SMK NEGERI 1 PADANG

Kampus : Jln. M. Yunus Kampung Kalawi Kel. Lubuk Lintah Kec. Kuranji Padang Telp. 0751 27917
E-mail : smkn1pdgsumbar@yahoo.com WEB : http://smkn1padang.sch.id/

DINAS PENDIDIKAN
PEMERINTAH PROVINSI SUMBAR
SMKN 1 PADANG
KUR 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A Identitas Program Pendidikan

.
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Padang.
Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Kelas / Semester : XI / 3
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Alokasi Waktu : 8 x 4 x 45 Menit

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
1. Pengetahuan
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.

2. Keterampilan
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,

gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar
1. KD pada KI Pengetahuan
3.2 Memahami macam macam pengendali motor listrik
2. KD pada KI Keterampilan
4.2 Membedakan macam macam pengendali motor listrik

C Indikator Pencapaian Kompetensi

.
1. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.2.1 Menjelaskan pengendali motor listrik secara manual
3.2.2 Menjelaskan pengendali motor listrik secara semi otomatis
3.2.3 Menjelaskan pengendali motor listrik secara otomatis
3.2.4 Menjelaskan pengendali motor listrik secara terprogram

2. Indikator KD pada KI keterampilan

4.2.1 Mengidentifikasi pengendali motor listrik secara manual
4.2.2 Mengidentifikasi pengendali motor listrik secara semi otomatis
4.2.3 Mengidentifikasi pengendali motor listrik secara otomatis
4.2.4 Mengidentifikasi pengendali motor listrik secara terprogram

D Tujuan Pembelajaran
.
1. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan
pengendali motor listrik secara manual dengan santun
2. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat pengendali motor
listrik secara semi otomatis dengan santun
3. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat pengendali motor
listrik secara otomatis dengan santun
4. Melalui diskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan
pengendali motor listrik secara terprogram dengan tekun
5. Disediakan beberapa gambar rangkaian pengendali motor listrik, siswa dapat
membedakan macam – macam pengendali motor listrik berdasarkan gambarnya
dengan percaya diri
6. Disediakan beberapa rangkaian pengendali motor listrik siswa dapat memilih
motor listrik berdasarkan peralatan yang digunakan dengan percaya diri

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

E Materi Pembelajaran (Rincian dari Materi Pokok Pembelajaran)
1. Sistem pengendali motor
2. Sistem pengendali motor listrik secara manual
3. Sistem pengendali motor listrik secara semi otomatis
4. Sistem pengendali motor listrik secara otomatis
5. Sistem pengendali motor listrik secara terprogram

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan berfikir : Santifik
Strategi Pembelajaran : Menerapkan Model Pembelajaran Discovery learning
Metode Pembelajaran : Observasi, diskusi dan tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan mengontrol kebersihan lingkungan tempat belajar dan
kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran
2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kesiapan mereka.
3. Guru meminta ketua kelas memimpin berdo’a, dilanjutkan pemeriksaan kehadiran
4. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
5. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait
dengan kompetensi yang akan dipelajari.
6. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan dan atau menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
8. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti
Mengamati
9. Guru meminta siswa untuk mengamati pengendali motor listrik secara manual
melalui bahan tayangan.
10. Siswa mengamati bahan tayang yang disajikan guru.
11. Guru meminta siswa membaca buku teks untuk memahami pengendali motor listrik
secara manual
12. Siswa membaca buku berkaitan dengan pengendali motor listrik secara manual

Menanya
13. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mendiskusikan dan menentukan pengendali
motor listrik secara manual
14. Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan dan menentukan pengendali motor listrik
secara manual

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 15. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mengakses internet atau intranet dan
melengkapi bahan diskusi kelompok terkait menentukan pengendali motor listrik
secara manual
16 Siswa dalam kelompok mengakses internet atau intranet dan melengkapi
bahan diskusi kelompok terkait pengendali motor listrik secara manual
Mengumpulkan Informasi
17. Guru meminta siswa memperhatikan gambar rangkaian pengendali motor listrik
secara manual
18. Guru meminta siswa memperhatikan komponen pada pengendali motor listrik
secara manual yang sudah dipasang
19. Siswa secara bergiliran memperhatikan gambar rangkaian dan komponen yang terpasang
pada pengendali motor listrik secara manual

Mengasosiasi
20. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk membuat kesimpulan bersama tentang
pengendali motor listrik secara manual
21. Siswa bersama sama dalam kelompok menyimpulkan tentang pengendali motor listrik
secara manual

Mengkomunikasikan
22. Guru meminta siswa untuk menyajikan tentang pengendali motor listrik secara
manual.
23. Siswa membuat bahan presentasi tentang pengendali motor listrik secara manual
dalam bentuk PPT.
24. Siswa menyajikan tentang pengendali motor listrik secara manual.
25. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
26. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
27. Guru memberikan klarikasi dan penguatan hasil diskusi siswa.
28. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan

3. Kegiatan Penutup
29. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan reeksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
30. Guru meminta siswa mengerjakan soal evaluasi pembelajaran.
31. Siswa mengerjakan / menyelesaikan evaluasi pembelajaran
32. Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya
33. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
34. Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan menutup

Pertemuan 2 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan mengontrol kebersihan lingkungan tempat belajar dan
kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran
2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kesiapan mereka.
3. Guru meminta ketua kelas memimpin berdo’a, dilanjutkan pemeriksaan kehadiran
4. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
5. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait
dengan kompetensi yang akan dipelajari.

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 6. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan dan atau menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
8. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti
Mengamati
9. Guru meminta siswa untuk mengamati pengendali motor listrik secara semi
otomatis melalui bahan tayangan.
10. Siswa mengamati bahan tayang yang disajikan guru.
11. Guru meminta siswa membaca buku teks untuk mengidentikasi pengendali motor
listrik secara semi otomatis
12. Siswa membaca buku berkaitan dengan pengendali motor listrik secara semi
otomatis

Menanya
13. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mendiskusikan dan menentukan pengendali
motor listrik secara semi otomatis
14. Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan dan menentukan pengendali motor listrik
secara semi otomatis
15. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mengakses internet atau intranet dan
melengkapi bahan diskusi kelompok terkait pengendali motor listrik secara semi
otomatis
16 Siswa dalam kelompok mengakses internet atau intranet dan melengkapi bahan diskusi
kelompok terkait pengendali motor listrik secara semi otomatis
Mengumpulkan Informasi
17. Guru meminta siswa memperhatikan gambar rangaian pengendali motor listrik
secara semi otomatis
18. Guru meminta siswa memperhatikan komponen pengendali motor listrik secara
semi otomatis
19. Siswa secara bergiliran memperhatikan gambar rangkaian dan komponen pada
pengendali motor listrik secara semi otomatis

Mengasosiasi
20. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk membuat kesimpulan bersama tentang
pengendali motor listrik secara semi otomatis
21. Siswa bersama sama dalam kelompok menyimpulkan pengendali motor listrik
secara semi otomatis

Mengkomunikasikan
22. Guru meminta siswa untuk menyajikan pengendali motor listrik secara semi
otomatis.
23. Siswa membuat bahan presentasi tentang pengendali motor listrik secara semi
otomatis dalam bentuk PPT.
24. Siswa menyajikan tentang pengendali motor listrik secara semi otomatis.
25. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
26. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
27. Guru memberikan klarikasi dan penguatan hasil diskusi siswa.

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 28. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan

3. Kegiatan Penutup
29. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
30. Guru meminta siswa mengerjakan soal evaluasi pembelajaran.
31. Siswa mengerjakan / menyelesaikan evaluasi pembelajaran
32. Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya
33. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
34. Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan menutup

Pertemuan 3 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan mengontrol kebersihan lingkungan tempat belajar dan
kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran
2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kesiapan mereka.
3. Guru meminta ketua kelas memimpin berdo’a, dilanjutkan pemeriksaan kehadiran
4. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
5. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait
dengan kompetensi yang akan dipelajari.
6. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan dan atau menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
8. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti
Mengamati
9. Guru meminta siswa untuk mengamati pengendali motor listrik secara otomatis
melalui tayangan
10. Siswa mengamati bahan tayang yang disajikan guru.
11. Guru meminta siswa membaca buku teks untuk mengidentikasi pengendali motor
listrik secara otomatis
12. Siswa membaca buku berkaitan dengan pengendali motor listrik secara otomatis

Menanya
13. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mendiskusikan dan menentukan pengendali
motor listrik secara otomatis
14. Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan dan menentukan pengendali motor listrik
secara otomatis
15. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mengakses internet atau intranet dan
melengkapi bahan diskusi kelompok terkait menentukan pengendali motor listrik
secara otomatis
16 Siswa dalam kelompok mengakses internet atau intranet dan melengkapi bahan diskusi
kelompok terkait pengendali motor listrik secara otomatis
Mengumpulkan Informasi
17. Guru meminta siswa memperhatikan gambar rangkaian pengendali motor listrik
secara otomatis

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 18. Guru meminta siswa memperhatikan peralatan pengendali motor listrik secara
otomatis
19. Siswa secara bergiliran memperhatikan gambar rangkaian dan peralatan pengendali
motor listrik secara otomatis

Mengasosiasi
20. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk membuat kesimpulan bersama pengendali
motor listrik secara otomatis
21. Siswa bersama sama dalam kelompok menyimpulkan tentang pengendali motor listrik
secara otomatis

Mengkomunikasikan
22. Guru meminta siswa untuk menyajikan pengendali motor listrik secara otomatis.
23. Siswa membuat bahan presentasi tentang pengendali motor listrik secara otomatis
dalam bentuk PPT.
24. Siswa menyajikan tentang pengendali motor listrik secara otomatis.
25. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
26. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
27. Guru memberikan klarikasi dan penguatan hasil diskusi siswa.
28. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan

3. Kegiatan Penutup
29. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
30. Guru meminta siswa mengerjakan soal evaluasi pembelajaran.
31. Siswa mengerjakan / menyelesaikan evaluasi pembelajaran
32. Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya
33. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
34. Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan menutup
Pertemuan 4 :
1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan mengontrol kebersihan lingkungan tempat belajar dan
kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran
2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kesiapan mereka.
3. Guru meminta ketua kelas memimpin berdo’a, dilanjutkan pemeriksaan kehadiran
4. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan
5. Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait
dengan kompetensi yang akan dipelajari.
6. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi
kehidupan dan atau menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan
dilakukan.
8. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.

2. Kegiatan Inti
Mengamati
9. Guru meminta siswa untuk mengamati pengendali motor listrik secara
terprogram melalui tayangan

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

 10. Siswa mengamati bahan tayang yang disajikan guru.
11. Guru meminta siswa membaca buku teks untuk mengidentikasi pengendali motor
listrik secara terprogram
12. Siswa membaca buku berkaitan dengan pengendali motor listrik secara
terprogram

Menanya
13. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mendiskusikan dan menentukan pengendali
motor listrik secara terprogram
14. Siswa bersama kelompoknya mendiskusikan dan menentukan pengendali motor listrik
secara terprogram
15. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk mengakses internet atau intranet dan
melengkapi bahan diskusi kelompok terkait menentukan pengendali motor listrik
secara terprogram
16 Siswa dalam kelompok mengakses internet atau intranet dan melengkapi bahan diskusi
kelompok terkait pengendali motor listrik secara terprogram
Mengumpulkan Informasi
17. Guru meminta siswa memperhatikan gambar rangkaian pengendali motor listrik
secara terprogram
18. Guru meminta siswa memperhatikan peralatan pengendali motor listrik secara
terprogram
19. Siswa secara bergiliran memperhatikan gambar rangkaian dan peralatan pengendali
motor listrik secara terprogram

Mengasosiasi
20. Guru meminta siswa dalam kelompok untuk membuat kesimpulan bersama pengendali
motor listrik secara terprogram
21. Siswa bersama sama dalam kelompok menyimpulkan tentang pengendali motor listrik
secara terprogram

Mengkomunikasikan
22. Guru meminta siswa untuk menyajikan pengendali motor listrik secara
terprogram.
23. Siswa membuat bahan presentasi tentang pengendali motor listrik secara
terprogram dalam bentuk PPT.
24. Siswa menyajikan tentang pengendali motor listrik secara terprogram.
25. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
26. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
27. Guru memberikan klarikasi dan penguatan hasil diskusi siswa.
28. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan

3. Kegiatan Penutup
29. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilakukan
30. Guru meminta siswa mengerjakan soal evaluasi pembelajaran.
31. Siswa mengerjakan / menyelesaikan evaluasi pembelajaran
32. Guru menyampaikan rencana kegiatan selanjutnya
33. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran
34. Guru dan siswa bersama-sama mengakhiri pembelajaran dengan menutup

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran
1. Media:
File presentasi, internet
2. Alat :
Laptop, infocus, gambar rangkaian dan modul pengendali motor listrik
3. Bahan :
-
I. Sumber Belajar
Buku teks “ Instalasi Motor Listrik”

J. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
Pengetahuan :
 Tes Tertulis
 Penugasan
Keterampilan :
 Penilaian Unjuk Kerja
 Observasi
Sikap :
 Observasi (Jurnal)
Karakter
 Observasi

Perangkat Pembelajaran SMK Negeri 1 Padang TAHUN PELAJARAN 2018/2019

2. Instrumen Penilaian

Kompetensi Bentuk
Indikator (IPK) Materi Indikator Soal Butir Soal
Dasar Tes
3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan Pengendali 1. Peserta didik Tes 1. Jelaskan
macam pengendali motor listrik dapat tulis pengendali
macam motor listrik secara menjelaskan motor listrik
pengendali secara manual pengendali secara
motor listrik manual motor listrik manual
secara manual
3.3.2 Menjelaskan pengendali 2. Peserta didik Tes 2. Jelaskan
pengendali motor listrik dapat tulis peralatan
motor listrik secara semi menjelaskan utama pada
secara semi otomatis peralatan pengendali
otomatis utama pada motor listrik
pengendali secara semi
motor listrik otomatis
secara semi
otomatis
3.3.3 Menjelaskan 3. Peserta didik 3. Jelaskan
pengendali dapat peralatan
motor listrik menjelaskan utama pada
secara peralatan pengendali
otomatis utama pada motor listrik
pengendali secara
motor listrik otomatis
secara
otomatis
3.3.4 Menjelaskan 4. Peserta didik 4. Jelaskan
pengendali dapat peralatan
motor listrik menjelaskan utama pada
secara peralatan pengendali
terprogram utama pada motor listrik
pengendali secara
motor listrik terprogram
secara
terprogram

Kunci Jawaban :
1. Pengendali motor listrik secara manual adalah jenis pengendali yang menggunakan alat
pengendali manual berupa sakelar mekanik, sehingga dengan sakelar, motor listrik dapat
dihubungkan langsung dengan jala-jala atau sumber listrik (direct on line), atau pula sakelar ini
digunakan starter (alat asut) pada motor listrik 3 phasa daya kecil.
2. Peralatan utama dalam pengendali semi otomatis adalah kontaktor magnet yang dilengkapi dengan
peralatan lain seperti tombol tekan (push button), overload, MCB, dan lampu indikator (pilot lamp)
3. Peralatan utama pengendali otomatis adalah menggunakan alat kendali semi otomatis dikombinasikan
dengan peralatan kendali otomatis, seperti time delay relay (TDR), float switch, limit switch, dengan
dilengkapi pengaman
4. Peralatan utama terprogram adalah menggunakan alat kendali semi otomatis dikombinasikan dengan
peralatan kendali otomatis, float switch, limit switch, sensor dengan dilengkapi pengaman dengan alat
utama pemrograman PLC (Programmable Logic Controller) atau dengan Smart Relay

Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai

Nilai 4 : jika Jawaban sesuai kunci jawaban dan ada Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci
pengembangan jawaban
Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci
jawaban
Pengolahan Nilai
Skor
IPK No Soal Nilai
Penilaian
3.2.1 1 1
3.2.2 2 2 Nilai perolehan KD pegetahuan : rerata dari nilai
IPK :
3.2.3 3 2 (…/7) * 100 = …..
3.2.4 4 2

Mengetahui Padang, Mei 2018

Wakil Kurikulum
Guru Mata Pelajaran,

Drs. Daman Huri,M.Pd

NIP.19660913200012 1 002

Hendra Yanto Syukri, S.Pd

NIP. 197304262006041003