SMK NEGERI 1 PADANG

Kampus : Jln. M. Yunus Kampung Kalawi Kel. Lubuk Lintah Kec. Kuranji Padang Telp. 0751 27917
E-mail : smkn1pdgsumbar@yahoo.com WEB : http://smkn1padang.sch.id/

DINAS PENDIDIKAN
PEMERINTAH PROVINSI SUMBAR
SMKN 1 PADANG
KUR 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Padang.

Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Kelas / Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Alokasi Waktu : 8 x 3 x 45 Menit

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.

2. Keterampilan
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,
gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar
1. KD pada KI Pengetahuan
3.1 Memahami jenis dan karakteristik motor listrik
2. KD pada KI Keterampilan
4.1 Memilih motor listrik berdasarkan jenis dan karakteristik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.1.1 Menjelaskan jenis-jenis motor listrik
3.1.2 Menjelaskan karakteristik motor listrik
2. Indikator KD pada KI keterampilan
4.1.1 Memilih motor listrik berdasarkan jenisnya
4.1.2 Memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan jenis-
jenis motor listrik dengan santun
2. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan jenis-
jenis motor listrik arus bolak balik dengan santun
3. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan jenis-
jenis motor induksi dengan santun
4. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan
karakteristik motor listrik dengan tekun
5. Disediakan beberapa motor listrik siswa dapat memilih motor listrik berdasarkan
jenisnya dengan percaya diri
6. Disediakan beberapa motor listrik siswa dapat memilih motor listrik berdasarkan
karakteristiknya dengan percaya diri

E Materi Pembelajaran (Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)

1. Jenis–jenis Motor Listrik
a. Motor Arus Bolak-balik (AC)
1) Motor Asinkron
2) Motor Induksi
a) Motor 1 Fasa
b) Motor 3 fasa

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 b. Motor Arus Searah (DC)

2. Karakteristik Motor Listrik

a. Karakteristik motor asinkron
b. Karakteristik motor induksi

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan berfikir : Santifik
Strategi Pembelajaran : Menerapkan Model Pembelajaran Discovery learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan mengontrol kebersihan lingkungan tempat belajar dan
kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran
2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kesiapan mereka.
3. Guru meminta ketua kelas memimpin berdo’a, dilanjutkan pemeriksaan kehadiran
4. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
5. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait
dengan kompetensi yang akan dipelajari.
6. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan dan atau menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
8. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti
Mengamati
9. Guru meminta siswa untuk mengamati berbagai jenis motor listrik melalui bahan tayangan.
10. Siswa mengamati bahan tayang yang disajikan guru.
11. Guru meminta siswa membaca buku teks untuk mengidentikasi berbagai jenis motor listrik
12. Siswa membaca buku berkaitan dengan berbagai jenis jenis motor listrik

Menanya
13. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mendiskusikan dan menentukan jenis motor
listrik , jenis motor listrik arus bolak balik
14. Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan dan menentukan jenis motor listrik , jenis
motor listrik arus bolak balik
15. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mengakses internet atau
intranet dan melengkapi bahan diskusi kelompok terkait menentukan
motor listrik, jenis motor listrik arus bolak balik

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 16 Siswa dalam kelompok mengakses internet atau intranet dan melengkapi
bahan diskusi kelompok terkait motor listrik, jenis motor listrik arus bolak balik
Mengumpulkan Informasi
17. Guru meminta siswa memperhatikan jenis motor listrik, jenis motor listrik arus bolak balik
18. Guru meminta siswa memperhatikan perbedaan motor listrik, jenis motor listrik arus bolak
balik
19. Siswa secara bergiliran memperhatikan motor listrik, jenis motor listrik arus bolak balik

Mengasosiasi
20. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk membuat kesimpulan bersama tentang motor
listrik, jenis motor listrik arus bolak balik.
21. Siswa bersama sama dalam kelompok menyimpulkan motor listrik, jenis motor listrik arus
bolak balik

Mengkomunikasikan
22. Guru meminta siswa untuk menyajikan motor listrik, jenis motor listrik arus bolak balik.
23. Siswa membuat bahan presentasi tentang motor listrik, jenis motor listrik arus bolak balik
dalam bentuk PPT.
24. Siswa menyajikan tentang motor listrik, jenis motor listrik arus bolak balik.
25. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
26. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
27. Guru memberikan klarikasi dan penguatan hasil diskusi siswa.
28. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan

3. Kegiatan Penutup
29. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan reeksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
30. Guru meminta siswa mengerjakan soal evaluasi pembelajaran.
31. Siswa mengerjakan / menyelesaikan evaluasi pembelajaran
32. Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya
33. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
34. Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan menutup

Pertemuan 2 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan mengontrol kebersihan lingkungan tempat belajar dan
kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran
2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kesiapan mereka.
3. Guru meminta ketua kelas memimpin berdo’a, dilanjutkan pemeriksaan kehadiran
4. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
5. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait
dengan kompetensi yang akan dipelajari.
6. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan dan atau menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 8. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti
Mengamati
9. Guru meminta siswa untuk mengamati berbagai jenis motor induksi melalui bahan
tayangan.
10. Siswa mengamati bahan tayang yang disajikan guru.
11. Guru meminta siswa membaca buku teks untuk mengidentikasi berbagai jenis motor induksi
12. Siswa membaca buku berkaitan dengan berbagai jenis motor induksi

Menanya
13. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mendiskusikan dan menentukan jenis motor
induksi
14. Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan dan menentukan jenis motor induksi
15. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mengakses internet atau
intranet dan melengkapi bahan diskusi kelompok terkait menentukan
jenis motor induksi
16 Siswa dalam kelompok mengakses internet atau intranet dan melengkapi
bahan diskusi kelompok terkait jenis motor induksi
Mengumpulkan Informasi
17. Guru meminta siswa memperhatikan jenis jenis motor induksi
18. Guru meminta siswa memperhatikan perbedaan jenis motor induksi
19. Siswa secara bergiliran memperhatikan jenis motor induksi

Mengasosiasi
20. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk membuat kesimpulan bersama tentang jenis
motor induksi
21. Siswa bersama sama dalam kelompok menyimpulkan jenis motor induksi

Mengkomunikasikan
22. Guru meminta siswa untuk menyajikan jenis motor induksi.
23. Siswa membuat bahan presentasi tentang jenis motor induksi dalam bentuk PPT.
24. Siswa menyajikan tentang jenis motor induksi.
25. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
26. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
27. Guru memberikan klarikasi dan penguatan hasil diskusi siswa.
28. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan

3. Kegiatan Penutup
29. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan reeksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
30. Guru meminta siswa mengerjakan soal evaluasi pembelajaran.
31. Siswa mengerjakan / menyelesaikan evaluasi pembelajaran
32. Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya
33. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 34. Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan menutup

Pertemuan 3 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan mengontrol kebersihan lingkungan tempat belajar dan
kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran
2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kesiapan mereka.
3. Guru meminta ketua kelas memimpin berdo’a, dilanjutkan pemeriksaan kehadiran
4. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
5. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait
dengan kompetensi yang akan dipelajari.
6. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan dan atau menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
8. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti
Mengamati
9. Guru meminta siswa untuk mengamati berbagai karakteristik motor listrik, memilih motor
listrik jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya melalui tayangan
10. Siswa mengamati bahan tayang yang disajikan guru.
11. Guru meminta siswa membaca buku teks untuk mengidentikasi karakteristik motor listrik,
memilih motor listrik jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya
12. Siswa membaca buku berkaitan dengan berbagai karakteristik motor listrik, memilih motor
listrik jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya

Menanya
13. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mendiskusikan dan menentukan karakteristik
motor listrik, memilih motor listrik jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan
karakteristiknya
14. Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan dan menentukan karakteristik motor listrik,
memilih motor listrik jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya
15. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mengakses internet atau intranet dan
melengkapi bahan diskusi kelompok terkait menentukan karakteristik motor listrik, memilih
motor listrik jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya
16 Siswa dalam kelompok mengakses internet atau intranet dan melengkapi bahan diskusi
kelompok terkait karakteristik motor listrik, memilih motor listrik jenisnya dan memilih
motor listrik berdasarkan karakteristiknya
Mengumpulkan Informasi
17. Guru meminta siswa memperhatikan karakteristik motor listrik, memilih motor listrik
jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya
18. Guru meminta siswa memperhatikan perbedaan karakteristik motor listrik, memilih motor
listrik jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya
19. Siswa secara bergiliran memperhatikan karakteristik motor listrik, memilih motor listrik
jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 Mengasosiasi
20. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk membuat kesimpulan bersama tentang
karakteristik motor listrik, memilih motor listrik jenisnya dan memilih motor listrik
berdasarkan karakteristiknya
21. Siswa bersama sama dalam kelompok menyimpulkan tentang karakteristik motor listrik,
memilih motor listrik jenisnya dan memilih motor listrik berdasarkan karakteristiknya

Mengkomunikasikan
22. Guru meminta siswa untuk menyajikan jenis motor induksi.
23. Siswa membuat bahan presentasi tentang jenis motor induksi dalam bentuk PPT.
24. Siswa menyajikan tentang jenis motor induksi.
25. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
26. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
27. Guru memberikan klarikasi dan penguatan hasil diskusi siswa.
28. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan

3. Kegiatan Penutup
29. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan reaksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
30. Guru meminta siswa mengerjakan soal evaluasi pembelajaran.
31. Siswa mengerjakan / menyelesaikan evaluasi pembelajaran
32. Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya
33. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
34. Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan menutup

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

1. Media:
File presentasi, internet
2. Alat :
Laptop, infocus, motor listrik
3. Bahan :
-
I. Sumber Belajar
Buku teks “ Instalasi Motor Listrik”

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
Pengetahuan :
 Tes Tertulis
 Penugasan
Keterampilan :
 Penilaian Unjuk Kerja
 Observasi
Sikap :
 Observasi (Jurnal)
Karakter
 Observasi

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

2. Instrumen Penilaian

Kompetensi Bentuk
Indikator (IPK) Materi Indikator Soal Butir Soal
Dasar Tes
3.1 Memahami 3.1.1 Menjelas Jenis-jenis 1. Peserta didik Tes 1. Jelaskan
jenis dan kan jenis- motor listrik dapat tulis jenis-jenis
karakteristik jenis menjelaskan motor listrik
motor listrik motor jenis-jenis
listrik motor listrik

3.1.2 Menjelas Karakteristik 2. Peserta didik Tes 2. Jelaskan

kan motor listrik dapat tulis karakteristik
karakteris menjelaskan motor induksi
tik motor karakteristik 3 fasa
listrik motor induksi
3 fasa

Kunci Jawaban :
1. Jenis-jenis motor listrik :
a. Motor listrik AC
b. Motor listrik DC

2. Karakteristik motor induksi 3 fasa

Dengan tahanan luar dapat dijelaskan sebagai berikut :
 Tingkat I : Tahanan Pengasutan terbesar
 Tingkat II : Tahanan pengasutan dikurangi
 Tingkat II : Tahanan pengsutan ditiadakan (R = 0), dengan kata lain motor running.

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

Nilai 4 : jika Jawaban sesuai kunci jawaban dan ada Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci
pengembangan jawaban
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci
jawaban
Pengolahan Nilai
IPK No Soal Skor Penilaian 1 Nilai
3.1.1 1 1 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai
IPK :
3.1.2 2 1 (…/2) * 100 = …..

Mengetahui Padang, Mei 2018

Wakil Kurikulum Guru Mata Pelajaran,

Drs. Daman Huri,M.Pd Hendra Yantos Syukri, S.Pd

NIP.19660913200012 1 002 NIP. 197304262006041003

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019