DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………… i

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………. ii
A. PENDAHULUAN ………………………………………………………………….. 1
B. PANDUAN PENGGUNAAN MODUL ………………………………………….. …
C. SILABUS ……………………..…………………………………………………….
D. PENGETAHUAN ………………...…………………………..................……. …
1. Membuat Dokumen………………………………………………….……. …
2. Melakukan editing sederhana atas kolom dan baris …………..… …
3. Mencetak Dokumen……………………………………....……...…… …
n. Dst……………………………………………………………………………..
N+1 Evaluasi Teori ………………………………………………………………
E. KETERAMPILAN DAN SIKAP KERJA
1. Lembar Instruksi Kerja_1
a. Informasi Umum ………….……………………………………………
b. Soal Praktek ….……………….………………………..………………
c. Penilaian Praktik ………………………………………………………
2. Lembar Instruksi Kerja_2 …
a. Informasi Umum ………….……………………………………………
b. Soal Praktik …………. ….……………….……………..………..……
c. Penilaian Praktik …………………………………………..…………
dst
F. EVALUASI PERSONAL …………………………………………………………
G. LAMPIRAN …………………………………………………………………………. …
1. Kamus Istilah ………………………………………………………………. …
2. Referensi …………………………………………………………………….. …
3. Unit Kompetensi …………………………………………………………… …
4. Daftar Nama Penyusun ………………………………………………….. …
 KATA PENGANTAR
Dalam proses pelatihan, materi pelatihan merupakan salah satu
instrumen yang menunjang keberhasilan suatu pelatihan. Materi Pelatihan
berisi informasi dan kegiatan yang meliputi pengetahuan (knowledge) untuk
membangun pondasi teori, keterampilan (skill) untuk memiliki pengalaman
melakukan praktek yang sebenarnya dan seluruh rangkaian prosesnya
dibangun sikap kerja yang melekat dalam perilaku kerja sesuai tuntutan
yang mengacu kepada Standar Kompetensi Kerja (Standar Kompetensi Kerja
Nasional, Standar Kompetensi Kerja Khusus,dan Standar Internasional)
Materi pelatihan ini berorientasi kepada Pelatihan Berbasis
Kompetensi (Competence Based Training) dan dalam bentuk cetak
diformulasikan menjadi 2 (dua) buku, yaitu Buku Materi dan Buku
Asesmen. Keduanya merupakan satu kesatuan yang tidak terpisahkan
sebagai referensi dalam media pembelajaran bagi peserta pelatihan dan
instruktur/pembimbing, agar pelaksanaan pelatihan dapat dilakukan
secara efektif dan efisien.
Materi Pelatihan dengan judul “…………………. “, ini digunakan
sebagai salah satu media pembelajaran yang digunakan pada program
pelatihan. Kami berharap buku materi dan buku asesmen ini membantu
para instruktur/pembimbing dalam menstimulasi teori (softskill) ataupun
praktek (hardskill) dalam proses pembelajaran, sehingga menjadi efektif
dalam proses pelatihan.
Semoga Tuhan Yang Maha Esa memberikan tuntunan kepada kita
semua dalam melakukan berbagai upaya untuk menunjang proses
pelaksanaan pelatihan berbasis kompetensi guna menghasilkan tenaga
kerja yang kompeten dan berdaya saing tinggi sesuai kebutuhan pasar
kerja baik nasional maupun global.
Direktur
Bina Standardisasi Kompetensi dan
Pelatihan Kerja
A. PENDAHULUAN
Tuntutan pembelajaran berbasis kompetensi menjadi sangat penting
dalam meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) yang
kompeten, sesuai dengan tuntutan kebutuhan pasar kerja. Selaras
dengan tuntutan tersebut, maka dibutuhkan mekanisme pelatihan yang
lebih praktis, aplikatif, serta dapat menarik dilaksanakan sehingga
memotivasi para peserta dalam melaksanakan pelatihan yang diberikan.
Seiring dengan mudahnya teknologi digunakan, maka materi pelatihan
dapat disajikan dengan berbagai media pembelajaran sehingga dapat
diakses secara offline dan online.
Modul pelatihan merupakan buku panduan dalam meyampaian Materi
Pelatihan yang berisi pengetahuan, keterampilan dan sikap yang
diperlukan untuk mencapai kompetensi di unit ini.

B. PANDUAN PENGGUNAAN MODUL

Beberapa ketentuan panduan penggunaan materi yang harus
diperhatikan adalah sebagai berikut:
1. Modul ini dapat dijadikan rujukan untuk pelaksanaan PBK dengan
penggunaannya dapat dikembangkan dan dikontekstualisasikan
sesuai dengan kebutuhan, materi ini terdiri dari:
a. Pengetahuan
b. Keterampilan dan Sikap Kerja
c. Evaluasi
d. Lampiran:
1) Kamus istilah
2) Daftar referensi
3) Unit kompetensi
4) Daftar penyusun
2. Slide powerpoint dan video merupakan kelengkapan yang dapat
dijadikan referensi bagi para instruktur.
3. Peran instruktur terkait dengan penggunaan modul, antara lain:
 a. Instruktur dapat menggunakan modul ini yang dilengkapi dengan
referensi sumber lainnya seperti buku, video, file presentasi dan
lain-lain sehingga diharapkan modul ini dapat diinplementasikan
sesuaikan dengan kebutuhan masing-masing Lembaga pelatihan.
b. Proses pembelajaran dapat disampaikan dengan menggunakan
berbagai sumber yang menguatkan peserta pelatihan, baik
melalui tahapan persiapan, pelaksanaan di kelas, praktek,
melakukan investigasi, menganalisa, mendiskusikan, tugas
kelompok, presentasi, serta menonton video.
c. Keseluruhan materi yang tersedia sebagai referensi dalam buku
ini dapat menjadi bahan dan gagasan untuk dikembangkan oleh
instruktur dalam memperkaya materi pelatihan yang akan
dilaksanakan.
4. Evaluasi pencapaian kompetensi peserta dapat dilaksanakan sesuai
dengan proses penilaian berupa soal tertulis, wawancara, instruksi
demonstrasi dan/atau standard produk yang dipersiapkan oleh
instruktur
5. Referensi merupakan referensi yang menjadi acuan dalam
penyusunan buku panduan pelatihan ini.
6. Lampiran merupakan bagian yang berisikan lembar kerja serta
bahan yang dapat digunakan sebagai berkas kelengkapan pelatihan.
 C. SILABUS
Unit Kompetensi : Menggunakan Perangkat Lunak Lembar Sebar (Spreadsheet) Tingkat Dasar
Kode Unit : J.63OPR00.005.2
Perkiraan Waktu : 20 JP @ 45 menit
Bentuk : Luring/Daring/Blended (*)
Capaian Unit Kompetensi : Terimplementasikannya penggunaan menu-menu tingkat dasar di perangkat
lembar
Untuk menghasilkan dokumen sesuai kebutuhan pengguna

ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR UNJUK PENGETAHUAN DURASI

KRITERIA UNJUK KERJA KETERAMPILAN DAN SIKAP
KERJA
1. Membuat dokumen 1.1 Aplikasi spreadsheet Dihasilkannya file Penjelasan tentang: 1. Membuka spreadsheet
dibuka. dokumen yang sesuai 1. perangkat lunak sesuai prosedur yang
1.2 Dokumen dibuat sesuai kebutuhan dengan lembar sebar berlaku secara cermat.
dengan kebutuhan memanfaatkan menu (spreadsheet) 2. Membuat dokumen
pengguna. dan fitur yang tersedia sesuai kebutuhan
2. Menu dan fitur
dengan cermat dan teliti pengguna dengan tepat.
1.3 Dokumen ditambahan pembuat dokumen di
3. Menambahkan data pada
data sesuai kebutuhan lembar sebar
dokumen dengan teliti.
informasi. (spreadsheet)
4. Menggunakan menu-
1.4 Menu-menu yang 3. Cara membuat menu berserta shortcut
disediakan beserta dokumen sesuai format yang
shortcut-nya digunakan ditentukan dengan tepat.
sesuai dengan 5. Menggunakan fitur-fitur
formatnya. pengelolaan
1.5 Fitur-fitur pengelolaan file/spreadsheet sesuai
file/spreadsheet kriteria dengan cermat
digunakan sesuai 6. Menggunakan berbagai
dengan Kriteria format standar
1.6 Berbagai format standar penyimpanan format file
penyimpanan format file sesuai dengan formatnya
digunakan sesuai secara teliti.
 dengan formatnya

2. Melakukan editing 2.1 Fitur-fitur pengubahan Dihasilkannya kolom Penjelasan tentang : 1. Mengidentifikasi fitur-
sederhana atas (editing) sederhana dan baris dengan 1. Fitur-Fitur editing fitur pengubahan (editing)
kolom dan baris diidentifikasi sesuai memanfaatkan menu, sederhana di aplikasi sederhana secara tepat).
dengan fungsi yang fitur dan formula yang lembar sebar 2. Mengaplikasikan Fitur-
ada. tersedia di lebar sebar fitur kolom dan baris
2. Formula sederhana di
2.2 Fitur-fitur kolom dan dengan cermat dan teliti sesuai kebutuhan
aplikasi lembar sebar
baris diaplikasikan pengguna secara tepat.
sesuai kebutuhan 3. Cara
mengaplikasikan 3. Mengaplikasikan Fitur-
pengguna.
editing sederhana fitur copy, cut dan paste
2.3 Fitur-fitur copy, cut dan
atas kolom dan baris sesuai kebutuhan.
paste diaplikasikan
dengan berbagai pilihan 4. Mengimplementasikan
sesuai dengan formula sederhana sesuai
kebutuhan pengguna. kebutuhan pengguna
2.4 Formula sederhana
sesuai dengan
kebutuhan pengguna
diimplementasikan
3. Mencetak dokumen 3.1 Bagian yang ingin Dihasilkannya cetakan Penjelasan tentang : 1. Menentukan bagian yang
dicetak ditentukan. dokumen sesuai 1. Parameter ingin dicetak secara tepat
parameter pencetakan pencetakan di 2. Mengimplementasikanber
3.2 Berbagai parameter
dengan memanfaatkan
pencetakan aplikasi lembar sebar bagai parameter
fitur-fitur pencetakan
pencetakan dengan tepat.
diimplementasikan sesuai kebutuhan 2. Fitur-Fitur
sesuai dengan pengguna pencetakan di 3. Mengimplementasikan
kebutuhan pengguna. aplikasi lembar sebar fitur-fitur pencetakan
3. Prosudur mencetak secara tepat.
3.3 Fitur-fitur pencetakan
diimplementasikan dokumen
berdasarkan
kebutuhan pengguna.
Asesmen
D. PENGETAHUAN
Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi yang dilakukan secara
daring membutuhkan persiapan berbagai sumber daya yang tepat dan
sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Salah satu bagian
darei teknologi informasi yang cukup banyak dibutuhkan adalah
operator aplikasi office. Dari beberapa aplikasi office yang cukup banyak
digunakan dalam administrasi perkantoran adalah aplikasi lembar sebar
(spreadsheet),
Apa program SPREADSHEET itu? Secara singkat dapat dijelaskan
bahwa pengertian dari program aplikasi Lembar Sebar (Spreadsheet)
adalah sebuah aplikasi komputer yang mensimulasikan lembaran kertas
kerja yang menunjukkan akuntasi atau data lain dalam baris dalm
kolom [Tabel].
Di lihat dari asal katanya lembar sebar adalah analogi ketika sebuah
halaman buku yang berhadap-hadapan terpisah oleh sebuah lipatan di
tengah  dan ketika lembar tersebut di sebar (dilebarkan) maka tadinya
dua halaman  sekarang menjadi satu halaman besar.
Konsep lembar sebar elektronik diperkenalkan tahun 1961 oleh Richard
Maattesich untuk sebuah simulasi keuangan yang diperuntukkan ke
komputer-komputer mainframe dan dibuat menggunakan FORTRAN.
Pada akhir tahun 1970 dan awal 1980 setelah Dan Bricklin
mengimplementasikan VisiCalc yang merupakan aplikasi lembar sebar
pertama yang menggabungkan semua fitur-fitur aplikasi lembar sebar
modern. Dari sinilah lalu konsep lembar sebar semakin dikenal.
Seperti halnya pada program tentang word processor yang mempunyai
berbagai macam jenis, program aplikasi lembar sebar pun ada
bermacam-macam.
Macam-Macam Software Spreadsheet dengan aplikasi ini bisa
dilakukan beberapa pekerjaan anta lain :
1. Membuat dokumen (elemen kompetensi 1)
…………………..
a. Perangkat Lunak Lembar Sebar (Spreadsheet) (pengetahuan 1.1)
Secara singkat dapat dijelaskan bahwa pengertian dari program
aplikasi Lembar Sebar (Spreadsheet) adalah sebuah aplikasi
 komputer yang mensimulasikan lembaran kertas kerja yang
menunjukkan akuntasi atau data lain dalam baris dalam kolom

Gambar 1. Tampilan aplikasi lembar sebar

b. Menu dan fitur pembuat dokumen di lembar sebar (spreadsheet).

(pengetahuan 1.2)
Berikutnya akan dijelaskan fitur-fitur yang terdapat pada aplikasi
Microsot Excel.
Fitur-Fitur pada Microsoft Excel
1) Quick Access Toolbar : Kumpulan tombol pintas yang
digunakan untuk perinta umum, misalnya tambahan atau
pengurangan sel, hingga menu default (save, undo, dan redo).
2) Ribbon : Kumpulan tab yang sudah disusun berdasar kategori
tertentu misalnya home, insert, page layout, formulas. Masing-
masing tab berisi beberapa kelompok perintah, misalnya font,
alignment, dan number.
c. Cara membuat dokumen (pengetahuan 1.3)
Berikut langkah-langkah membuat file dokumen baru di aplikasi
lembar sebar (spreadsheet)
1) Buka software Microsoft Excel terlebih dahulu dengan cara
Klik Kanan Shortcut Excel lalu Open.
 2) Jika sudah silakan pilih mau membuat dokumen baru dari
halaman kosong (Blank Workbook)
3) Jika Kamu ingin membuat file dokumen Excel kosong silakan
klik Blank workbook.
4) Jika halaman kosong Excel sudah berhasil dibuka,
selanjutnya mulai mengetikkan apa saja baik berupa huruf
dan angka.
2. Melakukan editing sederhana atas kolom dan baris. (elemen 2)
Mengedit konten sel secara langsung dalam sel, bisa memanfaatkan
fitur-fitur edit dan formula yang ada di aplikasi lembar sebar
(spreedsheet)
a. Fitur-Fitur editing sederhana di aplikasi lembar sebar
(pengetahuan 2.1)
Program pengolah kata Microsoft Excel memiliki sembilan menu
yang terdapat bar atau baris menu. Kesembilan menu itu : File,
Edit, View, Insert, Format, Tools, Data, Window, dan Help.
Masing-masing menu memiliki submenu perintah yang masing-
masing sub perintah tersebut memiliki fungsi tersendiri yaitu
antara lain:
1) Ando : Perintah untuk membatalkan perintah terakhir
2) Redo : Perintah untuk membatalkan perintah Undo
3) Cut : Perintah untuk memotong naskah
4) Copy : Perintah untuk membuat duplikat naskah
5) Office Clipboard : Perintah untuk menampilkan jendela
Cilpboard
6) Paste : Perintah untuk pasangan Cut dan Copy
7) Paste Spesial : Perintah untuk membantu perintah Copy dan
Cut
8) Paste as Hyperlink : Perintah untuk membantu perintah Copy
dan Cut dengan Hyperlink
b. Formula sederhana di aplikasi lembar sebar (pengetahuan 2.1)
Untuk memudahkan dalam membuat laporan keuangan
ataupun laporan yang lainnya, dapat menggunakan Formula
sederhana yang ada di Microsoft Excel.
 1) VLOOKUP
VLOOKUP digunakan untuk mencari nilai tertentu pada
kolom dengan menggunakan kata kunci. Misalnya, untuk
mencari harga komponen otomatif berdasarkan nomor
komponen atau mencari nama karyawan berdasarkan ID
karyawan di perusahaan kamu.
Dalam bentuknya sederhana, fungsi VLOOKUP mengatakan:
=VLOOKUP (apa yang ingin anda cari, di mana kamu ingin
mencarinya, nomor kolom dalam rentang yang berisi nilai
yang akan dikembalikan, mengembalikan hasil yang
mendekati atau persis – ditunjukkan sebagai 1/TRUE atau
0/FALSE).
2) Fungsi If
Rumus ini bisa menghasilkan nilai atau kondisi tertentu jika
keadaan yang disyaratkan cocok sesuai kebutuhan
pengguna. Fungsi if memungkinkan kamu membuat
perbandingan logis antara nilai dan perkiraan. Pernyataan
fungsi if memiliki 2 hasil yaitu hasil pertama jika
perbandingan benar dan hasil kedua jika perbandingan
salah.

Gambar 2. Tampilan aplikasi lembar sebar

c. Cara mengaplikasikan editing sederhana atas kolom dan baris
1) Cara Membuat Perhitungan Otomatis di Excel 2007
a) Klik Calculation Options > Centang Automatics. Seperti
gambar dibawah ini.
 Gambar 3. Tampilan aplikasi lembar sebar
b) Selanjutnya kita buat percobaan. Buatlah kotak
penjumlahan seperti dibawah ini.

Gambar 4. Tampilan tabel kosong lembar sebar

c) Masukan angka ke beberapa kotak seperti diatas,
selanjutnya klik Kotak B10 dan klikAutosom(di sebelah
kanan atas home). dan Enter

Gambar 5. Tampilan memasukan angka

d) Selesai. Setelah kita mengatur perhitungan secara
otomatis, maka pengurangan, perkalian dan pembagian
juga akan menghitung secara otomatis.
3. Mencetak dokumen (elemen 3)
…………………………………………………………………………………………
a. Parameter pencetakan di aplikasi lembar sebar (pengetahuan 3.1)
…………………………………………………………………………………….
1) ……………………………………………………………………………….
2) ……………………………………………………………………………….
b. Fitur-Fitur pencetakan di aplikasi lembar sebar (pengetahuan
3.2)
…………………………………………………………………………………….
1) ……………………………………………………………………………….
a) …………………………………………………………………………..
• ………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………
2) ……………………………………………………………………………….
3) ……………………………………………………………………………….
c. Prosudur mencetak dokumen (pengetahuan 3.3)
1) ……………………………………………………………………………….
2) ……………………………………………………………………………….
3) ……………………………………………………………………….………

Demikian pembahasan terkait informasi konsep dan

pengetahuan tentang perangkat lunak lembar sebat sebagai media
yang memudahkan dalam membuat tulisan berkaitan dengan tabel
data dan penghitungannya. Penguasaan terkait aplikasi ini akan
cepat diperoleh jika sering dilakukan latihan dan mencoba
penggunannya sesering mungkin.

4. Evaluasi Teori
Instruksi Evaluasi teori:
a. Soal evaluasi teori disusun oleh instruktur.
b. Metode evaluasi ditentukan oleh instruktur
c. Jawaban evaluasi teori harus di serahkan sesuai dengan batas
waktu yang dicantumkan.
d. Evaluasi teori dibuat secara tertulis dalam file word-processed
sesuai dengan elemen unit kompoetensi yang diuji.
 e. Plagiarisme adalah mengkopi pekerjaan seseorang dan mengakui
tugas itu adalah tugas anda. Setiap kegiatan plagiarisme akan
mendapatkan hasil dengan nilai nol.
f. Bobot maksimal penilaian untuk evaluasi teori adalah 30% dari
dari keseluruhan penilaian di unit ini.

E. KETERAMPILAN DAN SIKAP KERJA

1. Lembar Instruksi Kerja (LIK)_1
a. Informasi Umum
Unit Kompetensi : …………………...
Kode Unit : ……………………
Nama LIK : …………………… (sesuai judul UK jika 1 LIK)
No. LIK : ……………………
Waktu : ………………………
Petunjuk:
1) Baca dan pelajari setiap langkah/instruksi kerja dibawah ini
dengan cermat sebelum melaksanakan praktek.
2) Laksanakan pekerjaan sesuai dengan urutan proses yang
sudah ditetapkan.
3) Seluruh proses kerja mengacu kepada SOP/WI/IK yang
dipersyaratkan.
4) Waktu pengerjaan yang disediakan ….. menit

b. Soal Praktik
1) Skenario
Sebagai karyawan perusahaan bagian keuangan, anda diminta
untuk membuat laporan keuangan selama satu bulan oleh
atasan anda. Laporan dibuat sesuai format dan standar yang
sudah ditetapkan oleh perusahaan dengan teliti dan akurat.
Setelah laporan disusun, laporan tersebut di cetak dan di
serahkan ke pimpinan untuk di periksa dan di sahkan. Setelah
di tanda tangani pimpinan, dokumen tersebut diserahkan
kebagian administrasi untuk di arsipkan.
2) Gambar Kerja

3) Langkah Kerja (minimal langkah kerja sesuai EK)

1) Buatlah File dokumen lembar sebar dengan judul “Laporan

Keuangan Sederhana”
2) Editlah Tabel kolom dan baris dengan jumlah baris, kolom,
dan warna sesuai gambar kerja menggunakan fitur dan
formula yang tersedia di aplikasi lembar sebar
3) Cetaklah dokumen sesuai ketentuan yang berlaku

4) Bahan Praktik
No. Nama Barang Spesifikasi Jumlah

1 ATK Standar 1 set

2 Kertas HVS 10 lembar
3 Kertas Legal 10 lembar
4 Tinta Printer standar 1 set

5) Peralatan Praktik
1) Komputer
2) Printer
3) Kabel Rol
4) Pointer
5) Obeng
6) Tang
c. Penilaian Praktik
1) Lembar Cek Observasi (prosudur/langkah kerja = keterampilan dan sikap)

ACUAN PENILAIAN
PROSUDUR/LANGKAH KERJA
PEMBANDING K BK
A. Membuat Dokumen (EK1)
1. Membuka spreadsheet sesuai Manual Book
prosedur yang berlaku secara Lembar
cermat.
2. Membuat dokumen sesuai SOP Perusahaan
kebutuhan pengguna dengan
tepat.
3. Menambahkan data pada Manual Book
dokumen dengan teliti Lembar
4. Menggunakan menu-menu Manual Book
berserta shortcut sesuai Lembar
format yang ditentukan
dengan tepat
5. Menggunakan fitur-fitur Manual Book
pengelolaan file/spreadsheet Lembar
sesuai kriteria dengan cermat
6. Menggunakan berbagai format Manual Book
standar penyimpanan format Lembar
file sesuai dengan formatnya
secara teliti.
B. Melakukan editing sederhana
atas kolom dan baris (EK 2)
1. Mengidentifikasi fitur-fitur Manual Book
pengubahan (editing) Lembar
sederhana secara tepat).
2. Mengaplikasikan Fitur-fitur Manual Book
kolom dan baris sesuai Lembar
kebutuhan pengguna secara
tepat.
3. Mengaplikasikan Fitur-fitur Manual Book
copy, cut dan paste sesuai Lembar
kebutuhan.
4. Mengimplementasikan formula Manual Book
sederhana sesuai kebutuhan Lembar
pengguna
C. Mencetak dokumen (EK 3)
1. Menentukan bagian yang ingin SOP Perusahaan
dicetak secara tepat
2. Mengimplementasikanberbaga SOP Perusahaan
i parameter pencetakan
dengan tepat.
 3. Mengimplementasikan fitur- Manual Book
fitur pencetakan secara tepat.

2) Lembar Cek Hasil (merujuk ke indikator unit kompetensi)

STANDAR CEKLIS
No. ASPEK YANG DINILAI
KEBERTERIMAAN K BK
1. Nama File Dokumen SOP Perusahaan
2. Format File dokumen .exe
3.
Jumlah Kolom dan Baris 6 Kolom, 10 Baris

4. Warna Kolom dan Baris - Nama Kolom

berwarna Hijau
Tua
- Isi Kolom dan
baris berwarna
Pink
- Baris jumlah
berwarna hijau
muda
5. Menggunakan
Formula Perhitungan
VLOOKUP
6. Margin Hasil Cetakan SOP Perusahaan

2. Lembar Instruksi Kerja (LIK)_2

…………………………………
F. EVALUASI PERSONAL
FORM MONITORING PERSONAL

INSTRUKSI PENGISIAN:

Berikanlah penilaian Anda pada tingkat pemenuhan tingkat perilaku peserta pelatihan sengan membubuhkan tanda
X (silang) atau V (centang) pada salah satu indicator perilaku yang ada.
Pemahaman indicator perilaku adalah:
 Jenjang yang lebih tinggi telah mencakup jenjang yang lebih rendah
 Contoh Jenjang 3 merupakan jenjang perilaku yang telah memenuhi jenjang 2 dan 1
Keterangan :
INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X untuk
KOMPETENSI
No level pencapaian
PERILAKU
Pembelajaran ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
Nama Kompetensi Pilih 1 Level indikator Perilaku
Perilaku Level indikator
Perilaku sesuai hasil observasi
 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Usaha untuk menunjukkan hasil kerja dengan sasaran hasil terbaik untuk level
KOMPETENSI atau di atas standar yang ditetapkan pencapaian
No
PERILAKU Pembelajaran ini
LEVE
URAIAN 1 2 3 4 5
L

1 Bekerja untuk memenuhi standar yang ditetapkan oleh

manajemen
2 Menetapkan dan bertindak dalam meraih sasaran diri sendiri
dan orang lain
3 Berusahan menyelesaikan tugas dan fokus pada perbaikan
agar dapat menyelesaikan pekerjaan yang terbaik
1 MOTIVASI DIRI
4 Berusaha untuk dapat mengoptimalan penggunaan sumber
daya yang ada untuk hasil kerja yang terbaik
Berusaha melakukan penyelesaian pekerjaan secara
5 maksimal dengan selalu melakukan perhitungan terhadap
potensi resiko sehingga menunjukkan usaha perbaikan dan
pengembangan semaksimal yang dapat dilakukan.

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Kemampuan untuk memahami komunikasi lisan, dan tulisan yang
KOMPETENSI untuk level
No disampaikan serta mampu menyampaikan pendapatnya secara
PERILAKU pencapaian
terbuka dalam interaksi komunikasi dua arah
Pembelajaran ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Dapat memahami informasi yang disampaikan secara lisan
dan tulisan
2 Dapat menyampaikan kembali pendapatnya dalam
menanggapi gagasan yang disampaikan kepadanya
Dapat memahami informasi yang diterima, menganalisa
3 informasi serta menyampaikan gagasan pikirnya baik
dalam mengajukan pandangannya juga memberikan alasan
2 KOMUNIKASI atas pendapatnya
Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
4 lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
forum diskusi dan paparan ketika diminta
Dapat menuangkan pemahaman dan pendapatnya secara
5 lisan dan tulisan serta memaparkan gagasannya dalam
forum diskusi dan paparan ketika diminta secara jelas, dan
menunjukkan kualitas yang baik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
N KOMPETENSI Kesediaan untuk melakukan dan melaksanakan tugas sesuai dengan untuk level
PERILAKU prosedur/ ketentuan yang telah ditetapkan pencapaian
Pembelajaran ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Bersedia diarahkan dan mengikuti prosedur dan bila diingatkan
dapat memahami dan mengikuti ketentuan yang ditetapkan
Memahami tahapan tugas dan proses kerja serta bersedia
2 menjalankan setiap tahapan pekerjaan yang disampaikan
kepadanya
KESEDIAAN Memahami tugas dan melakukan setiap tahapan proses dengan
3 MENGIKUTI 3
konsisten
ATURAN
Secara berkelanjutan mengikuti setiap ketentuan/ aturan yang
4 berlaku, dengan pemahaman dan berusaha bertanya untuk
memperbaiki setiap kekurangan yang diketahuinya
5 Dapat mengikuti aturan/ prosedur dan membantu memberikan
pemahaman kepada tim kerja/ groupnya

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Dorongan atau kemampuan untuk bekerja sama dengan orang lain; untuk level
KOMPETENSI
No dorongan atau kemampuan untuk menjadi bagian dari suatu kelompok pencapaian
PERILAKU
dalam melaksanakan suatu tugas Pembelajaran
ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Meminta gagasan dan pendapat dalam mengambil keputusan
atau merencanakan sesuatu.
Menjaga orang lain tetap memiliki informasi dan hal-hal baru
2 tentang proses dalam kelompok, dan membagi informasi yang
4 KERJASAMA relevan.
TIM Memperlihatkan harapan positif kepada orang lain dan
3
menindak-lanjuti untuk pencapaian hasil bersama
4 Berusaha memahami, menghargai orang lain yang berhasil

Mendorong orang lain dan membuat mereka merasa terlibat dan

5
memberikan kontribusi untuk pencapaian hasil terbaik bersama

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Berikan tanda X
Dorongan dalam diri seseorang untuk memastikan / mengurangi
KOMPETENSI untuk level
No ketidakpastian khususnya berkaitan dengan penugasan, kualitas dan
PERILAKU pencapaian
ketepatan / ketelitian data dan informasi di tempat kerja
Pembelajaran ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menunjukkan kecermatan namun membutuhkan pengawasan

2 Dapat menunjukkan hasil kerja dengan detail proses pekerjaan

secara konsisten
3 Manyelesaikan setiap pekerjaan dan memeriksa ketepatan
informasi/data untuk dapat secara tepat diselesaikan
Menunjukkan perhatian terhadap kejelasan, kepastian detail
5 TELITI
4 pekerjaan dan memeriksa setiap tahapan agar sesuai dengan
standard yang ditetapkan
Memastikan seluruh proses pelaksanaan pekerjaan memiliki
5 standard dan melakukan pemeriksaan pada setiap tahapan,
dan memastikan perbaikan pada setiap tahapan agar dicapai
proses/hasil kerja yang memiliki kualitas terbaik

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Kemampuan untuk memahami situasi dengan menggunakan dasar
pemikiran dalam memecahkan masalah menjadi bagian-bagian yang lebih Berikan tanda X
KOMPETENSI untuk level
No rinci (faktor-faktor), atau mengamati keadaan tahap demi tahap
PERILAKU pencapaian
berdasarkan pengalaman untuk digunakan dalam pertimbangan yang Pembelajaran ini
dilakukan.
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
6 ANALISA & 1 Dapat memahami permasalahan pada tugas/pekerjaan dan
ANTISIPASI mengelompokkan pada skala prioritas
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan
2 memecah proses kedalam tahapan tugas dan hubungan satu
dengan lainnya
Dapat memahami permasalahan pada tugas/ pekerjaan dan
mengolah setiap informasi yang diperoleh dengan melihat
3 hubungan satu informasi dengan informasi lainnya
berdasarkan tahapan penyelesaian masalah yang menjadi
prioritas yang ada
4 Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap
informasi serta dapat melihat kemungkinan yang ditimbulkan
Dapat mengolah setiap informasi dan hubungan setiap
informasi serta dapat melihat potensi masalah dan mengolah
5 informasi secara terintegrasi dengan mempertimbangkan
prioritas serta mengantisipasi agar kualitas tindakan yang
matang

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Besarnya usaha tambahan yang dikeluarkan untuk mengumpulkan Berikan tanda X
KOMPETENSI informasi lebih banyak sehubungan dengan pelaksanaan pekerjaan dan untuk level
No pengambilan keputusan pencapaian
PERILAKU
Pembelajaran ini
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
1 Menerima dan mencari informasi tambahan bila diarahkan

2 Mencari informasi yang tepat untuk hal yang sesuai dengan

materi/pekerjaan
3 Mencari informasi dari berbagai sumber yang dibutuhkan
dalam penyelesaian pekerjaan
MENCARI Memilih peluang-peluang potensial yang mungkin berguna
7
INFORMASI 4 dimasa yang akan datang, dan selalu melihat situasi kerja
sebagai dasar menentukan informasi yang dibutuhkan
Mencari informasi dari berbagai sumber dan melihat
5 hubungan informasi yang dicari untuk melengkapi setiap
tahapan kerja serta mencocokkan pada setiap hubungan
sebab bateraibat untuk setiap informasi yang dikumpulkan

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

 INDIKATOR PERILAKU PENILAIAN
Dorongan bertindak untuk melebihi yang dibutuhkan atau yang
dituntut oleh pekerjaan / lingkungan melakukan sesuatu tanpa Berikan tanda X untuk
No KOMPETENSI menunggu perintah lebih dahulu,tindakan ini dilakukan untuk
level pencapaian
PERILAKU memperbaiki atau meningkatkan hasil pekerjaan atau menghindari
Pembelajaran ini
timbulnya masalah atau menciptakan peluang baru.
LEVEL URAIAN 1 2 3 4 5
8 PROAKTIF 1 Menunjukkan inisiatif dalam tugas/ pekerjaan yang menjadi
tuntutan/tanggung jawabnya
Menunjukkan kesungguhan dalam memberikan kontribusi
2 dalam kegiatan yang diikuti untuk sasaran pencapaian hasil
kerjanya
Mengenali & memanfaatkan setiap peluang dan
3 menggunakannya agar dapat memberikan kontribusi pada
hasil kerja yang ditetapkan
4 Memiliki usaha dalam setiap kegiatan untuk performansi
lebih dari yang diharapkan pekerjaan
Mengantisipasi dan menganalisa peluang & masalah dalam
5 menyelesaikan tugas dan memanfaatkan setiap sumber daya
agar dapat secara positif dimanfaatkan dalam memberikan
kontribusi guna pencapaian hasil kerja yang maksimal

Ket : 1 : Sangat Kurang; 2 : Kurang; 3 : Cukup; 4 : Baik; 5 : Sangat Baik

G. LAMPIRAN
1. Kamus Istilah

a. Platform …
b. e-Learning …
c. Branding …
… … …
… … …
… … …

2. Referensi

a. https://kbbi.co.id/arti-kata/platform
b. https://id.wikipedia.org/wiki/Platform_komputasi
c. …
… …
… …
… …

3. Unit Kompetensi

KODE UNIT : J.63OPR00.005.2

JUDUL UNIT : Menggunakan Perangkat Lunak Lembar Sebar
(Spreadsheet) Tingkat Dasar

DESKRIPSI UNIT : Unit kompetensi ini berhubungan dengan

pengetahuan, keterampilan, dan sikap kerja yang
dibutuhkan dalam penggunaan perangkat lunak
lembar sebar tingkat dasar pada perangkat
komputer pada kondisi normal sesuai dengan
petunjuk penggunaan (user manual).
ELEMEN KRITERIA UNJUK KERJA
KOMPETENSI
1. Membuat dokumen 1.1 Aplikasi spreadsheet dibuka.
1.2 Dokumen dibuat sesuai dengan
kebutuhan pengguna.
1.3 Dokumen ditambahan data sesuai
kebutuhan informasi.
1.4 Menu-menu yang disediakan beserta
shortcut-nya digunakan sesuai dengan
formatnya.
1.5 Fitur-fitur pengelolaan file/spreadsheet
digunakan sesuai dengan Kriteria.
1.6 Berbagai format standar penyimpanan
format file digunakan sesuai dengan
formatnya.
2. Melakukan editing 2.1 Fitur-fitur pengubahan (editing)
sederhana atas sederhana
kolom dan baris diidentifikasi sesuai dengan fungsi yang ada.
2.2 Fitur-fitur kolom dan baris
diaplikasikan sesuai kebutuhan
pengguna.
2.3 Fitur-fitur copy, cut dan paste
diaplikasikan dengan berbagai pilihan
sesuai dengan kebutuhan pengguna.
2.4 Formula sederhana diimplementasikan
sesuai dengan kebutuhan pengguna.
3. Mencetak dokumen 3.1 Bagian yang ingin dicetak ditentukan.
3.2 Berbagai parameter
pencetakan diimplementasikan sesuai
dengan kebutuhan
pengguna.
3.3 Fitur-fitur pencetakan
diimplementasikan berdasarkan
kebutuhan pengguna.
BATASAN VARIABEL
1. Konteks variabel
1.1 Kriteria :
2.1.1 Tepat formula fungsi yaitu memilih dan
menggunakan Formula dan Fungsi secara benar
sesuai dengan Formula Fungsi tersebut.
2.1.2 Tepat fitur yaitu memilih dan menggunakan berbagai fitur
spreadsheet secara tepat dan benar sesuai kaidah fitur.
2.1.3 Tepat parameter yaitu memilih dan menggunakan
parameter secara benar sesuai dengan fungsi yang
digunakan.
1.2 Fitur-fitur pengubahan (editing) sederhana adalah mengetik
huruf/ kata/kalimat/angka, memformat huruf (font), text
alignment, format data (text, date, number) dan presisi (tanda
ribuan dan pecahan).
1.3 Fitur-fitur kolom dan baris adalah seperti: menentukan lebar
kolom, menentukan tinggi baris, membuat garis (border) dan
arsiran atau warna (shading).
1.4 Fitur-fitur copy, cut dan paste adalah isi (value), format,
formula atau semuanya.
1.5 Formula sederhana adalah +, -, *, /, sum, avg.
1.6 Parameter pencetakan adalah seluruhnya, area tertentu saja,
area yang sedang diedit, urutan pencetakan.
1.7 Fitur-fitur pencetakan adalah page setup, printer setup, header
dan
footer, print preview.

2. Peralatan dan perlengkapan

2.1 Peralatan
2.1.1 Perangkat keras komputer yang digunakan untuk
membuat dan mengupdate file spreadsheet
2.1.2 Perangkat lunak spreadsheet yang dipilih untuk
digunakan
2.2 Perlengkapan
2.2.1 Software spreadsheet sudah tersedia
3. Peraturan yang
diperlukan (Tidak ada.)

4. Norma dan standar

4.1 Norma
4.1.1 Legalitas dan etika yang terkait dengan profesi
bidang teknologi informasi
4.2 Standar
4.2.1 SNI Open Dokumen Format Nomor ISO/IEC 26300:2011

PANDUAN PENILAIAN
1. Konteks penilaian
1.1 Kompetensi ini diujikan secara praktik di tempat kerja atau
laboratorium komputer atau tempat lain yang
memungkinkan untuk dilakukan penilaian.
1.2 Penilaian secara holistik dengan unit lain yang relevan
dengan peran sektor industri, tempat kerja dan pekerjaan
yang sesuai dianjurkan.
1.3 Proses penilain dan teknik harus sesuai dengan budaya
dan sesuai dengan tingkat keterampilan komunikasi,
bahasa, membaca dan menghitung kapasitas calon dan
pekerjaan yang dilakukan.
1.4 Dalam kasus dimana penilaian praktis digunakan, harus
dikombinasikan dengan pertanyaan yang ditargetkan
untuk menilai pengetahuan yang diperlukan.

2. Persyaratan
kompetensi (Tidak
ada.)

3. Pengetahuan dan keterampilan yang

diperlukan
3.1 Pengetahuan yang diperlukan
3.1.1 Jenis dan fungsi aplikasi spreadsheet
3.2 Keterampilan yang diperlukan
3.2.1 Menjalankan dan mengoperasikan aplikasi spreadsheet
3.2.2 Mengelola data, folder dan file
4. Sikap kerja yang diperlukan
4.1 Berintegritas
4.2 Selalu mengikuti kode etik
4.3 Dokumentation skills
4.4 Verbal communication

5. Aspek kritis
5.1 Ketepatan penggunaan menu-menu yang disediakan
beserta
shortcut-nya sesuai dengan formatnya
 NAMA PENYUSUN

NO. NAMA PROFESI

1. Imam Idaman ….……………………………..

2. dst………………….. dst.……………………………..