MATERI 2

2 Jam Pelajaran

Struktur Organisasi
Laboratorium Sekolah
Oleh:
Dr. SRI KARTIKOWATI, MA., M.Buss
DIKLAT TENAGA LABORATORIUM & BENGKEL
(Manajemen Laboratorium/Bengkel)
SE PROVINSI RIAU 2019
 Butir Pembahasan

I. Pemahaman Struktur Organisasi

Sruktur Organisasi
Laboratorium
II. Struktur Organisasi Laboratorium
Sekolah

III. Tujuan Laboratorium

Fungsi Laboratorium
 I. Pemahaman Struktur Organisasi

Suatu struktur organisasi merupakan hasi kerja dari fungsi

Pengorganisasian (salah satu fungsi dasar organisasi) yang
memperjelas peran dari setiap level/bagian dan sifat hubungan
antara bagian-bagian tersebut, seperti spesialisasi pekerja, rantai
komando, dan pendelegasian wewenang
Laboratorium adalah unit yang tidak berdiri sendiri melainkan
bagian dari sekolah sehingga struktur organisasi Laboratorium
merupakan bagian/komponen dari organisasi sekolah
Organisasi laboratorium meliputi struktur organisasi, deskripsi
pekerjaan, serta susunan personalia yang mengelola
laboratorium tersebut
 II. Struktur Organisasi Laboratorium Sekolah

Berdasarkan Peraturan Pemerintah

Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan,
tenaga laboratorium merupakan
tenaga kependidikan pada
SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK,
SDLB, SMPLB, dan SMALB atau
bentuk lain yang sederajat

Struktur organisasi laboratorium sekolah/madrasah terdiri atas kepala

sekolah/madrasah, kepala laboratorium, teknisi, dan laboran. Berikut ini
bagan organisasi laboratorium sekolah/madrasah.
 Lab bagian dari Sarana/Prasarana Pendidikan di Sekolah

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan
Prasarana untuk SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA menjelaskan:

1. SD/MI sekurang-kurangnya memiliki laboratorium IPA. Laboratorium IPA dapat

memanfaatkan ruang kelas yang dilengkapi dengan berbagai sarana yang berfungsi
sebagai alat bantu untuk mendukung kegiatan dalam bentuk percobaan.

2. SMP/MTs sekurang-kurangnya memiliki laboratorium IPA. Ruang laboratorium IPA

paling tidak dapat menampung minimum satu rombongan belajar dan dilengkapi fasilitas
dan sarana yang memadai sesuai dengan standar.

3. SMA/MA sekurang-kurangnya memiliki laboratorium biologi, fisika, kimia, komputer,

dan bahasa. Tiap-tiap ruang laboratorium paling tidak dapat menampung minimum satu
rombongan belajar dan dilengkapi fasilitas dan sarana yang memadai sesuai dengan
standar.

4. SMK/MAK sekurang-kurangnya memiliki laboratorium sesuai dengan program produktif

yang ada di sekolah/madrasah.
 III. Tujuan Laboratorium

Tujuan laboratorium sekolah/madrasah adalah

untuk mendukung kegiatan praktikum suatu
proses pembelajaran sehingga dapat
menumbuhkan budaya sikap ilmiah serta dapat
meningkatkan kemampuan berpikir dan
keterampilan peserta didik.

Catatan:
Tujuan Lab bervariasi sesuai dengan spesifikasi lab atau keunikan
Lab
 III. Fungsi Laboratorium
sebagai perangkat pendidikan Laboratorium sekolah/madrasah merupakan bagian integral dalam
sistem kurikulum sekolah/madrasah

Fungsi:
1. Pelayanan Laboratorium sekolah/madrasah memberikan
pelayanan kegiatan praktikum dalam proses pembelajaran.
2. Pengadaan/pengembangan media pembelajaran Laboratorium
sekolah/madrasah menyediakan berbagai bahan dan peralatan
yang diperlukan untuk mendukung proses pembelajaran di
sekolah.
3. Pusat penelitian dan pengembangan Laboratorium
sekolah/madrasah menyediakan berbagai bahan dan peralatan
yang bermanfaat untuk melaksanakan penelitian bagi peserta
didik, pendidik dan tenaga kependidikan.
Sekian
Terimakasih