RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 1 BUMIJAWA

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Komp. Keahlian : Teknologi Rekayasa Sepeda Motor dan Kendaraan
Ringan
Materi Pokok : 3.1 Memahami peralatan dan kelengkapan gambar teknik
4.1 Memilih peralatan dan kelengkapan gambar teknik
Kelas/Semester : X / Gasal
Tahun Pelajaran : 2018/2019
Alokasi Waktu : 4 × 45 menit ( 5 Kali Pertemuan )

A. Kompetensi Inti
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
KI.3
pengetahuan faktual,konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar- dasar Teknik Otomotif.
Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja,warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
KI.4
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Menampilkan kinerja
di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
K Kompetensi dasar Pencapaian
D
3 3.1. Mengklarifikasi jenis-jenis hand - Memahami jenis
tools peralatan hand tools
3.2. Mengklarifikasi jenis-jenis power - Memahami jenis
tools peralatan power tools
3.3. Mengklarifkasi jenis-jenis special - Memahami fungsi dan
service tools cara penggunaan alat
sesuai SOP dan K3
4 4.1 Pemeliharaandan perawatan hand - Mengetahui cara
tools, power tools pemeliharaan peralatan
hand tools, power tools

C. Tujuan pembelajaran
1. Menyebutkan namahandtools bengkel otomotif sesuai dalam bahasa
Indonesia dan Inggris.
2. Menjelaskan fungsi dari masing-masing tools bengkel otomotif
3. Memeragakan penggunaan tools sesuai prosedur yang benar
4. Memperhatikan K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), dan berlaku
disiplin, teliti dan penuh rasa tanggung jawab.

D. Materi
Terlampir

E. Model/Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Pendekatan ilmiah

2. Strategi : Ceramah, Demo dan Praktik
3. Metode : Aplikasi alat

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengawali dengan berdoa dan salam 25 menit
2. Guru mengabsen siswa
 3. Guru mengisi agenda mengajar dan melanjutkan
materi sesuai pada agenda selanjutnya
4. Guru mengulas pengalaman siswa tentang
peralatan otomotif
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapai pada materi yang akan dipelajari

Inti Mengamati 175 menit

Siswa mengamati dan memahami jenis dan
penggunaan perkakas tangan khususnya Spanner
dan screw driver.
Menanya
1. Siswa Mengajukan pertanyaan menyangkut jenis-
jenis alat tangan manual yaitu kunci dan obeng
2. Siswa mengajukan pertanyaan cara penggunaan
alat tangan sesuai prosedur
3. Siswa menanyakan perawatan dan perbaikan alat
tangan
Mengeksplorasi
1. Siswa mengaplikasikan semua jenis Kunci
(spanner) dan obeng (screw drive) sesuai
operasional manual.
2. Siswa mengamati prosedur pemakaian alat pada
saat mengaplikasikannya
Mengasosiasi
Siswa membedakan kegunaan masing-masing
handtools(Kunci dan Obeng)
Mengkomunikasikan
Siswa menyampaikan contoh-contoh penggunaan
handtools sesuai fungsi masing-masing alat
Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan jenis dan fungsi 25 menit
handtools (Spanner dan Screw driver)
2. Guru menanyakan hasil pekerjaan dan
kesimpulannya
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
4. Guru menutup kegiatan dengan berdoa

Pertemuan ke-2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengawali dengan berdoa dan salam 15 menit
2. Guru mengabsen siswa
3. Guru mengisi agenda mengajar dan
melanjutkan materi sesuai pada agenda
selanjutnya
4. Guru mengulas kembali secara singkat materi
sebelumnya dan memberikan beberapa
pertanyaan
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai pada materi yang akan
 dipelajari, yaitu :
1. Siswa dapat mengetahui jenis alat tangan
Hammer dan Plier
2. Siswa dapat mengaplikasikan hammer
and plier sesuai fungsi dan penggunaan
alat secara SOP.
Inti Mengamati 190 menit
Siswa mengamati dan memahami jenis dan
penggunaan alat tangan (hand tools) khususnya
Hammer dan Plier.
Menanya
1. Siswa Mengajukan pertanyaan menyangkut
jenis-jenis alat tangan manual yaitu palu dan tang
2. Siswa mengajukan pertanyaan cara penggunaan
alat tangan sesuai prosedur
3. Siswa menanyakan perawatan dan perbaikan
alat tangan
Mengeksplorasi
1. Siswa mengaplikasikan semua jenis palu
(hammer) dan tang (pliers) sesuai operasional
manual.
2. Siswa mengamati prosedur pemakaian alat pada
saat mengaplikasikannya
Mengasosiasi
Siswa membedakan kegunaan masing-masing
handtools (Palu dan Tang)
Mengkomunikasikan
Siswa menyampaikan contoh-contoh penggunaan
handtools sesuai fungsi masing-masing alat
Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang jenis- 15 menit
jenis palu dan tang beserta fungsinya
2. Guru menanyakan hasil pekerjaan dan
kesimpulannya
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar.
4. Guru menutup kegiatan dengan berdoa

G. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Alat/Media Pembelajaran
 Jobsheet
 Report Sheet
 Hand tools

H. Sumber Belajar
1. Modul PDTO
 2. Internet

I. Penilaian Pembelajran
1. Teknik Penilaian
Teknik Bentuk Instrument
 Pengamatan Sikap  Unjuk kerja praktik
 Tes tertulis  Tes secara lisan
 Penugasan/Praktik  Tugas perorangan dan
 Tugas kelompok
2. Instrument Penilaian
a. Pengamatan sikap
Kompetensi Dasar
3.1. Memahami jenis-jenis hand tools ( Kunci, obeng, tang dan palu)
3.2. Memahami jenis-jenis power tools
4.1 menggunakan dan Memelihara hand tools and power tools
secara benar (Spanner, Screw driver, pliers and hammer.)
Indikator dan Rubrik Pengamatan Sikap/Unjuk kerja
KOMPONEN / SUB
SKO
KOMPONEN KRITERIA PENILAIAN
R
PENILAIAN
D
SIKAP KERJA.
.
Penggunaan Alat
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan
1. Tangan dan Alat 4
sedikit bimbingan
Ukur.
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan 2
3
kali bimbingan
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan
2
lebih beberapa bimbingan
Menggunakan semua peralatan dengan benar dan
1
sangat banyak bimbingan
2. Keselamatan Kerja. Melaksanakan keselamatan kerja dengan benar 4
Melaksanakan keselamatan kerja dengan sedikit
3
mengingatkan
Melaksanakan keselamatan kerja dengan banyak
2
mengingatkan
Melaksanakan atau mengindahkan keselamatan kerja 1
 tidak pada tempatnya
Datang sebelum dilaksanakna kegiatan dan bekerja
3. Kedisiplinan. 4
menggunakan alat dan bahan yang tepat
Datang tepat waktu dan bekerja menggunakan alat
dan bahan ada salah satu yang kurang tepat dalam 3
menggunakannya
Datang tepat waktu dan bekerja dengan menggunakan
alat dan bahan masih dibimbing dalam 2
menggunakannya
Datang terlambat 1

4. Kejujuran. Laporan ditulis sesuai dengan fakta hasil pengukuran 4

Laporan ditulis sebagian kecil dengan hasil
3
pengukuran
Laporan ditulis sebagian dengan hasil pengukuran 2
Laporan ditulis tidak sesuai hasil pengukuran 1
Pekerjaan di kerjakan dengan sistimatis dan logis
5. Ketelitian. 4
berurutan sesuai SOP
Pekerjaan di kerjakan dengan sistimatis dan logis
3
berurutan
Pekerjaan di kerjakan kurang sistimatis dan logis 2
Pekerjaan di kerjakan tidak sistimatis dan logis 1
Semua pekerjaan dilakukan hingga selesai dan
6. Tanggung Jawab. 4
dirapikan
Salah satu pekerjaan tidak dilakukan hingga selesai
3
dan rapih
Sebagian pekerjaan dibimbing untuk selesai dan rapih 2
Semua pekerjaan dibimbing untuk selesai dan rapih 1
E. WAKTU.
Waktu
Menyelesaikan pekerjaan minimal 30 menit lebih
1. penyelesaian 4
cepat dan proses pekerjaan benar
Praktik.
Menyelesaikan pekerjaan sampai 30 menit lebih cepat
3
dan proses pekerjaan benar
Menyelesaikan tepat sampai tambahan waktu 30
2
menit dan proses pekerjaan benar
Menyelesaikan tepat sampai lebih tambahan waktu
1
30 menit dan proses pekerjaan salah

b. Tes tertulis PG
Kompetensi Dasar
3.1. Memahami jenis-jenis hand tools (Kunci, obeng tang dan palu)
4.1 Memelihara Spanner, Screw driver, pliers and hammer.
Indikator
1. Benar : Jika menyebutkan nama hand tools dan fungsinya benar
(Nilai 1 per nomer)
2. Salah : Jika menyebutkan nama hand tools dan fungsinya salah
(Nilai 0)
J. Penugasan/Praktik

Kompetensi Dasar
3.1. Memahami Jenis-Jenis handtools (Spanner, Screw driver, Pliers and
hammer) dan fungsinya sesuai prosedur
4.1. Memelihara Hand tools

Indikator dan Rubrik Penilaian Unjuk kerja

KOMPONEN / SUB
KRITERIA PENILAIAN SKOR
KOMPONEN PENILAIAN
A. PERSIAPAN KERJA.
Penggunaan Pakaian Berpakaian sesuai ketentuan dengan rapih
1. 4
Praktik. dan lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapih
tetapi lengkap atau rapih tetapi kurang 3
lengkap
Berpakaian sesuai ketentuan kurang rapih dan
2
tidak lengkap

Berpakaian tidak sesuai ketentuan 1

Persiapan Tools and Alat dan bahan dipersiapkan lengkap dan

2. 4
Equipment. sesuai kebutuhan praktik
Alat dan bahan dipersiapkan kurang lengkap
3
tetapi sesuai kebutuhan praktik
Alat dan bahan dipersiapkan kurang lengkap
2
dan kurang sesuai kebutuhan praktik
Alat dan bahan dipersiapkan tidak sesuai
1
kebutuhan praktik
B. PROSES KERJA.
Melakukan Overhaul Membongkar sesuai SOP, tanpa kerusakan
1. 4
Komponen Mesin. dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan
dan dilakukan secara mandiri dengan 2 kali 3
bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan
dan dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 2
kali bimbingan
Membongkar sesuai SOP tanpa kerusakan
dan dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 1
kali bimbingan
Menggunakan peralatan Penggunaan peralatan handtools sesuai SOP,
2. hand tools sesuai fungsi tanpa kerusakan dilakukan secara mandiri 4
pada saat melepas baut tanpa bimbingan
atau mur yang terdapat Penggunaan peralatan handtools sesuai SOP
pada masing-masing tanpa kerusakan dan dilakukan secara 3
komponen mesin. mandiri dengan 2 kali bimbingan
Penggunaan peralatan handtools sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan secara 2
mandiri dengan 3 -4 kali bimbingan
 Penggunaan peralatan handtools sesuai SOP
tanpa kerusakan dan dilakukan secara 1
mandiri dengan lebih 5 kali bimbingan
Merakit komponen
Merakit sesuai SOP, tanpa kerusakan
3. mesin sesuai prosedur 4
dilakukan secara mandiri tanpa bimbingan
manual.
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 2 kali 3
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan 3 -4 kali 2
bimbingan
Merakit sesuai SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri dengan lebih 5 kali 1
bimbingan
C. HASIL KERJA.
Pengecekan keadaan alat
Peralatan handtools tanpa ada kerusakan dan
1. dan kelengkapan mesin 4
konisi bersih
setelah merakit selesai
Peralatan hand tools tidak ada kerusakan dan
3
engine perlu sedikit perbaikan
Peralatan handtools tidak ada kerusakan dan
2
engine banyak perbaikan
Peralatan handtools ada yang rusak dan
1
perakitan engine banyak perbaikan

Mengetahui
Tegal, 14 Juli 2018
Kepala sekolah Guru mata Pelajaran

Dr.Anon Priyantoro, S.Pd.,M.Pd.Akhmad Fandy Basyayif, S.Pd