alternatif dan E/X
pemanfaatannya

40 C2 Energi alternatif dan E/X

pemanfaatannya
 KISI-KISI SOAL SUMATIF FISIKA KURDEKA SMA PROVINSI LAMPUNG
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KOMPETENSI INDIKATOR SOAL

Mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan

keterampilan proses terkait pengukuran.

Disajikan gambar beberapa alat ukur panjang,

Mengidentifikasi alat ukur besaran fisika
Memahami cara menggunakan alat ukur
panjang jangka sorong
siswa dapat menentukan alat ukur yang tepat
untuk proses pengukuran.
Disajikan langkah-langkah menggunakan
jangka sorong, siswa dapat menentukan urutan
langkah yang benar.

Disajikan gambar hasil pengukuran sebuah

Menerapkan pengukuran panjang dengan benda dengan menggunakan mikrometer
menggunakan mikrometer sekrup sekrup, siswa dapat menentukan nilai hasil
pengukuran dengan benar.

Disajikan gambar hasil pengukuran panjang,

lebar, dan tinggi sebuah balok dengan
Menerapkan aturan angka penting pada proses menggunakan jangka sorong, siswa dapat
perkalian menentukan volume balok tersebut sesuai
dengan aturan angka penting

Disajikan gambar hasil pengukuran sebuah

Menerapkan ketidakpastian dalam pengukuran benda dengan menggunakan jangka sorong,
dengan menggunakan alat ukur jangka sorong siswa dapat menentukan hasil pembacaan
pengukuran dengan benar.

Disajikan pernyataan tentang faktor-faktor

Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi yang mempengaruhi ketelitian proses
pengukuran pengukuran, siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar.

Disajikan data hasil pengukuran panjang, lebar

Menerapkan ketidakpastian dalam mengolah dan tinggi sebuah balok, siswa dapat
data hasil pengukuran menentukan nilai prosentase ketidakpastian
volume balok.

Disajikan narasi tentang kesalahan yang terjadi

Memahami jenis-jenis kesalahan dalam proses pada proses pengukuran yang terjadi dalam
pengukuran kehidupan sehari-hari, siswa dapat
menentukan jenis kesalahan yang terjadi.

Memahami jenis-jenis kesalahan dalam proses Disajikan

pernyataan tentang kesalahan dalam
pengukuran, siswa dapat menentukan
pengukuran
pernyataan yang benar

Disajikan langkah-langkah dalam percobaan

Memahami langkah-langkah suatu percobaan
dengan menerapkan proses pengukuran, siswa
yang menerapkan proses pengukuran
dapat menentukan urutan langkah yang benar.

Mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan

keterampilan proses terkait perubahan iklim
dan pemanasan global.
 Disajikan narasi tentang peristiwa efek
Mengidentifikasi gelombang elektromagnetik rumahkaca, siswa dapat mengetahui
yang menyebabkan efek rumah kaca gelombang elektromagnetik yang
menyebabkan peristiwa efek rumah kaca.

Disajikan salah satu gas efek rumah kaca, siswa

Memahami gas-gas rumah kaca dapat menentukan pengaruh gas tersebut
terhadap efek rumah kaca / pemanasan global.

Disajikan akibat yang ditimbulkan oleh salah

Mengidentifikasi gas-gas rumah kaca satu gas rumah kaca, siswa dapat menyebutkan
gas rumah kaca tersebut.

Disajikan narasi tentang diskusi data gas

Menarik kesimpulan terkait data penyebab penyebab peristiwa efek rumah kaca, siswa
peristiwa rumah kaca dapat menyimpulkan hal yang terkait dengan
narasi tersebut.

Disajikan narasi tentang diskusi data gas

Menganalisis informasi data penyebab penyebab peristiwa efek rumah kaca, siswa
peristiwa rumah kaca dapat menganalisis hal yang terkait dengan
narasi tersebut.

Disajikan narasi tentang diskusi data gas

Menganalisis informasi data penyebab penyebab peristiwa efek rumah kaca, siswa
peristiwa rumah kaca dapat menganalisis hal yang terkait dengan
narasi tersebut.

Disajikan narasi tentang masalah lingkungan

Menganalisis informasi data masalah dan pemanasan global, siswa dapat
lingkungan dan pemanasan global menganalisis hal yang terkait dengan narasi
tersebut.

Disajikan narasi tentang masalah lingkungan

Menganalisis informasi data masalah dan pemanasan global, siswa dapat
lingkungan dan pemanasan global menganalisis hal yang terkait dengan narasi
tersebut.

Disajikan grafik tentang masalah pemanasan

Menganalisis informasi data masalah global, siswa dapat menganalisis hal yang
lingkungan dan pemanasan global
terkait dengan grafik tersebut.

Disajikan grafik tentang masalah pemanasan

Menganalisis informasi data masalah global, siswa dapat menganalisis hal yang
lingkungan dan pemanasan global
terkait dengan grafik tersebut.

Mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan

keterampilan proses terkait pencemaran
lingkungan.

Menganalisis informasi data masalah Disajikan narasi tentang masalah pencemaran

lingkungan, siswa dapat menganalisis hal yang
lingkungan dan pemanasan global
terkait dengan narasi tersebut.

Disajikan narasi tentang masalah pencemaran

Menarik kesimpulan terkait data penyebab
lingkungan, siswa dapat menarik kesimpulan
peristiwa rumah kaca hal yang terkait dengan narasi tersebut.
Mengidentifikasi ciri-ciri pencemaran air
Memahami penyebab masalah lingkungan
Menganalisis informasi data masalah
lingkungan dan pemanasan global
Menganalisis informasi data masalah
lingkungan dan pemanasan global
Memahami proses penjernihan air
Memahami perbedaan air tanah dan air
permukaan
Merumuskan masalah
Menentukan varibel bebas dan varibel terikat
dalam penelitian
Mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan
keterampilan proses terkait Energi alternatif
dan pemanfaatannya.
Memahami perbedaan energi baru dan energi
terbarukan
Memahami ciri-ciri energi terbarukan
Menganalisis masalah energi terbarukan
Menganalisis masalah energi terbarukan
Menganalisis masalah energi terbarukan
Menganalisis masalah energi terbarukan
Menganalisis masalah energi terbarukan
Mengidentifikasi komponen pembangkit listrik Disajikan
listrik energi terbarukan, siswa dapat memilih
energi terbarukan
komponen yang benar.
Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
pencemaran air.
Siswa dapat memahami penyebab masalah
lingkungan
Disajikan narasi tentang masalah pencemaran
air, siswa dapat menganalisis hal yang terkait
dengan narasi tersebut.
Disajikan narasi tentang masalah pencemaran
air, siswa dapat menganalisis hal yang terkait
dengan narasi tersebut.
Disajikan narasi dan gambar tahapan proses
penjernihan air, siswa dapat memahami tujuan
dari setiap tahapan dalam proses penjernihan
air tersebut.
Disajikan pernyataan tentang air tanah, siswa
dapat menyebutkan alasan yang salah tentang
air tanah dan air permukaan.
Disajikan narasi tentang penelitian penjernihan
air, siswa dapat merumuskan masalah
penelitian tersebut.
Disajikan narasi tentang penelitian penjernihan
air, siswa dapat menentukan variabel bebas
dan variabel terikat dari penelitian tersebut.
Disajikan pernyataan tentang energi baru dan
energi terbarukan, siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar.
Disajikan pernyataan tentang ciri-ciri energi
terbarukan, siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar.
Disajikan narasi tentang energi baru
terbarukan, siswa dapat menganalisis hal yang
terkait dengan narasi tersebut.
Disajikan narasi tentang energi baru
terbarukan, siswa dapat menganalisis hal yang
terkait dengan narasi tersebut.
Disajikan narasi tentang energi baru
terbarukan, siswa dapat menganalisis hal yang
terkait dengan narasi tersebut.
Disajikan narasi tentang energi baru
terbarukan, siswa dapat menganalisis hal yang
terkait dengan narasi tersebut.
Disajikan narasi tentang energi baru
terbarukan, siswa dapat menganalisis hal yang
terkait dengan narasi tersebut.
komponen-komponen pembangkit

Memahami faktor-faktor yang menghambat
pemanfaatan energi surya sebagai sumber
energi alternatif
Memahami manfaat energi terbarukan
Disajikan pernyataan tentang faktor-faktor
yang menghambat pemanfaatan energi surya
sebagai sumber energi alternatif, siswa dapat
menentukan pernyataan yang benar.
Disajikan pernyataan tentang manfaat energi
terbarukan, siswa dapat menentukan
pernyataan yang benar.
BENTUK NOMOR KUNCI
SOAL SOAL JAWABAN

PG 1 D

PG 2 E

PG 3 A

PG 4 D

PG 5 A

PG 6 E

PG 7 C

PG 8 E

PG 9 C

PG 10 D
PG 11 B

PG 12 E

PG 13 A

PG 14 C

PG 15 A

PG 16 C

PG 17 C

PG 18 D

PG 19 B

PG 20 E

PG 21 B

PG 22 B
PG 23 C

PG 24 C

PG 25 A

PG 26 D

PG 27 B

PG 28 B

PG 29 C

PG 30 C

PG 31 B

PG 32 E

PG 33 C

PG 34 A

PG 35 C

PG 36 A

PG 37 A

PG 38 D
PG 39 A

PG 40 E