DAFTAR ISI

A. PETUNJUK ASESMEN 3
B. PENILAIAN PRAKTIK 3
C. TUGAS PRAKTIK 3
A. PETUNJUK ASESMEN
1. Jenis Asesmen:
a. Penilaian Praktik 70 %
1) Menyiapkan portofolio berkas untuk sertifikasi
2) Wawancara
3) Perlaku/sikap
2. Asesmen akan diberikan oleh instruktur
3. Asesmen harus diselesaikan sesuai dengan instruksi dari instruktur
4. Asesmen harus di serahkan sesuai dengan batas waktu yang dicantumkan
5. Asesmen penilaian Prakik dibuat secara tertulis dalam file word sesuai dengan elemen unit
kompoetensi yang diuji
6. Mencontek adalah mengkopi pekerjaan seseorang dan mengakui tugas itu adalah tugas
anda. Setiap kegiatan mencontek akan mendapatkan hasil GAGAL dengan konsekuensi diberi
kesempatan MENGULANG.
7. Menyerahkan hasil asesmen dalam bentuk dokumen soft copy atau dapat diserahkan dalam
bentuk lainnya sesuai dengan instruksi instruktur.

B. PENILAIAN PRAKTIK

TUGAS PRAKTIK

Kode Unit : N.78SPS02.011.1

Judul Unit : Mengidentifikasi Standar Kompetensi dan Kualifikasi Kerja
Judul Tugas Membuat Matriks Pelatihan Kerja
Instruktur : Nurlaelah
Deskripsi : Tugas pada unit ini Anda diminta untuk membuat matriks
Tugas pelatihan kerja, yang akan menjadi referensi dasar dan menjadi
pangkal dalam mengerjakan tugas-tugas pada unit berikutnya.
Beberapa hal yang harus disiapkan:
1) File dokumen SKKNI sesuai bidang masing-masing yang
dapat dicari dari website: https://skkni.kemnaker.go.id
2) Template Tugas yang sudah disediakan, dan pastikan di
rename untuk nama filenya sesuai nama masing-masing.
Dalam pengerjaan tugas ini, Anda diberikan bantuan dengan
melihat contoh dan template dari form di bawah ini. Template
ini akan membantu Anda mengerjakan tugas lebih mudah dan
cepat.
Langkah Kerja:
1. Pastikan Anda telah melihat/mempelajari materi dan contoh tugasnya.
2. Siapkan nama dan tanda tangan elektronik anda karena ada bagian-bagian
form tugas yang membutuhkan tanda tangan.
3. Buka template form identifikasi standar dalam folder kerja Anda. Pastikan
telah di-rename sesuai Nama Anda, kemudian mulailah untuk mengerjakan tugas.
Instruksi Kerja:
1. Siapkan Unit Kompetensi yang sudah dipilih (satu kelas tidak boleh sama)
2. Pilihlah salah satu Elemen Kompetensi di UK yang operasional
3. Siapkan Form Matriks Pelatihan Kerja.
4. Copy Paste Judul Unit Kompetensi, Kode Unit, Elemen Kompetetensi, dan
Kreteria Unjuk kerja (KUK) kedalam Form Matriks Pelatihan Kerja.
5. Identifikasi KUK untuk membuat Indikator Unjuk Kerja (IUK), Indikator ada 3
yaitu Indikator pengetahuan di awali dengan Kata "Dapat", Indikator Keterampilan
diawali Kata "Mampu" dan Indikator Sikap Kerja diawali Kata "Harus".
6. Copy paste Indikator kedalam Kolom Materi dengan menghapus kata awal
"Dapat, Mampu dan Harus".
7. Indentifikasi setiap materi untuk menentukan Metoda apa yang akan
digunakan Instruktur dalam Proses Belajar Mengajar. Ketik Metode yang dipilih
kedalam kolom Metode.
8. Identifikasi setiap materi dan metode yang digunakan untuk menentukan
media apa yang akan dipilih, ketik media yang dipilih ke dalam kolom media.
9. Identifikasi setiap materi dan Batasan Variabel pada SKKNI pada Poin nomor
2 yaitu Peralatan dan Perlengkapan untuk menentukan bahan yang dibutuhkan.
Ketik Bahan yang dipilih kedalam kolom Bahan.
10. Identifikasi setiap materi dan Batasan Variabel pada SKKNI pada Poin nomor
2 yaitu Peralatan dan Perlengkapan untuk menentukan Peralatan yang dibutuhkan.
Ketik alat yang dipilih kedalam kolom Peralatan.
11. Menentukan sumber belajar instruktur maupun peserta pelatihan dapat
berupa Data, media maupun orang.
12. Selamat mencoba, tetap semangat.
 TUGAS MENYUSUN
RENCANA KEGIATAN DALAM BENTUK MATRIKS PELATIHAN KERJA

A Judul Unit Kompetensi Mengidentifikasi Peralatan Digunakan

1 Elemen Kompetensi Menyebutkan berbagai peran dan fungsi peralatan
1.1 Kreteria Unjuk Kerja Tersedia berbagai modul/ brosur/buku/panduan tentang peran, fungsi dan prinsip kerja serta perawatan peralatan yang
umum digunakan pada agroindustri kecil, menengah dan besar
Sumber
Indikator Unjuk Kerja Materi Metode Media Bahan Peralatan
Belajar
Cara menggunakan
Dapat menjelaskan cara
modul/
menggunakan modul/
brosur/buku/panduan
brosur/buku/panduan tentang
Pengetahuan 1. tentang peran, fungsi
peran, fungsi dan prinsip kerja
dan prinsip kerja serta
serta perawatan peralatan yang
perawatan peralatan
umum Slide
yang umum Ceramah SKKNI Laptop/ko Instruktur
Mampu menggunakan modul/ Menggunakan modul/ Presentasi presentasi
Buku mputer Buku pedoman
brosur/buku/panduan tentang brosur/buku/panduan Demonstrasi Modul/brosu manual LCD Internet
peran, fungsi dan prinsip kerja tentang peran, fungsi r/buku/pand
Keterampilan 1. Diskusi peralatan Proyektor
serta perawatan peralatan yang dan prinsip kerja serta uan
umum perawatan peralatan
yang umum
Harus disiplin, teliti, cermat 1. Disiplin
Sikap Kerja 2. Teliti
3. Cermat
1.2 Kreteria Unjuk Kerja Berbagai peralatan/gambar visual tentang berbagai jenis peralatan terkait berbagai jenis proses/kegiatan agroindustri
disiapkan
Sumber
Indikator Unjuk Kerja Materi Metode Media Bahan Peralatan
Belajar
 Dapat menjelaskan cara Cara menyiapkan
menyiapkan peralatan/gambar peralatan/gambar
visual tentang berbagai jenis visual tentang
peralatan terkait berbagai jenis berbagai jenis
Pengetahuan 1.
proses/kegiatan agroindustri peralatan terkait
berbagai jenis
proses/kegiatan SKKNI
agroindustri Buku
Mampu menyiapkan Menyiapkan Ceramah Slide Laptop/ko Instruktur
manual
peralatan/gambar visual tentang peralatan/gambar Presentasi presentasi mputer Buku pedoman
peralatan
berbagai jenis peralatan terkait visual tentang Demonstrasi Peralatan/ga LCD Internet
Gambar
berbagai jenis proses/kegiatan berbagai jenis Diskusi mbar visual Proyektor
Keterampilan 1. visual
agroindustri peralatan terkait peralatan
berbagai jenis
proses/kegiatan
agroindustri
1. Disiplin
Harus disiplin, teliti, cermat Sikap Kerja 2. Teliti
3. Cermat
2 Elemen Kompetensi Membedakan secara visual berbagai jenis peralatan agroindustri
2.1 Kreteria Unjuk Kerja Tersedia contoh/gambar berbagai jenis peralatan untuk berbagai proses agroindustri secara manual maupun masinal
Sumber
Indikator Unjuk Kerja Materi Metode Media Bahan Peralatan
Belajar
Cara menyediakan
SKKNI
contoh/gambar
Dapat menjelaskan cara Buku
berbagai jenis Ceramah Slide Laptop/ko Instruktur
menyediakan contoh/gambar manual
peralatan untuk Presentasi presentasi mputer Buku pedoman
berbagai jenis peralatan untuk Pengetahuan 1. peralatan
berbagai proses Demonstrasi Peralatan/ga LCD Internet
berbagai proses agroindustri Gambar
agroindustri secara Diskusi mbar visual Proyektor
secara manual maupun masinal visual
manual maupun
peralatan
masinal
 Mampu menyediakan Menyediakan
contoh/gambar berbagai jenis contoh/gambar
peralatan untuk berbagai proses berbagai jenis
agroindustri secara manual peralatan untuk
Keterampilan 1.
maupun masinal berbagai proses
agroindustri secara
manual maupun
masinal
Harus disiplin, teliti, cermat 1. Disiplin
Sikap Kerja 2. Teliti
3. Cermat
2.2 Kreteria Unjuk Kerja Identifikasi dilaksanakan mengikuti panduan/ prosedur identifikasi tempat kerja
Sumber
Indikator Unjuk Kerja Materi Metode Media Bahan Peralatan
Belajar
Cara melaksanakan
Dapat menjelaskan cara
identifikasi mengikuti
melaksanakan identifikasi
Pengetahuan 1. panduan/prosedur
mengikuti panduan/prosedur
identifikasi di tempat
identifikasi di tempat kerja Slide
kerja SKKNI
Mampu melaksanakan identifikasi Melaksanakan Ceramah presentasi Laptop/ko Instruktur
Buku
mengikuti panduan/prosedur identifikasi mengikuti Presentasi Panduan/pro mputer Buku pedoman
panduan/pr
identifikasi di tempat kerja Keterampilan 1. panduan/prosedur Demonstrasi sedur LCD Internet
osedur
identifikasi di tempat Diskusi identifikasi di Proyektor
identifikasi
kerja tempat kerja
Harus disiplin, teliti, cermat 1. Disiplin
Sikap Kerja 2. Teliti
3. Cermat
2.3 Kreteria Unjuk Kerja Pencatatan/pelaporan dilakukan sesuai dengan prosedur
Sumber
Indikator Unjuk Kerja Materi Metode Media Bahan Peralatan
Belajar
 Cara melakukan
Dapat menjelaskan cara
pencatatan/pelaporan
melakukan pencatatan/pelaporan Pengetahuan 1.
sesuai dengan
sesuai dengan prosedur Slide
prosedur
Mampu melakukan Melakukan Ceramah presentasi Laptop/ko Instruktur
Dokumen
pencatatan/pelaporan sesuai pencatatan/pelaporan Presentasi Panduan/pro
pencatatan/
mputer Buku pedoman
Keterampilan 1. Demonstrasi sedur LCD Internet
dengan prosedur sesuai dengan pelaporan
prosedur Diskusi identifikasi di Proyektor
Harus disiplin, teliti, cermat tempat kerja
1. Disiplin
Sikap Kerja 2. Teliti
3. Cermat
3 Elemen Kompetensi Membereskan peralatan/ruang kerja yang dipakai
3.1 Kreteria Unjuk Kerja Peralatan dikembalikan/dibersihkan seperti semula
Sumber
Indikator Unjuk Kerja Materi Metode Media Bahan Peralatan
Belajar
Cara
Dapat menjelaskan cara
mengembalikan/mem
mengembalikan/membersihkan Pengetahuan 1.
bersihkan peralatan Slide
peralatan seperti semula Dokumen
seperti semula presentasi Laptop/ko Instruktur
Mampu Mengembalikan/mem Ceramah Panduan/pro
pengecekan
mputer Buku pedoman
mengembalikan/membersihkan Keterampilan 1. bersihkan peralatan Presentasi kondisi/pen
sedur LCD Internet
peralatan seperti semula seperti semula Demonstrasi ataan
penataan Proyektor
Harus disiplin, teliti, cermat peralatan
1. Disiplin peralatan
Sikap Kerja 2. Teliti
3. Cermat
3.1 Kreteria Unjuk Kerja Tempat kerja dibersihkan/dirawat sesuai dengan persyaratan tempat kerja
Sumber
Indikator Unjuk Kerja Materi Metode Media Bahan Peralatan
Belajar
 Cara
Dapat menjelaskan cara membersihkan/mera
membersihkan/merawat tempat wat tempat kerja
Pengetahuan 1.
kerja sesuai dengan persyaratan sesuai dengan
tempat kerja persyaratan tempat Slide Dokumen
kerja presentasi pengecekan Laptop/ko Instruktur
Mampu membersihkan/merawat Membersihkan/mera Ceramah
Panduan/pro kondisi/pen mputer Buku pedoman
tempat kerja sesuai dengan wat tempat kerja Presentasi
sedur ataan LCD Internet
persyaratan tempat kerja Keterampilan 1. sesuai dengan Demonstrasi
penataan tempat Proyektor
persyaratan tempat tempat kerja kerja
kerja
Harus disiplin, teliti, cermat 1. Disiplin
Sikap Kerja 2. Teliti
3. Cermat
 HASIL VALIDASI TUGAS

Apakah semua pertanyaan Tugas Praktik dikerjakan dengan benar dengan waktu yang telah ditentukan?

YA TIDAK

Tanggal, 18 Maret 2023

NAMA TANDA TANGAN

PESERTA Danica Thea Marella, S.T.

PENILAI Nurlaelah, S.Sos., M.Si.

Catatan Penilai :

Memilih salah satu KUK sebagai bahan materi pembelajaran microteaching cukup mengambil pada ranah pengetahuan.