SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik
Kelas /Semester : X

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. SILABUS C2.1.3
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Semester 1
1.1. Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
1.2. Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
melaksanakan pekerjaan
page 1 of 6
 SILABUS C2.1.3
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
dasar elektromekanik
2.1. Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab
dalam melaksanakan
pekerjaan dasar
elektromekanik
2.2. Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikir dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
2.3. Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
3.1. Menerapkan K3 bidang  Peraturan Keselamatan kerja Mengamati : Kinerja : 20 x 5 JP  Training manual
pekerjaan elektromekanik  Keselamatan dan Kesehatan  Peraturan K3 Pengamatan sikap Electrical electronic
kerja (K3)  Rambu-rambu K3 kerja dan kegiatan Industry, Australian
praktek
page 2 of 6

Kompetensi Dasar Materi Pokok
4.1. Melaksanakan K3 bidang - rambu-rambu K3
pekerjaan elektromekanik - Alat pelindung diri
 Pengetahuan bahan logam dan
3.2. Memahami jenis bahan non logam
kerja elektromekanik
 Alat-alat tangan (hand tool)
4.2. Memilih bahan kerja
- Petunjuk umum
elektromekanik
- Pemekaian Obeng
3.3. Memahami fungsi alat - Pemkaian Kunci pas
- Pemkaian tang
tangan kerja
elektromekanik - Pemakaian Palu
4.3. Memilih alat – alat tangan - Pemakaian gergaji
kerja elektromekanik - pemakaian crimping Tool
 Alat bertenaga (power tool)
3.4 Menerapkan penggunaan - mesin bor
alat kerja mesin pada - mesin gerenda
pekerjaan elektromekanik  Alat ukur mekanik:
4.4 Menggunakan alat-alat - jangka sorong,
kerja mesin pada - mikrometer,
elektromekanik - mistar baja, penyiku.
 Kerja proyek 1
3.5 Menerapkan penggunaan Penanganan plat: memberi tanda
alat ukur mekanik pada gambar pada benda kerja,
elektromekanik fabrikasi sheet metal (cutting,
4.5 Menggunakan alat ukur bending, drilling, punching,
mekanik pada rivetting, painting).
elektromekanik
SILABUS C2.1.3
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
 Alat pelindung Diri Mengidentifikasi Goverment Service,
 Bahan logam dan non logam Peraturan K3, Canbera
 Alat-alat Tangan Rambu-rambu K3,  Industrial Control
Alat pelindung Diri, Wiring Guide,
 Alat bertenaga
Alat-alat Tangan, Alat Second Edition,
 Alat ukur mekanik bertenaga, Alat ukur
Bob Mercer,
 Prosedur kerja mekanik, Prosedur Newnes, 2001
 Gambar kerja kerja, Gambar kerja  Buku referensi dan
artikel yang sesuai
Menanya : Tes:
Mengkondisikan situasi belajar Tes lisan, tertulis, dan
untuk membiasakan mengajukan praktek terkait dengan:
pertanyaan secara aktif dan Peraturan K3,
mandiri tentang : Peraturan Rambu-rambu K3,
K3, Rambu-rambu K3, Alat Alat pelindung Diri,
pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat-alat Tangan, Alat
Alat bertenaga, Alat ukur bertenaga, Alat ukur
mekanik, Prosedur kerja, mekanik, Prosedur
Gambar kerja kerja, Gambar kerja
Mengesplorasi : Portofolio:
Mengumpulkan data yang Laporan dan presentasi
dipertanyakan dan menentukan hasil kegiatan belajar
sumber (melalui benda konkrit,
dokumen, buku, eksperimen) Tugas:
untuk menjawab pertanyaan Penggunaan alat
yang diajukan tentang : tangan dan alat
Peraturan K3, Rambu-rambu bertenaga listrik untuk
K3, Alat pelindung Diri, Alat- kerja mekanik dasar
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja penyearahan (Half
wave rectifier, full wave rectifier).
page 3 of 6
 SILABUS C2.1.3
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan :
Peraturan K3, Rambu-rambu
K3, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja

Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Peraturan K3, Rambu-rambu
K3, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja
3.6. Mengevaluasi hasil  Jenis Kabel Mengamati : Kinerja : 20 x 5 JP  Training manual
pekerjaan elektromekanik - Kabel berinti tunggal  Peraturan K3 Pengematan sikap Electrical electronic
untuk komponen mekanik - Kabel berinti serabut  Rambu-rambu K3 kerja dan kegiatan Industry, Australian
4.6. Memodifikasi pekerjaan - Penghantar pentanahan  Alat pelindung Diri praktek Goverment Service,
elektromekanik untuk  Kerja proyek 2 : Mengidentifikasi Canbera
 Alat-alat Tangan
komponen mekanik Penanganan pengawatan: bahan Peraturan K3,  Industrial Control
 Alat bertenaga Rambu-rambu K3,
isolasi, penghantar, spesifikasi Wiring Guide,
3.7. Menganalisis rencana dan ukuran kabel, alat pengupas  Alat ukur mekanik Alat pelindung Diri, Second Edition,
pekerjaan elektromekanik kabel.  Prosedur kerja Alat-alat Tangan, Alat Bob Mercer,
dari bahan non logam  Kerja proyek 3 ;  Gambar kerja bertenaga, Alat ukur Newnes, 2001
Penanagnan penyambungan mekanik, Prosedur  Buku referensi dan

page 4 of 6

Kompetensi Dasar Materi Pokok
4.7. Menunjukkan rencana komponen dengan solder:
pekerjaan elektromekanik Soldering joint (kabel, dan
dari bahan non logam komponen listrik/elektronik)
 Kerja proyek 4 :
3.8. Mengevaluasi hasil Penaganan Terminasi: terminal
pekerjaan elektromekanik kabel, kabel marker, sepatu
untuk komponen mekanik kabel, crimping tool,
4.3. Menunjukkan rencana  Kerja proyek 5 :
pekerjaan elektromekanik Penanganan penyambungan
dari bahan logam kabel dengan quick connector
 Kerja proyek 6 :
3.9. Mengevaluasi pekerjaan Penanganan Pemipaan dan
elektromekanik untuk kanal kabel (Tray & duct)
komponen kelistrikan  Kerja proyek 7 :
4.9. Memodifikasi pekerjaan Penaganan Komponen papan
elektromekanik untuk hubung bagi: Mounting rel
komponen kelistrikan (simetris, dan omega), isolator,
dan connector block.
SILABUS C2.1.3
Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
Menanya : kerja, Gambar kerja artikel yang sesuai
Mengkondisikan situasi belajar
untuk membiasakan mengajukan Tes:
pertanyaan secara aktif dan Tes lisan, tertulis, dan
mandiri tentang : Peraturan praktek terkait dengan:
K3, Rambu-rambu K3, Alat Peraturan K3,
pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Rambu-rambu K3,
Alat bertenaga, Alat ukur Alat pelindung Diri,
mekanik, Prosedur kerja, Alat-alat Tangan, Alat
Gambar kerja bertenaga, Alat ukur
mekanik, Prosedur
Pengumpulan Data : kerja, Gambar kerja
Mengumpulkan data yang
dipertanyakan dan menentukan Portofolio:
sumber (melalui benda konkrit, Laporan dan presentasi
dokumen, buku, eksperimen) hasil kegiatan belajar
untuk menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang : Tugas:
Peraturan K3, Rambu-rambu Penggunaan alat
K3, Alat pelindung Diri, Alat- tangan dan mesin
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat untuk kerja listrik dasar
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja penyearahan (Half
wave rectifier, full wave rectifier).
Mengasosiasi :
Mengkatagorikan data dan
menentukan hubungannya,
selanjutnyanya disimpulkan
dengan urutan dari yang
sederhana sampai pada yang
lebih kompleks terkait dengan :
Peraturan K3, Rambu-rambu
K3, Alat pelindung Diri, Alat-
page 5 of 6
 SILABUS C2.1.3
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Waktu
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja
Mengkomunikasikan :
Menyampaikan hasil
konseptualisasi tentang:
Peraturan K3, Rambu-rambu
K3, Alat pelindung Diri, Alat-
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat
ukur mekanik, Prosedur kerja,
Gambar kerja

page 6 of 6