RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu

SMK N 7 Instalasi Penerangan Listrik XI/Gasal 3x6 JP
PURWOREJO

Tujuan Pembelajaran KD 3.1 KD 4.7

3.1 Memahami Instalasi Penerangan 1 fasa sesuai 4.1.Menerapkan instalasi
dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) penerangan 1 fasasesuai Peraturan
Umum Instalasi Listrik (PUIL).
IPK 3 IPK 4
3.1.1 Melaskan Instalasi Penerangan 1 fasa sesuai 4.4.1Memasang instalasi
dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) penerangan 1 fasasesuai Peraturan
3.1.2 Menganalisis Instalasi Penerangan 1 fasa Umum Instalasi Listrik (PUIL).
sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik 4.4.2Mengevaluasi instalasi
(PUIL) penerangan 1 fasasesuai Peraturan
Umum Instalasi Listrik (PUIL).
Melalui Pembelajaran Problem Based Learning peserta didik dapat Menganalisis
Instalasi Penerangan 1 fasa sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL)
dengan teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab berperilaku
santun dan berani mengajukan pertanyaan dan argumentasi.
Materi Pembelajaran Faktual : Instalasi Penerangan Sesuai dengan PUIL

Model, Produk, Langkah Pembelajaran PPK, Literasi, Waktu

Deskripsi 4C, HOTS
Model: Pendahuluan: Religius dan 15’
Problem Based Learning Salam, memimpin doa, mengecek kehadiran peserta didik, kemandirian
Deskripsi: menyampaikan tujuan pembelajaran
Secara kolaboratif peserta Inti: Kritis dan
didik 1. Orientasi masalah komunikatif 20’
Alat, Bahan, dan Media:  Apakah Instalasi Penerangan 1 fasa di sekolah
Video ( internet sesuai dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik Kritis,
youtube),laptop, LCDdan (PUIL)? komunikatif,
LKPD 2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar problem solving, 20’
 Peserta didik mencari data Instalasi Penerangan 1 literasi
fasa di sekolah sesuai dengan Peraturan Umum
Instalasi Listrik (PUIL). Kritis,
3. Membimbing penyelidikan kelompok komunikatif, 30’
 Peserta didik melakukan pengamatan kolaboratif,
 Peserta didik melakukan diskusi dan mengkaji problem
Instalasi Penerangan 1 fasa di sekolah sesuai solving,literasi,
dengan Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL). integritas gotong
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya royong 30’
 Peserta didik berdasarkan hasil menyajikan hasil
diskusi dan analisisinya Kritis, kreatif, 40’
 Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan kolaboratif,
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan komunikatif,
masalah literasi 15’
 Guru mengklarifikasi hasil analisis peserta didik
Penutup:
10’
 Peserta didik membuat kesimpulan
 Guru melakukan refleksi, penghargaan dan tindak
lanjut
Penilaian :Tes tulis (berupa pilihan ganda dan uraian) dan tes kinerja (90’)
Remidial : Dilaksanakan apabila pencapaian hasil belajar peserta didik belum mencapai Ketuntasan Belajar Minimal
(KBM).
jika jumlah siswa yang remedial mencapai 50% maka diadakan remedial teaching terlebih dahulu, lalu dilanjutkan
remedial tes
Pengayaan: Dilaksanakan pada peserta didik apabila pencapaian hasil belajar peserta didik sudah mencapai KBM.

Purworejo, 12 Mei 2020

Mengetahui
Kepala SMK N 7 Purworejo Guru Mata Pelajaran

Agus Triyana, S.Pd Praja Adiguna, S.Pd

NIP. 19700828 199401 1 003 NIP. -