SILABUS BERKARAKTER

Satuan Pendidikan : SMK MUHAMMADIYAH 2 TULUNGAGUNG

Kelas : X TBSM
Mata Pelajaran : PDTO

Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Lingkungan hidup
dan sumber daya
alam sebagai
anugrah Tuhan yang
maha Esa harus
dijaga kelestarian
dan kelangsungan
hidupnya.
1.2. Pengembangan dan
penggunaan
teknologi dalam
kegiatan belajar

1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
harus selaras dan
tidak merusak dan
mencemari
lingkungan, alam dan
manusia
2.1 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti
dalam
mengidentifikasi
peralatan ( hand
tools, power tools,
special tools dan
workshop tools)
2.2 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti
dalam memahami
dan membaca alat
ukur sesuai SOP
2.3 Menunjukkan sikap
disiplin dan tanggung
jawab dalam
melaksanakan
langkah-langkah
kerja sesuai standar
kerja / SOP
2.4 Menunjukkan sikap
peduli terhadap
keselamatan kerja
melalui kegiatan K3,
serta peka terhadap
dampak yang
ditimbulkan dari
kegiatan kerja
(dampak kontaminasi
dan bahaya
kebakaran)
2.5 Menunjukkan sikap
cermat dan teliti

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
sewaktu bekerja
dengan peralatan
listrik, elektronik dan
baterai
2.6 Menerapkan
keselamatan kerja
dalam pelaksanaan
pekerjaan
(perawatan,
perbaikan ditempat
kerja)
 Peralatan bengkel Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.
3.1 Mengidentifikasi
otomotif Tayangan atau simulasi macam- Membentuk benda 28 JP 2005. Penggunaan
jenis-jenis hand tool
 Peralatan kerja macam alat-alat tangan dengan gergaji, kikir dan Dan Pemeliharaan
sesuai fungsinya
Menanya peralatan lain Peralatan Dan
4.1 Menggunakan dan bangku
Mengajukan pertanyaan terkait Perlengkapan
merawat macam-
tayangan atau simulasi atau hal-hal Observasi Tempat Kerja.
macam hand tools
yang berhubungan dengan alat-alat Mengamati keaktifan Jakarta : Direktorat
sesuai dengan SOP.
tangan siswa dalam melakukan Pembinaan Sekolah
Mengeksplorasi praktik Menengah Kejuruan.
 Menuliskan atau menyebutkan Portofolio  Daryanto.1988. Alat
macam-macam peralatan tangan Hasil kerja dinilai Perkakas Bengkel.
 Membuat perbandingan berdasarkan ketepatan Jakarta: PT Bina
kelebihan jenis-jenis alat tangan dimensi, kerataan dan Akasara.
Mengasosiasi kehalusan  Zevy D. Maran. 2008.
Membuat kesimpulan tentang Peralatan Bengkel
kelebihan dan kekurangan jenis- Tes Otomotif.
jenis peralatan tangan. Pilihan Ganda/Essay Yogyakarta: Andi
Mengkomunikasikan Publisher
Menerapkan penggunaan peralatan  Buku Manual
sesuai dengan SOP peralatan

3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Power tools dan Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.
3.2 Mengidentifikasi
penerapannya Tayangan atau simulasi macam- Menuliskan prosedur 28 JP 2005. Penggunaan
Jenis-jenis power
Mengebor dan macam power tools penggunaan power tool Dan Pemeliharaan
tools sesuai dengan
Menanya sesuai pembagian Peralatan Dan
fungsinya membuat ulir
Mengajukan pertanyaan terkait kelompoknya Perlengkapan
4.2 Menggunakan dan
tayangan atau simulasi atau hal-hal Tempat Kerja.
merawat macam-
yang berhubungan dengan power Observasi Jakarta : Direktorat
macam power tools
tools Mengamati keaktifan Pembinaan Sekolah
sesuai dengan SOP.
Mengeksplorasi siswa dalam melakukan Menengah Kejuruan.
Menuliskan atau menyebutkan praktik  Zevy D. Maran. 2008.
macam-macam power tools Peralatan Bengkel
Membuat perbandingan kelebihan Otomotif.
jenis-jenis power tools Tes Yogyakarta: Andi
Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay Publisher
Membuat kesimpulan tentang  Buku Manual
kelebihan dan kekurangan jenis- peralatan
jenis power tools
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan power
tools sesuai dengan SOP.
 Workshop equipment Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.
3.3 Mengidentifikasi
dan aplikasinya Tayangan atau simulsi macam- Menuliskan prosedur 24 JP 2005. Penggunaan
peralatan workshop
macam workshop equipment penggunaan dongkrak Dan Pemeliharaan
equipment sesuai
Menanya dan carlift sesuai Peralatan Dan
peruntukannya
Mengajukan pertanyaan terkait pembagian kelompoknya Perlengkapan
4.3 Menggunakan dan
tayangan atau simulasi atau hal-hal Portofolio Tempat Kerja.
merawat macam-
yang berhubungan dengan Membuat laporan hasil Jakarta : Direktorat
macam workshop
workshop equipment kerja mandiri/kelompok Pembinaan Sekolah
equipment
Mengeksplorasi tentang compressor dan Menengah Kejuruan.
 Menuliskan atau menyebutkan alat press.  Zevy D. Maran. 2008.
macam-macam workshop Observasi Peralatan Bengkel
equipment Mengamati keaktifan Otomotif.
 Membuat perbandingan siswa dalam melakukan Yogyakarta: Andi
kelebihan jenis-jenis workshop praktik Publisher
equipment
Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda/Essay
kelebihan dan kekurangan jenis-

4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
jenis workshop equipment
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan workshop
equipment sesuai dengan SOP.

 special service tools Mengamati Tugas  Johny Muharam dkk.

3.4 Mengidentifikasi
dan penerapannya Tayangan atau simulsi macam- Menuliskan prosedur 20 JP 2005. Penggunaan
jenis-jenis special
macam special service tools penggunaan masing- Dan Pemeliharaan
service tools sesuai
Menanya masing jenis SST Peralatan Dan
fungsinya
Mengajukan pertanyaan terkait Portofolio Perlengkapan
4.4 Menggunakan special
tayangan atau simulasi atau hal-hal  Membuat laporan hasil Tempat Kerja.
service tools sesuai
yang berhubungan dengan special kerja Jakarta : Direktorat
dengan SOP
service tools mandiri/kelompok Pembinaan Sekolah
Mengeksplorasi tentang SST. Menengah Kejuruan.
 Menuliskan atau menyebutkan Observasi  Zevy D. Maran. 2008.
macam-macam special service Mengamati keaktifan Peralatan Bengkel
tools siswa dalam melakukan Otomotif.
 Membuat perbandingan praktik Yogyakarta: Andi
kelebihan jenis-jenis special Publisher
service tools
Mengasosiasi Tes
Membuat kesimpulan tentang Pilihan Ganda/Essay
kelebihan dan kekurangan jenis-
jenis special service tools
Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan special
service tools sesuai dengan SOP.

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Satuan metric dan Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.
3.5 Mengidentifikasi
british Tayangan atau paparan disertai  Menyelesaikan soal- 32 JP 2008. Alat Ukur dan
jenis-jenis alat ukur
 Jenis, spesifikasi dan gambar atau benda asli sebagai soal turuna matric teknik pengukuran
mekanik dan
contoh, dari berbagai alat ukur dan konversi ke (jilid 1). Jakarta:
fungsinya fungsi alat ukur
mekanik dalam satuan british Direktorat Pembinaan
mekanik Menanya Sekolah Menengah
4.5 Menggunakan alat-  Penggunaan alat – Mengajukan pertanyaan terkait  Menuliskan nama Kejuruan
alat ukur mekanik alat ukur mekanik tayangan atau paparan. alat alat ukur  Th. Katman. 2009.
sesuai operation Mengeksplorasi mekanik dan Modul: Penggunaan
manual Mengeksplorasi fungsi masing- penggunaannya. dan Pemeliharaan
masing alat ukur . Alat Ukur SMK dan
Mengasosiasi Observasi MAK. Surabaya:
Membuat ulasan tentang kesamaan Mengamati keaktifan dan Erlangga.
dan perbedaan fungsi macam- kemampuan siswa dalam  Kosim. 2005.
macam alat ukur mekanik membaca hasil Penggunaan Dan
Mengkomunikasikan pengukuran Pemeliharaan Alat-
Melakukan pengukuran dan hasilnya Alat Ukur.
pembacaanya dikomunikasikan Jakarta: Direktorat
peda guru. Tes Pendidikan
Pilihan Ganda/Essay Menengah Kejuruan
 Satuan alat ukur listrik Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.
3.6 Mengidentifikasi
dan elektronik Tayangan atau paparan disertai 30 JP 2008. Alat Ukur dan
jenis-jenis alat ukur
 Jenis, spesifikasi dan gambar atau benda asli sebagai  Menuliskan nama teknik pengukuran
elektrik dan
contoh, dari berbagai alat ukur alat alat ukur elektrik (jilid 1). Jakarta:
elektronik serta fungsi alat ukur
dan elektronik dan Direktorat Pembinaan
fungsinya elektrik dan elektronik elektrik dan elektronik
penggunaannya. Sekolah Menengah
 Penggunaan alat – Menanya . Kejuruan
4.6 Menggunakan alat- alat ukur elektrik dan Mengajukan pertanyaan terkait Observasi  Th. Katman. 2009.
alat ukur elektrik dan tayangan atau paparan.
elektronik Mengamati keaktifan dan Modul: Penggunaan
elektronik sesuai Mengeksplorasi kemampuan siswa dalam dan Pemeliharaan
operation manual Mengeksplorasi fungsi masing- membaca hasil Alat Ukur SMK dan
masing alat elektrik dan elektronik pengukuran MAK. Surabaya:
Mengasosiasi Erlangga.
Membuat ulasan tentang kesamaan  Kosim. 2005.
dan perbedaan fungsi macam- Tes Penggunaan Dan
macam alat ukur elektrik dan Pilihan Ganda/Essay Pemeliharaan Alat-
elektronik Alat Ukur.
Jakarta: Direktorat

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengkomunikasikan Pendidikan
Melakukan pengukuran dan hasilnya Menengah Kejuruan
pembacaanya dikomunikasikan
peda guru.

 Satuan dan besaran Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.

3.7 Mengidentifikasi
pneumatik Tayangan atau paparan disertai Menuliskan nama alat 16 JP 2008. Alat Ukur dan
jenis-jenis alat ukur
 Jenis, spesifikasi dan gambar atau benda asli sebagai alat ukur pneumatic dan teknik pengukuran
pneumatik serta
contoh, dari berbagai alat ukur penggunaannya. (jilid 1). Jakarta:
fungsinya fungsi alat ukur
Direktorat Pembinaan
peneumatik peneumatik
Observasi Sekolah Menengah
4.7 Menggunakan alat-  Penggunaan alat – Menanya Mengamati keaktifan dan Kejuruan
alat ukur pneumatik alat ukur pneumatik Mengajukan pertanyaan terkait kemampuan siswa dalam  Th. Katman. 2009.
sesuai operation tayangan atau paparan. membaca hasil Modul: Penggunaan
manual Mengeksplorasi pengukuran dan Pemeliharaan
Mengeksplorasi fungsi masing- Alat Ukur SMK dan
masing alat peneumatik MAK. Surabaya:
Mengasosiasi Tes Erlangga.
Membuat ulasan tentang kesamaan Pilihan Ganda/Essay  Kosim. 2005.
dan perbedaan fungsi macam- Penggunaan Dan
macam alat ukur peneumatik Pemeliharaan Alat-
Mengkomunikasikan Alat Ukur.
Melakukan pengukuran dan hasilnya Jakarta: Direktorat
pembacaanya dikomunikasikan Pendidikan
peda guru. Menengah Kejuruan
 Sistem pemeliharaan Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk.
3.8 Pemeliharaan alat
alat ukur Tayangan atau paparan disertai Menuliskan prosedur 16 JP 2008. Alat Ukur dan
ukur
gambar tentang pemeliharaan alat perawatan jenis-jenis teknik pengukuran
4.8 Merawat alat-alat
ukur alat ukur. (jilid 1). Jakarta:
ukur sesuai SOP dan
Portofolio Direktorat Pembinaan
service manual Menanya
 Membuat laporan Sekolah Menengah
Mengajukan pertanyaan terkait
tentang hasil kerja Kejuruan
tayangan atau paparan.
mandiri/kelompok  Th. Katman. 2009.
Mengeksplorasi
tentang pemeliharaan Modul: Penggunaan
alat ukur dan Pemeliharaan

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengeksplorasi penyimpanan alat- Observasi Alat Ukur SMK dan
alat ukur yang benar Mengamati keaktifan MAK. Surabaya:
Mengasosiasi siswa dalam melakukan Erlangga.
Membuat ulasan tentang perbedaan praktik perawatan alat  Kosim. 2005.
secara mendasar tentang ukur Penggunaan Dan
perbedaan pemelihaan jenis-jenis Pemeliharaan Alat-
alat ukur Mengkomunikasikan Tes Alat Ukur.
Melakukan penataan dan Pilihan Ganda/Essay Jakarta: Direktorat
pemeliharaan alat-alat kur Pendidikan
Menengah Kejuruan
 Undang-undang K3 Mengamati Tugas
3.9 Menjelaskan  UU K3 No. 1 tahun
dan turunannya Tayangan atau paparan K3 sesuai Menuliskan prosedur K3 16 JP
keselamatan dan 1970
 Potensi bahaya pada UU pada salah satu jenis
kesehatan kerja (K3)
Menanya pekerjaan, misalnya tune  Buku paket K3
sesuai UU K3 lingkungan
Mengajukan pertanyaan terkait up, rem atau kelistrikan Depnakertrans, 2009
4.9 Melaksanakan K3 kerja/identifikasi
sesuai UU tayangan atau paparan.  Buku Modul Prosedur
aspek keamanan Tes
Mengeksplorasi K3 dan Lingkungan
kerja Mengemukakan contoh-contoh K3 Pilihan Ganda/Essay
 Prosedur kerja sesuai Depdiknas, 2005
dalam pekerjaan di otomotif
SOP Mengasosiasi  Kodul K3 THEISS Alat
Membuat ulasan pentingnya K3 Berat 2005
Mengkomunikasikan  Modul K3 KPC Kaltim
Melakukan K3 sesuai pekerjaan 2008
yang dilaksanakan

 Prosedur dan Mengamati Tugas  Alton Thygerson .

3.10 Memahami
perlengkapan PPPK Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur 16 JP 2011. Pertolongan
kontaminasi pada
 Potensi kontaminasi kontaminasi, dan PPPK. PPPK dilingkungan kerja Pertama: First Aid.
bahan bakar, olie
Menanya Observasi  Peraturan Menteri
dan bodi sesuai pada bahan bakar;
Mengajukan pertanyaan terkait Mengamati keaktifan Tenaga Kerja RI
standar lingkungan olie dan bodi
tayangan atau paparan. siswa dalam melakukan No.15 tahun 2008 –
kerja kendaraan
Mengeksplorasi praktik perawatan alat Pertolongan Pertama
4.10 Melaksanakan  Kebersihan dan Mengemukakan atau menuliskan ukur Pada Kecelakaan di
prosedur pencegahan
kerapian bengkel tempat Kerja
kontaminasi contoh-contoh kontaminasi
Tes

8

Kompetensi Dasar
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Mengasosiasi Pilihan Ganda/Essay  NN.PMI Kota Bogor
Membuat ulasan pentingnya K3 – Perdarahan/2010
Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan
yang dilaksanakan

 Peralatan ,klasifikasi Mengamati Tugas  Mochamad

3.11 Memahami
kebakaran dan Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur 14 JP Zaini (2006), Pandua
penggunaan
prosedur pemadaman peralatan , klasifikasi kebakaran dan pencegahan terjadinya n Pencegahan dan
pemadaman
prosedur pemadaman kebakaran Pemadaman
kebakaran sesuai
Kebakaran, Abdi
klasifikasi kebakaran Menanya
Tandur, Jakarta.
4.11 Melaksanakan Mengajukan pertanyaan terkait
Portofolio  Anonymous. 2012.
prosedur tayangan atau paparan.
 Ceklis tindakan dalam APAR,
pemadaman api / Mengeksplorasi
simulasi penggunaan http://pemadam113
kebakaran sesuai Menuliskan pentingnya pencegahan
APAR ciamis.wordpress.co
klasifikasi kebakaran kebakaran m. 12 November
Mengasosiasi Tes 2012
Membuat ulasan pentingnya Pilihan Ganda, Essay  Anonymous. 2011.
peralatan pemadam kebakaran Menggunakan APAR
Mengkomunikasikan http://iso-
Melakukan pencegahan terjadinya ohsas.blogspot.com/
kebakaran dan penggunaan APAR . 2011. 12 November
2012
3.12 Memahami cara  Peralatan ,klasifikasi Mengamati Tugas
 UU K3 No. 1 tahun
pengangkatan benda dan prosedur Tayangan atau paparan tentang Menuliskan prosedur 14 JP
1970
kerja secara manual pengangkatan secara peralatan , klasifikasi dan prosedur pengangkatan secara
sesuai SOP. pengangkatan secara manual manual sesuai SOP  Buku paket K3
manual
4.12 Melaksanakan Menanya Depnakertrans, 2009
prosedur Mengajukan pertanyaan terkait
pengangkatan benda pengangkatan secara manual Portofolio  Buku Modul
kerja secara manual Mengeksplorasi  Ceklis tindakan Keselamatan dan
sesuai SOP Menuliskan pentingnya tata cara prosedur Penggunaan
pengangkatan secara Peralatan VEDC
pengangkatan secara aman
manual sesuai SOP Malang., 2011
Mengasosiasi
 Kodul K3 THEISS Alat
Tes Berat 2005
Pilihan Ganda, Essay

9
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Membuat ulasan pentingnya
 Modul K3 KPC Kaltim
pengangkatan secara manual 2008
secara aman sesuai SOP
Mengkomunikasikan
Melakukan pencegahan terjadinya
kecelakaan kerja pada saat
pengangkatan secara manual

Mengetahui, Tulungagung, 25 Oktober 2022

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran

LUKMAN SUBODRO, S.T FITRI HAYATUL HUSNA, S.Pd URIS WIRATAMA, S.Pd
NBM. 1190405 NBM. 1192410

10