SILABUS

MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF

Nama Sekolah : SMK Bina Insan Madiri

Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif
Kelas : X
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan

Kompetensi Inti

KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, Setandar ISO,dasar-dasar tools , dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI-4. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menjelaskan jenis dan klasifikasi APAR dan jenis-jenis Tools dalam kehidupan
sehari-hari. Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai sumber untuk menjelaskan Alat Pemadam Api Ringan Dan Tools dalam
kehidupan sehari-hari.
KI-5. Peserta didik diberimotivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menulis sumber informasi. Peserta didik diberi tayangan
dan bahan bacaan terkait materi alat pemadam api ringan dan tools.

1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan
yang maha Esa
harus dijaga
keletarian dan
kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dan penggunaan
teknologi dalam
kegiatan belajar
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam
dan manusia
2.1 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
berhubungan
dengan dasar
permesinan, proses
pembentukan
logam dan mesin
konversi energy
(emisi gas buang,
oli, air pendingin
dan limbah padat)
2.2 Menunjukkan sikap • Menunjukkan sikap Mengamati Tugas • Buku Cetak Teknologi
cermat dan teliti cermat dan teliti dalam Tayangan atau penjelasan Menyelesaikan soal- Dasar Otomotif (TDO)
dalam membaca membaca symbol- tentang materi pokok soal materi pokok kelas X Kurikulum 2013
symbol-simbol, k3 ( simbol, K3 secara mandiri
keselamatan (keselamatan Menanya
kesehatan kerja) Mengajukan pertanyaan terkait Portofolio
kesehatan kerja )
• memahami nama dan tayangan atau simulasi atau Hasil kerja mandiri
dan memahami
hal-hal yang berhubungan dinilai
nama dan fugsi tools fugsi tools
dengan tayangan/penjelasan
Tes
Mengeksplorasi Essay/pilihan ganda
Menyelesaikan sosl-soal terkait
3
 materi

Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
hubungan antara materi pokok
dengan kejadian proses kerja
mesin

Mengkomunikasikan
Mengaitkan perhitungan dengan
kejadian pada teknikotomotif
2.3 Menunjukkan
sikap disiplin dan
tanggung jawab
dalam
melaksanakan
langkah-langkah
kerja sesuai
standar ISO

4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.4 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
berhubungan
dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
perbaikan bearing,
seal dan gasket
2.5 Menunjukkan
sikap peduli
terhadap
lingkungan melalui
kegiatan yang
Berhubungan
dengan
pemeriksaan,
perawatan dan
perbaikan treaded,
fasterner, sealant
dan adhesive

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu

• Gaya, arah gaya Mengamati Tugas • Beiser, A. 1999.

3.1. Memahami
• Momen: bengkok, Tayangan atau penjelasan Menyelesaikan soal- Konsep Fisika
dasar-dasar
puntir dan tekan tentang materi pokok soal materi pokok Modern. Jakarta:
mesin secara mandiri Erlangga.
• Tegangan tarik,
4.1 Menerapkan Menanya • G. Nieman dkk.
bengkok, tegangan
Mengajukan pertanyaan terkait Portofolio 1999. Elemen
perhitungan gabungan,
tayangan atau simulasi atau Hasil kerja mandiri Mesin Jilid I.
dasar-dasar • Sambungan tetap hal-hal yang berhubungan dinilai Jakarta : Erlangga.
mesin dan tidak tetap dengan tayangan/penjelasan • Krane, K. 1992.
• gigi,rantai dan belt Tes Fisika Modern.
Mengeksplorasi Essay/pilihan ganda Jakarta:
Menyelesaikan sosl-soal terkait Universitas
materi Indonesia Press.
• Sularso & Suga
Mengasosiasi Kiyokatsu. 1985.
Membuat kesimpulan Dasar Perencanaan
hubungan antara materi pokok dan Pemilihan
dengan kejadian proses kerja Elemen Mesin.
mesin Jakarta: Pradya
Paramita.
Mengkomunikasikan
Mengaitkan perhitungan
dengan kejadian pada teknik
otomotif

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.2. Memahami proses • Teknik Pengecoran Mengamati Tugas • Anni Faridah dkk.
dasar logam Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan prosedur 2008. Teknik
pembentukan • Pembentukan materi pokok macam-macam Pembentukan
logam manual Menanya pembentukan logam Pelat. Jakarta:
Mengajukan pertanyaan terkait Direktorat
• Pembentukan roll
4.2 Menerapkan tayangan atau simulasi atau Observasi Pembinaan SMK,
dingin Menilai hasil kerja • Ambiyar. 2008.
proses dasar hal-hal yang berhubungan
• Pembentukan roll dengan pembentukan logam siswa berdasarkan Teknik
pembentukan
panas Mengeksplorasi spesifikasi/ gambar Pembentukan Pelat
logam
• Pembentukan • Menuliskan atau (Jilid 3).
dengan press menyebutkan macam- Jakarta:
• Pembentukan macam teknik Tes Direktorat
pembentukan logam Pilihan Ganda/Essay Pembinaan
dengan bubut
• Menganalisis macam- Sekolah Menengah
• Pembentukan Kejuruan.
macam teknik
dengan Frais • Hadi sujana. 2008.
pembentukan logam
• Pembentukan sesuai peruntukannya Teknik Pengecoran
dengan Mesin Mengasosiasi jilid 2. Jakarta:
Skrap Direktorat
Membuat kesimpulan tentang
Pembinaan SMK.
suatu teknik pembentukan
logam dan peruntukannya
Mengkomunikasikan
Menerapkan teknik
pembentukan logam sehingga
menjadi sebuah barang
3.3. Menjelaskan • Siklus Otto Mengamati Tugas • Sularso dan
proses mesin • Siklus motor bensin Tayangan atau simulsi terkait Menuliskan proses Tahara Harua.
konversi energi 2 langkah materi pokok kerja pada macam- 1996. Pompa dan
• Diagram PV motor Menanya macam proses mesin Kompresor.
4.3 Menganalisa Mengajukan pertanyaan terkait konversi energi Jakarta: PT.
bensin 2 langkah
kejadian pada tayangan atau simulasi atau Portofolio Pradnya
• Siklus motor bensin
mesin konversi hal-hal yang berhubungan • Membuat laporan Paramitha.
4 langkah dengan mesin konversi energi • Asyari Darami
energi hasil perhitungan
• Diagram PV motor Mengeksplorasi Yunus. 2010.
proses kerja pada
bensin 4 langkah Menuliskan atau menyebutkan mesin konversi Mesin Konversi
• Siklus motor Diesel macam-macam mesin konversi energi Energi. Jakarta:

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4 Langkah energi Observasi Universitas Darma
• Diagram PV motor Menganalisis karakteristik Mengamati keaktifan Persada.
diesel 4 langkah jenis-jenis mesin konversi siswa dalam • Wiranto
energi melakukan praktik Arismunandar ,
• Perhitungan Usaha
Mengasosiasi 2002. Pengantar
• Perhitungan Daya
Membuat kesimpulan Turbin Gas dan
• Perhitungan
perbedaan proses antara satu Tes Motor Propulsi.
Momen puntir jenis mesin dengan mesin yang Pilihan Ganda/Essay Bandung :
• Efisiensi mekanik; lain. Erlangga
volumetris; Mengkomunikasikan
Efisiensi Thermis Menganalisis kejadian pada
• Sukoco, Zaenal
• Prinsip kerja
masing-masing jenis mesin
Arifin. 2009.
konversi energi
Motor listrik Teknologi Motor
• Karakteristik Diesel . Bandung:
Motor listrik Alfabeta
• Prinsip kerja
generator listrik
• Karakteristik
generator listrik
3.4. Mengidentifikasi • Prinsip kerja Mengamati Tugas • Friz Dietzel,
komponen sistem pompa fluida Tayangan atau paparan disertai • Mencatat nama Dakso Sriyono.
hidrolik dan • Jenis-jenis pompa gambar atau benda asli sebagai komponen, fungsi 2009. Turbin
pneumatic • Karakteristik
contoh, dari berbagai dan cara kerja Pompa dan
komponen system hidrolik dan system hidrolik Kompresor.
pompa fluida
4.4 Menerapkan pneumatic dan pneumatic Bandung: Erlangga
• Prinsip kerja
system hidrolik Menanya
Kompresor Mengajukan pertanyaan terkait Observasi
dan pneumatic • Sularso, Tahara, H.,
• Jenis-jenis tayangan atau paparan. Mengamati keaktifan
pada program 1983
kompresor Mengeksplorasi dan kemampuan Pompa dan
teknik otomotif
• Karakteristik Mengeksplorasi fungsi masing- siswa dalam praktik Kompresor,
kompresor masing komponen system Pemilihan,
• Prinsip kerja mesin
hidrolik dan pneumatic Pemakaian dan
Mengasosiasi Tes Pemeliharaan,
pendingin
Membuat ulasan tentang Pilihan Ganda/Essay Jakarta
• Jenis-jenis dan
prinsip kerja system hidrolik : PTPradnya Paramita.
Karakteristik
8
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pesawat pendingin dan pneumatic
• Nama,fungsi dan Mengkomunikasikan • Sisjono, Iwan
cara kerja Mempresentasikan system Koswara. 2004.
hidrolik dan pneumatic Pemeliharaan dan
komponen hidrolik
Perbaikan Sistem
• Gambar diagram Hidrolik, Jakarta:
hidrolik Direktorat
• Pembacaan Pendidikan
diagram hidrolik Menengah
Kejuruan.

3.5. Menjelaskan • Jenis dan Mengamati Tugas • Bambang Hertomo.

spesifikasi bearing, Tayangan atau paparan disertai Menuliskan cara 2012. Bearing and
fungsi berbagai
seal dan gasket gambar atau benda asli sebagai pemasangan bearing, Seal, Gasket.
bearing, seal dan seal dan gasket Malang : Politeknik
serta fungsinya contoh, dari berbagai bearing,
gasket serta . Negeri Malang
• Teknik pelepasan seal dan gasket
prosedur Observasi
dan pemasangan Menanya Mengamati keaktifan
perawatanya.
bearing, sea dan Mengajukan pertanyaan terkait dan kemampuan
4.5 Menerapkan tayangan atau paparan. siswa dalam kegiatan
gasket
pemeliharaan Mengeksplorasi praktik
• Teknik
bearing, seal dan Mengeksplorasi prosedur
pemeliharaan jenis pemasangan yang tepat
gasket
bearing, seal dan
Mengasosiasi Tes
gasket Membuat ulasan tentang Pilihan Ganda/Essay
perawatan bearing dan seal
Mengkomunikasikan
Melakukan pemasangan
bearing seal dan gasket.

9
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6. Mengidentifikasi • Jenis dan Mengamati Tugas • NN. 1997. Modul
berbagai jenis spesifikasi serta • Paparan materi pokok Menuliskan prosedur Jacking and
jacking, blocking fungsi jacking, jacking, blocking dan lifting jacking, blocking dan Blocking.
dan lifting lifting. Sanggatta: KPC
blocking dan lifting Menanya
.
sesuai dengan • Teknik Mengajukan pertanyaan terkait
Observasi
operation pengoperasian tayangan atau paparan jacking,
Mengamati keaktifan
manual blocking dan lifting
jacking, blocking dan kemampuan
Mengeksplorasi
4.6 Menerapkan dan lifting siswa dalam
• Membuat analisis tentang
melakukan jacking,
teknik pengoperasian jacking, blocking dan lifting
pengoperasian blocking dan lifting
jacking, blocking Mengasosiasi
dan liffting sesuai • Membuat ulasan tentang Tes
operation manual jacking dan lifting Pilihan Ganda/Essay
Mengkomunikasikan
Mengaplikasikan jacking,
blocking dan lifting pada
kendaraan.
3.7. Menjelaskan cara • Fungsi OMM, Mengamati Tugas • NN. 1986.
penggunaan Service Manual dan • Tayangan atau paparan Membuat ringkasan Pedoman raparasi
OMM (operation Part book dalam disertai gambar penggunaan prosedur penggunaan Chassis dan Body.
maintenance service manual dan Jakarta: PT. Toyota
pemeliharaan service manual dan part
part book Astra Motor
manual), Service kendaraan book Observasi • NN. 2004.
Manual dan Part • Pembacaan dan Menanya Mengamati keaktifan Supplement
book sesuai penggunaan OMM Mengajukan pertanyaan terkait siswa dalam Pedoman Reparasi
peruntukannya • Pembacaan dan tayangan atau paparan. melakukan praktik Toyota Avanza
penggunaan service Mengeksplorasi penggunaan service (Mesin dan Chasis
4.7 Menerapkan
manual • Membandingkan prosedur manal dan part book & Bodi). Jakarta:
penggunaan Tes PT. Toyota - Astra
• Pembacaan dan pada service manual dan
OMM dan service Pilihan Ganda/Essay Motor
penggunaan part part book
manual
book Mengasosiasi
Membuat ulasan tentang
perbedaan secara mendasar

10
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang perbedaan penggunaan
service manual dan part book
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan
service manual dan part book
3.8. Memahami • Jenis, spesifikasi Mengamati Tugas • NN. 1997. Modul
fungsi treaded, dan cara • Tayangan atau paparan Menuliskan prosedur Alat Pengikat
fasterner, penggunaan bolt tentang treaded, fastener, penggunaan treaded, (Fastener).
sealant dan fastener, sealand dan Sanggatta: KPC
dan nut sealand dan adhesive
adhesive • NN. 1997. Modul
adhesive • Penggunaan bolt Menanya Observasi Perbaikan dan
4.8 Mengaplikasikan dan nut (thread Mengajukan pertanyaan terkait Mengamati keaktifan Reklamasi.
imperial dan tayangan atau paparan. siswa dalam Sanggatta: KPC
treaded, fastener,
metric) Mengeksplorasi melakukan praktik • NN. 997. Modul
sealand dan
• Jenis dan • Mengemukakan contoh- penggunaan treaded, Senyawa Penahan
adhesive
contoh penggunaan treaded, fastener, sealand dan (Retaining
spesifikasi
fastener, sealand dan adhesive Compoud).
Fasteners dan
adhesive Sanggatta: KPC
Locking Application
• Penggunaan,pemili Mengasosiasi Tes
han Fasteners dan • Membuat ulasan pentingnya Pilihan Ganda/Essay
Locking Application penggunaan treaded,
• Jenis dan fastener, sealand dan
spesifikasi sealant adhesive
dan adhesive
Mengkomunikasikan
Menerapkan treaded, fastener,
sealand dan adhesive

Mengetahui: Cirebon 04 November 2022

Kepala Sekolah Guru Mata pelajaran

Nurmalasari, M.Pd. Jecky Kurniawan Adros. ST

11