Anda di halaman 1dari 6

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK


Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Pendingin & Tata Udara
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Kelas /Semester : X

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Semester 1
1.1. Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
1.2. Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
melaksanakan pekerjaan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dasar elektromekanik
2.1. Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab
dalam melaksanakan
pekerjaan dasar
elektromekanik
2.2. Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikir dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
2.3. Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
3.1. Mendeskripsikan Peraturan Keselamatan kerja Mengamati : Kinerja : 20 x 5 JP Training manual
penggunaan peralatan Keselamatan dan Kesehatan Peraturan K3 Pengamatan sikap Electrical electronic
tangan (hand tools) kerja (K3) Rambu-rambu K3 kerja dan kegiatan Industry, Australian
praktek
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.1. Menggunakan peralatan - rambu-rambu K3 Alat pelindung Diri Mengidentifikasi Goverment Service,
tangan (hand tools) untuk - Alat pelindung diri Alat-alat Tangan Peraturan K3LH, Canbera
menyelesaikan pekerjaan Alat-alat tangan (hand tool) Alat bertenaga Rambu-rambu K3LH, Industrial Control
elektromekanik - Petunjuk umum Alat ukur mekanik Alat pelindung Diri, Wiring Guide,
- Pemekaian Obeng Prosedur kerja Alat-alat Tangan, Alat Second Edition,
3.2. Mendeskripsikan - Pemkaian Kunci pas Gambar kerja bertenaga, Alat ukur Bob Mercer,
penggunaan peralatan - Pemkaian tang mekanik, Prosedur Newnes, 2001
bertenaga (power tools) - Pemakaian Palu Menanya : kerja, Gambar kerja Buku referensi dan
4.2. Menggunakan peralatan - Pemakaian gergaji Mengkondisikan situasi belajar artikel yang sesuai
bertenaga (power tools) - pemakaian crimping Tool untuk membiasakan mengajukan Tes:
untuk menyelesaikan Alat bertenaga (power tool) pertanyaan secara aktif dan Tes lisan, tertulis, dan
pekerjaan elektromekanik - mesin bor mandiri tentang : Peraturan praktek terkait dengan:
- mesin gerenda K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat Peraturan K3LH,
3.3. Mendeskripsikan Alat ukur mekanik: pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Rambu-rambu K3LH,
keselamatan, kesehatan - jangka sorong, Alat bertenaga, Alat ukur Alat pelindung Diri,
kerja dan lingkungan - mikrometer, mekanik, Prosedur kerja, Alat-alat Tangan, Alat
hidup (K3LH) - mistar baja, penyiku. Gambar kerja bertenaga, Alat ukur
4.3. Melaksanakan prosedur Kerja proyek 1 mekanik, Prosedur
K3LH di tempat kerja Penanganan plat: memberi tanda Mengesplorasi : kerja, Gambar kerja
gambar pada benda kerja, Mengumpulkan data yang
fabrikasi sheet metal (cutting, dipertanyakan dan menentukan Portofolio:
bending, drilling, punching, sumber (melalui benda konkrit, Laporan dan presentasi
rivetting, painting). dokumen, buku, eksperimen) hasil kegiatan belajar
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang : Tugas:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu Penggunaan alat
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat- tangan dan alat
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat bertenaga listrik untuk
ukur mekanik, Prosedur kerja, kerja mekanik dasar
Gambar kerja penyearahan (Half
wave rectifier, full wave rectifier).

Mengasosiasi :
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan :
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja
Semester 2
3.1. Mendeskripsikan Jenis Kabel Mengamati : Kinerja : 20 x 5 JP Training manual
penggunaan peralatan - Kabel berinti tunggal Peraturan K3 Pengematan sikap Electrical electronic
tangan (hand tools) - Kabel berinti serabut Rambu-rambu K3 kerja dan kegiatan Industry, Australian
- Penghantar pentanahan Alat pelindung Diri praktek Goverment Service,
4.1. Menggunakan peralatan Kerja proyek 1: Alat-alat Tangan Mengidentifikasi Canbera
tangan (hand tools) untuk Penanganan pengawatan: bahan Alat bertenaga Peraturan K3LH, Industrial Control
menyelesaikan pekerjaan isolasi, penghantar, spesifikasi Alat ukur mekanik Rambu-rambu K3LH, Wiring Guide,
elektromekanik dan ukuran kabel, alat pengupas Prosedur kerja Alat pelindung Diri, Second Edition,
kabel. Alat-alat Tangan, Alat Bob Mercer,
Gambar kerja
3.2. Mendeskripsikan Kerja proyek 2; bertenaga, Alat ukur Newnes, 2001
penggunaan peralatan Penanagnan penyambungan mekanik, Prosedur Buku referensi dan
bertenaga (power tools) komponen dengan solder: kerja, Gambar kerja artikel yang sesuai
Menanya :
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.2. Menggunakan peralatan Soldering joint (kabel, dan Mengkondisikan situasi belajar
bertenaga (power tools) komponen listrik/elektronik) untuk membiasakan mengajukan Tes:
untuk menyelesaikan Kerja proyek 3: pertanyaan secara aktif dan Tes lisan, tertulis, dan
pekerjaan elektromekanik Penaganan Terminasi: terminal mandiri tentang : Peraturan praktek terkait dengan:
kabel, kabel marker, sepatu K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat Peraturan K3LH,
3.3. Mendeskripsikan kabel, crimping tool, pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Rambu-rambu K3LH,
keselamatan, kesehatan Kerja proyek 4: Alat bertenaga, Alat ukur Alat pelindung Diri,
kerja dan lingkungan Penanganan penyambungan mekanik, Prosedur kerja, Alat-alat Tangan, Alat
hidup (K3LH) kabel dengan quick connector Gambar kerja bertenaga, Alat ukur
4.3. Melaksanakan prosedur Kerja proyek 5: mekanik, Prosedur
K3LH di tempat kerja Penanganan Pemipaan dan Pengumpulan Data : kerja, Gambar kerja
kanal kabel (Tray & duct) Mengumpulkan data yang
Kerja proyek 6: dipertanyakan dan menentukan Portofolio:
Penaganan Komponen papan sumber (melalui benda konkrit, Laporan dan presentasi
hubung bagi: Mounting rel dokumen, buku, eksperimen) hasil kegiatan belajar
(simetris, dan omega), isolator, untuk menjawab pertanyaan
dan connector block. yang diajukan tentang : Tugas:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu Penggunaan alat
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat- tangan dan mesin
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat untuk kerja listrik dasar
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja penyearahan (Half
wave rectifier, full wave rectifier).

Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan :
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Peraturan K3LH, Rambu-rambu
K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja