RPP

BAHAN AJAR
LKPD
MEDIA AJAR
PENILAIAN

MAHASISWA PPG

I MADE TRISNAWAN, ST
NIM 19220741310052

PROGRAM STUDI TEKNIK KETENAGALISTRIKAN

PROGRAM PENGEMBANGAN PROFESI GURU
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Susut

Kompetensi Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Program Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Kistrik
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik
Materi Pembelajaran : Gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
AlokasiWaktu : 4 x 8 JP (45 menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI.2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Instalasi
Tenaga Listrik Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar (KD)

3.4 Memahami gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik.
4.4 Mencontoh gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1. Menyebutkan jenis-jenis gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
3.4.2. Memahami jenis-jenis gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
3.4.3. Menampilkan jenis-jenis gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
4.4.1. Mengecek gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik.
4.4.2. Memvalidasi gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
4.4.3. Menyimpulkan gambar instalasi motor Listrik dengan kendali elektromagnetik.

Instalasi Motor Listrik Page 1

 D. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran diharapkan peserta didik
terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat,
menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta:
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis gambar
instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik secara disiplin dan benar
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat memahami jenis-jenis gambar
instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik secara benar dan tepat
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menampilkan jenis-jenis gambar
instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik dengan jujur dan rasa tanggung jawab.
4. Dengan berdiskusi dan contoh gambar pengendali, peserta didik dapat mengecek gambar
instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik dengan disiplin dan bertanggungjawab.
5. Setelah melakukan penecekan gambar, peserta didik dapat memvalidasi gambar instalasi motor
listrik dengan kendali elektromagnetikdengan jujur dan santun.
6. Setelah melakukan validasi gambar, peserta didik dapat menyimpulkan gambar instalasi motor
listrik dengan kendali elektromagnetik dengan tepat dan proaktif

E. Materi Pembelajaran
1. Jenis-jenis diagram/gambar instalasi.
2. Gambar rangkaian sistem pengendali elektromagnetik.

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan Pembelajaran : Saintifik
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, curah pendapat, kerja kelompok dan presentasi

G. Langkah–langkah Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN 9
Kegiatan Sintak Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan salam pembuka 20 menit
dan berdoa untuk memulai pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik,
 Mengkondisikan kesiapan peserta
didik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
 Mengkaitkan materi yang akan
dipelajari dengan materi yang sudah
dipelajari sebelumnya.
 Mengajukan pertanyaan materi yang sudah
dipelajari terkait dengan motor listrik
 Memberikan motivasi peserta didik
dengan menampilkan video mengenai
pengendali motor listrik.
 Menyampaikan ruang lingkup materi pokok
dan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan strategi pelaksanaan
pembelajaran
 Menyampaikan teknik penilaian
Kegiatan Pemberian stimulus Mengamati 300 menit

Instalasi Motor Listrik Page 2

Inti  Guru menyajikan beberapa gambar jenis-
jenis diagram/gambar instalasi dengan
menggunakan media yang sudah disiapkan
sebelumnya.
 Peserta didik mengamati gambar jenis-jenis
diagram/gambar instalasi yang ditunjukkan
oleh guru
Identifikasi Menanya
permasalahan  Peserta didik diminta untuk membentuk
kelompok, setiap kelompok beranggotakan
4 - 5 orang
 Menugaskan setiap kelompok untuk
membuat pertanyaan terkait dengan hasil
pengamatan yang sudah diketahui dan yang
belum diketahui tentang jenis-jenis
diagram/gambar instalasi
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang terkait dengan
jenis-jenis diagram/gambar instalasi yang
ditunjukkan
 Guru membimbing peserta didik dalam
merumuskan masalah terkait dengan jenis-
jenis diagram/gambar instalasi tersebut.
Mengumpulkan data Mengumpulkan informasi
 guru membagikan media belajar berupa
kertas yang didalamnya terdapat gambar
jenis-jenis diagram/gambar instalasi sistem
pengendali elektromagnetik yang belum
lengkap.
 Guru menugaskan peserta didik
mendiskusikan mengenai jenis-jenis
diagram/gambar instalasi sistem pengendali
elektromagnetik yang belum lengkap
tersebut.
 Guru memperbolehkan peserta didik untuk
menemukan sumber tambahan melalui alat
informasi dan komunikasi yang tersambung
wifi yang disediakan sekolah.
Mengolah data Mengasosiasi
Verifikasi/Pembuktian  Secara berkelompok peserta didik
mendiskusikan dan melengkapi rangkaian
pada kertas yang sudah diberikan.
 Guru membimbing peserta didik dalam
diskusi kelompok tersebut
Generalisasi/Menarik Mengkomunikasikan
kesimpulan  Setiap kelompok membuat laporan hasil
diskusi tentang gambar rangkaian
pengendali yang sudah dilengkapi
sebelumnya.

Instalasi Motor Listrik Page 3

  Guru meminta perwakilan setiap kelompok
untuk menyajikan/mempresentasikan hasil
diskusi dari kelompoknya.
 Guru membimbing peserta didik dalam
menyajikan/mempresentasikan hasil
diskusinya yang telah dibuat.
 Guru memberikan tanggapan atau tambahan
selama presentasi berlangsung.
 Peserta didik diperbolehkan bertanya
ataupun memberikan tanggapan mengenai
presentasi yang dilakukan oleh kelompok
lain.
Penutup  Peserta didik diarahkan untuk membuat 40 menit
rangkuman/simpulan mengenai jenis-jenis
diagram/gambar instalasi sistem pengendali
elektromagnetik
 Melakukan evaluasi dan/atau refleksi
terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan
 Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

PERTEMUAN 10
Kegiatan Sintak Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan salam 20 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik,
 Mengkondisikan kesiapan peserta
didik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
 Mengkaitkan materi yang akan
dipelajari dengan materi yang sudah
dipelajari sebelumnya.
 Mengajukan pertanyaan materi yang sudah
dipelajarai terkait dengan jenis pengendali
motor listrik
 Memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang akan
dipelajari.
 Memberikan motivasi peserta didik
dengan menampilkan macam-macam
gambar /video mengenai pengendali
motor listrik.
 Menyampaikan ruang lingkup materi
pokok dan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan strategi pelaksanaan
pembelajaran
 Menyampaikan teknik penilaian
Instalasi Motor Listrik Page 4
Kegiatan Pemberian stimulus Mengamati 300 menit
Inti  Guru memberikan contoh prinsip kerja
pengendali motor dalam bentuk cerita.
 Guru menampilkan sebuah gambar sesuai
dengan prinsip kerja yang telah
disampaikan sebelumnya.
 Peserta didik mengamati gambar rangkaian
sistem pengendali elektromagnetik yang
ditunjukkan oleh guru
Identifikasi Menanya
permasalahan  Peserta didik diminta untuk membentuk
kelompok, setiap kelompok beranggotakan
4 - 5 orang
 Menugaskan setiap kelompok untuk
membuat pertanyaan terkait dengan hasil
pengamatan yang sudah diketahui dan
yang belum diketahui tentang gambar
rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang terkait dengan
gambar rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik yang ditunjukkan
 Guru membimbing peserta didik dalam
merumuskan masalah terkait dengan
gambar rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik tersebut.
Mengumpulkan data Mengumpulkan informasi
 Guru membagikan media belajar berupa
kertas yang didalamnya terdapat prinsip
kerja dari sistem pengendali
elektromagnetik
 Guru menugaskan peserta didik
mendiskusikan dan menggambarkan sesuai
dengan prinsip kerja sistem pengendali
elektromagnetik yang telah dibagikan
sebelumnya.
 Guru memperbolehkan peserta didik untuk
menemukan sumber tambahan melalui alat
informasi dan komunikasi yang
tersambung wifi yang disediakan sekolah.
Mengolah data Mengasosiasi
Verifikasi/Pembuktian  Secara berkelompok peserta didik
mendiskusikan dan menggambar rangkaian
pengendali elektromagnetik sesuai dengan
prinsip kerja yang diminta pada kertas yang
sudah diberikan.
 Guru membimbing peserta didik dalam
diskusi kelompok.
Generalisasi/Menarik Mengkomunikasikan
kesimpulan  Setiap kelompok membuat laporan hasil

Instalasi Motor Listrik Page 5

 diskusi tentang gambar rangkaian
pengendali yang sdibuat sesuai dengan
prinsip kerja yang diminta.
 Guru meminta perwakilan setiap kelompok
untuk menyajikan/mempresentasikan
gambar hasil diskusi dari kelompoknya.
 Guru membimbing peserta didik dalam
menyajikan/mempresentasikan hasil
diskusinya yang telah dibuat.
 Guru memberikan tanggapan atau
tambahan selama presentasi berlangsung.
 Peserta didik diperbolehkan bertanya
ataupun memberikan tanggapan mengenai
presentasi yang dilakukan oleh kelompok
lain.
Penutup  Peserta didik diarahkan untuk membuat 40 menit
rangkuman/simpulan mengenai gambar
rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan
 Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

PERTEMUAN XI
Kegiatan Sintak Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan salam 20 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik,
 Mengkondisikan kesiapan peserta
didik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
 Mengkaitkan materi yang akan
dipelajari dengan materi yang sudah
dipelajari sebelumnya.
 Mengajukan pertanyaan materi yang sudah
dipelajarai terkait dengan pengendali
motor listrik
 Memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang akan
dipelajari.
 Menyampaikan ruang lingkup materi
pokok dan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan strategi pelaksanaan
pembelajaran
 Menyampaikan teknik penilaian
Kegiatan Pemberian stimulus Mengamati 300 menit
Inti

Instalasi Motor Listrik Page 6

  Guru memberikan contoh penerapan
sistem pengendali elektromagnetik
 Guru menampilkan sebuah gambar/video
penggunaan sistem pengendali
elektromagnetik.
 Peserta didik mengamati sistem pengendali
elektromagnetik yang ditunjukkan oleh
guru
Identifikasi Menanya
permasalahan  Peserta didik diminta untuk membentuk
kelompok, setiap kelompok beranggotakan
4 - 5 orang
 Menugaskan setiap kelompok untuk
membuat pertanyaan terkait dengan hasil
pengamatan yang sudah diketahui dan
yang belum diketahui tentang penerapan
rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang terkait dengan
penerapan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik yang ditunjukkan
 Guru membimbing peserta didik dalam
merumuskan masalah terkait dengan
penerapan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik tersebut.
Mengumpulkan data Mengumpulkan informasi
 Guru menugaskan peserta didik
mendiskusikan dan membuat sebuah
perencanaan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik beserta prinsip kerjanya.
 Guru memperbolehkan peserta didik untuk
menemukan sumber tambahan melalui alat
informasi dan komunikasi yang
tersambung wifi yang disediakan sekolah.
Mengolah data Mengasosiasi
Verifikasi/Pembuktian  Secara berkelompok peserta didik
mendiskusikan dan membuat sebuah
perencanaan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik beserta prinsip kerjanya.
pada kertas yang sudah diberikan.
 Guru membimbing peserta didik dalam
diskusi kelompok.
Generalisasi/Menarik Mengkomunikasikan
kesimpulan  Setiap kelompok membuat laporan hasil
diskusi tentang sebuah perencanaan
rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik beserta prinsip kerjanya.
pada kertas.

Instalasi Motor Listrik Page 7

  Guru meminta perwakilan setiap kelompok
untuk menyajikan/mempresentasikan
gambar hasil diskusi dari kelompoknya.
 Guru membimbing peserta didik dalam
menyajikan/mempresentasikan hasil
diskusinya yang telah dibuat.
 Guru memberikan tanggapan atau
tambahan selama presentasi berlangsung.
 Peserta didik diperbolehkan bertanya
ataupun memberikan tanggapan mengenai
presentasi yang dilakukan oleh kelompok
lain.
Penutup  Peserta didik diarahkan untuk membuat 40 menit
rangkuman/simpulan mengenai
perencanaan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan
 Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

PERTEMUAN XII
Kegiatan Sintak Pembelajaran Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan salam 20 menit
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik,
 Mengkondisikan kesiapan peserta
didik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
 Mengkaitkan materi yang akan
dipelajari dengan materi yang sudah
dipelajari sebelumnya.
 Mengajukan pertanyaan materi yang sudah
dipelajarai terkait dengan pengendali
motor listrik
 Memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang akan
dipelajari.
 Menyampaikan ruang lingkup materi
pokok dan tujuan pembelajaran
 Menyampaikan strategi pelaksanaan
pembelajaran
 Menyampaikan teknik penilaian
Kegiatan Pemberian stimulus Mengamati 300 menit
Inti  Guru memberikan contoh penerapan
sistem pengendali elektromagnetik

Instalasi Motor Listrik Page 8

  Guru menampilkan sebuah gambar/video
penggunaan sistem pengendali
elektromagnetik.
 Peserta didik mengamati sistem pengendali
elektromagnetik yang ditunjukkan oleh
guru
Identifikasi Menanya
permasalahan  Peserta didik diminta untuk membentuk
kelompok, setiap kelompok beranggotakan
4 - 5 orang
 Menugaskan setiap kelompok untuk
membuat pertanyaan terkait dengan hasil
pengamatan yang sudah diketahui dan
yang belum diketahui tentang penerapan
rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik
 Guru memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang terkait dengan
penerapan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik yang ditunjukkan
 Guru membimbing peserta didik dalam
merumuskan masalah terkait dengan
penerapan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik tersebut.
Mengumpulkan data Mengumpulkan informasi
 Guru menugaskan peserta didik
mendiskusikan dan membuat sebuah
perencanaan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik beserta prinsip kerjanya.
 Guru memperbolehkan peserta didik untuk
menemukan sumber tambahan melalui alat
informasi dan komunikasi yang
tersambung wifi yang disediakan sekolah.
Mengolah data Mengasosiasi
Verifikasi/Pembuktian  Secara berkelompok peserta didik
mendiskusikan dan membuat sebuah
perencanaan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik beserta prinsip kerjanya.
pada kertas yang sudah diberikan.
 Guru membimbing peserta didik dalam
diskusi kelompok.
Generalisasi/Menarik Mengkomunikasikan
kesimpulan  Setiap kelompok membuat laporan hasil
diskusi tentang sebuah perencanaan
rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik beserta prinsip kerjanya.
pada kertas.
 Guru meminta perwakilan setiap kelompok
untuk menyajikan/mempresentasikan
gambar hasil diskusi dari kelompoknya.

Instalasi Motor Listrik Page 9

  Guru membimbing peserta didik dalam
menyajikan/mempresentasikan hasil
diskusinya yang telah dibuat.
 Guru memberikan tanggapan atau
tambahan selama presentasi berlangsung.
 Peserta didik diperbolehkan bertanya
ataupun memberikan tanggapan mengenai
presentasi yang dilakukan oleh kelompok
lain.
Penutup  Peserta didik diarahkan untuk membuat 40 menit
rangkuman/simpulan mengenai
perencanaan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik
 Melakukan refleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan
 Menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

1. Aspek dan Teknik Penilaian
a. Aspek Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.
Penilaian dapat dilakukan dengan observasi. Dalam observasi ini misalnya dilihat aktivitas dan
tingkat perhatian peserta didik pada saat pembelajaran berlangsung, pada pertemuan pertama,
dan kedua.
b. Aspek Pengetahuan
Penilaian pengetahuan dilakukan dengan memeriksa hasil kerja dalam Lembar Kerja Peserta
didik yang digunakan selama pelaksanaan pembelajaran.
c. Aspek Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru saat peserta didik mengimplementasikan pemecahan
masalah. Penilaian pada keterampilan meliputi proses ketika membuat kode program dan hasil
eksekusi program

2. Instrumen Penilaian
a. Instrumen Penilaian Sikap
Komponen yang dinilai dalam penilaian sikap selama pembelajaran adalah kedisiplinan,
kejujuran, tanggung jawab, santun, dan percaya diri. Format observasi dan rubrik yang digunakan
dalam penilaian sikap terlampir.
b. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Instrumen yang digunakan dalam penilaian pengetahuan pada tiap penggalan adalah Lembar
Kerja Peserta didik yang mengacu pada materi indikator dan materi pokok.
Lembar Kerja Peserta didik dan rubrik yang digunakan dalam penilaian pengetahuan terlampir.
c. Instrumen Penilaian Keterampilan
Instrumen yang digunakan dalam penilaian keterampilan adalah Lembar Kerja Peserta didik yang
terintegrasi penilaian pengetahuan di atas.
Lembar Kerja Peserta didik dan rubrik yang digunakan dalam penilaian keterampilan terlampir.
3. Program Remedial
a. Remedial Tes diberikan kepada peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah KKM (75)
dengan catatan jumlah peserta didik yang remedial sebanyak maksimal 30% dari jumlah seluruh
peserta didik dikelas.
 Meahami gambar instalasi rangkaian kendali bintang segitiga (star delta)
Instalasi Motor Listrik Page 10
  Membuat gambar instalsi rangkaian reverse forward
b. Apabila jumlah peserta didik yang remedial diatas 30% maka diadakan remedial teaching
terlebih dahulu, lalu dilanjutkan remedial tes
 Remedial teaching dilakukan dengan tatap muka langsung
 Remedial test yang dilakukan setelah pembelajaran mengacu pada soal remedial test
4. Program Pengayaan
Program pengayaan diberikan/ditawarkan kepada peserta didik yang mendapatkan nilai lebih dari
KKM (75) sebagai bentuk pendalaman terhadap materi yang diberikan.

Susut, September 2019

Mengetahui
Kepala SMKN 1 Susut Guru Mata Pelajaran

Ni Made Ciri Rimbawati, S,Pd I Made Trisnawan, ST

NIP. 19631231 198411 2 121 NIP.19730103 200604 1007

Instalasi Motor Listrik Page 11

 Bahan ajar

KATA PENGANTAR

Modul dengan judul “INSTALASI MOTOR LISTRIK” merupakan bahan ajar yang digunakan
sebagai pelengkap proses belajar mengajar produktif peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)
Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik, Program Studi Keahlian Teknik Ketenagalistrikan.
Mempelajari dengan benar topik-topik materi yang terkandung dalam bahan ajar ini, akan membantu siswa
SMK untuk menguasai materi tentang Instalasi Motor Listrik dalam lingkup peminatan Teknik
Ketenagalistrikan.
Modul ini berisi kegiatan belajar dengan pembahasan KD 3,4 & 4.4 Instalasi Motor Listrik Kelas
XI Teknik Instalasi Tenaga Listrik Semester Ganjil SMK. Pembahgasan materi mengenai gambar instalasi
motor listrik dengan kendali elektromagnetik
Semoga modul pembelajaran “INSTALASI MOTOR LISTRIK” ini dapat bermanfaat bagi para pembaca
pada umumnya dan bagi peserta didik pada sekolah menengah kejuruan kompetensi keahlian teknik
instalasi tenaga listrik pada khususnya.

Makassar , September 2019

Penyusun

Instalasi Motor Listrik Page 12

 DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR 1
DAFTAR ISI 2
DAFTAR GAMBAR 3

PENDAHULUAN 5
1. DESKRIPSI 6
2. PRASYARAT 6
3. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL 6
4. TUJUAN AKHIR 7

KEGIATAN BELAJAR 8
1. TUJUAN KEGIATAN BELAJAR 9
2. MATERI PEMBELAJARAN 9
3. LATIHAN KEGIATAN BELAJAR 29
4. RANGKUMAN 33

EVALUASI 34
UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT 39
KUNCI JAWABAN EVALUASI 40
DAFTAR PUSTAKA 41

Instalasi Motor Listrik Page 13

 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1. Diagram blok 9
Gambar 2. Diagram satu garis 10
Gambar 3. Diagram pengawatan 11
Gambar 4. Diagram aliran 12
Gambar 5. Rangkaian Pengendali Direct On Line 14
Gambar 6. Diagram Utama Direct On Line 14
Gambar 7. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Dari Dua Tempat 16
Gambar 8. Diagram Utama Motor Bekerja Dari Dua Tempat 16
Gambar 9. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Berurutan Manual 18
Gambar 10. Diagram Utama Motor Bekerja Berurutan Manual 18
Gambar 11. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Berurutan Otomatis 20
Gambar 12. Diagram Utama Motor Bekerja Berurutan Otomatis 20
Gambar 13. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Forward Reverse 22
Gambar 14. Diagram Utama Motor Bekerja Forward Reverse 22
Gambar 15. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Forward Reverse otomatis 24
Gambar 16. Diagram Utama Motor Bekerja Forward Reverse otomatis 24
Gambar 17. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Hubungan Star Delta 26
Gambar 18. Diagram Utama Motor Bekerja Hubungan Star Delta 26
Gambar 19. Rangkaian Pengendali Motor Hubungan Star Delta Otomatis 28
Gambar 20 Diagram Utama Motor Hubungan Star Delta Otomatis 28

Instalasi Motor Listrik Page 14

 Kompetensi dasar :
3.4 Memahami gambar
instalasi motor listrik
dengan kendali
elektromagnetik.
4.4 Mencontoh gambar
instalasi motor listrik
dengan kendali
elektromagnetik

Judul/Topik Modul:
Gambar Instalasi
Motor Listrik dengan
Kendali
Elektromagnetik

Instalasi Motor Listrik Page 15

 Pendahuluann
1. DESKRIPSI
Pengalaman belajar yang diharapkan dari modul ini adalah penguasaan keterampilan yang sangat
diperlukan untuk menunjang pemenuhan kompetensi seseorang dalam hal INSTALASI MOTOR
LISTRIK. Dengan ruang lingkup pembelajaran tentang pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja
yang berkaitan dengan Instalasi Motor Listrik. Modul ini berisi satu kegiatan belajar yang mencakup
penjabaran materi pada KD 3.4 dan KD 4.4 yaitu tentang gambar instalasi motor listrik dengan kendali
elektromagnetik.

Strategi pembelajaran yang disarankan pada modul ini adalah berlatih melalui suatu kegiatan praktik
menggambar, sehingga dalam pembelajarannya diharapkan ada perlengkapan yang menunjang.

2. PRASYARAT
Kemampuan awal yang dipersyaratkan untuk mempelajari modul ini adalah pengetahuan tentang dasar-
dasar listrik/elektronika. Untuk menyelesaikan modul ini peserta Diklat harus terlebih dahulu
menyelesaikan mata pelajaran sebagai berikut:
a. Gambar Teknik Listrik
b. Dasar Listrik dan Elektronika
c. Pekerjaan Dasar Elektromekanik

3. PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

Petunjuk bagi Peserta didik:
Untuk dapat dinyatakan lulus, peserta didik harus:
a. Menjawab semua pertanyaan dengan benar
b. Mengerjakan seluruh tugas-tugas yang diberikan
c. Melaksanakan tugas praktek dengan benar
d. Mengisi lembaran kerja yang diberikan tiap kegiatan belajar

Aktifitas yang harus dilakukan Peserta didik adalah:

a. Membaca dan mempelajari bahan referensi sebagai penunjang materi yang akan diberikan
b. Menyelesaikan semua tugas yang diberikan
c. Meminta Guru/Pelatih/Instruktur untuk merespon kegiatan
d. Menyelesaikan tes formatif kegiatan pembelajaran
e. Menyelesaikan tugas-tugas praktik
f. Dalam mengerjakan latihan, cobalah sendiri terlebih dahulu sebelum dikoreksi guru

Aktifitas yang harus dilakukan Guru adalah:

a. Membantu Peserta didik dalam memahami konsep dan praktik
b. Mengorganisasikan seluruh kegiatan pendidikan dan pelatihan
c. Mempersiapkan prosesi dan perangkat penilaian
d. Melaksanakan penilaian hasil pelatihan

Instalasi Motor Listrik Page 16

 4. TUJUAN AKHIR
a. Kinerja yang diharapkan:
Setelah menyelesaikan modul ini, peserta didik diharapkan dapat :
 Peserta didik mampu menyebutkan macam- macam diagram kerja pengendali
elektromagnetik dengan percaya diri.
 Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari diagram kerja pengendali elektromagnetik
dengan percaya diri.
 Peserta didik dapat menafsirkan prinsip kerja melalui diagram kerja pengendali elektro-
magnetik secara mandiri.
 Peserta didik dapat mengambar berbagai macam diagram kerja sistem pengendali
elektro- magnetik secara mandiri.

b. Kriteria Keberhasilan
Setelah menyelesaikan modul ini, siiswa harus mampu:
 Mengambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik,
 Mengambar macam- macam diagram kerja pengendali elektromagnetik
 Membaca diagram kerja pengendali elektro-magnetik

Instalasi Motor Listrik Page 17

 Kegiatan Belajar
1. Tujuan Kegiatan Belajar
Setelah menyelesaikan Kegiatan Belajar ini, peserta didik diharapkan dapat :
 Peserta didik mampu menyebutkan macam- macam diagram kerja pengendali
elektromagnetik secara disiplin dan santun.
 Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari diagram kerja pengendali elektromagnetik
dengan jujur dan tanggung jawab.
 Peserta didik dapat menafsirkan prinsip kerja melalui diagram kerja pengendali elektro-
magnetik dengan disiplin dan bertanggungjawab.
 Peserta didik dapat mengambar berbagai macam diagram kerja sistem pengendali
elektro- magnetik dengan percaya diri jujur dan santun.

2. Materi Pembelajaran
a. Jenis – jenis diagram/ gambar Instalasi
1) Diagram Blok

Gambar 1. Diagram blok

Diagram blok tersusun atas beberapa persegi panjang yang masing- masing memiliki sebuah
bagian alat kontrol beserta penjelasan rinci mengenai fungsinya. Persegi panjang-persegi
panjang tersebut dihubungkan dengan tanda panah yang menunjukkan arah dari aliran dayanya.
Diagram blok dapat dilihat seperti pada Gambar di atas.
2) Diagram Satu Garis
Diagram satu garis hampir sama dengan diagram blok, hanya saja komponen-komponennya
ditunjukkan dengan simbol-simbol dari masing- masing komponen, bukan dengan persegi
panjang. Simbol-simbol tersebut memberikan pengertian sifat-sifat dasar komponen, sehingga
diagram satu garis menunjukkan lebih banyak informasi mengenai pengontrolan sistem tenaga
listrik yang akan dikontrol. Garis-garis yang menghubungkan berbagai jenis komponen
digambarkan dengan dua atau lebih penghantar. Gambar diagram satu garis dapat dilihat
pada gambar di bawah.

Instalasi Motor Listrik Page 18

Gambar 2. Diagram satu garis

3) Diagram Pengawatan

Instalasi Motor Listrik Page 19

Gambar 3. Diagram pengawatan
Diagram pengawatan tidak umum digunakan dilapangan karena penggambarannya dibuat secara lengkap
dan merupakan gabungan antara rangkaian utama dan pengendali. Jika kemungkinan terdapat kesalahan
akan menyulitkan korektor, sebab tidak ada yang baku dan bersifat lebih bebas. Perlu kita ketahui bahwa
untuk kebutuhan yang mendesak memahami diagram kerja ini membutuhkan waktu relatif lama.
4) Diagram skematik/lintasan/ aliran
Diagram skematik/ lintasan / aliran ini paling banyak digunakan untuk menggambar rangkaian instalasi
yang didalamnya merupakan gambar detail dari diagram satu garis karena didalam diagram lintasan /
aliran dapat dibuat rangkaian utama dan rangkaian pengendali secara terpisah. Masing-masing
rangkaian yang berbeda digambarkan dari kiri rangkaian utama dan disebelah kanannya rangkaian
pengendali serta semua elemennya diberi kode huruf pengenal atau penomoran yang sudah dibakukan

Instalasi Motor Listrik Page 20

Gambar 4. Diagram skematik

Instalasi Motor Listrik Page 21

 b. Gambar Instalasi Motor Listrik dengan Kendali Elektromagnetik
1) Diagram Kerja Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja secara Langsung (Direct On
Line)

Penjelasan prinsip kerja rangkaian berdasar aliran arus:

 Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR
(Thermal Overload Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push
button) Off, kemudian arus berhenti di-masukan tombol tekan (push
button) On. Pada posisi ini, arus akan mengalir menuju kontak
NC 21-22 menuju lampu indikator stand by dan menghidupkannya.
 Ketika push button On ditekan, maka arus akan mengalir menuju coil
kontaktor, kontaktor bekerja maka kontak NO 13-14 mengunci push
button On dan lampu indikator kerja hidup. Bersamaan saat kontaktor
bekerja kontak NO Utama (1-2; 3-4; 5-6) aktif menghu- bungkan sumber
tegangan 3 phase dengan motor dan motor berputar. Sedangkan untuk
kontak NC 21-22 menjadi terbuka sehingga lampu stand by mati.
 Push button On dilepas rangkaian tetap bekerja
 Jika push button Off ditekan, maka aliran arus pada rangkaian
pengendali akan terputus dan menon-aktifkan kontaktor.
 Jika terjadi error pada saat mengoperasikan motor 3 phase, maka
TOR bekerja (kontak 95-96 terbuka; kontak 97-98 terhubung) dan lampu
indikator gangguan menyala.

Instalasi Motor Listrik Page 22

Gambar 5. Rangkaian Pengendali Direct On Line

Gambar 6. Diagram Utama Direct On Line

Instalasi Motor Listrik Page 23

 2) Diagram Kerja Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Dari Dua Tempat

Penjelasan prinsip kerja rangkaian berdasar aliran arus:

 Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR
(Thermal Overload Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push button)
Off1/ Off2, kemudian arus berhenti di-masukan tombol tekan (push
button) On1/ On2. Pada posisi ini, arus akan mengalir menuju kontak NC
21-22 menuju lampu indikator stand by dan menghidupkannya.
 Ketika push button On1/ On2 ditekan, maka arus akan mengalir menuju
coil kontaktor, kontaktor bekerja maka kontak NO 13-14 mengunci
push button On1/ On2 dan lampu indikator kerja hidup
 Bersamaan saat kontaktor bekerja kontak NO Utama (1-2; 3-4; 5-6) aktif
menghubungkan sumber tegangan 3 phase dengan motor dan motor
berputar. Sedangkan untuk kontak NC 21-22 menjadi terbuka
sehingga lampu stand by mati.
 Push button On1/ On2 dilepas rangkaian tetap bekerja
 Jika push button Off1/ Off2 ditekan, maka aliran arus pada
rangkaian pengendali akan terputus dan menon-aktifkan kontaktor.
 Jika terjadi error pada saat mengoperasikan motor 3 phase, maka TOR
bekerja (kontak 95-96 terbuka; kontak 97-98 terhubung) dan lampu
indikator gangguan menyala.

Instalasi Motor Listrik Page 24

Gambar 7. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Dari Dua Tempat

Gambar 8. Diagram Utama Motor Bekerja Dari Dua Tempat

Instalasi Motor Listrik Page 25

 3) Diagram Kerja Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Berurutan Manual

Penjelasan prinsip kerja rangkaian berdasar aliran arus:

- Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR
(Thermal Overload Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push button)
Off1, kemudian arus berhenti di-masukan tombol tekan (push button)
On1.
- Ketika push button On1 ditekan, maka arus akan mengalir menuju coil
kontaktor, kontaktor bekerja maka kontak NO 13-14 mengunci push button
On1 dan lampu indikator kerja hidup. Bersamaan saat kontaktor bekerja
kontak NO Utama (1-2; 3-4; 5-6) aktif menghu- bungkan sumber tegangan
3 phase dengan motor 1 dan motor 1 berputar.
- Saat kontaktor 1 bekerja Push button ON di tekan, maka arus akan
mengalir menuju coil kontaktor 2 melalui tombol off2-on2 dan kontaktor 2
bekerja, kontak NO 13-14 mengunci Push button ON dan kontak NO
utama (1-2; 3-4; 5-6) aktif menghubungkan sumber tegangan 3 phase
dengan motor 2 dan motor 2 berputar.
- Push button On1 dan On2 dilepas rangkaian tetap bekerja
- Jika push button Off1 ditekan, maka aliran arus pada rangkaian
pengendali akan terputus dan menon-aktifkan kontaktor 1 dan kontaktor 2.
Tetapi jika off2 ditekan saat motor 1 dan 2 bekerja, maka yang akan off
(tidak bekerja) adalah motor 2.

Instalasi Motor Listrik Page 26

Gambar 9. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Berurutan Manual

Gambar 10. Diagram Utama Motor Bekerja Berurutan Manual

Instalasi Motor Listrik Page 27

 4) Diagram Kerja Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Berurutan Otomatis

Penjelasan prinsip kerja rangkaian berdasar aliran arus:

- Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR
(Thermal Overload Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push button)
Off1, kemudian arus berhenti di-masukan tombol tekan (push button)
On1.
- Ketika push button On1 ditekan, maka arus akan mengalir menuju coil
kontaktor, kontaktor bekerja maka kontak NO 13-14 mengunci push button
On1 dan lampu indikator kerja hidup. Bersamaan saat kontaktor bekerja
kontak NO Utama (1-2; 3-4; 5-6) aktif menghu- bungkan sumber tegangan
3 phase dengan motor 1 dan motor 1 berputar.
- Saat kontaktor 1 bekerja, TDR teraliri arus melalui NC K2 dari
kontaktor 2 dan TDR bekerja, sesuai dengan pengaturan waktu pada
TDR. Setelah TDR bekerja kontak NO TDR menghubungkan sumber
tegangan dengan kontaktor 2 dan kontaktor 2 bekerja, pada saat itu
kontak NC K2 membuka dan TDR terlepas dari sumber tegangan,
TDR tidak bekerja kontaktor 2 tetap bekerja karena kontak NO K2
telah mengunci hubungan ke sumber tegangan. Kontaktor 2 bekerja
dan motor 2 pun ikut bekerja karena kontak NO utama dari motor 2
menghubungkan sumber tegangan 3 phase dengan beban (motor).
- Push button On1 dilepas rangkaian tetap bekerja

Instalasi Motor Listrik Page 28

 Gambar 11. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Berurutan Otomatis

Gambar 12. Diagram Utama Motor Bekerja Berurutan Otomatis

Instalasi Motor Listrik Page 29

 5) Diagram Kerja Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Forward Reverse

Penjelasan prinsip kerja rangkaian berdasar aliran arus:

- Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR (Thermal
Overload Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push button) Off,
kemudian arus berhenti di-masukan tombol tekan (push button) On F dan
On R.
- Ketika push button On F ditekan maka arus mengalir melalui NC K2 menuju
coil kontaktor 1, kontak NO 13-14 mengunci push button On F, motor
kerja putaran kekanan.
- Ketika push button Off ditekan, maka arus yang mengalir ke kontaktor
1 terputus, kontaktor 1 tidak bekerja dan motor tidak berputar.
- Ketika push button On R ditekan maka arus mengalir melalui NC K1 menuju
coil kontaktor 2, kontak NO 13-14 mengunci push button On R, motor
kerja putaran kekiri.
- Ketika push button Off ditekan, maka arus yang mengalir ke kontaktor
2 terputus, kontaktor 2 tidak bekerja dan motor tidak berputar.
- Jika terjadi error pada saat mengoperasikan motor 3 phase, maka TOR
bekerja (kontak 95-96 terbuka; kontak 97-98 terhubung) dan lampu indikator
gangguan menyala.

Instalasi Motor Listrik Page 30

 Gambar Rangkaian Pengendali

Gambar 13. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Forward Reverse

Gambar 14. Diagram Utama Motor Bekerja Forward Reverse

Instalasi Motor Listrik Page 31

 6) Diagram Kerja Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Forward Reverse otomatis

Penjelasan prinsip kerja rangkaian berdasar aliran arus:

- Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR
(Thermal Overload Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push button)
Off1, kemudian arus berhenti di-masukan tombol tekan (push button) On
F.
- (push button) On F ditekan maka arus mengalir melalui NC K2 dan coil
kontaktor 1 bekerja begitu juga dengan kontak NO 13-14 mengunci push
button On F, motor kerja putaran kekanan
- Ketika T1 teraliri arus dari output NC K2, maka T1 aktif dan akan
bekerja sesuai setingan waktu (misal T1= 10 detik, maka setelah 10 detik
kontak NC T1 akan terputus sehingga coil kontaktor 1 tidak bekerja dan
motor tidak berputar dan kontak NO T1 akan terhubung sehingga
mengaktifkan T2)
- Ketika T2 aktif dan waktu di- set 10 detik maka T2 akan bekerja setelah
10 detik dengan memutuskan kontak NC T2 dan menghubungkan kontak
NO T2 sehingga mengalirkan arus melalui NC K1 menuju coil kontaktor 2
dan mengaktifkannya, kontak NO K2 mengunci NO T2 dan motor kerja
putaran kekiri.
- Ketika push button Off ditekan, maka arus yang mengalir ke

Instalasi Motor Listrik Page 32

Gambar 15. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Forward Reverse otomatis

Gambar 16. Diagram Utama Motor Bekerja Forward Reverse otomatis

Instalasi Motor Listrik Page 33

 7) Diagram Kerja Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Hubungan Star Delta

Penjelasan prinsip kerja rangkaian berdasar aliran arus:

- Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR (Thermal
Overload Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push button) Off1,
kemudian arus berhenti di-masukan tombol tekan (push button) On 1.
- Ketika ON1 ditekan maka arus akan mengalir menuju coil kontaktor 1,
kontaktor 1 bekerja dan kontak NO K1 (13-14) mengunci push button ON1,
kontak NO K1 (23-24) terhubung mengalirkan arus melalui NC K2 (21-22)
menuju coil kontaktor 3, kontaktor 3 bekerja maka motor berputar
hubungan bintang/ star. Pada posisi ini K1 dan K3 aktif.
- Ketika ON2 ditekan maka arus akan mengalir menuju coil kontaktor 2,
kontaktor 2 bekerja dan kontak NO K2 (13-14) mengunci push button ON2,
kontak NC K2 (21-22) terbuka memutuskan aliran arus menuju coil
kontaktor 3, kontaktor 3 tidak bekerja. Pada kondisi ini kontaktor yang aktif
adalah kontaktor 1 dan 2 maka motor berputar hubungan segitiga/ delta.
- Ketika push button Off ditekan, maka arus yang mengalir ke
kontaktor 1 terputus, motor tidak berputar.
- Jika terjadi error pada saat mengoperasikan motor 3 phase, maka

TOR bekerja dan lampu indikator gangguan menyala.

Instalasi Motor Listrik Page 34

Gambar 17. Rangkaian Pengendali Motor Bekerja Hubungan Star Delta

Gambar 18. Diagram Utama Motor Bekerja Hubungan Star Delta

Instalasi Motor Listrik Page 35

 8) Diagram Kerja Kendali Elektromagnetik Motor Hubungan Star Delta Otomatis

Penjelasan prinsip kerja rangkaian berdasar aliran arus:

- Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR
(Thermal Overload Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push button)
Off1, kemudian arus berhenti di-masukan tombol tekan (push button) On.
- Ketika push button ON ditekan maka arus mengalir menuju coil
kontaktor 1, kontaktor 1 bekerja dan kontak NO K1 (13-14) mengunci
push button ON. NC K2 (31-32) teraliri arus dari NO K1 menuju TDR dan
mengaktifkannya, NC TDR teraliri arus melewati NC K2 (21-22) menuju
coil kontaktor 3, kontaktor 3 bekerja. Pada kondisi K1 dan K3 aktif/ bekerja
maka motor akan berputar pada hubungan bintang/ star.
- Setelah beberapa waktu sesuai setingan pada TDR, maka kontak NC
TDR akan terbuka menon-aktif-kan Kontaktor 3 dan kontak NO TDR
akan terhubung sehingga arus akan melewati NC K3 menuju coil
kontaktor 2, kontaktor 2 bekerja dan kontak NO K2 mengunci kontak NO
TDR. Pada kondisi ini K1 dan K2 aktif sehingga motor berputar pada
hubungan segitiga/ delta.
- Ketika push button Off ditekan, maka arus yang mengalir ke
kontaktor 1 terputus, motor tidak berputar.

Instalasi Motor Listrik Page 36

Gambar 19. Rangkaian Pengendali Motor Hubungan Star Delta Otomatis

Gambar 20 Diagram Utama Motor Hubungan Star Delta Otomatis

Instalasi Motor Listrik Page 37

 3. Latihan Kegiatan Belajar
Isilah soal-soal dibawah ini dengan tepat!
1. Sebutkan macam- macam diagram kerja pengendali elektromagnetik!
2. Jelaskan fungsi dari diagram kerja pengendali elektromagnetik!
3. Jelaskan prinsip kerja diagram kerja pengendali elektro- magnetik dibawah ini!

4. Jika diketahui sebuah pengendali motor listrik dengan prinsip kerja sebagai berikut:
a) Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR (Thermal Overload Relay;
kontak 95-96) dan tombol tekan (push button) Off1, kemudian arus berhenti di-masukan
tombol tekan (push button) On.
b) Ketika push button ON ditekan maka arus mengalir menuju coil kontaktor 1, kontaktor 1
bekerja dan kontak NO K1 (13-14) mengunci push button ON. NC K2 (31-32) teraliri arus
dari NO K1 menuju TDR dan mengaktifkannya, NC TDR teraliri arus melewati NC K2 (21-22)
menuju coil kontaktor 3, kontaktor 3 bekerja. Pada kondisi K1 dan K3 aktif/ bekerja maka motor
akan berputar pada hubungan bintang/ star.
c) Setelah beberapa waktu sesuai setingan pada TDR, maka kontak NC TDR akan terbuka menon-
aktif-kan Kontaktor 3 dan kontak NO TDR akan terhubung sehingga arus akan melewati NC K3
menuju coil kontaktor 2, kontaktor 2 bekerja dan kontak NO K2 mengunci kontak NO TDR.
Pada kondisi ini K1 dan K2 aktif sehingga motor berputar pada hubungan segitiga/ delta.
d) Ketika push button Off ditekan, maka arus yang mengalir ke kontaktor 1 terputus, motor
tidak berputar.
e) Jika terjadi error pada saat mengoperasikan motor 3 phase, maka TOR bekerja dan lampu
indikator gangguan menyala.

Instalasi Motor Listrik Page 38

Gambarkan rangkaian pengendali motor nya beserta diagram utama!

Jawab :
1. ...............................................................................................................................................................
.......................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. ...............................................................................................................................................................
.......................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. ...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
.......................................................................................................................
4. ...............................................................................................................................................................
.......................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Kunci jawaban latihan soal :

1. Macam- macam diagram kerja pengendali elektromagnetik yaitu Diagram Blok, Diagram
Satu Garis, Diagram Pengawatan, Diagram lintasan/ aliran
2. fungsi dari diagram kerja pengendali elektromagnetik Diagram Blok fungsinya melalui
persegi panjang yang dihubungkan dengan tanda panah yang menunjukkan arah dari aliran
dayanya. Diagram Satu Garis fungsinya melalui simbol-simbol dari masing- masing
komponen yang dihubungkan dengan tanda panah yang menunjukkan arah dari aliran
dayanya. Diagram Pengawatan fungsinya yaitu penggambaran yang dibuat secara lengkap
dan merupakan gabungan antara rangkaian utama dan pengendali. Diagram lintasan/ aliran
untuk menggambar rangkaian instalasi yang didalamnya merupakan gambar detail dari
diagram satu garis karena didalam diagram lintasan / aliran dapat dibuat rangkaian
utama dan rangkaian pengendali secara terpisah.
3. Diagram kerja pengendali elektro- magnetik diatas merupakan Diagram Kerja Kendali
Elektromagnetik Motor Bekerja Forward Reverse Otomatis dengan prinsip kerja sebagai
berikut:
 Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR (Thermal Overload Relay;
kontak 95-96) dan tombol tekan (push button) Off1, kemudian arus berhenti di-masukan
tombol tekan (push button) On F.
 (push button) On F ditekan maka arus mengalir melalui NC K2 dan coil kontaktor 1 bekerja
begitu juga dengan kontak NO 13-14 mengunci push button On F, motor kerja putaran kekanan
 Ketika T1 teraliri arus dari output NC K2, maka T1 aktif dan akan bekerja sesuai setingan waktu
(misal T1= 10 detik, maka setelah 10 detik kontak NC T1 akan terputus sehingga coil kontaktor
1 tidak bekerja dan motor tidak berputar dan kontak NO T1 akan terhubung sehingga
mengaktifkan T2). Ketika T2 aktif dan waktu di- set 10 detik maka T2 akan bekerja setelah 10
detik dengan memutuskan kontak NC T2 dan menghubungkan kontak NO T2 sehingga
mengalirkan arus melalui NC K1 menuju coil kontaktor 2 dan mengaktifkannya, kontak NO K2
mengunci NO T2 dan motor kerja putaran kekiri.
 Ketika push button Off ditekan, maka arus yang mengalir ke kontaktor 1 terputus, kontaktor
2 tidak bekerja dan motor tidak berputar.
 Jika terjadi error pada saat mengoperasikan motor 3 phase, maka TOR bekerja dan lampu
indikator gangguan menyala.

Instalasi Motor Listrik Page 39

 4. Rangkaian pengendali motor beserta diagram utama dari prinsip kerja diatas bisa
digambarkan dibawah ini:
Gambar Rangkaian Pengendali

Gambar Diagram Utama

Instalasi Motor Listrik Page 40

 RANGKUMAN

1. Macam- macam diagram kerja pengendali elektromagnetik diantaranya Diagram Blok, Diagram Satu
Garis, Diagram Pengawatan dan Diagram lintasan/ aliran.
2. Fungsi dari diagram kerja pengendali elektromagnetik berikut ini Diagram Blok fungsinya melalui
persegi panjang yang dihubungkan dengan tanda panah yang menunjukkan arah dari aliran dayanya.
Diagram Satu Garis hampir sama dengan diagram blok, hanya saja komponen-komponennya
ditunjukkan dengan simbol-simbol dari masing- masing komponen, bukan dengan persegi
panjang. Diagram Pengawatan fungsinya yaitu penggambaran yang dibuat secara lengkap dan
merupakan gabungan antara rangkaian utama dan pengendali. Sedangkan diagram lintasan/ aliran
untuk menggambar rangkaian instalasi yang didalamnya merupakan gambar detail dari diagram satu
garis karena didalam diagram lintasan / aliran dapat dibuat rangkaian utama dan rangkaian
pengendali secara terpisah.
3. Pengendali instalasi motor listrik yang biasa digunakan diantaranya Kendali Elektromagnetik Motor
Bekerja Dari Satu Tempat (Direct On Line), Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Dari Dua
Tempat, Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Berurutan, Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja
Forward Reverse, Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Hubungan Star Delta.

Instalasi Motor Listrik Page 41

 EVALUASI

Pilihlah jawaban pada option A, B, C, D dan E pada soal dibawah ini!

1. Gambar dibawah merupakan salah satu contoh diagram instalasi..

A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram lintasan/ aliran
E. Diagram pemipaan

2. Pada diagram ini ditunjukkan dengan simbol-simbol dari masing- masing komponen dan
mempunyai garis-garis yang menghubungkan berbagai jenis komponen digambarkan dengan dua
atau lebih penghantar. Merupakan diagram...
A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram lintasan/ aliran
E. Diagram pemipaan

3. Diagram yang penggambarannya dibuat secara lengkap dan merupakan gabungan antara
rangkaian utama dan pengendali merupakan diagram...
A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram lintasan/ aliran
E. Diagram pemipaan

4. Pada diagram ini masing-masing rangkaian yang berbeda digambarkan dari kiri rangkaian
utama dan disebelah kanannya rangkaian pengendali serta semua elemennya diberi kode huruf
pengenal atau penomoran yang sudah dibakukan yaitu diagram...
A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram lintasan/ aliran
E. Diagram pemipaan

Instalasi Motor Listrik Page 42

 5. Perhatikan gambar disamping ini. Yang tandai dengan nomor 2 adalah . . .
A. Sekering/fuse
B. Coil
C. Kontak K1 (NC)
D. Tombol Stop
E. Kontak Overload (NC)

6. Perhatikan gambar dibawah ini! Supaya motor dapat berputar dengan hubungan delta maka
kontaktor di atas yang harus aktif adalah.....

A. kontaktor 1
B. kontaktor 2
C. kontaktor 3
D. kontaktor 1 dan 2
E. E. kontaktor 1 dan 3

7. Perhatikan gambar dibawah ini

Instalasi Motor Listrik Page 43

Kontak NC TDR berfungsi untuk mengaktifkan rangkaian kontrol yang terhubung kontaktor KY, saat
kontak ini lepas maka motor listrik terhubung...
A. bintang
B. segitiga
C. putar kanan
D. putar kiri
E. putar kanan kemudian kiri

8. Gambar berikut ini merupakan diagram...

A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram lintasan/ aliran
E. Diagram pemipaan

9. Berikut merupakan ciri-cir dari diagram garis tunggal...

A. kabel fasa, nol dan ground digambar semua
B. kabel yang digambar adalah kabel fasa dan ground
C. hanya digambar satu kawat/kabel dan ditambahkan simbol fasa, nol, ground
D. kabel yang digambar adalah kabel fasa dan nol
E. kabel yang digambar hanya fasa saja

Instalasi Motor Listrik Page 44

 10. gambar berikut merupakan gambar instalasi daya untuk...

A. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Forward Reverse,

B. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Hubungan Star Delta
C. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Dari Satu Tempat (Direct On Line),
D. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Dari Dua Tempat,
E. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Berurutan,

Instalasi Motor Listrik Page 45

 UMPAN BALIK DAN TINDAK LANJUT
Sebagai umpan balik bagi peserta dalam mengevaluasi diri dapat dilakukan
dengan membandingkan jawaban peserta didik dengan jawaban yang dibuat
oleh guru. Hitunglah jumlah jawaban yang benar. Kemudian gunakan rumus
dibawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan terhadap kompetensi
dalam kegiatan belajar pada modul pembelajaran ini.

Nilai Akhir = (Jumlah Jawaban Benar / 10 ) ×100%

Jika peserta didik mencapai tingkat penguasaan 80 % keatas, peserta didik

dapat meneruskan ke modul pembelajaran berikutnya. Tetapi bila tingkat
penguasaan masih dibawah 80 %, maka harus mengulangi kegiatan belajar
ini.

Kunci Jawaban Evaluasi

1. A
2. B
3. C
4. D
5. E
6. D
7. B
8. D
9. C
10. A

Instalasi Motor Listrik Page 46

 DAFTAR PUSTAKA

Daryanto., Keterampilan Kejuruan Teknik Listrik, PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera, Bandung,
2008.
Kismet Fadillah., Instalasi Motor- motor Listrik, Penerit Angkasa, Bandung, 1999.
Kismet Fadillah dan Wurdono, Instalasi Motor-Motor Listrik 1 , Angkasa, Bandung: 1999.
Prih Sumarjati dkk., Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik Jilid 1, Dit PSMK, Jakarta, 2008.
Prih Sumarjati dkk., Teknik Pemanfaatan Tenaga Listrik Jilid 3, Dit PSMK, Jakarta, 2008.
Surya Pranata., Lembar Kerja Rangkaian Dasar Pengendali Elektromagnetik, Prodi T.
Ketenagalistrikan SMK PGRI 1 Kota Serang, Serang, 2011.
Surya Pranata., Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektromagnetik edisi nilai karakter bangsa, Prodi
T. Ketenagalistrikan SMK PGRI 1 Kota Serang, Banten, 2012.
Surya Pranata., Mengoperasikan Sistem Pengendali Elektronik edisi nilai karakter bangsa, Prodi T.
Ketenagalistrikan SMK PGRI 1 Kota Serang, Banten, 2012.

Instalasi Motor Listrik Page 47

1. Lembar Kerja Peserta Didik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Mata Pelajaran : Instalasi Motor Listrik

Materi Pokok : Gambar Instalasi Motor Listrik Dengan Kendali Elektromagnetik
Nama Peserta Didik :
Kelas :

A. Kompetensi Dasar
4.4 Mencontoh gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik

B. Indikator
4.4.1. Mengecek gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik.
4.4.2. Memvalidasi gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
4.4.3. Menyimpulkan gambar instalasi motor Listrik dengan kendali elektromagnetik.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran dan berdiskusi, peserta didik dapat. menyiapkan
1. komponen pengendali motor listrik berdasarkan macam-macam pengendalinya secara tepat
dan teliti
2. Setelah mengikuti proses pembelajaran dan berdiskusi, peserta didik dapat menggunakan
komponen pengendali motor listrik berdasarkan prinsip kerja pengendalinya secara tepat
dan teliti.
3. Setelah mengikuti proses pembelajaran dan berdiskusi, peserta didik dapat menerapkan
komponen pengendali motor listrik berdasarkan macam dan prinsip kerja pengendalinya
secara tepat dan teliti.

D. Pendekatan: Ketrampilan Proses

E. Langkah-Langkah Kegiatan
1. Perhatikan materi dan alat peraga yang ditampilkan oleh guru
2. Bagilah beberapa kelompok, 1 kelompok terdiri dari 5 orang (kelompok asal)
3. Menerima topik pembahasan dari guru, masing-masing siswa pada satu kelompok
menerima 1 pembahasan
4. Bentuklah kelompok ahli, dimana siswa yang sama pembahasannya menggabung
menjadi sebuah kelompok ahli pada pembahasan tersebut
5. Masing-masing kelompok ahli menggali informasi tentang materi yang menjadi
keahliannya
6. Lakukanlah diskusi (kelompok ahli) tentang hal-hal yang masih menjadi pertanyaan pada
materi pembahasan yang akan menjadi keahliannya.
7. Masing-masing siswa mengisi tes tertulis, penilaian sikap dan penilaian praktek
8. Buatlah laporan diskusi dan presentasikan didepan kelas.

Instalasi Motor Listrik Page 48

 F. Pengamatan
No Materi Hasil Diskusi

1. Gambar pengawatan
sistem pengendali
elektromagnetik yang
dihasut secara langsung
(DOL) di kertas A4!

2 Gambar pengawatan
sistem pengendali
elektromagnetik Motor
Bekerja Berurutan
Manual di kertas A4!

3 Gambar pengawatan
sistem pengendali
elektromagnetik Motor
Bekerja Forward
Reverse di kertas A4!

4 Gambar pengawatan
sistem pengendali
elektromagnetik Motor
Bekerja Hubungan Star
Delta di kertas A4!

G. Hasil dan Analisis

Analisis Data hasil Diskusi :
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Instalasi Motor Listrik Page 49

 ........................................................................................................................................... …………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…....
Kesimpulan hasil diskusi : ............................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
H. Kesimpulan
Dari hasil diskusi kelompok dapat disimpulkan pemahaman tentang rangkaian pengendali
elektromagnetik sudah baik tapi untuk pemahaman rangkaian kendali star delta masih kurang
pemahaman sehingga perlu diberikan pendalaman materi yang lebih.

Instalasi Motor Listrik Page 50

 PENILAIAN HASIL BELAJAR

I. Kompetensi Dasar (KD)

3.4 Memahami gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik.
4.4 Mencontoh gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik

J. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1. Menyebutkan jenis-jenis gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
3.4.2. Memahami jenis-jenis gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
3.4.4. Menampilkan jenis-jenis gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
4.4.1. Mengecek gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik.
4.4.4. Memvalidasi gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik
4.4.5. Menyimpulkan gambar instalasi motor Listrik dengan kendali elektromagnetik.

K. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran diharapkan peserta
didik terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam menyampaikan
pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta:
7. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis
gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik secara disiplin dan benar
8. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat memahami jenis-jenis
gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik secara benar dan tepat
9. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menampilkan jenis-jenis
gambar instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik dengan jujur dan rasa
tanggung jawab.
10. Dengan berdiskusi dan contoh gambar pengendali, peserta didik dapat mengecek gambar
instalasi motor listrik dengan kendali elektromagnetik dengan disiplin dan
bertanggungjawab.
11. Setelah melakukan penecekan gambar, peserta didik dapat memvalidasi gambar instalasi
motor listrik dengan kendali elektromagnetikdengan jujur dan santun.
12. Setelah melakukan validasi gambar, peserta didik dapat menyimpulkan gambar instalasi
motor listrik dengan kendali elektromagnetik dengan tepat dan proaktif

L. Materi Pembelajaran
3. Jenis-jenis diagram/gambar instalasi.
4. Gambar rangkaian sistem pengendali elektromagnetik.

Instalasi Motor Listrik Page 51

 BENTUK PENILAIAN

1. Penilaian Sikap
Tabel. Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Tanggung Nilai
NamaPeserta didik/ Disiplin Jujur Santun
No Jawab Akhir
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 (Rerata)

1.

2.

3.

4.

Keterangan:

4 = jika empat indikator terlihat

3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat

IndikatorPenilaianSikap:

Disiplin
a. Tertib mengikuti intruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
TanggungJawab
a Pelaksanaan pembuatan tugas secara teratur.
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah.
d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh dari modul (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

Instalasi Motor Listrik Page 52

 2. Penilaian Pengetahuan
Tabel. Kisi-Kisi

No. Kompetensi Materi Indikator Soal Taksonomi Tingkat Butir No. Soal
Dasar Pembelajaran Kesulitan Soal

C C C C C C M S S PG ESY
1 2 3 4 5 6 D D K AI
1 3.4.Memaha Jenis-jenis Peserta didik dapat √ √ 1 A1
mi gambar diagram/gamba mengidentifikasi
instalasi r instalasi diagram blok
motor listrik
2 dengan Jenis-jenis Peserta didik dapat √ √ 1 A2
kendali diagram/gamba menentukan
elektromagne r instalasi diagram satu garis
3 tik. Jenis-jenis Peserta didik dapat √ √ 1 A3
diagram/gamba menafsirkan
r instalasi diagram
pengawatan
4 Jenis-jenis Peserta didik dapat √ √ 1 A4
diagram/gamba menentukan
r instalasi diagram
lintasan/aliran
5 Gambar Peserta didik dapat √ √ 1 A5
rangkaian mengidentifikasi
sistem rangkaian DOL
pengendali
elektromagneti
k.
6 Gambar Peserta didik dapat √ √ 1 A6
rangkaian menganalisis
sistem rangkaian
pengendali pengendali star
elektromagneti delta
k.
7 Gambar Peserta didik dapat √ √ 2 A7 B4
rangkaian menganali sis
sistem rangkaian star delta
pengendali
elektromagneti
k.
8 Gambar Peserta didik dapat √ √ 1 A8
rangkaian mengidentifikasi
sistem diagram
pengendali lintasan/aliran
elektromagneti
k.

Instalasi Motor Listrik Page 53

9 Jenis-jenis Peserta didik dapat √ √ 1 A9
diagram/gamba menafsirkan ciri-
r instalasi ciri diagram garis
tunggal
10 Gambar Peserta didik dapat √ √ 2 A10 B3
rangkaian menganalisis
sistem rangkaian forward
pengendali reverse
elektromagneti
k.
11 Jenis-jenis Peserta didik dapat √ B1
diagram/gamba menyebutkan jenis-
r instalasi jenis
diagram/gambar
instalasi
12 Jenis-jenis Peserta didik dapat √ 1 B2
diagram/gamba mejabarkan fungsi
r instalasi diagram/gambar
instalasi
Jumlah 4 3 3 4 5 5 14 10 4

Soal Penilaian Kognitif

A. PILIHAN GANDA
Pilihlah jawaban pada option A, B, C, D dan E pada soal dibawah ini!
1. Gambar disamping merupakan salah satu contoh diagram instalasi..
A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram lintasan/ aliran
E. Diagram pemipaan

2. Pada diagram ini ditunjukkan dengan simbol-simbol dari masing- masing komponen dan mempunyai
garis-garis yang menghubungkan berbagai jenis komponen digambarkan dengan dua atau lebih
penghantar. Merupakan diagram...
A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram lintasan/ aliran
E. Diagram pemipaan

3. Diagram yang penggambarannya dibuat secara lengkap dan merupakan gabungan antara rangkaian
utama dan pengendali merupakan diagram...
A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram lintasan/ aliran
E. Diagram pemipaan

Instalasi Motor Listrik Page 54

 4. Pada diagram ini masing-masing rangkaian yang berbeda digambarkan dari kiri rangkaian utama
dan disebelah kanannya rangkaian pengendali serta semua elemennya diberi kode huruf pengenal
atau penomoran yang sudah dibakukan yaitu diagram...
A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram lintasan/ aliran
E. Diagram pemipaan
5. Perhatikan gambar disamping ini. Yang tandai dengan nomor 2 adalah . . .
A. Sekering/fuse
B. Coil
C. Kontak K1 (NC)
D. Tombol Stop
E. Kontak Overload (NC)

6. Perhatikan gambar dibawah ini! Supaya motor dapat berputar dengan hubungan delta maka kontaktor di
atas yang harus aktif adalah.....

A. kontaktor 1
B. kontaktor 2
C. kontaktor 3
D. kontaktor 1 dan 2
E. kontaktor 1 dan 3

7. Perhatikan gambar dibawah ini

Kontak NC TDR berfungsi untuk mengaktifkan
rangkaian kontrol yang terhubung kontaktor KY,
saat kontak ini lepas maka motor listrik terhubung...
A. bintang
B. segitiga
C. putar kanan
D. putar kiri
E. putar kanan kemudian kiri

8. Gambar berikut ini merupakan diagram...

A. Diagram Blok
B. Diagram Satu Garis
C. Diagram Pengawatan
D. Diagram Skematik
E. Diagram pemipaan

9. Berikut merupakan ciri-cir dari diagram garis tunggal...

A. kabel fasa, nol dan ground digambar semua
B. kabel yang digambar adalah kabel fasa dan ground
C. hanya digambar satu kawat/kabel dan ditambahkan simbol fasa, nol, ground
D. kabel yang digambar adalah kabel fasa dan nol
E. kabel yang digambar hanya fasa saja

Instalasi Motor Listrik Page 55

 10. gambar berikut merupakan gambar instalasi daya untuk...

A. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Forward Reverse,

B. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Hubungan Star Delta
C. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Dari Satu Tempat (Direct On Line),
D. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Dari Dua Tempat,
E. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Berurutan,

F. ESSAI
Isilah soal-soal dibawah ini dengan tepat!
1. Sebutkan macam- macam diagram kerja pengendali elektromagnetik!
2. Jelaskan fungsi dari diagram kerja pengendali elektromagnetik!
3. Jelaskan prinsip kerja diagram kerja pengendali elektro- magnetik dibawah ini!

4. Jika diketahui sebuah pengendali motor listrik dengan prinsip kerja sebagai berikut:
f) Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR (Thermal Overload
Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push button) Off1, kemudian arus berhenti di-
masukan tombol tekan (push button) On.
g) Ketika push button ON ditekan maka arus mengalir menuju coil kontaktor 1, kontaktor
1 bekerja dan kontak NO K1 (13-14) mengunci push button ON. NC K2 (31-32) teraliri
arus dari NO K1 menuju TDR dan mengaktifkannya, NC TDR teraliri arus melewati NC
K2 (21-22) menuju coil kontaktor 3, kontaktor 3 bekerja. Pada kondisi K1 dan K3 aktif/
bekerja maka motor akan berputar pada hubungan bintang/ star.

Instalasi Motor Listrik Page 56

 h) Setelah beberapa waktu sesuai setingan pada TDR, maka kontak NC TDR akan terbuka
menon-aktif-kan Kontaktor 3 dan kontak NO TDR akan terhubung sehingga arus akan
melewati NC K3 menuju coil kontaktor 2, kontaktor 2 bekerja dan kontak NO K2 mengunci
kontak NO TDR. Pada kondisi ini K1 dan K2 aktif sehingga motor berputar pada hubungan
segitiga/ delta.
i) Ketika push button Off ditekan, maka arus yang mengalir ke kontaktor 1 terputus,
motor tidak berputar.
j) Jika terjadi error pada saat mengoperasikan motor 3 phase, maka TOR bekerja dan lampu
indikator gangguan menyala.
Gambarkan rangkaian pengendali motor nya beserta diagram utama!

Pedoman penskoran penilaian kognitif

No. Kunci Jawaban Skor

Soal
A1 i. Diagram Blok 10
A2 ii. Diagram Satu Garis 10
A3 iii. Diagram Pengawatan 10
A4 D. Diagram lintasan/ aliran 10
A5 E, Kontak Overload (NC) 10
A6 D. Kontaktor 1 dan 2 10
A7 B. Segitiga 10
A8 D. Diagram Skematik 10
A9 C. Hanya digambar satu kawat/kabel dan ditambahkan simbol fasa, nol, ground 10
A10 A. Kendali Elektromagnetik Motor Bekerja Forward Reverse 10
B1 Macam- macam diagram kerja pengendali elektromagnetik yaitu Diagram Blok, Diagram 20
Satu Garis, Diagram Pengawatan, Diagram lintasan/ aliran
B2 fungsi dari diagram kerja pengendali elektromagnetik Diagram Blok fungsinya melalui 20
persegi panjang yang dihubungkan dengan tanda panah yang menunjukkan arah dari aliran
dayanya. Diagram Satu Garis fungsinya melalui simbol-simbol dari masing- masing
komponen yang dihubungkan dengan tanda panah yang menunjukkan arah dari aliran
dayanya. Diagram Pengawatan fungsinya yaitu penggambaran yang dibuat secara lengkap
dan merupakan gabungan antara rangkaian utama dan pengendali. Diagram lintasan/ aliran
untuk menggambar rangkaian instalasi yang didalamnya merupakan gambar detail dari
diagram satu garis karena didalam diagram lintasan / aliran dapat dibuat rangkaian
utama dan rangkaian pengendali secara terpisah.
B3 Diagram kerja pengendali elektro- magnetik diatas merupakan Diagram Kerja Kendali 30
Elektromagnetik Motor Bekerja Forward Reverse Otomatis dengan prinsip kerja sebagai
berikut:
 Ketika MCB dihidupkan, maka arus akan mengalir melalui TOR (Thermal Overload
Relay; kontak 95-96) dan tombol tekan (push button) Off1, kemudian arus berhenti di-
masukan tombol tekan (push button) On F.

Instalasi Motor Listrik Page 57

  (push button) On F ditekan maka arus mengalir melalui NC K2 dan coil kontaktor 1 bekerja
begitu juga dengan kontak NO 13-14 mengunci push button On F, motor kerja putaran
kekanan
 Ketika T1 teraliri arus dari output NC K2, maka T1 aktif dan akan bekerja sesuai setingan
waktu (misal T1= 10 detik, maka setelah 10 detik kontak NC T1 akan terputus sehingga coil
kontaktor 1 tidak bekerja dan motor tidak berputar dan kontak NO T1 akan
terhubung sehingga mengaktifkan T2). Ketika T2 aktif dan waktu di- set 10 detik maka T2
akan bekerja setelah 10 detik dengan memutuskan kontak NC T2 dan menghubungkan
kontak NO T2 sehingga mengalirkan arus melalui NC K1 menuju coil kontaktor 2 dan
mengaktifkannya, kontak NO K2 mengunci NO T2 dan motor kerja putaran kekiri.
 Ketika push button Off ditekan, maka arus yang mengalir ke kontaktor 1 terputus,
kontaktor 2 tidak bekerja dan motor tidak berputar.
 Jika terjadi error pada saat mengoperasikan motor 3 phase, maka TOR bekerja dan lampu
indikator gangguan menyala.
B4 Rangkaian pengendali motor beserta diagram utama dari prinsip kerja diatas bisa 30
digambarkan dibawah ini:

Gambar Rangkaian Pengendali

Instalasi Motor Listrik Page 58

 Gambar Diagram Utama

Rumus Konversi Nilai,

Total Skor =

Instalasi Motor Listrik Page 59

3. Penilaian Keterampilan
Tabel. Kisi-kisi dan Rubrik penilaian

Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Tugas

4.4 Mencontoh 4.4.1. Mengecek gambar1. Peserta didik dapat 1. Buatlah gambar pengawatan
gambar instalasi instalasi motor listrik mengecek rangkaian sistem pengendali
motor listrik dengan dengan kendali sistem pengendali elektromagnetik yang
kendali elektromagnetik. elektromagnetik dihasut secara langsung
elektromagnetik (DOL)!
4.4.2. Memvalidasi 2. Peserta didik dapat
gambar instalasi motor memvalidasi gambar 2. Buatlah gambar pengawatan
listrik dengan kendali rangkaian sistem sistem pengendali
elektromagnetik pengendali elektromagnetik Motor
elektromagnetik Bekerja Dari Dua Tempat!
4.4.3. Menyimpulkan
gambar instalasi motor 3. Peserta didik dapat 3. Buatlah gambar pengawatan
Listrik dengan kendali Menyimpulkan rangkaian sistem pengendali
elektromagnetik sistem pengendali elektromagnetik Motor
elektromagnetik Bekerja Berurutan Manual!
4. Buatlah gambar pengawatan
sistem pengendali
elektromagnetik Motor
Bekerja Berurutan Otomatis!
5. Buatlah gambar pengawatan
sistem pengendali
elektromagnetik Motor
Bekerja Forward Reverse!
6. Buatlah gambar pengawatan
sistem pengendali
elektromagnetik Motor
Bekerja Hubungan Star
Delta!

Lembar Kerja Peserta Didik

1. Buatlah gambar pengawatan sistem pengendali elektromagnetik yang dihasut secara langsung (DOL)
di kertas A4!

2. Buatlah gambar pengawatan sistem pengendali elektromagnetik Motor Bekerja Berurutan Manual di
kertas A4!

3. Buatlah gambar pengawatan sistem pengendali elektromagnetik Motor Bekerja Forward Reverse di
kertas A4!

4. Buatlah gambar pengawatan sistem pengendali elektromagnetik Motor Bekerja Hubungan Star Delta
di kertas A4!

Instalasi Motor Listrik Page 60

 Rubrik Penilaian Keterampilan

Penilaian keterampilan
1. Buatlah gambar pengawatan sistem pengendali elektromagnetik yang dihasut secara langsung (DOL)!
a. Jika dibuat sesuai rangkaian dan hasilnya sempurna skornya 4
b. Jika dibuat sesuai rangkaian dan hasilnya kurang sempurna skornya 3
c. Jika dibuat tidak sesuai rangkaian dan hasilnya cukup sempurna skornya 2
d. Jika dibuat tidak sesuai rangkaian dan hasilnya tidak sesuai standar skornya 1
2. Buatlah gambar pengawatan sistem pengendali elektromagnetik Motor Bekerja Berurutan Manual!
a. Jika dibuat sesuai rangkaian dan hasilnya sempurna skornya 4
b. Jika dibuat sesuai rangkaian dan hasilnya kurang sempurna skornya 3
c. Jika dibuat tidak sesuai rangkaian dan hasilnya cukup sempurna skornya 2
d. Jika dibuat tidak sesuai rangkaian dan hasilnya tidak sesuai standar skornya 1

3. Buatlah gambar pengawatan sistem pengendali elektromagnetik Motor Bekerja Forward Reverse!
a. Jika dibuat sesuai rangkaian dan hasilnya sempurna skornya 4
b. Jika dibuat sesuai rangkaian dan hasilnya kurang sempurna skornya 3
c. Jika dibuat tidak sesuai rangkaian dan hasilnya cukup sempurna skornya 2
d. Jika dibuat tidak sesuai rangkaian dan hasilnya tidak sesuai standar skornya 1
4. Buatlah gambar pengawatan sistem pengendali elektromagnetik Motor Bekerja Hubungan Star Delta!
a. Jika dibuat sesuai rangkaian dan hasilnya sempurna skornya 4
b. Jika dibuat sesuai rangkaian dan hasilnya kurang sempurna skornya 3
c. Jika dibuat tidak sesuai rangkaian dan hasilnya cukup sempurna skornya 2
d. Jika dibuat tidak sesuai rangkaian dan hasilnya tidak sesuai standar skornya 1

Penilaian Keterampilan
Soal No-1 Soal No-2 Soal No-3 Soal No-4
Nilai
No Nama peserta didik Bobot Bobot Bobot Bobot
akhir
25 25 25 25

Rumus Konversi Nilai,

Total Skor =

4. Konversi Skor
INTERVAL SKOR PREDIKAT KRITERIA

86 – 100 A Sangat Baik

70 – 85 B Baik

0 - 69 K Kurang

Instalasi Motor Listrik Page 61

Instalasi Motor Listrik Page 62