SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 SUMATERA BARAT

Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Kompetensi Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Elektromekanik (PDE)
Kelas /Semester : X / Ganjil

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, & peradaban terkait penyebab fenomena & kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
Semester 1
1.1. Menyadari sempurnanya konsep
Tuhan tentang benda-benda
dengan fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai aturan
dalam melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran
 Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
agama sebagai tuntunan dalam
melaksanakan pekerjaan dasar
elektromekanik
2.1. Mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, teliti, kritis, rasa ingin
tahu, inovatif dan tanggung jawab
dalam melaksanakan pekerjaan
dasar elektromekanik
2.2. Menghargai kerjasama, toleransi,
damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir dalam
melaksanakan pekerjaan dasar
elektromekanik
2.3. Menunjukkan sikap responsif,
proaktif, konsisten, dan
berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai bagian
dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam
melaksanakan pekerjaan dasar
elektromekanik
3.1. Mendeskripsikan penggunaan  Peraturan Keselamatan Mengamati : Kinerja : 20 x 5  Training
peralatan tangan (hand tools) kerja  Peraturan K3 Alat bertenaga Pengamatan sikap JP manual
 Keselamatan dan Alat-alat Tangan kerja dan kegiatan Electrical
4.1. Menggunakan peralatan tangan Kesehatan kerja (K3)  Rambu-rambu K3 Alat ukur mekanik praktek electronic
(hand tools) untuk menyelesaikan - rambu-rambu K3 Gambar kerja Mengidentifikasi Industry,
pekerjaan elektromekanik - Alat pelindung diri  Alat pelindung Diri Prosedur kerja Peraturan K3LH, Australian
 Alat-alat tangan (hand Menanya : Rambu-rambu K3LH, Goverment
3.2. Mendeskripsikan penggunaan tool) Mengkondisikan situasi belajar untuk Alat pelindung Diri, Service,
peralatan bertenaga (power tools) - Petunjuk umum membiasakan mengajukan pertanyaan secara Alat-alat Tangan, Alat Canbera
4.2. Menggunakan peralatan bertenaga, Alat ukur
 Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
bertenaga (power tools) untuk - Pemekaian Obeng aktif dan mandiri tentang : Peraturan K3LH, mekanik, Prosedur  Industrial
menyelesaikan pekerjaan - Pemkaian Kunci pas Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat- kerja, Gambar kerja Control
elektromekanik - Pemkaian tang alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik, Wiring
- Pemakaian Palu Prosedur kerja, Gambar kerja Tes: Guide,
3.3. Mendeskripsikan keselamatan, - Pemakaian gergaji Mengesplorasi : Tes lisan, tertulis, dan Second
kesehatan kerja dan lingkungan - pemakaian crimping Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan praktek terkait dengan: Edition,
hidup (K3LH) Tool menentukan sumber (melalui benda konkrit, Peraturan K3LH, Bob
4.3. Melaksanakan prosedur K3LH di  Alat bertenaga (power dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab Rambu-rambu K3LH, Mercer,
tempat kerja tool) pertanyaan yang diajukan tentang : Peraturan Alat pelindung Diri, Newnes,
- mesin bor K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat 2001
- mesin gerenda Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur bertenaga, Alat ukur  Buku
 Alat ukur mekanik: mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja mekanik, Prosedur referensi
- jangka sorong, penyearahan (Half wave rectifier, full wave kerja, Gambar kerja dan artikel
- mikrometer, rectifier). yang
- mistar baja, penyiku. Mengasosiasi : Portofolio: sesuai
 Kerja proyek 1 Mengkatagorikan data dan menentukan Laporan dan presentasi Dasar -
Penanganan plat: hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan hasil kegiatan belajar Dasar
memberi tanda gambar dengan urutan dari yang sederhana sampai Tugas: Listrik.
pada benda kerja, pada yang lebih kompleks terkait dengan : Penggunaan alat Teknik
fabrikasi sheet metal Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat tangan dan alat Listrik
(cutting, bending, pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, bertenaga listrik untuk Industri
drilling, punching, Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja kerja mekanik dasar (BSE Jilid
rivetting, painting). Mengkomunikasikan : 1).
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang: Kerja
Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat Bangku
pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Listrik.
Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja Modul
 Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
Semester 2
3.1. Mendeskripsikan penggunaan  Jenis Kabel Mengamati : Kinerja : 20 x 5  Training
peralatan tangan (hand tools) - Kabel berinti tunggal  Peraturan K3 Pengematan sikap JP manual
- Kabel berinti serabut  Alat bertenaga kerja dan kegiatan Electrical
4.1. Menggunakan peralatan tangan - Penghantar  Rambu-rambu K3 praktek electronic
(hand tools) untuk menyelesaikan pentanahan  Alat ukur mekanik Mengidentifikasi Industry,
pekerjaan elektromekanik  Kerja proyek 1:  Alat pelindung Diri Peraturan K3LH, Australian
Penanganan  Prosedur kerja Rambu-rambu K3LH, Goverment
3.2. Mendeskripsikan penggunaan pengawatan: bahan  Alat-alat Tangan Alat pelindung Diri, Service,
peralatan bertenaga (power tools) isolasi, penghantar, Alat-alat Tangan, Alat Canbera
 Gambar kerja
4.2. Menggunakan peralatan spesifikasi & ukuran Menanya :
bertenaga, Alat ukur  Industrial
bertenaga (power tools) untuk kabel, alat kupas kabel. mekanik, Prosedur Control
Mengkondisikan situasi belajar untuk
menyelesaikan pekerjaan  Kerja proyek 2; membiasakan mengajukan pertanyaan secara
kerja, Gambar kerja Wiring
elektromekanik Penanagnan Guide,
aktif dan mandiri tentang : Peraturan K3LH,
penyambungan Tes: Second
Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri, Alat-
3.3. Mendeskripsikan keselamatan, komponen dengan Tes lisan, tertulis, dan Edition,
alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur mekanik,
kesehatan kerja dan lingkungan solder: praktek terkait dengan: Bob
Prosedur kerja, Gambar kerja
hidup (K3LH) Soldering joint (kabel, Peraturan K3LH, Mercer,
Pengumpulan Data :
4.3. Melaksanakan prosedur K3LH di dan komponen Rambu-rambu K3LH, Newnes,
Mengumpulkan data yang dipertanyakan dan
tempat kerja listrik/elektronik) Alat pelindung Diri, 2001
menentukan sumber (melalui benda konkrit,
 Kerja proyek 3: dokumen, buku, eksperimen) untuk menjawab
Alat-alat Tangan, Alat  Buku
Penaganan Terminasi: bertenaga, Alat ukur referensi
pertanyaan yang diajukan tentang : Peraturan
terminal kabel, kabel mekanik, Prosedur dan artikel
K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat pelindung Diri,
marker, sepatu kabel, kerja, Gambar kerja yang
Alat-alat Tangan, Alat bertenaga, Alat ukur
crimping tool, mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja sesuai
 Kerja proyek 4: Portofolio:
penyearahan (Half wave rectifier, full wave
Penanganan Laporan dan presentasi
rectifier).
penyambungan kabel hasil kegiatan belajar
Mengasosiasi :
dengan quick connector Mengkatagorikan data dan menentukan
 Kerja proyek 5: Tugas:
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan
Penanganan Pemipaan Penggunaan alat
dengan urutan dari yang sederhana sampai
dan kanal kabel (Tray & tangan dan mesin
 Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian si
Belajar
Waktu
duct) pada yang lebih kompleks terkait dengan : untuk kerja listrik dasar
 Kerja proyek 6: Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat
Penaganan Komponen pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga,
papan hubung bagi: Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja
Mounting rel (simetris, Mengkomunikasikan :
dan omega), isolator, Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang:
dan connector block. Peraturan K3LH, Rambu-rambu K3LH, Alat
pelindung Diri, Alat-alat Tangan, Alat bertenaga,
Alat ukur mekanik, Prosedur kerja, Gambar kerja

Disetujui, Mengetahui, Padang, Juli 2019

Kepala SMKN 1 SUMBAR Wakil Kurikulum Guru Bidang Studi

Drs.RISMAN JONDEDWI, MM Drs. BUDY PRIANTO ZHARMAN CHANNOVA, S.Pd

NIP. 196412021990031004 NIP. 196510131991031005 NIP.198511182014031002