RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMK NEGERI 5 SIDRAP

KOMP. KEAHLIAN : TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK
MATA PELAJARAN : INSTALASI PENERANGAN LISTRIK
KELAS / SEMESTER : XI / I (GANJIL)
TAHUN AJARAN : 2019/2020
ALOKASI WAKTU : 4 X 8 JP (@45 MENIT)
PERTEMUAN : 16 – 19

A. KOMPETENSI INTI
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan

faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang

dan lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik,

detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian

dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan

internasional

KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur

kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang

kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan

dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam

ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,

serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak

mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan

tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

SMK NEGERI 5 SIDRAP

esri rhyu
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Menerapkan prosedur pemasangan 3.5.1 Memahami prosedur pemasangan

instalasi PHB lampu penerangan instalasi PHB lampu penerangan

pada bangunan sederhana (Rumah pada bangunan sederhana (Rumah

Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

sesuai Peraturan Umum Instalasi sesuai Peraturan Umum Instalasi

Listrik (PUIL) Listrik (PUIL)

3.5.2 Menjelaskan prosedur pemasangan

instalasi PHB lampu penerangan

pada bangunan sederhana (Rumah

Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

sesuai Peraturan Umum Instalasi

Listrik (PUIL)

4.5 Memasang instalasi PHB lampu 4.5.1 Terampil dalam memasang instalasi

penerangan pada bangunan PHB lampu penerangan pada

sederhana (Rumah Tinggal, bangunan sederhana (Rumah

Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah)

Peraturan Umum Instalasi Listrik sesuai Peraturan Umum Instalasi

(PUIL) Listrik (PUIL)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Berdasarkan IPK di atas, maka rumusan tujuan pembelajarannya yaitu:

1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa dapat memahami prosedur

pemasangan instalasi PHB lampu penerangan pada bangunan sederhana (Rumah

Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL)

secara santun.

2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa dapat menjelaskan prosedur

pemasangan instalasi PHB lampu penerangan pada bangunan sederhana (Rumah

Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL)

secara santun.

SMK NEGERI 5 SIDRAP

esri rhyu
 3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, siswa dapat memasang instalasi PHB

lampu penerangan pada bangunan sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah,

Ibadah) sesuai Peraturan Umum Instalasi Listrik (PUIL) dengan percaya diri.

D. MATERI PEMBELAJARAN
Berdasarkan tujuan pembelajaran di atas maka materi pembelajarannya adalah:

 Prosedur pemasangan instalasi PHB lampu penerangan pada bangunan

sederhana (Rumah Tinggal, Sekolah, Rumah, Ibadah) sesuai Peraturan Umum

Instalasi Listrik (PUIL).

(Materi Pelajaran Terlampir)

E. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Scientific

2. Model Pembelajaran : Discovery learning

3. Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi, dan tanya jawab

F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. LCD

2. Laptop/notebook

3. Buku-buku yang relefan untuk SMK kelas XI Listrik (Buku Instalasi Penerangan

Listrik K13)

G. SUMBER BELAJAR
...................... 2014. Buku Teknik Penerangan Listrik Kelas XI. Bandung. Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan

A. Siswa menjawab salam dari guru mencerminkan sikap santun, religius,

saling menghormati dan menghargai.

SMK NEGERI 5 SIDRAP

esri rhyu
 B. Guru mengecek Kehadiran dan kerapihan Siswa serta kebersihan kelas, 4 x 20

juga menekankan pentingnya kerapihan dan kebersihan karena cermin Menit

dari kedisiplinan.

C. Siswa berdoa bersama sebelum KBM sebagai wujud sikap religious,

saat berdoa guru memberi penguatan tentang rasa syukur dan

kebesaran Tuhan.

D. Siswa Menyanyikan salah satu Lagu Nasional sebagai proses

penumbuhan budi pekerti

E. Siswa menyimak penjelasan guru tentang KD dan tujuan pembelajaran

serta manfaat dari pembelajaran materi tentang Prosedur pemasangan

instalasi PHB lampu penerangan pada bangunan sederhana sesuai

PUIL.

F. Siswa diberikan apersepsi dan motivasi oleh guru terkait materi

tentang Prosedur pemasangan instalasi PHB lampu penerangan pada

bangunan sederhana sesuai PUIL.

G. Siswa membagi kelompok menjadi 5 kelompok dengan cara berhitung

1 s.d 5 kemudian siswa bergabung sesuai nomor yang disebutkannya.

2. Kegiatan Inti

A. Pemberian rangsangan  Guru meminta siswa untuk melihat materi

(Stimulation); tentang Prosedur pemasangan instalasi

PHB lampu penerangan pada bangunan

sederhana sesuai PUIL melalui bahan

tayangan.

 Siswa melihat bahan tayang yang disajikan

oleh Guru. 4 x 325

 Siswa membaca buku berkaitan dengan menit

Prosedur pemasangan instalasi PHB

lampu penerangan pada bangunan

sederhana sesuai PUIL.

B. Pernyataan/identifikasi  Guru mengkondisikan situasi belajar siswa

masalah (problem untuk membiasakan mengajukan

statement) pertanyaan secara aktif dan mandiri

SMK NEGERI 5 SIDRAP

esri rhyu
 tentang Prosedur pemasangan instalasi

PHB lampu penerangan pada bangunan

sederhana sesuai PUIL

 Siswa berdiskusi tentang Prosedur

pemasangan instalasi PHB lampu

penerangan pada bangunan sederhana

sesuai PUIL.

 Guru menguatkan hasil diskusi tentang

Prosedur pemasangan instalasi PHB

lampu penerangan pada bangunan

sederhana sesuai PUIL.

C. Pengumpulan data  Guru meminta siswa untuk memasang

(Data Collection) instalasi PHB lampu penerangan pada

bangunan sederhana sesuai PUIL.

 Siswa memasang instalasi PHB lampu

penerangan pada bangunan sederhana

sesuai PUIL.

D. Pembuktian  Guru menugaskan siswa untuk menilai

(verification) hasil pemasangan instalasi PHB lampu

penerangan pada bangunan sederhana

sesuai PUIL menggunakan format

penilaian.

 Siswa menilai hasil pemasangan instalasi

PHB lampu penerangan pada bangunan

sederhana sesuai PUIL menggunakan

format penilaian.

E. Menarik kesimpulan  Guru menugaskan siswa untuk

(generalization) menyajikan hasil pemasangan instalasi

PHB lampu penerangan pada bangunan

sederhana sesuai PUIL.

 Guru menugaskan siswa untuk

mempresentasikan hasil pemasangan

SMK NEGERI 5 SIDRAP

esri rhyu
 instalasi PHB lampu penerangan pada

bangunan sederhana sesuai PUIL.

 Siswa memberikan tanggapan terhadap

presentasi.

 Siswa menerima tanggapan dari siswa lain

dan guru.

 Siswa memperbaiki hasil presentasi dan

membuat simpulan tentang instalasi PHB

lampu penerangan pada bangunan

sederhana sesuai PUIL.

3. Penutup (4 x 15 menit)

A. Siswa dengan dibimbing guru menyimpulkan hasil kegiatan,

B. Guru menanyakan pendapat siswa tentang proses belajar yang dilakukan

(merefleksi kegiatan), apakah ada masukan perbaikan untuk kegiatan selanjutnya

C. Siswa menyimak arahan tentang tindak lanjut dari materi yang telah dipelajari

D. Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan terimakasih atas partisipasinya

dan menjanjikan bahwa pada pertemuan berikutnya akan ada hal yang lebih

menarik lagi.

E. Siswa dalam pembelajaran menyanyikan Lagu Daerah dan salam penutup

I. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Jurnal pengetahuan dan keterampilan:

KD Teknik Penilaian Instrumen

3.5 Menerapkan prosedur 1. Tes Tertulis 1. Soal tes tertulis

pemasangan instalasi 2. Penugasan 2. Lembar tugas dan

PHB lampu penerangan Lembar penilaian

pada bangunan tugas

sederhana (Rumah

Tinggal, Sekolah,

Rumah, Ibadah) sesuai

(PUIL)

SMK NEGERI 5 SIDRAP

esri rhyu
 4.5. Memasang instalasi 1. Tes praktik/ unjuk 1. Lembar soal praktik

PHB lampu penerangan kerja dan Lembar

pada bangunan observasi unjuk

sederhana (Rumah kerja

Tinggal, Sekolah,

Rumah, Ibadah) sesuai

Peraturan Umum

Instalasi Listrik

(PUIL)ah)

2. Jurnal Penilaian Sikap:

Hari/Tanggal:

No. Nama Uraian Rencana Tindakan/Pembinaan

Kejadian

Istimewa

Kanie, Juli 2019

Mengetahui
KepalaSekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Sultan La Obo, M.Pd. Sery Rahayu, S.T.

NIP. 19621110 198703 1 028 NIP. 19820308 201001 2 018

SMK NEGERI 5 SIDRAP

esri rhyu