RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

I. Identitas
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 SELOG
Program Keahlian : Teknik Pendingin dan Tata Udara
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Kelas / Semester : X/1
Alokasi waktu : 16 JP (4 x pertemuan)

Standar Kompetensi : Memahami Penggunaan Peralatan dan Perlengkapan

Perbaikan
Kompetensi Dasar :
1. Menerapkan K3 sesuai manual standar operasional prosedur dibidang pekerjaan
elektromekanik
2. Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan
elektromekanik

Indikator :
 Mengetahui prinsip-prinsip keamanan, kesehatan, kerja di tempat kerja
 Mengidentifikasi potensi bahaya ditempat kerja
 Mengetahui potensi yang berbahaya di tempat kerja
 Mengetahui alat pelindung diri yang digunakan di tempat kerja
 Menerapakan K3 ditempat kerja sesuai SOP

Nilai Karakter yang diharapkan :

1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama

II. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat mengetahui prinsip-prinsip keamanan, kesehatan, kerja di tempat
kerja
 Siswa mampu mengidentifikasi bahaya yang akan terjadi di tempat kerja
 Siswa dapat mengetahui potensi yang berbahaya di tempat kerja
 Siswa dapat mengetahui alat pelingudung diri yang digunakan di tempat kerja
 Siswa dapat mengidentifikasi perkakas tangan dan listrik yang digunakan sesuai
jenis pekerjaan
 Siswa dapat mengetaui jenis kelompok kebakaran
 Siswa dapat mengetahui jenis pemadam kebakaran

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

  Siswa dapat menentukan alat pelindung diri yang digunakan saat bekerja
 Sisawa dapat menggunakan perkakas tangan dan listrik dengan benar
 Siswa dapat menerapkan K3 ditempat kerja sesuai SOP

III.  Materi Pembelajaran

 Perilaku dan sikap aman
 Pemeliharaan bengkel
 Lingkungan kerja yang aman
 Perlindungan personal
 Penggunaan perkakas tangan dan listrik ayang aman
 Pemadam kebakaran

IV.  Metode Pembelajaran

1. Pendekatan: saintifik
2. Model: inkuiry learning
3. Metode: Presentasi, Demonstrasi, Ceramah

V. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1-2

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
1. A. Pendahuluan
1. Salam Pembuka
2. Doa
8 x 15 Menit
3. Apersepsi
4. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator
pembelajaran
2. B. Kegiatan Inti 8 x 300 Menit

Eksplorasi :
1. Menjelaskan prinsip-prinsip keselamatan,keseatan kerja
ditempat kerja
2. Menjelaskan bagaimana mengidentifikasi dan megetaui
potensi yang berbaaya di tempat kerja
3. Menjelaskan jenis alat pelindung diri yang digunakan di
tempat kerja
4. Menjelaskan jenisperkakas tangan dan listrik yang
digunakan saat bekerja.
5. Menjelaskan jenis kelompok kebakaran
6. Menjelaskan jenis pemadam kebakaran

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
Elaborasi :
1. Siswa menjelaskan prinsip K3
2. Siswa menyebutkan potensi bahaya yang terjadi di tempat
kerja
3. Siswa dapat menyebutkan alat pelindung diri yang
digunakan saat bekerja serta fungsinya masing-masing
4. Siswa dapat menyebutkan nama dan fungsi alat perkakas
tangan dan listik yang digunakan saat bekerja
5. Siswa dapat menyebutkan kelompok atau golongan
kebakaran
6. Siswa menjelaskan jenis pemadam kebakaran yang
digunakan sesuai dengan golongan atau jenis kebakaran.

Konfirmasi :
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan
seputar indikator 8 x 45 Menit
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari
pembelajaran.

Pertemuan 3-4
No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
1. A. Pendahuluan
1. Salam Pembuka
2. Doa
6 x 15 Menit
3. Apersepsi
4. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator
pembelajaran
2. B. Kegiatan Inti 6 x 300 Menit

Eksplorasi :
 Menjelaskan cara menentukan alat pelindung diri yang
tepat digunakan saat bekerja sesuai dengan jenis
pekerjaan yang dilakukan
 menjelaskan kegunaan dan cara operasional perkakas
tangan dan listrik dengan benar
 menjelaskan bagaimana penerapan K3 ditempat kerja
sesuai SOP

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu

Elaborasi :
 Siswa dapat menentukan alat pelindung diri yang
digunakan saat bekerja
 Sisawa dapat menggunakan perkakas tangan dan listrik
dengan benar
 Siswa dapat menerapkan K3 ditempat kerja sesuai SOP

Konfirmasi :
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan
seputar indikator 6 x 45 Menit
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari
pembelajaran.

VI. Alat, Media dan Sumber Belajar

a. Alat :
- Laptop
- Proyektor

b. Media :
- Power Point
- Vidio
- Gambar

c. Sumber Belajar :
- Modul Hand Tools dan peralatan kerja bangku
- Buku Manual
- Internet

VII. Penilaian
i. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)

ii. Bentuk Instrumen

- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 - Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20 %
- Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:
-

No NILAI
Rincian Tugas Kinerja
. 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Jumlah
Skor Maximum 16

Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten 3= Kompeten
2= Cukup kompeten 4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%

VIII. KKM = 75
IX. Soal ada di bank soal

SELOG, Agustus 2019

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HASBI AMAD, M.Pd ABDUL KHABIR, ST

______________________
_ _______________________
NIP. 19721231 199702 1 010 .

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

I. Identitas
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 SELOG
Program Keahlian : Teknik Pendingin dan Tata Udara
Kompetensi Keahlian : Teknik Pendingin dan Tata Udara
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Topik ; alat- alat tangan dan alat mesin
Kelas / Semester : X/1

Alokasi Waktu : 16 JP (4 x pertemuan)

Kompetensi Dasar :
1. Menganalisis jenis-jenis bahan kerja elektromekanik
2. Membedakan jenis-jenis bahan kerja elektromekanik
Indikator :
1. Siswa mampu menjelaskan definisi dari peralatan tangan
2. Siswa mampu menyebutkan macam-macam peralatan tangan
3. Siswa mampu menjelaskan fungsi dari macam-macam peralatan tangan
4. Siswa mampu menggambarkan macam-macam peralatan tangan
5. Siswa mampu menggunakan peralatan tangan dengan baik dan benar
6. Siswa mampu menjelakan definisi dari alat mesin
7. Siswa mampu menyebutkan macam-macam peralatan mesin
8. Siswa mampu menjelaskan fungsi dari macam-macam peralatan mesin
9. Siswa mampu menggunakan peralatan mesin dengan baik dan benar
10. Siswa mampu menentukan peralatan yang sesuai dengan pekerjaan yang akan
dilakukan

Nilai Karakter yang diharapkan :

1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama

II. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan definisi dari peralatan tangan
2. Siswa dapat menyebutkan macam-macam peralatan tangan
3. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari macam-macam peralatan tangan
4. Siswa dapat menggambarkan macam-macam peralatan tangan
5. Siswa dapat menggunakan peralatan tangan dengan baik dan benar
6. Siswa dapat menjelakan definisi dari alat mesin

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 7. Siswa dapat menyebutkan macam-macam peralatan mesin
8. Siswa dapat menjelaskan fungsi dari macam-macam peralatan mesin
9. Siswa dapat menggunakan peralatan mesin dengan baik dan benar
10. Siswa dapat menentukan peralatan yang sesuai dengan pekerjaan yang akan
dilakukan

III.  Materi Pembelajaran

 Penggunaan perkakas tangan dan listrik yang aman
 Jenis-jenis perkakas tangan
 Jenis-jenis perkakas mesin/listik

IV.  Metode Pembelajaran

1. Pendekatan: saintifik
2. Model: inkuiry learning
3. Metode: Presentasi, Demonstrasi, Ceramah

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

VI. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1-2

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
1. A. Pendahuluan
1. Salam Pembuka
2. Doa
10 x 15 Menit
3. Apersepsi
4. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator
pembelajaran
2. B. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
1. Siswa mendengarkan penjelasan mengenai macam-
macam peralatan tangan.
2. Siswa mendengarkan penjelasan mengenai macam-
macam alat mesin

Elaborasi :
1. Siswa menjelaskan definisi dari peralatan tangan
2. Siswa menyebutkan macam-macam peralatan tangan
3. Siswa menjelaskan fungsi dari macam-macam 10 x 300
peralatan tangan Menit
4. Siswa menjelakan definisi dari alat mesin
5. Siswa menyebutkan macam-macam peralatan mesin
6. Siswa menjelaskan fungsi dari macam-macam
peralatan mesin

Konfirmasi :
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan
seputar indikator 10 x 45 Menit
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari
pembelajaran.
Pertemuan 3-4

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
1. B. Pendahuluan 10 x 15 Menit
5. Salam Pembuka
6. Doa

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
7. Apersepsi
8. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator
pembelajaran
2. C. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
1. Siswa mendengarkan penjelasan mengenai penggunaan
peralatan tangan dengan baik dan benar
2. Siswa mendengarkan peralatan mengenai penggunaan
mesin dengan baik dan benar
3. Siswa mampu menentukan peralatan yang sesuai dengan
pekerjaan yang akan dilakukan

Elaborasi :
1. Siswa mampu menggunakan peralatan tangan dengan baik 10 x 300
dan benar Menit
2. Siswa mampu menggunakan peralatan mesin dengan baik
dan benar
3. Siswa mampu menentukan peralatan yang sesuai dengan
pekerjaan yang akan dilakukanSiswa menjelaskan fungsi
dari macam-macam peralatan mesin

Konfirmasi :
3. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
4. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. D. Kegiatan Penutup
3. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan
seputar indikator 10 x 45 Menit
4. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari
pembelajaran.

VI. Alat, Media dan Sumber Belajar

a. Alat :
- Laptop
- Proyektor
b. Media :
- Power Point
- Vidio
- Gambar
- Tool Box
c. Sumber Belajar :

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 - Modul Hand Tools dan peralatan kerja bangku
- Modul K3L
- Buku Manual
- Internet

VII. Penilaian
i. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)
ii. Bentuk Instrumen
- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%
- Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20 %
- Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:

No NILAI
Rincian Tugas Kinerja
. 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Jumlah
Skor Maximum 16

Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten 3= Kompeten
2= Cukup kompeten 4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%
VIII. KKM = 75
IX. Soal ada di bank soal

SELOG, Agustus 2019

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HASBI AMAD, M.Pd ABDUL KHABIR, ST

______________________
_ _______________________
NIP. 19721231 199702 1 010 .

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

V. Identitas
Satuan Pendidikan
Program Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Topik
Kelas / Semester
: SMK NEGERI 2 SELOG
: Teknik Pendingin dan Tata Udara
: Teknik Pendingin dan Tata Udara
: Pekerjaan Dasar Elektromekanik
; alat- alat tangan dan alat mesin
: X/1

Alokasi Waktu : 16 JP (4 x pertemuan)

Indikator :
1. Menjelaskan jenis dan klasifikasi fastener (pengikat)
2. Mengidentifikasi jenis-jenis fastener menurut
klasifikasinya dan penggunaannya
3. Menjelaskan langkah dan prosedur penggunaan fastener
(pengikat)
4. Menggunakan fastener (pengikat) sesuai dengan
klasifikasi dan penggunaannya

Nilai Karakter yang diharapkan :

1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama

Alokasi Waktu : 6x 45 menit (Pertemuan 25-30)

I. Tujuan Pembelajaran
C. Siswa mampu mengklasifikasikan fastener (pengikat)
D.Siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis fastener
(pengikat) menurut klasifikasi dan penggunaannya
E. Siswa mampu menjelaskan serta melaksanakan langkah
dan prosedur penggunaan fastener (pengikat)
F. Siswa mampu menggunakan fastener (pengikat) sesuai
dengan kalsifikasi dan penggunaanya

II.  Materi Pembelajaran

 Jenis dan klasifikasi fastener (pengikat)
 Memilih dan menggunakan fastener

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

  Langkah kerja penggunaan fastener sesuai dengan SOP dan UU K3L

III.  Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran Langsung
2. Presentasi
3. Demonstrasi
4. Ceramah

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

VII. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1-6

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
1. A. Pendahuluan
1. Salam Pembuka
2. Doa
6 x 15 Menit
3. Apersepsi
4. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator
pembelajaran
2. B. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
1. Mempelajari jenis dan klasifikasi fastener (pengikat)
2. Mengidentifikasi jenis-jenis fastener (pengikat)
3. Menjelaskan prosedur SOP dalam melaksanakan
penggunaan fastener

Elaborasi :
1. Siswa menyebutkan jenis-jenis fastener sesuai klasifikasi
6 x 300 Menit
2. Siswa membedakan jenis-jenis fastener sesuai dengan
kalsifikasi dan penggunaanya
3. Siswa menggunakan fastener sebagai pengikat sesuai
dengan prosedur pekerjaan SOP

Konfirmasi :
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan
seputar indikator 6 x 45 Menit
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari
pembelajaran.

VI. Alat, Media dan Sumber Belajar

a. Alat :
- Laptop
- Proyektor

b. Media :
- Power Point
- Vidio

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 - Gambar
- Tool Box

c. Sumber Belajar :
- Modul Hand Tools dan Peralatan Kerja Bangku
- Modul K3L
- Buku Manual
- Internet

VII. Penilaian
i. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)
ii. Bentuk Instrumen
- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%
- Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20 %
- Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:

No NILAI
Rincian Tugas Kinerja
. 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Jumlah
Skor Maximum 16

Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten 3= Kompeten
2= Cukup kompeten 4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%

VIII. KKM = 75
IX. Soal ada di bank soal

SELOG, Juli 2016

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HASBI AMAD, M.Pd ABDUL KHABIR, ST

______________________
_ _______________________
NIP. 19721231 199702 1 010 .

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

I. Identitas
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 SELOG
Program Keahlian : Teknik Pendingin dan Tata Udara
Kompetensi Keahlian : Teknik Pendingin dan Tata Udara
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami cara merawat peralatan dan perlengkapan
perbaikan
Kompetensi Dasar : Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan
ditempat kerja

Indikator :
G.Menjelaskan cara merawat peralatan dan
perlengkapanperbaikan di tempat kerja
H. Merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan di
tempat kerja
I. Seluruh kegiatan pengujian peralatan dan perlengkapan
dilakukan berdasarkan SOP, peraturan K3L dan
prosedur/kebijakan perusahaan

Nilai Karakter yang diharapkan :

1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama

Alokasi Waktu : 6x 45 menit (Pertemuan 15-24)

II. Tujuan Pembelajaran

J. Siswa mampu menjelaskan cara merawat peralatan dan
perlengkapan perbaikan di tempat kerja
K.Siswa mampu merawat peralatan dan perlengkapan
perbaikan di tempat kerja
L. Siswa mampu melaksanakan pengujian peralatan dan
perlengkapan serta perawatan ditempat kerja
berdasarkan SOP

III.  Materi Pembelajaran

 Cara merawat peralatan dan perlengkapan perbaikan ditempat kerja
 Pemeliharaan rutin dan penyimpanan peralatan dan perlengkapan ditempat kerja

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 sesuai dengan spesifikasi pabrik
 SOP dan K3L

IV.  Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran Langsung
2. Presentasi
3. Demonstrasi
4. Ceramah

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

VIII. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1-10

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
1. A. Pendahuluan
1. Salam Pembuka
2. Doa
10 x 15 Menit
3. Apersepsi
4. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator
pembelajaran
2. B. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
1. Menjelaskan cara pemeliharaan perlatan dan
perlengkapan ditempat kerja dilakukan tanpa
menyebabkan kerusakan terhadap perlangkapan atau
komponen lain
2. Menjelaskan pemeliharaan rutin dan penyimpanan
peralatan dan perlangkapan ditempat kerja dilakukan
sesuai dengan spesifikasi pabrik
3. Menjelaskan seluruh kegiatan pemeliharaan sesuai dengan
SOP dan K3L

Elaborasi :
1. Siswa mendengarkan penjelasan cara pemeliharaan 10 x 300
perlatan dan perlengkapan ditempat kerja dilakukan tanpa Menit
menyebabkan kerusakan terhadap perlangkapan atau
komponen lain
2. Siswa melaksanakan pemeliharaan rutin rutin dan
penyimpanan peralatan dan perlangkapan ditempat kerja
dilakukan sesuai dengan spesifikasi pabrik
3. Siswa melaksanakan pengujian dan perawatan peralatan
dan perlengkapan ditempat kerja berdasarkan SOP dan
K3L

Konfirmasi :
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. C. Kegiatan Penutup 10 x 45 Menit
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan
seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
pembelajaran.

VII. Alat, Media dan Sumber Belajar

a. Alat :
- Laptop
- Proyektor

b. Media :
- Power Point
- Vidio
- Gambar
- Tool Box

c. Sumber Belajar :
- Modul Power Tools dan Peralatan Kerja Bangku
- Modul K3L
- Buku Manual
- Internet

VIII. Penilaian
i. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)
ii. Bentuk Instrumen
- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%
- Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20 %
- Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:

No NILAI
Rincian Tugas Kinerja
. 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Jumlah
Skor Maximum 16

Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten 3= Kompeten
2= Cukup kompeten 4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

IX. KKM = 75
X. Soal ada di bank soal

SELOG, Juli 2016

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HASBI AMAD, M.Pd ABDUL KHABIR, ST

______________________
_ _______________________
NIP. 19721231 199702 1 010 .

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

I. Identitas
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 SELOG
Program Keahlian : Teknik Pendingin dan Tata Udara
Kompetensi Keahlian : Teknik Pendingin dan Tata Udara
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Kelas / Semester : X/1
Standar Kompetensi : Memahami cara merawat peralatan dan perlengkapan
perbaikan
Kompetensi Dasar : Pemeriksaan dan penyetelan peralatan dan
perlengkapan di tempat kerja

Indikator :
M. Menjelaskan langkah pemeriksaan dan penyetelan
pada peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
secara rutin

Nilai Karakter yang diharapkan :

1. Disiplin
2. Menghargai Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Kerja keras
5. Kerjasama

Alokasi Waktu : 6x 45 menit (Pertemuan 24-33)

II. Tujuan Pembelajaran

N.Siswa mampu menjelaskan kembali langkah
pemeriksaan dan penyetelan pada peralatan dan
perlengkapan di tempat kerja secara rutin

III.  Materi Pembelajaran

 Pemeriksaan dan penyetelan secara rutin pada peralatan dan perlengkapan di
tempat kerja termasuk kalibrasi

IV.  Metode Pembelajaran

1. Model Pembelajaran Langsung
2. Presentasi
3. Demonstrasi
4. Ceramah

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

V. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1-10

No Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
. Waktu
1. A. Pendahuluan
1. Salam Pembuka
2. Doa
10 x 15 Menit
3. Apersepsi
4. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator
pembelajaran
2. B. Kegiatan Inti

Eksplorasi :
1. Menjelaskan pemeriksaan dan penyetelan secara rutin
pada peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
termasuk kalibrasi alat ukur dilakukan sebelum alat
digunakan

Elaborasi :
1. Siswa mendengarkan penjelasan cara pemeriksaan dan
penyetelan secara rutin pada peralatan dan perlengkapan
10 x 300
di tempat kerja termasuk kalibrasi alat ukur dilakukan
Menit
sebelum alat digunakan
2. Siswa melaksanakan pemeriksaan dan penyetelan secara
rutin pada peralatan dan perlengkapan di tempat kerja
termasuk kalibrasi alat ukur dilakukan sebelum alat
digunakan

Konfirmasi :
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
2. Guru bersama siswa meluruskan kesalah pahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
3. C. Kegiatan Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan
seputar indikator 10 x 45 Menit
2. Siswa diminta untuk membuat rangkuman dari
pembelajaran.

VII. Alat, Media dan Sumber Belajar

a. Alat :
- Laptop

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 - Proyektor

b. Media :
- Power Point
- Vidio
- Gambar
- Tool Box

c. Sumber Belajar :
- Modul Penggunaan dan Perawatan Alat Ukur
- Modul K3L
- Buku Manual
- Internet

VIII. Penilaian
i. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Pelilaian Sikap (Afektif) dan Penilaian
Unjuk Kerja (Psikomotor)
ii. Bentuk Instrumen
- Penilaian tertulis dalam bentuk essay, dengan berpedoman pada jumlah
jawaban benar dikali skor. Bobot Tes Tertulis 30%
- Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar
mengajar didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20;
Bobot penilaian sikap 20 %
- Penilaian keterampilan dalam bentuk unjuk kerja dengan berpedoman pada:

No NILAI
Rincian Tugas Kinerja
. 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
Jumlah
Skor Maximum 16

Keterangan Penilaian :
1= Tidak kompeten 3= Kompeten
2= Cukup kompeten 4= Sangat Kompeten
Bobot penilaian psikomotor 50%

IX. KKM = 75
X. Soal ada di bank soal

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG

 SELOG, Juli 2016
Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

HASBI AMAD, M.Pd ABDUL KHABIR, ST

______________________
_ _______________________
NIP. 19721231 199702 1 010 .

RPP PDE TPTU- SMK N 2SELONG