No.

Dokumen 01/RPP/KIM/2018
SMK PPG DALJAB
No. Revisi 0
RENCANA PELAKSANAAN Tanggal Berlaku 7 Oktober 2018
PEMBELAJARAN Jumlah Halaman 14 halaman

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK PPG DALJAB
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kelas/Semester : XII / 5
Mata Pelajaran : Instalasi penerangan listrik
Materi Pembelajaran : Instalasi Penerang Jalan Umum
Alokasi Waktu : 2 x 8 JP (45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Instalasi Tenaga Listrik. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukursesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
B. Kompetensi Dasar (KD)
3.13. Menerapkan prosedur pengoperasian Penerangan Jalan Umum sesuai dengan
PUIL
4.13. Mengoperasikan Penerangan Jalan Umum sesuai dengan PUIL

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD pada KI Pengetahuan
3.13.1. Menerapkan Perencanaan Penempatan penerangan jalan umum sesuai
prosedur pada SNI

3.13.2. Menentukan Kriteria Penempatan penerangan jalan umum sesuai prosedur pada
SNI

3.13.3. Menentukan sistem pengoperasian penerangan jalan umum

Indikator KD pada KI Keterampilan

4.13.1. Mempersiapkan pengoperasian penerangan jalan umum sesuai standar dan SOP.
4.13.2. Melakukan pengoperasian pada penerangan jalan umum sesuai standard dan SOP

D. Tujuan Pembelajaran
.
1. Setelah berdikusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menerapkan
Perencanaan Penempatan penerangan jalan umum sesuai prosedur pada SIN
secara proaktif, mandiri dan bertanggung jawab

2. Setelah berdikusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menentukan Kriteria
Penempatan penerangan jalan umum sesuai prosedur pada SIN dengan mandiri
dan bertanggung jawab

3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menentukan sistem
pengoperasian penerangan jalan umum secara mandiri

4. Setelah melakukan praktek terbimbing, peserta didik dapat mempersiapkan

pengoperasian penerangan jalan umum sesuai standar dan SOP secara mandiri
dan

2
 bertanggung jawab
5. Setelah melaksanakan praktek terbimbing, peserta didik bisa melakukan
pengoperasian penerangan jalan umum sesuai standard dan SOP secara mandiri
dan bertanggung jawab

E. Materi Pembelajaran
1. Konsep dasar Penerangan Jalan Umum
2. Standar perencanaan penerangan jalan umum
3. Spesifikasi lampu penerangan
4. Kriteria Perencanaan, Kualitas Penerangan dan Kriteria Penempatan penerangan
jalan umum
5. Pengoperasian Penerangan Jalan Umum
Materi selengkapnya ada pada Lampiran 1

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
b. Model Pembelajaran : Discovery Learning, Problem base learning
c. Metode Pembelajaran : Ceramah, curah pendapat, kerja kelompok dan
presentasi, praktek terbimbing

G. Langkah–langkah Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN I
Alokasi
Kegiatan Sintak Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Membuka pelajaran dengan salam
pembuka dan berdoa untuk
20
memulai pembelajaran.
menit
2. memeriksa kehadiran peserta
didik,

3
 3. Mengkondisikan kesiapan peserta
didik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
4. Mengkaitkan materi yang akan
dipelajari dengan materi yang
sudah dipelajari terkait instalasi
penerangan 3 fasa bangunan
gedung
5. Mengajukan pertanyaan materi
yang sudah dipelajari terkait
dengan instalasi penerangan 3
fasa bangunan gedung
6. Memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang akan
dipelajari mengenai prosedur
pengoperasian PJU
7. Memberikan motivasi peserta
didik dengan menampilkan
macam-macam gambar /video
PJU
8. Menyampaikan ruang lingkup
materi pokok dan tujuan
pembelajaran
9. Menyampaikan strategi
pelaksanaan pembelajaran
10. Menyampaikan teknik penilaian
11. Peserta didik diminta untuk
membentuk kelompok, setiap
kelompok beranggotakan 3-5
orang dan memberi nama
kelompok dengan nama
kelompok 1 s/d 5

4
Kegiatan Inti 1. Stimulation 1. Mengamati
(simullasi/Pemberian Peserta didik mengamati
rangsangan) bahan tayang berupa video
tentang penerangan jalan
umum
Peserta didik menggali
informasi dengan membaca
buku SNI atau modul tentang
penerangan jalan umum dan
PUIL 2011 edisi 2014
2. Problem statemen 2. Menanya
(pertanyaan / Guru Menugaskan setiap
identifikasi masalah) kelompok untuk membuat
pertanyaan terkait dengan
hasil pengamatan yang sudah
diketahui dan yang belum 310
diketahui tentang Penerangan menit
Jalan umum
3. Data collection 3. Mengumpulkan informasi
(pengumpulan data) Guru mendorong siswa
untuk mengumpulkan
informasi yang sesuai
untuk mendapatkan
penjelasan dan pemecahan
masalah.
Peserta didik diminta
melakukan diskusi dan tanya
jawab tentang

4. Data processing 4. Mengasosiasi

(pengolahan Data) Peserta didik diminta
Memilah, mengelompokkan

5
 data/informasi Penerangan
jalan umum menurut
karakteristiknya, terkait
perencanaan, kriteria
penempatan dan sistem
pengoperasian penerangan
jalan umum
5. Verification 5. Mengkomunikasikan
(pembuktian) Setiap kelompok membuat
laporan hasil diskusi, terkait
perencanaan, kriteria
penempatan dan sistem
pengoperasian penerangan
jalan umum, dan kemudian
dilanjutkan dengan
menyajikan hasilnya dalam
bentuk presentasi.

Penutup 6. Generalization 1. Membuat rangkuman/simpulan

(menarik pelajaran
kesimpulan/generalisas 2. Melakukan evaluasi dan/atau
i) refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan
30
3. Memberikan umpan balik
menit
terhadap proses dan hasil
pembelajaran
4. Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

6
PERTEMUAN KE-2
Alokasi
Kegiatan Sintak Pembelajaran Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Membuka pelajaran dengan
salam pembuka dan berdoa
untuk memulai pembelajaran.
2. memeriksa kehadiran peserta
didik,
3. Mengkondisikan kesiapan
peserta didik untuk mengikuti
proses pembelajaran.
4. Mengkaitkan materi yang akan
dipelajari dengan materi yang
sudah dipelajari sebelumnya.
5. Mengajukan pertanyaan materi
yang sudah dipelajari terkait
dengan PJU 20 menit
6. Memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang akan
dipelajari.
7. Memberikan motivasi peserta
didik dengan menampilkan
macam-macam gambar /video
pemasangan JPU
8. Menyampaikan ruang lingkup
materi pokok dan tujuan
pembelajaran
9. Menyampaikan strategi
pelaksanaan pembelajaran
10. Menyampaikan teknik penilaian

7
 11. Peserta didik diminta untuk
membentuk kelompok, setiap
kelompok beranggotakan 3-5
orang dan memberi nama
kelompok dengan nama
kelompok 1 s/d 5
Kegiatan 1) Mengorientasi 1. Mengamati
Inti peserta didik pada Guru menampilkan
masalah tayangan video bagaimana
sistem pengoperasian
penerangan jalan umum
Siswa diminta mengamati
dan memperhatikan
tayangan video.
Siswa diarahkan untuk
merumuskan masalah yang
yang mungkin terjadi terkait
dengan video
Siswa merumuskan masalah 310
2. Menanya menit
2) Mengorganisasikan Siswa membentuk
kegiatan kelompok yang terdiri dari
pembelajaran 4-5 orang yang sudah
ditentukan oleh guru
Peserta didik saling
melakukan tanya jawab
mengenai tayangan yang
diberikan.
Setiap kelompok diberikan
lembar kerja tentang sistem
pengoperasian dan bukti

8
 memorial untuk diamati
3) Membimbing bersama-sama
Penyelidikan 3. Mengasosiasi
Mandiri Masing-masing kelompok
diberikan LKS, yang
dikerjakan secara
berkelompok
Peserta didik diminta
mengerjakan LKS secara
berkelompok
Peserta didik diberikan
kesempatan untuk bertanya
jika ada yang belum jelas
dari LKS yang diberikan
Selama peserta didik
bekerja di dalam kelompok,
guru memperhatikan dan
mendorong semua siswa
untuk terlibat diskusi, dan
mengarahkan bila ada
kelompok yang melenceng
jauh pekerjaannya.
Selama praktek berlangsung
guru memberikan penilaian
kepada siswa

4) Mengembangkan
dan Menyajikan 4. Mengumpulkan informasi
Karya setiap kelompok
melakukan pengamatan
melalui pembacaan buku
referensi terkait dengan

9
 permaslahan yang
ditemukan mengenai
sistem operasi penerangan
jalan umum
5. Mengkomunikasikan
5) Analisis dan
Evaluasi
Guru membimbing siswa
untuk membuat dan
menuliskan laporan dari
masing-masing
permasalahan yang
dihadapi
Setiap kelompok diminta
untuk mempresentasikan
hasil praktek memeriksa
dan memperbaiki instalasi
kontrol starting bintang-
segitiga motor
menggunakan PLC ke
depan kelas.
Guru mengumpulkan
semua hasil diskusi tiap
kelompok dan tugas
individu
Dengan tanya jawab,
guru mengarahkan
semua siswa pada
kesimpulan
Siswa diminta
menyiapkan diri untuk

10
 mengikuti post test yang
berupa test tertulis

Penutup 1. Membuat rangkuman/simpulan

pelajaran
2. Melakukan evaluasi dan/atau
refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan
3. Memberikan umpan balik 30 menit
terhadap proses dan hasil
pembelajaran
4. Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

H. Penilaian Pembelajaran, Remidial, dan Pengayaan

1. Penilaian
Teknik Penilaian
a) Tes
1) Tes tertulis
Pilihan Ganda
Uraian
b) Non tes
1) Penugasan
c) Bentuk : Pengamatan, dan tertulis
d) Waktu : Selama proses pembelajaran dan pada kegiatan penutup

Instrumen penilaian dan pedoman penskoran (terlampir)

b. Instrumen : skala sikap dan soal

11
No Aspek Jenis/Teknik Instrumen Penilaian *)
1. Sikap Non tes
Observasi Observasi
Jurnal Form Jurnal
2. 3.13. Test
Menerapkan 1. Tertulis 1.1. Soal Test tertulis
prosedur 1.2. Lembar jawaban tes tertulis
pengoperasian Non Test
Penerangan 1. Penugasan 1.1. Lembar Tugas
Jalan Umum 1.2. Lembar Penilaian Tugas
sesuai dengan
PUIL

3. 4. 13 Non Test
Mengoperasikan 1. Portofolio 1.1. Lembar Penilaian Portofolio hasil
Penerangan diskusi`
Jalan Umum 2. Observasi 1.2. Lembar pengamatan dan penilaian
sesuai dengan kemampuan kemampuan belajar
PUIL belajar (5M)

3. Tes unjuk kerja 3.1. Soal tes unjuk kerja

3.2. Lembar observasi unjuk kerja

12
2. Remedial
Tahapan :
▪ Analisis Ketuntasan Belajar
▪ Melakukan Pembinaan/Pengarahan sesuai jenis kesukaran
▪ Pemberian Tugas / Materi Remedial

Bentuk/Jenis Remedial Rencana

Penugasan Praktik Tes
Sasaran Materi/KD Tes Ulang Keterangan
Individu Kelompok Teori (Tgl tes
ulang)
Peserta 3.13. √ ▪ Ulangan Penugasan
didik yang Menerapkan harian dilaksanakan
belum prosedur diluar jam
mencapai pengoperasian ▪ UTS pembelajaran
ketuntasan Penerangan
(KKM) Jalan Umum
sesuai dengan
PUIL

4. 13 √
Mengoperasikan
Penerangan
Jalan Umum
sesuai dengan
PUIL

3. Pengayaan
Tahapan :
a. Analisis Ketuntasan Belajar
b. Melakukan Pengarahan sesuai materi pengayaan
c. Pemberian Tugas / Materi Pengayaan

Bentuk/Jenis Pengayaan Pelaksan

Penugasan Praktik aan (Tgl
sasaran Materi/KD Tes Keterangan
Pengaya
Individu Kelompok Teori
an)
Peserta didik √ Penugasan
yang telah dilaksana-
mencapai kan dalam

1
 kompetensi proses pem-
lebih cepat belajaran
dari peserta
didik lain
sehingga
dapat
mengemban
gkan dan
memperda-
lam kecaka-
pannya
secara
optimal

I. Media, Alat dan Sumber

1. Media : Power Point.
2. Alat : LCD, laptop, proyektor, spidol, dan papan tulis.
3. Sumber Belajar:

a. PUIL 2011 Edisi 2014.

b. Modul Penerangan jalan Umum
c. Sumber : SNI 7391:2008
d. http://digilib.unimus.ac.id/download.php?id=6664

Yogyakarta, 7 Oktober 2018

Ketua Komp.Keahlian Guru Pelajaran
Ketenagalistrikan

Nama Guru Nama

NIP. 19…. NIP. ……………………….
Mengetahui,
Kepala SMK PPG Daljab

Nama Kepala Sekolah

NIP 19xxxxxxxxxx